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讀后感的作文

時(shí)間:2024-11-03 07:51:18 讀后感 我要投稿

(集合)讀后感的作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

(集合)讀后感的作文10篇

讀后感的作文 篇1

  這本書去讓看得愛(ài)不釋手,故事深動(dòng)。語(yǔ)言風(fēng)趣本書以闖關(guān)情節(jié)設(shè)計(jì),把夢(mèng)想,冒險(xiǎn),勇氣,友誼貫穿全文,既是心靈的冒險(xiǎn),又是意志的考驗(yàn)。這使我非常喜歡它,讓我只想從頭看到尾。

  怪物大師的作者是雷歐幻像,這是他的筆名,他的本名我也不知道。他血型是B,代表作是查理九世和怪物大師。

  開(kāi)篇有人物介紹,本書圍繞4個(gè)人物,號(hào)稱大姐頭,身手敏捷,有點(diǎn)愛(ài)財(cái)?shù)馁惲漳,頭腦像單細(xì)胞動(dòng)物,樂(lè)觀,熱血的布布路,小名豆丁小子,酷酷的'帝奇。雷頓,還有就是戴著狐貍面具,有點(diǎn)神秘,圓滑的餃子參加怪物大師地考試。開(kāi)篇以神秘又偏遠(yuǎn)的村莊“影王村”突然爆發(fā)了詭異的綠疹怪病,綠色膿包像蛇一樣勒緊染病者的脖頸, “摩爾本十字基地”竟然破天荒散發(fā)了海量怪物大師入學(xué)申請(qǐng), 基地消失多年的送信蛇突然出現(xiàn)在天真又膽大的布布路面前, 巨蛇嘴里吐出的金箔隱藏著一個(gè)巨大的秘密……,為了找出真相布布路從就此踏上了奇妙的冒險(xiǎn)旅途。經(jīng)過(guò)怪物果實(shí)爭(zhēng)奪戰(zhàn),各自孵化自己的怪物,布布路的怪物有點(diǎn)難看,考官都叫不出名字,最后只有叫四不像,而且他們的勾通方式也很奇怪,四不我像很能吃哦,它和布布路也真是絕配。帝奇共得到了32個(gè)怪物果實(shí),但他的孵化過(guò)程,讓你笑得肚子痛。

  布布路很勇敢,雖然每天都“背著” 惡魔之子的稱號(hào),但他還是努力的尋找著父親的真相,這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,堅(jiān)持就是勝利,我相信他一定能找到真相!

讀后感的作文 篇2

  水仙已乘鯉魚去真的很驚訝作家居然有這樣的能力,讓我不得不懷疑張悅?cè)皇欠裾嬲?jīng)歷過(guò)這些。

  這是一本細(xì)膩的書,每一個(gè)細(xì)節(jié)都能讓人愛(ài)不釋手。每每看到璟心中的掙扎,她的瘋狂,我甚至覺(jué)得自己就是她了,也不由自主的陷了進(jìn)去。

  書中的'小卓和陸逸寒是讓我感動(dòng)的兩個(gè)人,這樣的人總是能感動(dòng)我,那樣的溫柔與儒雅,永遠(yuǎn)都是關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的。自己則真的像璟,一次次的放任與嬌縱,也許這兩種人總是成對(duì)出現(xiàn)的吧。這個(gè)書名起的莫名,卻有莫名的意味,有很多很多的含義,好喜歡。Murder is easy這是我,恩,數(shù)一數(shù),看的第8本英文書了吧.記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候特羨慕別人能看英文原版,很羨慕,也很費(fèi)解.因?yàn)閺膩?lái)不認(rèn)為自己比人家差,總算,呵呵,有了八本的成績(jī),真的好高興呀.這本書,怎么說(shuō)呢~只能說(shuō)阿加莎的書的風(fēng)格太讓人難以接受了,看的時(shí)候很冒火,結(jié)局更是讓你覺(jué)得有被欺騙的感覺(jué).看完這本書,明天就打算把那本Bla*k *offee還了,肯定還是一樣的受刺激.看看圖書館里還有什么好書可以淘吧對(duì)了,昨天熬夜把郭敬明的那本《夢(mèng)里花落知多少》給看完了,本來(lái)照了照片,無(wú)奈相機(jī)怎么也連不上USB,只得明天再說(shuō)了。

  周末過(guò)的很愉快,待后記吧!

