教師愛(ài)與責(zé)任演講稿
教師愛(ài)與責(zé)任演講稿
作者：衛(wèi)馬利
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我給大家演講的是 《愛(ài)與責(zé)任》。
生而為人，我們都在愛(ài)與被愛(ài)的漩渦中，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。愛(ài)是什么？愛(ài)是血濃于水的親情，愛(ài)是一種互相傾慕的眼神，愛(ài)更是一種責(zé)任。因?yàn)閻?ài)，我們會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀。因?yàn)槲覀儾粌H要享受愛(ài)，更希望自己有能力給予愛(ài)。生命的河流中，我們因?yàn)閻?ài)，所以不再孤單。更因?yàn)閻?ài)，我們知道了責(zé)任的重要。
作為一名教師，我們體驗(yàn)著每天不同的師生之愛(ài)，為何不同？因?yàn)樾芎⒆觽兠刻於加胁灰粯拥臓顩r，也會(huì)讓你有不一樣的驚喜。等你的屁股剛挨到凳子，會(huì)有學(xué)生跑來(lái)告訴你："老師，某同學(xué)哭了，因?yàn)椤?解決完后松了一口氣，看到桌子上的作業(yè)，欣慰于幾位孩子的進(jìn)步，更加懊惱于一些孩子的退步，就這樣重復(fù)的話再一次回蕩在教室"一定要把字寫(xiě)好""書(shū)寫(xiě)代表了你的態(tài)度".每天看起來(lái)都生氣學(xué)生的錯(cuò)誤，其實(shí)更加期待于孩子們的進(jìn)步，這就是每位老師的擔(dān)憂 煩惱 期待。這是每一位教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有要求的愛(ài)。
學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，從學(xué)生渴求老師關(guān)注的眼神里，還有想方設(shè)法的想要博得教師表?yè)P(yáng)的細(xì)微動(dòng)作里，都展現(xiàn)的淋漓盡致，這是一種被需要的愛(ài)。前幾天，就被學(xué)生感動(dòng)了，孩子本身非常的內(nèi)向，不善于表達(dá)，上課舉手也不很積極，不是容易被老師關(guān)注到，可是孩子卻默默的關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。因?yàn)閮纱紊险n需要用彩色粉筆，但是沒(méi)有。就在寫(xiě)字課上，孩子不聲不響的把粉筆放在了講桌上，因?yàn)楹蛯W(xué)校的粉筆盒不同，一進(jìn)教室就被我發(fā)現(xiàn)了。瞬間被學(xué)生默默無(wú)聞表現(xiàn)愛(ài)的方式所驚訝，也覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生有要求的愛(ài)，有時(shí)比起學(xué)生對(duì)老師崇拜的愛(ài)，太過(guò)狹隘。學(xué)生再熊，依舊渴望老師的關(guān)注；教師再辛苦，也希望學(xué)生每天都能進(jìn)步，都是優(yōu)秀的好孩子。這大概就是師生彼此間的責(zé)任和愛(ài)。
教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，學(xué)生又何嘗不是呢？愛(ài)與責(zé)任是互相轉(zhuǎn)換、互相促進(jìn)的。因?yàn)閻?ài)，我們更加注重責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任，我們感受到了愛(ài)的沉重與溫暖。讓我們攜手前行，在愛(ài)的世界里，感知責(zé)任。在責(zé)任的重?fù)?dān)下享受。
【教師愛(ài)與責(zé)任演講稿】相關(guān)文章：
淺談教師的愛(ài)與責(zé)任論文（精選7篇）09-30
幼兒園教師愛(ài)與責(zé)任征文08-20
愛(ài)與責(zé)任作文10-15
愛(ài)與責(zé)任的心得03-11
愛(ài)與責(zé)任心得05-16
小學(xué)教師演講稿：愛(ài)與責(zé)任08-24
《愛(ài)與責(zé)任》學(xué)習(xí)心得09-13
愛(ài)與責(zé)任的心得9篇03-11