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在創(chuàng)建群眾滿意的學(xué)校動(dòng)員會(huì)上的講話

時(shí)間:2022-08-16 00:16:01 思想宣傳 我要投稿
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在創(chuàng)建群眾滿意的學(xué)校動(dòng)員會(huì)上的講話

 

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表和委員、各位特約教育督導(dǎo)員,同志們:

在創(chuàng)建群眾滿意的學(xué)校動(dòng)員會(huì)上的講話

在新學(xué)年之處,市教育局根據(jù)我市教育改革和發(fā)展的需要作出了在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)校”的活動(dòng),在全市各級(jí)教育形狀部門(mén)和許多學(xué)校都積極響應(yīng),不少單位在擬訂新學(xué)年的教育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),就把創(chuàng)建工作作為學(xué)校工作的重要方面來(lái)抓,把創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校的其他工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),穩(wěn)步地推進(jìn)。教師節(jié)期間,今年受表彰的優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、首批市級(jí)骨干教師向全市教師發(fā)出倡議,倡議全市的同行積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),在教育系統(tǒng)內(nèi)外的引起一定的反響。為把這項(xiàng)工作進(jìn)一步推向深入、真正抓出實(shí)效,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),端正思想,明確任務(wù)、部署工作,會(huì)議得到各方面領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心,市委、市人大、市政府、市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)都親自光臨會(huì)議指導(dǎo),在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表市教育系統(tǒng)的廣大教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)心指導(dǎo)表示崇高的敬意,也代表市教育局向各位特約教育督導(dǎo)員、教育系統(tǒng)的各位市人大代表、政協(xié)委員對(duì)教育局工作的支持表示感謝。

今天的會(huì)議上,何局長(zhǎng)宣讀的開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的決定,還有幾位同志要作發(fā)言,詹市長(zhǎng)還將代表各位領(lǐng)導(dǎo)做重要指示。會(huì)議還下發(fā)經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研、論證的《評(píng)選辦法》和《指導(dǎo)意見(jiàn)》。下面,去我就創(chuàng)建工作講幾點(diǎn)意見(jiàn):

一、要全面認(rèn)識(shí)我市教育系統(tǒng)在辦人民滿意的教育中所做的大量工作。

多年來(lái),我市教育系統(tǒng)廣大干部群眾,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,為蕪湖的教育改革與發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn),許多工作走在全省乃至全國(guó)的前列;A(chǔ)教育課程改革的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作為國(guó)家課程建設(shè)作貢獻(xiàn)的同時(shí),有力地提升了我市素質(zhì)教育的整體水平,鍛煉了一批教師隊(duì)伍,受到學(xué)生們的歡迎;農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革,創(chuàng)造了一整套行之有效的運(yùn)作機(jī)制,促進(jìn)了農(nóng)村教育的發(fā)展,受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定;中小學(xué)危房改造工程在代表安徽省接受國(guó)家三部委的檢查時(shí),對(duì)我市的創(chuàng)造性的工作思路給予了高度評(píng)價(jià);隨著近期農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施,全市(包括三縣農(nóng)村學(xué)校)的“校校通”工程提前實(shí)施到位,教育的信息化程度迅速提高;職業(yè)教育在規(guī)模與效益上的穩(wěn)步提升,有力地支撐了地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展;學(xué)校德育工作,經(jīng)過(guò)多年的探索,已經(jīng)形成了如“行為規(guī)范三爭(zhēng)創(chuàng)”、“暑期教育三結(jié)合”等具有蕪湖特色的有效模式;教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,高考升學(xué)率多年在全省保持領(lǐng)先地位,示范高中創(chuàng)建成績(jī)顯著,普通高中的辦學(xué)水平穩(wěn)步提高、并且基本做到均衡發(fā)展,一大批學(xué)校的校容校貌和教學(xué)設(shè)施有明顯改善;中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程有效地提升了教師隊(duì)伍的素質(zhì),代表安徽省接受教育部驗(yàn)收時(shí)被評(píng)價(jià)為“成果卓著”,“5515骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)工程”穩(wěn)步實(shí)施,教育科研、教學(xué)評(píng)比等工作均走在全省前列;此外,教育督導(dǎo)、高校招生、自學(xué)考試、愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)、教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)、關(guān)工委、校外教育、家庭教育、干部培訓(xùn)、校務(wù)公開(kāi)、人才工作、雙擁工作、征兵工作、義務(wù)獻(xiàn)血、提案議案辦理、教育統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)多項(xiàng)工作都被分別受到國(guó)家級(jí)、省級(jí)或市級(jí)表彰。這些成績(jī)的取得是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果,是全系統(tǒng)廣大教育管理干部和教職工辛勤工作的結(jié)果,是在辦好絕大多數(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上才可以取得的成績(jī)。