讀后感的作文 篇3

  一

  初次了解美學(xué)這門學(xué)科,一般會(huì)感性地認(rèn)為這是一門關(guān)于美的學(xué)問(wèn),什么是美,怎樣欣賞美。在閱讀美學(xué)的相關(guān)經(jīng)典著作之后,對(duì)美學(xué)會(huì)有一個(gè)更為全面深刻的認(rèn)識(shí)。比如李澤厚的《美的歷程》,這是在二十世紀(jì)八十年代的重要美學(xué)著作,在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。作為讀者自然很好奇,這究竟是本怎樣的小書,在當(dāng)時(shí)影響了那么多的年輕人。

  由于一開(kāi)始就對(duì)本書存在閱讀的“期待視野”,希望從書中了解作者對(duì)美學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解,而《美的歷程》讓人印象最深的,可能也是本書最大的特點(diǎn),就是作者在介紹 “美的歷程”時(shí)的連貫性、簡(jiǎn)潔性。

  雖然本書也像其他著作一樣分了章節(jié),按歷史發(fā)展的時(shí)間順序,介紹從遠(yuǎn)古圖騰時(shí)代的藝術(shù)萌芽到明清文藝思潮的興起的各時(shí)代藝術(shù)特征及美學(xué)思想。“那人面含魚的彩陶盆,那古色斑斕的青銅器,那琳瑯滿目的漢代工藝品,那秀骨清像的北朝雕塑,那筆走龍蛇的晉唐書法,那道不盡說(shuō)不完的宋元山水畫,還有那些著名的詩(shī)人作家們屈原、陶潛、李白、杜甫、曹雪芹……的想象畫像,它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個(gè)文明古國(guó)的心靈歷史么?”時(shí)代精神的火花在這里凝凍、積淀下來(lái),傳留和感染著人們的思想、情感、觀念、意緒,經(jīng)常使人一唱三嘆,流連不已。我們?cè)谶@里所要匆匆邁步走過(guò)的,便是這樣一個(gè)美的歷程。作者在開(kāi)篇就以各個(gè)時(shí)期最具代表性的美學(xué)意象吸引著讀者。

  二

  在本書中,作者以細(xì)密的考察論述了繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、書法等藝術(shù)門類在各個(gè)時(shí)代的興起與演變,并在充足的個(gè)例分析之下以凝練的語(yǔ)言指出了各個(gè)重要對(duì)代的藝術(shù)精神,“漢代文藝反映了事功、行動(dòng),魏晉風(fēng)度、北朝雕塑表現(xiàn)了精神、思辨,唐詩(shī)宋詞、宋元山水展示了襟懷、意緒,以小說(shuō)戲曲為代表的明清文藝所描繪的則是世俗人情”。

  但作者卻沒(méi)有把各朝代的界限分明地劃分出來(lái),反而讓人感覺(jué)本書有故意化解朝代之間的隔膜的跡象。讀者在歷史教科書上面讀到的一直都是清晰的朝代界限,唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō),這在很長(zhǎng)一段時(shí)間讓普通讀者曾經(jīng)認(rèn)為唐詩(shī)就是唐代才出現(xiàn)輝煌的,卻不知道詩(shī)歌從內(nèi)容的廣度到形式的完美都經(jīng)歷了前代的積累;誤以為宋詞是不可逾越的`高峰,卻不知道唐朝也有不一樣的“唐詞”風(fēng)格,清代的詞卻是在內(nèi)容形式上臻于完美了。

