在全縣第二批先進性教育活動
在全縣第二批先進性教育活動
分析評議階段動員會上的講話
闕建林
（2005年8月17日）
同志們：
按照中央、自治區(qū)和市委關于開展黨員先進性教育活動的部署，我縣參加第二批先進性教育活動的56個縣直企事業(yè)單位、117個鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、鄉(xiāng)直及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）事業(yè)單位、4個社區(qū)、224個基層黨組織共3672名黨員。經(jīng)過一個多月的努力，順利完成了第一階段的工作任務，達到了統(tǒng)一思想，提高認識的目的。今天，我們召開全縣第二批先進性教育活動分析評議階段動員大會，主要是對學習動員階段進行總結(jié)，研究部署分析評議階段工作。下面我講幾點意見。
一、學習動員階段的主要特點
我縣學習動員階段工作成效明顯，為開展分析評議階段工作奠定了堅實基礎，歸納起來有以下六大亮點：
1、加強領導，落實責任
保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動是全黨開展的集中教育活動，是提高黨執(zhí)政能力、鞏固黨執(zhí)政基礎的一項重要舉措。要達到“提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的目標要求，就必須加強組織領導，加強工作指導，落實好各級黨組織在教育活動中的領導責任。我縣認真總結(jié)、借鑒第一批先進性教育活動的成功經(jīng)驗和做法，堅持領導帶頭，落實領導責任，發(fā)揮領導的帶頭作用，推動教育活動的深入開展。在學習動員階段，我們先后召開領導小組會議、督導組工作會議、全縣學習動員階段工作匯報會等會議，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決實際問題，使先進性教育活動有聲有色地開展。市督導組、縣四家班子領導、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))先進性教育活動領導小組、縣委督導組建立了聯(lián)系點，負責督查、指導先進性教育活動的單位，抓點帶面，推廣典型。各級黨組織和基層單位的黨員行政負責人，積極主動擔負起組織領導責任，自覺把先進性教育活動與推進當前工作、完成年度任務相結(jié)合，廣大黨員以先進性教育活動為動力，激發(fā)出高昂熱情，投入到學習與工作中。全縣形成一把手負總責、一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的格局。同時，縣委組織6個督導組，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位督導教育活動，全縣先進性教育活動有序組織、扎實開展。
2、廣泛宣傳發(fā)動，增強黨員參與的自覺性
為形成強大的輿論聲勢，動員全社會關注、參與先進性教育活動，我們在開好各級各類會議的同時，重點做到了“兩抓”。
一是抓宣傳�？h先教辦充分利用宣傳媒體營造氛圍，利用《隆林先教活動簡報》、縣電視臺、《隆林信息》、簡報開設專題欄目，對基層的先進典型進行宣傳和訪談�！皩ｎ}訪談”的訪談對象既有第一責任人，也有普通黨員，通過談認識、談感受、談體會，烘托局面，交流經(jīng)驗，啟發(fā)思路，達到了互相促進、共同提高的目的。目前，在縣媒體滾動播發(fā)動態(tài)新聞80余條，開設專題報道15期，在《右江日報》、《廣西日報》、市先教活動簡報等刊物上發(fā)表文章20多篇�？h先教育辦、各基層黨委、企事業(yè)單位共編發(fā)《簡報》120余期。
二是抓典型。我們充分發(fā)揮典型的帶動作用，推動先進性教育活動的深入開展。一方面，縣委先進性教育活動辦公室從第一批先進性教育活動單位涌現(xiàn)出來的先模人物中，找出一批單位和個人先進典型作為大家學習的榜樣。同時選第二批先進性教育活動單位和個人典型做巡回報告，同時還邀請縣委黨校老師深入企事業(yè)單位作宣講報告。據(jù)不完全統(tǒng)計，在開展大討論活動中，報告團共深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位作報告32場，聽取報告的黨員達6500多人次。另一方面，定期不定期在第二批先進性教育活動開展較好的單位舉辦流動現(xiàn)場會或交流會，互通信息，交流經(jīng)驗。目前我們已在新州鎮(zhèn)、德峨鄉(xiāng)、縣人民醫(yī)院、民權社區(qū)等單位召開經(jīng)驗交流會。全縣形成了層層抓典型、行行有典型的局面，通過典型示范、輻射和帶動，加大了宣傳力度，促進了面上活動的開展。由于采取多種形式的宣傳手段，深入開展思想發(fā)動，廣大黨員積極主動參加教育活動，廣大群眾也極為關注教育活動，形成了一種濃厚的學習教育氛圍。
3、分類指導，突出重點
學習是教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，是保證活動效果的基礎，也是貫穿活動始終的重要任務。為確保參學黨員學有所思、學有所悟、學有所得，我們根據(jù)不同行業(yè)、不同單位、不同群體黨員的特點，從實際出發(fā)，努力做到了“三個突出”。
一是學習內(nèi)容突出針對性。根據(jù)不同行業(yè)、不同層次黨員的實際情況，確定了各自的學習重點，對機關黨員突出 “三個代表”重要思想、執(zhí)政能力建設、和諧社會建設等政治理論的學習；對事業(yè)單位黨員突出理論與實踐的結(jié)合，強化職業(yè)道德教育、提高服務水平和服務質(zhì)量方面的教育內(nèi)容；對企業(yè)黨員、流動黨員、下崗失業(yè)職工黨員突出技能的學習，做到了學其所需、學以致用。
二是學習形式突出多樣性。我們要求各單位根據(jù)縣先進教領導小組的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身情況，制定出符合自身實際的學習方式，或集中學、或分散學、或雨天學、或休息日學，保證了學習時間，確保
了學習質(zhì)量。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關黨員，做到集中學與分散學想結(jié)合；社區(qū)黨員做到雨天學與分散學想結(jié)合；國有企業(yè)黨員利用休息日學，企業(yè)下崗黨員自覺進行分散學等。同時，縣先教辦還發(fā)動社區(qū)利用周末播放教育影片，讓黨員群眾觀看黨的教育片，在觀看電影中進行學習，受到黨員群眾的熱烈歡迎。
三是學習方法突出靈活性。我們建立了“四個結(jié)對幫學”制度，即實行黨員領導干部與基層黨員結(jié)對幫學，骨干黨員與后進黨員結(jié)對幫學，青年黨員與老黨員結(jié)對幫學，在家黨員同外出黨員結(jié)對幫學。對行動不便的黨員，安排專人將教育活動精神傳達到家，將教育活動安排和規(guī)定的學習教材送到家；對居住在縣外的離退休黨員，要求各單位將學習計劃、學習資料送給本人，并通過電話、信函等形式督促他們抓好自學。同時，針對不同行業(yè)黨員的特點，采取了領導干部帶頭學、普通黨員自覺學、企業(yè)黨員領著學、下崗黨員幫著學、外出黨員聯(lián)系學的方法，收到了很好的效果；針對部分外出流動黨員確實不能返回的實際情況，我們在流動黨員中開展了“發(fā)信寄書送筆記”活動，充分體現(xiàn)了黨組織對流動黨員的牽掛和關心，拉近了黨員與黨組織的距離。
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