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班主任會(huì)議發(fā)言稿

時(shí)間：2024-06-07 08:30:31 會(huì)議發(fā)言我要投稿

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[合集]班主任會(huì)議發(fā)言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的班主任會(huì)議發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[合集]班主任會(huì)議發(fā)言稿

班主任會(huì)議發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議，借此時(shí)機(jī)，我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下，請(qǐng)大家多提珍貴意見。

　　第一、走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

　　第二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

　　第三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

　　第四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　第五、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)核心力量。

　　在本期工作中，我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育〞。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　第一：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，奉獻(xiàn)社會(huì)的根底，所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期一開始，我就組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的方案，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期方案，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，然后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步鼓勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

　　第二：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人，“隨手撿起一片紙〞、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)〞、“我為人人，人人為我〞這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話語(yǔ)。

　　第三：養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生到達(dá)更好的自律〞，良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律，一開始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)那么，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況，一周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)救。

　　其次，要注重學(xué)生的思想教育，二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。

　　最后，要注重學(xué)生的鼓勵(lì)教育，在課堂上的.你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。

　　在工作中，會(huì)有很多缺乏、挫折，我相信在我的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下，4.2班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。

班主任會(huì)議發(fā)言稿2

同志們：

　　國(guó)慶前夕，我們?cè)谶@里召開班主任工作會(huì)議，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的班主任工作，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛剛，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠(chéng)，聽后很受啟發(fā)。

　　啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息。通過(guò)聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題〔如：早晨衛(wèi)生清掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等〕，通過(guò)學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù)；二是左右溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利于幫助廣闊班主任開闊思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今天的會(huì)議到達(dá)了這兩個(gè)目的，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度。

　　啟發(fā)二：從大家的交流中，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)，普遍表達(dá)了以下四個(gè)亮點(diǎn)：

　　1、班干部的培養(yǎng)與職責(zé)履行；

　　2、主動(dòng)向老班主任請(qǐng)教，同行間相互探討交流；

　　3、正視碰到的問(wèn)題，不推諉、不抱怨、不上交，而是動(dòng)腦反思，靈活方法，有效解決；

　　4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī)，抓早，抓嚴(yán)，抓龍頭〔典型后進(jìn)生〕，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓，抓反復(fù)！

　　在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作，都要通過(guò)我們班主任去落實(shí)；班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、平安都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益；班主任工作是榮耀的，學(xué)校的開展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長(zhǎng)感謝你們、全社會(huì)都尊敬你們。

　　班主任工作是一門學(xué)問(wèn)，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考。

　　一、注重情感交流。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛心。這是教育的`真諦！古人說(shuō)的好“親其師，信其道〞，有了愛心，教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心保護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氣氛中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。

　　有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種情況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣？

　　二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。這方面，六⑵班的孔慶磊老師是一個(gè)很好的典型。

　　個(gè)別老師的空課時(shí)間，不是批作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生，就是做個(gè)人愛好的事，沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)教室貼近學(xué)生。這是不合理的，要改變思想認(rèn)識(shí)，切記：拋不開繁瑣的具體事務(wù)，邁不出有效的管理之路！

　　三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平，積極參與市教育局推出的優(yōu)秀班主任評(píng)選。

　　四、關(guān)于班主任的獎(jiǎng)勵(lì)與考核。首先，考核與獎(jiǎng)勵(lì)是必要的！這是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者、樹立身邊好典范的一種舉措。但這只是一種導(dǎo)向，不是最終目的，如果90%以上的班主任到達(dá)了優(yōu)秀檔次，這種獎(jiǎng)勵(lì)也就失去意義了，需要重新研究考核內(nèi)容與方法了；其次，班主任津貼雖然有了較大幅度提高，但還是不夠的！班主任工作事務(wù)多、責(zé)任大、要求高，就是提高到每月200元，我覺得還是不能夠劃上＝符號(hào)。今后，學(xué)校將逐步研究這方面的問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀班主任學(xué)�？紤]進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察。再次，要客觀對(duì)待檢查與結(jié)果，各類檢查與評(píng)比不可能項(xiàng)項(xiàng)、次次合理，固然積極因素居多，但也一定存在負(fù)面影響，班主任要有大量，顧全大局，不斤斤計(jì)較。

　　最后，提前預(yù)祝同志們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！

班主任會(huì)議發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　大家好!