  作者的這種做法使得每個(gè)時(shí)代不同的藝術(shù)特征之間的銜接十分自然,而讀者能夠更容易地理解到兩個(gè)相鄰或間隔的時(shí)代之間的歷史聯(lián)系。正如錢穆先生在《國(guó)史大綱》里所說(shuō),“延綿不斷”是中國(guó)古代歷史發(fā)展的一大特點(diǎn)。這一特點(diǎn)放之于中國(guó)美學(xué)史的發(fā)展里自然是合理的。李澤厚先生正是自覺(jué)地注意到了這一特點(diǎn),才使讀者在閱讀本書時(shí)能夠感覺(jué)到中國(guó)古代“美的歷程”并不像西方藝術(shù)發(fā)展一樣斷斷續(xù)續(xù),而是渾然一體的。我們從此可看出李澤厚先生在連貫性、簡(jiǎn)潔性方面所作出的努力。

  三

  書中對(duì)于青銅饕餮的美的欣賞印象深刻。饕餮之所以美,不在于這些形象如何具有裝飾風(fēng)味,而在于這些怪異形象的雄健線條、深沉凸出的鑄造刻飾,恰到好處地體現(xiàn)了一種無(wú)限的、原始的、還不能用概念語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的、原始宗教的情感、觀念和理想,配上了沉著、堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的器物造型,極為成功地反映了“有虔秉鉞,如火烈烈”那進(jìn)入文明時(shí)代所必需的血與火的野蠻年代。因此李澤厚說(shuō),這些饕餮盡管極力夸張猙獰可怖,但其中仍然存留著某種稚氣甚至嫵媚的東西,有一種原始的、天真的、拙樸的美。

  至于后世的獰厲作品之所以缺乏美感,是因?yàn)榍嚆~時(shí)期所有人都非常信奉巫師的話――包括國(guó)王和巫師自己,所以他們所創(chuàng)造的饕餮,飽含作者的思想情感;而后期那些造型,作者里許多人也許本身就是無(wú)神論者或懷疑論者,他們的作品即使非常夸張、恐懼,也缺少了因真情而帶來(lái)的美。

  創(chuàng)造和欣賞美都是需要真情實(shí)感的參與。“一代有一代之文學(xué)”,審美藝術(shù)的創(chuàng)造就同文學(xué)一樣,“一代也有一代之審美”,讀者應(yīng)該抱著一種真誠(chéng)了解和同情的態(tài)度去欣賞各種不一樣的美,不應(yīng)該以當(dāng)代的標(biāo)準(zhǔn)去苛求前人,每一個(gè)時(shí)代獨(dú)特的美都能夠被了解被欣賞,這才是時(shí)代文明進(jìn)步和藝術(shù)精神的體現(xiàn)。

  閱讀美學(xué)經(jīng)典著作,需要讀者自身有一定的文學(xué)素養(yǎng)積累,對(duì)美學(xué)相關(guān)基本概念要有清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)中國(guó)古代的文學(xué)、雕塑、音樂(lè)、建筑、生活都需要有一定的了解,最好是之前對(duì)其它的美學(xué)大家的觀點(diǎn)也有宏觀的把握,不然就無(wú)法領(lǐng)略本書的精妙獨(dú)特所在,在比較、融匯、思考之中不僅欣賞到作者的觀點(diǎn),也鍛煉了自己的審美死亡能力。

  閱讀《美的歷程》,讀者往往會(huì)有一番驚喜的收獲,就像在別人的引導(dǎo)下解答了自己一直忽略或疑惑的問(wèn)題。細(xì)細(xì)回味《美的歷程》,確實(shí)如書名所說(shuō),閱讀的過(guò)程你自己的看法會(huì)不自覺(jué)被它所引領(lǐng),作者在書中對(duì)中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)和美學(xué)作了宏觀把握,為讀者梳理中國(guó)古代“美”的發(fā)展脈絡(luò),我們按照作者的思路進(jìn)行了一場(chǎng)中國(guó)古代的“美的歷程”。

