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以知己為主題的演講稿
以知己為主題的演講稿
劉德良 浙江省麗水中學(xué)
看慣了人來(lái)人往，見(jiàn)慣了緣聚緣散，習(xí)慣了人間的悲歡離合，與時(shí)光的競(jìng)走中，漸漸懂得以一顆云淡風(fēng)輕的心態(tài)，去面對(duì)世間萬(wàn)物無(wú)常的變換，慢慢懂得其實(shí)是非成敗得失都不重要，因?yàn)闀r(shí)間是最準(zhǔn)確的篩選師，總會(huì)將一切縹緲的虛無(wú)都帶走，總會(huì)把最好的留到最后。年歲尚淺，以為推杯換盞聲色犬馬中就能交到朋友，以為朋友可以遍布五湖四海，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正的情誼是寂靜不喧嘩的，是獨(dú)一無(wú)二的，是來(lái)了就不會(huì)離開(kāi)的。人活一世，若得知己一二，就足以萬(wàn)幸。獵獵風(fēng)塵，有知己相伴，就足夠抵達(dá)幸福的彼岸，因?yàn)樾撵`有寄、靈魂有依才是最真實(shí)的幸福。
老師們、同學(xué)們大家上午好！今天我發(fā)言的主題是“知己”，我從兩個(gè)角度闡述我對(duì)“知己”二字的理解。
一、知己，亦師亦友亦伙伴，是一種深不可測(cè)無(wú)以言表的情誼。
人生原本就是一趟孤單的旅程，未曾有過(guò)知己的人，不足以圓滿(mǎn)生命，就像，未曾哭過(guò)長(zhǎng)夜的人，不足以談人生。知己在，孤獨(dú)的靈魂就有了歇息的港灣，孤寂的黑夜就有了前行的光亮，漫漫的人生光景就不會(huì)覺(jué)得孤苦無(wú)依。知己，就像另一個(gè)自己，彼此守望，彼此欣賞，彼此慰藉，無(wú)關(guān)乎年齡、性別、距離、貧富，他能懂得你的一舉手一投足，能讀懂你的言外之意與欲語(yǔ)還休，會(huì)珍惜你如自己的生命。女為悅己者容，士為知己者死，莫過(guò)如此。你可以踮起腳尖，夠向夢(mèng)想的更高處，因?yàn)橹涸敢鉃槟阃衅饓?mèng)想的翅膀。你可以放膽前行，奔向人生叢林的更深處，因?yàn)橹焊试笧槟闩G斬棘。你可以無(wú)所顧及，活得最像自己，收獲美麗的人生，因?yàn)橹呵樵概c你同悲同喜共患難共生死。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。一個(gè)人獨(dú)眠獨(dú)歡，是境界；兩個(gè)人不離不棄，是暖，是愛(ài)，是天賜良緣，更是一輩子最大的財(cái)富。酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。知己的緣是最高級(jí)的靈魂契合，知己的情是最極致的心靈相許相知，你只要說(shuō)起一片葉子，他就能知道風(fēng)從哪個(gè)方向吹來(lái)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。陪你笑的人或許會(huì)有很多，但能夠陪著你哭的人非知己莫屬。知己，亦師亦友，可同性可異性，倘若你能擁得一個(gè)知己，那么你就是被上帝最眷顧的人。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？人這一輩子，最是知己可遇不可求，因?yàn)�，這個(gè)光怪陸離的紅塵，能跟自己相匹配的靈魂不是萬(wàn)里挑一，就是千百年修得。因此，同學(xué)們要好好珍惜身邊人，眼前人。在茫茫人海中能陪你走過(guò)三年的可謂緣分，而這三年里與你朝夕相處、同悲同喜的可謂知己，將來(lái)當(dāng)你有困難第一個(gè)挺身而出的不一定有你的家人或親戚，但一定有你朝夕相伴三年的知己，所以切不可因一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)的面紅耳赤、怒目相視甚至大打出手。記住榮華富貴瞬間物，唯有知己一世情。
二、知己，知道自己，清醒的認(rèn)識(shí)自己，有清晰的奮斗目標(biāo)并且為之不懈努力。
同學(xué)們你們知道自己?jiǎn)�？你們知道自己想要什么嗎？驕�?yáng)下、寒風(fēng)中我看到同學(xué)們?cè)绯鐾須w，那種不知名的沉重便油然而生。沉重的可能是覺(jué)得大家真的太辛苦了，因?yàn)槲业暮⒆右踩绱耍怀林氐母赡苁呛芏嗪⒆硬恢肋@樣早出晚歸到底為了什么，到底想要什么。在場(chǎng)的兩千多孩子們，(325224.com)你們有奮斗目標(biāo)嗎？有理想大學(xué)嗎？你們知道有哪些途徑可以去理想大學(xué)？你的理想大學(xué)需要什么樣的成績(jī)？你的理想大學(xué)的依據(jù)是什么？你該用什么辦法一步步接近到最終實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo)？對(duì)于這些問(wèn)題可能還有些同學(xué)尚不明確，接下來(lái)我以一天為單位來(lái)闡述我是否知道自己。
清晨到教室，是大家都來(lái)所以我也要來(lái)，還是我知道我今天該為我的理想做點(diǎn)什么了？早讀開(kāi)始，是看到大家都在讀我也要讀，還是我知道我哪個(gè)地方有欠缺所以我要讀？第一節(jié)課開(kāi)始我除了認(rèn)真聽(tīng)課，還會(huì)記錄重點(diǎn)和疑難，重點(diǎn)要復(fù)習(xí)而疑難，我是課間就解決還是拖到晚上甚至拖著拖著就沒(méi)了？下午要考試了，我是緊張？是抓緊復(fù)習(xí)？是不知所措的等待？還是我知道，我只要超過(guò)李想同學(xué)我就能實(shí)現(xiàn)我的理想了？成績(jī)揭曉了，我是得意忘形還是繼續(xù)奮斗？我是痛哭流涕還是找出錯(cuò)因趕集彌補(bǔ)？晚自修開(kāi)始了，我是忙于應(yīng)付作業(yè)還是認(rèn)認(rèn)真真的把每次作業(yè)都當(dāng)成限時(shí)練來(lái)提升速度？作業(yè)完成了，我是無(wú)所事事還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)解決疑難？作業(yè)發(fā)回來(lái)我是看著答案校對(duì)還是會(huì)根據(jù)錯(cuò)誤對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)？
同學(xué)們當(dāng)你把我的上述問(wèn)題想明白了，我想你應(yīng)該知道自己了，知道自己是什么人，該往哪里走，該怎么走。目標(biāo)明確者，奮進(jìn)、奮進(jìn)、再奮進(jìn)；患得患失者，屏棄雜念，心無(wú)旁騖；精神迷茫者，時(shí)不我待，我不負(fù)日�！白蛞刮⑺醵珊樱癯看猴L(fēng)凋青發(fā)”，我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，可明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
我有一壺酒，足以醉逍遙，我有一知己，足以訴衷腸，足以慰風(fēng)塵。人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。我若能知己，自可披星戴月、披荊斬棘，勇攀高峰，拼的精彩人生。
發(fā)言人：劉德良
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