　　首先感謝大家的信任，信任我們這些家長(zhǎng)代表大家履行家委會(huì)成員的職責(zé),更感謝大家對(duì)我本人的支持與信任，我們一定不辱使命,努力工作，為孩子們的身心健康成長(zhǎng)開展盡心盡力。

　　山大附中是一所教育理念一流的學(xué)校，是一所值得托付的學(xué)校，在老師和家長(zhǎng)共同努力之下，孩子們一定能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我記得龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)有一段關(guān)于親子關(guān)系的感慨：“所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你：不必追。

　　我還記得張曉風(fēng)關(guān)于孩子教育有一番擔(dān)憂，她說(shuō)：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣老實(shí)又聰穎的小孩，多年以后，你將還給我一個(gè)怎樣的青年誠(chéng)然，她們都是我喜歡的為數(shù)不多的女作家，我喜歡她們或者犀利睿智或者清新雋永的文風(fēng)，但是對(duì)于孩子的教育對(duì)于父子母女的關(guān)系我卻有著不同于她們的見解。

　　我想大多數(shù)父母和我有著一樣的期待，期待孩子長(zhǎng)大成才，期待孩子單獨(dú)翱翔于屬于他們的藍(lán)天。

　　小的時(shí)候我們護(hù)著他，大些了我們陪著他，后來(lái)我們看著他，但是我們大可不必如此傷感，也不該這樣放手。

　　入學(xué)不久就聽剛剛送完畢業(yè)班的老師們說(shuō)沒(méi)想到現(xiàn)在初一的孩子擁有如此廣博的知識(shí)和這樣活潑的思想，欣喜之余我們做家長(zhǎng)的也不得不考慮，在孩子們飛速增長(zhǎng)的身高、知識(shí)和視野面前，面對(duì)著日益繁重的功課壓力，頂著青春期的迷惘與沖動(dòng)，經(jīng)受著社會(huì)上各種負(fù)面信息和思潮的困擾，我們的孩子將怎樣度過(guò)人生中最最重要的幾個(gè)年頭，這才是我們應(yīng)該擔(dān)憂的、思考的，也是家長(zhǎng)們和家委會(huì)努力的方向和工作的重點(diǎn)。

　　作為家庭我們無(wú)法為孩子選擇是否顯赫、富貴，但是我們有權(quán)利讓他們感到幸福和睦;作為父母我們可能不博學(xué)、不空閑，但是不能不用心、不正直。

　　教育是學(xué)校的義務(wù)，教育好更是父母的責(zé)任，我們可以放手讓孩子去開展去飛翔，但是在他們心智還未成熟的少年時(shí)期，父母手中必須牢牢攥住那根牽住他們的長(zhǎng)線。

　　我們每個(gè)人都是父母，家長(zhǎng)委員會(huì)那么是我們?yōu)榱撕⒆拥慕逃烷_展聚集起來(lái)的愛的群體，在這里我們可以更多更近地了解我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們可以交流與分享他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與煩惱，我們可以加強(qiáng)與學(xué)校老師的交流溝通，為孩子們的進(jìn)步開展奉獻(xiàn)最直接最便利的力量。

　　也許我們不能幫助他們學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次大幅提升，但是我們可以發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，和校方配合建立一種讓他們熱愛學(xué)校熱愛學(xué)習(xí)的氣氛，教育的過(guò)程可以讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的短板，教育的目的卻是為了發(fā)揮孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，不會(huì)每一個(gè)孩子都成為佼佼者，但是他們卻都可以也有權(quán)利成為心智健全品德高尚的公民。

　　社會(huì)需要才華橫溢的學(xué)者、企業(yè)交和官員，但和諧的社會(huì)更需要由快樂(lè)的糕點(diǎn)師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械師和每一個(gè)不亂扔垃圾的高素質(zhì)公民組成。

　　還記得威斯敏斯特教堂的碑文嗎：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我于是決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能。

　　現(xiàn)在，我躺在床上，就在生命將要完結(jié)的時(shí)候，我突然意識(shí)到:如果一開始我就首先改變自己。

　　然后，作為一個(gè)典范，我可能會(huì)改變我的孩子和家庭。

　　我可能為國(guó)家做一些重要的事情，或許能因?yàn)槟承┮庀氩坏降男袨椋娴臅?huì)多少改變一下這個(gè)世界。

　　我們常常抱怨社會(huì)風(fēng)氣每況日下，我們無(wú)法改變環(huán)境改變別人，但是如果我們用心我們就有可能影響和改變我們的孩子，他們不是簡(jiǎn)單的少數(shù)而是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的800多人的群體，誰(shuí)說(shuō)將來(lái)他們中間不會(huì)有人可以改變國(guó)家甚至改變世界呢