讀后感的作文 篇4

  26篇散佚作作品,2篇首次曝光的手稿,20年的寫作生涯!赌闶俏也患暗膲(mèng)》又一次喚起了我對(duì)三毛的敬意。她流暢的筆風(fēng)在早期是那樣輕快,但荷西的死猶如一條三八線,隔開(kāi)了歡與悲,樂(lè)與憂。本書中既有三毛步入沙漠時(shí)對(duì)沙漠那份真摯的熱愛(ài),也有身邊親人個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去離開(kāi)的悲傷。她后期的作品總甩不去那淡淡的憂傷,但依然樸實(shí)自然,沒(méi)有華麗的辭藻,有的只是那份真情。

  看著第一篇,“撒哈拉之心”讓我看到了有一種生活叫冒險(xiǎn),也記得第一次看《撒哈拉的故事》時(shí)的震驚與感觸。她讓我為之驚嘆,辭別親人,與男友一同步入沙漠的她該有怎樣的個(gè)性與勇氣?撒哈拉,一望無(wú)際的沙漠,本是“死亡之!钡乃谌P下卻儼然是另一番景象。本書中她依然忘不了這片神圣的土地!吧衬闹撩溃悄且豢每檬直蹚埾蛱炜盏目輼(shù),是一朵在地上掙扎著開(kāi)盡生之喜悅的小紫花,是一只孤鳥(niǎo)的哀鳴劃破長(zhǎng)空,是夕陽(yáng)西下時(shí),化入一輪紅日中的那個(gè)單騎的人。”“沙漠的極美,是清晨曠野,牧羊女脆亮悠長(zhǎng)的叱喝里,被喚出來(lái)的朝陽(yáng)和全新的一天。沙漠是一個(gè)永不褪色的夢(mèng),風(fēng)暴過(guò)去的時(shí)候,一樣平沙萬(wàn)里,碧空如洗,它,仍叫永恒!比靡恢ЧP記錄下她對(duì)那片土地的熱愛(ài),宛如夢(mèng)幻。在那里她做過(guò)沒(méi)有鮮花的新娘,在太陽(yáng)的悲喜中融化。她說(shuō)過(guò)“只要踏上這片土地的`人,必然一再的想回來(lái),別無(wú)他法!彼谏c死的極限里鑄就了傳奇的青春。

  在深愛(ài)的荷西離她遠(yuǎn)去后,她一度想放棄生命,但她沒(méi)有,她只是在自己的作品中淡淡的增幾縷愁絲。愁,便在情感漫漫堆砌中加深,而接著本書所寫的“徐許先生與我”更讓我見(jiàn)到了有一種情叫真情。長(zhǎng)久的未見(jiàn)可不曾想再見(jiàn)時(shí)徐許先生又已離她遠(yuǎn)去。三毛這樣一個(gè)童年好不容易闖出自閉癥的小女孩不得面對(duì)命運(yùn)一次又一次的折磨,世界一次又一次的改變。

  “孤獨(dú)的長(zhǎng)跑者”再一次拉回到了撒哈拉,與三毛同樣癡情于撒哈拉的上河溫為我們展現(xiàn)了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅品質(zhì)。而“戀愛(ài)中的女人”一章則又筆鋒轉(zhuǎn)到了另一幅畫面,讓我感受到云門舞集的震撼……三毛最終沒(méi)能擺脫荷西之死的陰影,陷入了抑郁癥,最終結(jié)束了自己的生命。1991年1月4日,三毛終于逃到了沒(méi)有人知道的地方,離開(kāi)了她深愛(ài)的世間和人們。

  旅行和寫作是三毛選擇的人生,她將一生都奉獻(xiàn)給了她所愛(ài)的人們,記得有這樣一句話“三毛就如一個(gè)不識(shí)人間煙火的精靈,一不小心在人間走了48年,又回到了天堂,去陪伴她所愛(ài)的人,她所熱愛(ài)的筆!钡拇_,從荷西的百合花到月牙泉的單純女子,從尼日利亞的叢林到記憶中的關(guān)渡,從讀者弟弟永不屈服的勇氣到學(xué)生們合力織的百福被……她留下了每一點(diǎn)精彩,每一份感動(dòng)。

