時(shí)刻愛教育 永遠(yuǎn)跟黨走演講稿

　　時(shí)刻愛教育  永遠(yuǎn)跟黨走演講稿

　　薌溪中學(xué)  陳少平

　　作為一名老師，在黨的"十九大"之后更增強(qiáng)了我的'教書育人，為人師表的責(zé)任感和使命感，并使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，定將讓我受益匪淺。

　　都說愛與責(zé)任是母親的天性，其實(shí)，愛與責(zé)任也是老師的天性，沒有愛就沒有教育。愛是責(zé)任的體現(xiàn)，責(zé)任是愛的化身。教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的。付出時(shí)，我們沒有計(jì)較過回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。"愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)。

　　身為教師我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們就要平等的欣賞，對(duì)待身邊每一個(gè)孩子。只有老師心中裝著每一個(gè)孩子，并且認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛，這種教育才能夠進(jìn)行。    我們老師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正。不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。特別是家境貧困的學(xué)生，在國(guó)家脫貧攻堅(jiān)中我們教育工作者也肩負(fù)著重要的責(zé)任，那就是教育扶貧，而作為一線工作的普通教師特別是在鄉(xiāng)村工作的一線教師要做得更多，首先最基本的是摸清楚我們班學(xué)生的詳細(xì)情況，在學(xué)習(xí)上最迫切解決的問題是什么？我們老師怎么去幫他解決問題，自己解決不了的時(shí)候可以向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)幫助。

　　記得去年我剛剛來到薌溪中學(xué)任教就帶八年級(jí)的班主任，情況不是很熟，剛剛接手很多事情還沒有理清楚，剛開學(xué)兩天吃午飯時(shí)。我們班余慧慧同學(xué)跑到我這來說我們班于文艷同學(xué)兩天沒吃飯，因?yàn)闆]有包餐一天就吃兩包一塊錢一包的方便面。我立馬領(lǐng)著她去食堂吃飯，并且告訴食堂的老板先讓她吃飯，包餐費(fèi)過段時(shí)間再交。隔了兩天我找了一個(gè)機(jī)會(huì)叫她來辦公室問明情況，原來爸爸做小工時(shí)腳趾斷了幾根，媽媽眼睛也看不清，屬于精準(zhǔn)扶貧戶。當(dāng)天晚上就和校長(zhǎng)匯報(bào)情況并由校長(zhǎng)出面和食堂協(xié)調(diào)，最后學(xué)校食堂收取該學(xué)生的伙食費(fèi)的一半，讓于文艷同學(xué)更加安心的學(xué)習(xí)。這就是我們老師力所能及的事，但是對(duì)于文燕家庭來說可能幫助很大。

　　還記得是去年期中考試后，我們劉家眼的一位奶奶來到我們辦公室門口問那位是霞霞的班主任，我趕忙請(qǐng)她進(jìn)來并和她交流，交流中我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)心十足的女孩家里的條件竟是這么的貧困，我不放心周末放學(xué)的時(shí)候去她家訪，比我想象的更加難，家里沒一個(gè)像樣的電器，爸媽離婚了并且爸爸精神上有些問題，發(fā)作的時(shí)候連女孩的奶奶都打，家里唯一能夠賺錢的就是奶奶，奶奶哭著和我說她多次狠心的勸霞霞放棄學(xué)業(yè)出去打工，霞霞也多次說她很想讀書，只有讀書才可以改變她的命運(yùn)，最后奶奶拗不過孫女，繼續(xù)讓她讀書，上次買的眼鏡還是姑姑給她買的�；貋淼穆飞衔蚁肓撕芏�，我想我應(yīng)該怎樣才能幫助他，從那之后我傍晚的時(shí)候會(huì)叫她每天和班上的兩個(gè)女學(xué)生來辦公室問問題，之外再次找到校長(zhǎng)希望能夠幫他爭(zhēng)取食堂包餐的優(yōu)惠名額，雖說不能顧全部免費(fèi)，一半的價(jià)格也減輕了不少的負(fù)擔(dān)。

　　教師作為一名普通的教育工作者，我們都從事著極平凡的教學(xué)工作，反正是這平凡的教學(xué)工作承載著國(guó)家的未來和每個(gè)家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對(duì)人生和事業(yè)的追求，我們因如何不辜負(fù)人民的厚愛，用什么來回報(bào)社會(huì)呢？我想那就是以"黨的十九大"為契機(jī)，永遠(yuǎn)跟著黨走，努力是自己成為一名讓人民滿意的教師。

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