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副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我
副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鳳鳴小學(xué) 凌心怡
指導(dǎo)老師 張建利
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金菊含笑、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也迎來(lái)了本學(xué)期的班干部競(jìng)選活動(dòng)。站在“班干部競(jìng)選”這個(gè)講臺(tái)上，我感到十分光榮與自豪。這個(gè)學(xué)期，我要競(jìng)選的崗位是副班長(zhǎng)。
我，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生“三心”，指熱心、信心、責(zé)任心；“二意”，指創(chuàng)意、意志。熱心，讓我充滿力量；信心，促我勇往直前；責(zé)任心，使我精益求精。創(chuàng)意讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，意志教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。
“三心二意”引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。 (演講稿 325224.com) 我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩，學(xué)習(xí)巾我勤于思考、積極發(fā)言。但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我知道我也有缺點(diǎn)：課堂上管小住愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，遇到挫折容易急躁。這些不足之處，請(qǐng)相信我在這一學(xué)期一定能用自己的“三心二意”趕走！
“三心二意”引領(lǐng)我在小干部工作中盡心盡職我具有較好的協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)組織能力在同學(xué)們的共同努力下，上學(xué)期我們班的午休終于靜悄悄了，放學(xué)時(shí)教室里的桌椅整整齊齊了課余，我也常主動(dòng)幫助同學(xué)，讓自己和同學(xué)們共進(jìn)步，同成長(zhǎng)。
我們班的紀(jì)律曾經(jīng)讓人頭疼，如今我們要把歷史改寫(xiě)。我知道，要讓別人刮相看，我們必須付出更多的努力；我也明白，班級(jí)的進(jìn)步要靠人家的共同努力；我更愿意和人家齊心協(xié)力，用“三心二意”給我們的集體帶來(lái)一個(gè)全新的面貌！
請(qǐng)大家投我一票吧！我會(huì)還大家一個(gè)精彩！
楊老師的話
文章緊扣“三心二意”來(lái)發(fā)言，顯得主題明確、內(nèi)容集中。一看題目，就會(huì)引發(fā)讀者的興趣，“三心二意”的人怎么能競(jìng)選班干部呢？我們倒要好好看看．中間部分則充分展開(kāi)一番“三心二意”的解釋，令讀者立刻釋然，幾段“三心二意”對(duì)“我”影響的訴說(shuō)，讓聽(tīng)眾感受到了小作者的誠(chéng)懇以及她堅(jiān)定的信念文章的結(jié)尾也有特點(diǎn)，雖有拉票嫌疑，但不乏真誠(chéng)，就表達(dá)方式來(lái)說(shuō)，小作者善于模仿，最后一段讓人自然想到了“給我一天，還你千年”的宣傳語(yǔ)。
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