  “也許是我太多情,我想知道一朵花為什么會(huì)開(kāi),一只鳥(niǎo)為什么會(huì)飛,一位藝術(shù)家為什么會(huì)為了畫筆、文字和舞蹈而甘付終生……我記得撒哈拉的朋友,月牙泉的女子,記得尼日利亞的叢林,記憶中的關(guān)渡,清泉的山間小屋……記得塵世間那許多不滅的情緣,那一草一木一沙和許多的歡樂(lè)哀愁……”三毛用她的筆叩開(kāi)了我的心扉,讓我能放下一切,用心靈去傾聽(tīng)她的故事。

  她就是我們心中最浪漫、最真性情、最勇敢瀟灑的——永遠(yuǎn)的三毛。三毛,讓我“動(dòng)了凡心”的人,是我永遠(yuǎn)不及的夢(mèng)。這或許就是我讀完這本書時(shí)三毛給我留下的最深的印象,不需要白落梅那般優(yōu)美的辭藻,不需要曹雪芹那般細(xì)膩的刻畫,她用最真摯的情感將自己的故事講給我們聽(tīng)!赌闶俏也患暗膲(mèng)》不僅讓我感動(dòng),讓我震撼,更多的是以親身經(jīng)歷教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著和探索。她似一株最美的花朵悄悄綻放在心頭,稍一用心,便能感受到她那細(xì)膩撲鼻的馨香。

  也許曾經(jīng)的我愿去感受林徽因的才思,愿去聆聽(tīng)學(xué)習(xí)龍應(yīng)臺(tái)對(duì)安德烈的教誨,愿去感受納蘭容若那“人生若只如初見(jiàn)”的細(xì)膩情懷,F(xiàn)在的我很慶幸多了一位心靈上的伴侶——三毛,我愿跟著她去看尼日利亞的叢林,去感受單純女子所生活的月牙泉,去做一位真性情的沙漠流浪者……

讀后感的作文 篇5

  魯迅的筆是鋒利的,可以說(shuō)是力透紙背,他筆下的一個(gè)個(gè)小人物映射出的都是社會(huì)中的大問(wèn)題!端帯分兴乔山枞A、夏二家的悲劇想要大聲吶喊出的是華夏民族的悲哀,《狂人日記》、《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》中塑造的一個(gè)個(gè)愚昧的國(guó)民形象到今日難道就不復(fù)存在了嗎?他們一直存在著,如果沒(méi)有全民教育的普及,他們將一直存在著。

  今天城市中有越來(lái)越多的進(jìn)城打工的人,而且城市的各行各業(yè)也非常需要為我們付出努力與汗水的人們。也許我們不能改變那些農(nóng)民工們的文化修養(yǎng),但國(guó)家可以出資改善農(nóng)民工兒女的受教育條件。只有讓他們接受教育,才能提高整體的國(guó)民素質(zhì)。多在山區(qū)建幾所學(xué)校,讓他們學(xué)習(xí)文化知識(shí),至少知道打架動(dòng)粗是野蠻的行為。國(guó)民素質(zhì)不僅僅是體現(xiàn)在我們打造世界頂尖的`高鐵,創(chuàng)造出多高的GDP,而是表現(xiàn)在人們?nèi)粘I钪械奈拿髁?xí)慣,談吐舉止及文化修養(yǎng)。