近年來(lái),全市的廣大教職工在教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)中也積極努力,在有效地降低“熱點(diǎn)”、化解“焦點(diǎn)”和緩解“難點(diǎn)”等方面開(kāi)展了大量的工作,對(duì)人民群眾關(guān)心的問(wèn)題采取了一系列的措施。我們始終把治理教育亂收費(fèi)工作放在突出位置,建立了《收費(fèi)明白卡》制度、公示制度和教育收費(fèi)專項(xiàng)審計(jì)制度,同有關(guān)部門(mén)共同成立了治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議制度,規(guī)范了捐資助學(xué)款的管理使用辦法,成立了教輔材料監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組,著力構(gòu)建“治亂”的長(zhǎng)效機(jī)制;修訂了對(duì)困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)的辦法,妥善解決了外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題,開(kāi)設(shè)了宏志班,為家庭困難、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科競(jìng)賽、亂辦課后班、開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班的管理、檢查力度;高中擇校生堅(jiān)持“三限”政策,04年還實(shí)行了擇校生從高分到低分、入學(xué)入籍的招生辦法,受到廣大人民群眾的歡迎;不斷加強(qiáng)師德教育,對(duì)舉報(bào)查明為自己所教學(xué)生進(jìn)行有償家教的教師,在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職評(píng)中堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。全市絕大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都受到人民群眾的歡迎和支持。

 

二、要清醒認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段教育行風(fēng)存在的主要問(wèn)題。

過(guò)去幾年,我們市教育系統(tǒng)在辦人民滿意的教育中雖然取得了顯著的成績(jī),但是,我們更要看到,對(duì)照“三個(gè)代表”的要求,對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的期望,教育系統(tǒng)還存在著不少行風(fēng)問(wèn)題,有些還比較突出,集中起來(lái)講,主要反映在以下幾個(gè)方面:

  一是教

     

育亂收費(fèi)現(xiàn)象在一些學(xué)校依然屢有發(fā)生。(1)部分義務(wù)教育階段學(xué)校以舉辦課后班、重點(diǎn)班、強(qiáng)化班、實(shí)驗(yàn)班為名,通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)“自愿贊助”的形式收取一定贊助費(fèi);(2)少數(shù)教師還存在為學(xué)生代購(gòu)、甚至強(qiáng)行推薦未經(jīng)審訂的教輔材料;(3)變相強(qiáng)制收費(fèi)、或搞搭車收費(fèi)、或代人受過(guò)的收費(fèi)還時(shí)有發(fā)生。

  二是利用節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不止。一些學(xué)校沒(méi)有確立正確的教育觀、質(zhì)量觀,抓素質(zhì)教育“停留在口頭上”,搞應(yīng)試教育“落實(shí)在行動(dòng)上”;不在研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率上下功夫,而是熱衷于“填鴨式”的教學(xué)方式,熱衷于搞“題海戰(zhàn)”;一些學(xué)校不在改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效益上下功夫,而是千方百計(jì)“搶”時(shí)間,遮遮掩掩“忙”補(bǔ)課,甚至明目張膽違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課,其行為嚴(yán)重?fù)p害了教育的形象。在接到群眾舉報(bào)后,市、區(qū)教育局曾對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查,提出了整改要求,絕大部分學(xué)校都能按照上級(jí)的有關(guān)精神進(jìn)行了整改,但仍有一些學(xué)校,對(duì)教育部門(mén)提出的整改要求,以家長(zhǎng)要求、學(xué)生自愿等種種理由進(jìn)行推諉。

  三是教師職業(yè)道德方面依然存在一些突出的問(wèn)題。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為本。在新的歷史時(shí)期,教師職業(yè)道德建設(shè)歷來(lái)是我們十分關(guān)注的問(wèn)題。近年來(lái),為了進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng),我們開(kāi)展了一系列教育活動(dòng),取得了明顯的成效,絕大多數(shù)教師都能夠做到珍惜教師的光榮稱號(hào),愛(ài)崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn),自尊自愛(ài),為人師表,涌現(xiàn)出了一批批師德高尚好園丁,受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是我們也應(yīng)該清醒地看到,確有一些教師受到拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的影響,在師德方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:(1)對(duì)教育本職工作的熱情減退,不安心從教,教書(shū)育人觀念淡薄,道德責(zé)任感下降。進(jìn)取心減退,放松了對(duì)自身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)的要求。(2)對(duì)個(gè)人利益看得太重。把教書(shū)育人的過(guò)程變成了商品交換的過(guò)程,把教師和學(xué)生的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系、教師與學(xué)校的關(guān)系商品化。有些教師熱衷于搞有償家教;有的教師接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和饋贈(zèng);更有甚者利用家長(zhǎng)的權(quán)利謀取個(gè)人的私利。(3)對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,以分?jǐn)?shù)劃線,歧視、諷刺甚至放棄成績(jī)差的學(xué)生,個(gè)別教師體罰、變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 s("content_relate");

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