  正如魯迅先生他用筆,用心吶喊的那樣,我們總有一天會(huì)改變,會(huì)理解魯迅先生他筆下的深意,會(huì)走向文明的時(shí)代。

讀后感的作文 篇6

  我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。

  我們也許要完成一件事之前,我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃,但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)?死蕦幷f(shuō)過(guò):“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋……”是!在一些事情中,或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利,它總發(fā)生著變化,我們必須及早地預(yù)見(jiàn)變化,隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,我們還要追蹤變化,就像故事中的“唧唧”,經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的.變化而變化,這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí),事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化,但要記住,還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”,有些人或許像故事中的“哼哼”一樣,會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人,有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣,馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何,我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事,迅速開(kāi)始行動(dòng),但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事,像“唧唧”一樣,當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化;但更多的時(shí)候,我們會(huì)像“哼哼”一樣,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人,我們的共同點(diǎn)就是:需要在“迷宮”中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法,我們只要去奮斗,就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西,也就是故事中的“奶酪”,它可以是一份工作,健康人際,快樂(lè)或是財(cái)富。

  不用猶豫,無(wú)須彷徨,讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧!

讀后感的作文 篇7

  暑假說(shuō)長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)了,說(shuō)短也不短,暑假的長(zhǎng)短是取決與你在暑假都做了什么,如果你做了有意義的事,那么,這六十多天都你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞬間,但你如果沒(méi)做什么有意義的事,那六十多天呆在家里也是一種煎熬,在暑假期間,我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。

  那天,我走進(jìn)了書店,無(wú)意間書架上的一本書掉到了地上,我輕輕撿了起來(lái),看了上面的文字,嘴里嘀咕道:“假如給我三天光明…….”.在這之前,我只知道海倫·凱勒的經(jīng)歷很慘,她在19個(gè)月的時(shí)候就因?yàn)橐粓?chǎng)大病改變了她整個(gè)人生,她從那時(shí)起看不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn),也表達(dá)不了自己的意愿。等于與世隔絕。她才19個(gè)月大,還沒(méi)有觀察到世界是有多美麗,還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大自然更多美的'聲音,甚至還表達(dá)不了自己……。她變得很暴躁,沒(méi)有人理解她,她更不了解身邊的人……直到她的老師沙利文出現(xiàn),他的世界便有了一些光明,于是海倫·凱勒變得開(kāi)朗……

  《假如給我三天光明》講述了海倫如果可以看得見(jiàn)三天,她會(huì)去做的事。這三天對(duì)他來(lái)說(shuō)很有意義。

  第一天她要看人,看陪伴她的老師沙利文,看他的鼻子,眼睛,嘴巴以及身上的一切,讓她的老師存在她的記憶當(dāng)中,看她的小伙伴們,看他們的善良,淳樸和堅(jiān)持不懈。感受他們的內(nèi)在美。

  第二天她想去看光的變化莫測(cè)和日出,看看太陽(yáng)落下的美麗。

  第三天她想繼續(xù)看日出,應(yīng)為這是她能看見(jiàn)的最后一天,看完日出她想去探索與研究,她將奔向城市,看看偉大的建筑,以一個(gè)盲人的身份想想如果自己有三天光明去看世界將會(huì)去做哪些事——去感受世界。

  對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō),這三天當(dāng)然會(huì)比正常人更加有意義。

  對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有那么幾天光明是多么的珍貴,然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是否應(yīng)該好好珍惜自己不缺失的地方?

  鮮花如果害怕凋謝,那她永遠(yuǎn)不會(huì)綻放;航船如果害怕失舵,那他永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)彼岸;小草如果害怕風(fēng)雨,那她將永遠(yuǎn)不能破土而出……在生活中,挫折會(huì)像連綿不斷的群山般襲來(lái),一撥又一撥。但沒(méi)有過(guò)不去的山,雖然很累,但只要堅(jiān)持,必能渡過(guò)難關(guān)。挫折就像蹲在成功前的看門狗,你越害怕,挫折就跟得越緊。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),不要慌亂,勇敢面對(duì),就一定會(huì)讓挫折遠(yuǎn)去。

  所以我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),一定要學(xué)習(xí)海倫的這種不屈不撓的精神。珍惜自己所擁有的一切,利用他們?nèi)プ鲂┯幸饬x的事,才對(duì)得起自己。我們或許會(huì)以為有健全的身體是理所應(yīng)當(dāng)?shù),也不能理解像海倫一樣的人的生活是多么艱苦,那你可以在一天中嘗試一下看不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn)的生活,就會(huì)知道那是多么迷茫,多么無(wú)助,你就會(huì)知道海倫是多么堅(jiān)強(qiáng),你就會(huì)知道要好好珍惜自己所擁有的了。

讀后感的作文 篇8

  《小狗錢錢》這本書的作者是博多·舍費(fèi)爾,德國(guó)人。這本書講述的是一個(gè)童話故事,從這個(gè)童話故事里可以了解一些金錢的秘密和真相,以及投資、理財(cái)?shù)霓k法。

  單單聽(tīng)這個(gè)書名字和看上面簡(jiǎn)短的介紹,相信很多人就能猜到或想到,這本書的受眾群體應(yīng)該是孩子,本書確實(shí)是面向8-15歲之間孩子的。我是在看過(guò)作者寫的《財(cái)務(wù)自由之路》這本書后,才去看的《小狗錢錢》,這兩本書的出版順序也是《小狗錢錢》早近10年。后面有時(shí)間我會(huì)專門寫篇關(guān)于《財(cái)務(wù)自由之路》這本書的讀后感,今天只說(shuō)《小狗錢錢》這本書。

  讀完這本書后,給我?guī)?lái)的思考是:孩子理財(cái)觀念的如何培養(yǎng)、理財(cái)知識(shí)的如何學(xué)習(xí)、理財(cái)方案的如何執(zhí)行。

  孩子理財(cái)觀念的如何培養(yǎng)

  做為孩子的啟蒙老師,父母是孩子的首任,而且是最具影響力的老師,所以,父母如果毫無(wú)理財(cái)觀念,又談何去培養(yǎng)孩子呢?這樣就逼迫著做為大人的父母,要不斷地學(xué)習(xí)、擴(kuò)充知識(shí)。

  書中的女主角,一個(gè)12歲的小女生——吉亞,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),撿到了一只不僅會(huì)說(shuō)話,而且還非常具有理財(cái)能力的小狗:錢錢,通過(guò)小狗錢錢的引導(dǎo),吉亞打開(kāi)了改變?nèi)松牧硪簧乳T:財(cái)務(wù)自由。反觀她的父母卻一直被金錢所困擾,所幸因吉亞,而改變了他們的人生。

  書中女主角吉亞無(wú)疑是成功的,而他的父母卻是失。ㄆ胀ㄈ耍┑拇恚ㄆ鋵(shí)也是普羅大眾的代表),作者借助童話故事在教育孩子們的時(shí)候,其實(shí)也在教育孩子們的父母,所以,作為成年人的你、我、他,應(yīng)該,深深地反思自己!

  理財(cái)知識(shí)的如何學(xué)習(xí)

  《小狗錢錢》這本書通過(guò)小狗,錢錢,首先,引導(dǎo)女主角吉亞確立自信心。人一旦沒(méi)有了自信心,注定是失敗無(wú)疑的,所以,這是第一步,如何確立自信心呢?從最簡(jiǎn)單的每天記錄成功日記開(kāi)始,顧名思義:今天完成了什么有意義的事,記錄在日記本上;第二步,制作夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐,收集夢(mèng)想的信息,包括但不限于:視頻、文字、照片等,用夢(mèng)想激勵(lì)自己;第三步,制定財(cái)務(wù)計(jì)劃,拿收入的10%-20%進(jìn)行定期強(qiáng)制儲(chǔ)蓄,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你正在變得不一樣。

  其次,想辦法增加你的收入。這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺少掙錢的方法,缺少的是能夠先思考,再踏實(shí)執(zhí)行的人。孩子有孩子的掙錢方式,成年人有成年人掙錢的方式。隨著收入的增長(zhǎng),那么,你的定期儲(chǔ)蓄額度也在增長(zhǎng),這樣你會(huì)越來(lái)越有信心。

  再者,向比你優(yōu)秀的`人。吉亞能成一步步走向成功,你可以看到,她每一個(gè)階段都在與不同段位的,比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)、討論。剛開(kāi)始想找工作時(shí),問(wèn)自己的堂哥馬塞爾,接著遇到是做股票和基金投資的陶穆太太,最后是大神級(jí)人物:金先生,也是小狗錢錢的主人。正是因?yàn),有這么多優(yōu)秀的人,持續(xù)不斷地引導(dǎo),吉亞的思維越來(lái)越開(kāi)擴(kuò),越來(lái)越自信,這是正向的循環(huán)。最后,金先生還主動(dòng)提出要和吉亞一起開(kāi)公司,設(shè)想一下,如果馬云或是馬化騰,和你一起開(kāi)公司,你想想會(huì)是啥結(jié)果!

  理財(cái)方案的如何執(zhí)行

  當(dāng)有了理財(cái)觀念和理財(cái)知識(shí)后,需要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行方案,并且,時(shí)刻反思調(diào)整,向優(yōu)秀的人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。吉亞就是一個(gè)好的例子。

  結(jié)束語(yǔ)

  博多·舍費(fèi)爾不僅在《小狗錢錢》這本書里批判“金錢罪惡論”,同樣也在《財(cái)務(wù)自由之路》這本書中批判過(guò)。我的思考是,金錢,沒(méi)有罪惡之分,有罪惡之分的是人。

讀后感的作文 篇9

  暑假里,我和爸爸一起看了《天藍(lán)色的彼岸》這本書,書中說(shuō)了一個(gè)叫哈里的小男孩死后進(jìn)人天國(guó)的故事,哈里是一個(gè)善良可愛(ài)的'小男孩,讀書筆記.死后為了回來(lái)向父母、姐姐、同學(xué)道別,他來(lái)到了人間,經(jīng)歷了很多,最后他實(shí)現(xiàn)了自己的心愿,也順利的進(jìn)入了天國(guó)——天藍(lán)色的彼岸。讀了這本書之后我明白了這樣一個(gè)道理:要熱愛(ài)生命,要珍惜時(shí)間,要同身邊的同學(xué)、家人、朋友都能友好相處。

讀后感的作文 篇10

  今天上午,我讀了方衛(wèi)平《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》中的《聰明的牧童》的故事,我覺(jué)得牧童非常聰明,人們問(wèn)他什么,他都能答上來(lái),其中的主要內(nèi)容:

  從前有個(gè)聰明的.牧童,無(wú)論別人問(wèn)他什么問(wèn)題,他都能回答出來(lái)。國(guó)王聽(tīng)了不相信,就派人把這個(gè)牧童叫到面前,國(guó)王說(shuō):“我出三道題,你答出來(lái)我就認(rèn)你是我的兒子。”“請(qǐng)問(wèn)吧!蹦镣f(shuō)!按蠛@镉卸嗌俚嗡?”國(guó)王問(wèn)道。“如果你派人把大江都堵起來(lái),我就可以數(shù)出來(lái)!眹(guó)王又問(wèn):“天上有多少顆行星?”牧童用筆在紙上畫點(diǎn)點(diǎn),并說(shuō):“紙上有多少顆,天上也是多少顆!眹(guó)王又問(wèn):“永恒有多少秒鐘?”牧童回答說(shuō):“在后卜拉尼亞有一座金剛山……”國(guó)王聽(tīng)了牧童的回答,拍手笑道:“孩子,從今以后你就是我的兒子了!蹦镣闪诵⊥踝,和國(guó)王幸福地生活著。

  讀了這個(gè)故事,我知道了無(wú)論做什么事都要?jiǎng)幽X筋。小牧童懂得的事情很多,范圍很廣,以后我要多讀書,通過(guò)讀書增加自己的知識(shí)。

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