　　怎樣做好家委會(huì)工作我的理解需要愛心、責(zé)任、情操和知識(shí)四個(gè)方面。

　　愛心是不言而喻的，愿意報(bào)名參加這個(gè)集體本身就是懷有一顆奉獻(xiàn)的愛心，聽說(shuō)第一次籌備會(huì)的'時(shí)候周老師告訴大家家委會(huì)是沒(méi)有報(bào)酬的，大家都笑了，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)家長(zhǎng)都是來(lái)效勞的來(lái)奉獻(xiàn)的，我們?cè)敢饩ぞI(yè)業(yè)地做好分配到的工作，保障孩子的平安、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、鍛煉孩子的能力、配合校方的工作。

　　其次是責(zé)任，我很能理解學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)定，僅僅初一級(jí)部就有800多個(gè)孩子，他們精力旺盛、思想活潑、他們躍躍欲試卻又缺乏控制能力，保證孩子們的平安本身就是一個(gè)很大的難題，再加上學(xué)校為了鍛煉孩子們的能力，增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)所組織的各種活動(dòng)：境外游學(xué)、遠(yuǎn)足拉練、自行車馬拉松和各種課外活動(dòng)，這些都或多或少增加了學(xué)生們?nèi)松砥桨驳碾[患，家委會(huì)肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校保障孩子平安的職能，唯有盡職盡責(zé)才能不出絲毫紕漏。

　　然后是情操，身正為師，學(xué)高示范，父母是孩子一生的老師，每個(gè)孩子身上都會(huì)有父母的影子，你的一言一行都有可能成為孩子學(xué)習(xí)和模仿的典范，做一個(gè)道德高尚的人不僅僅可以影響我們自己的孩子，把這種情操用到家委會(huì)的工作中去，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，推而廣之，我們讓自己道德的光芒給孩子們心靈帶來(lái)一絲溫暖和光明那是一件多么有意義的事情啊。

　　愛孩子只是人類的一種本能，教育孩子才是一種本領(lǐng)，本能人人都有，本領(lǐng)卻需要學(xué)習(xí)。

　　我們大多數(shù)都是第一次也是唯一一次肩負(fù)父母這個(gè)職能擔(dān)當(dāng)這個(gè)崗位，教育孩子需要知識(shí)，利用好家校合作的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流都對(duì)家長(zhǎng)都是一種學(xué)習(xí)和促進(jìn)。

　　讓我們更早一點(diǎn)覺悟，更早一點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，為了孩子漫長(zhǎng)而又精彩的人生長(zhǎng)路，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　我們800多個(gè)孩子就對(duì)應(yīng)著1600多個(gè)父母，遍布各行各業(yè)，我們行動(dòng)起來(lái)可以調(diào)動(dòng)的資源幾乎是無(wú)窮的，我們可以給孩子們以講壇的形式教授各種知識(shí)，我們可以帶著孩子們來(lái)到他們從書本上看不到的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線，我們可以組織孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)不一樣的生活，我們也可以帶著孩子走遍祖國(guó)的山山水水和世界的各個(gè)角落。

班主任會(huì)議發(fā)言稿4

各位班主任老師：

　　大家下午好!

　　著名作家余秋雨說(shuō),“與筆端相比,我更關(guān)注腳步,與文章相比,我更關(guān)注生命,與精細(xì)相比.我更傾情糙礪〞.而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,還要著眼于學(xué)生的未來(lái).既要有精細(xì)化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長(zhǎng)的空間.既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng).既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)------我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多,說(shuō)到底,班主任工作的重要性不言而喻。

　　開學(xué)幾天來(lái)我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對(duì)安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點(diǎn)啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì)，可飯還得吃，碗筷要收拾,衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理，這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。

　　清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問(wèn)候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家，獻(xiàn)給了學(xué)校，所以才換來(lái)我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。表達(dá)在哪呢？開學(xué)第一天，就能落實(shí)好教師辦公室.開學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來(lái)幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì),能與新生親切地交談---可以說(shuō)，在最短的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入了最正確的教育教學(xué)狀態(tài)。

　　現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來(lái)理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說(shuō)哪，不到之處，大家補(bǔ)充。

　　1、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)。

　　當(dāng)下，教室里很整齊，黑板報(bào)都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級(jí)平安公約每班不能少。

　　2、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。

　　換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中，這是好事。希望大家行動(dòng)起來(lái)，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來(lái)。

　　3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。

　　按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì)；要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)：進(jìn)校園不能大聲喧嘩，要說(shuō)普通話，要使用文明用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見〞等。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最正確的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，并且日日抓，時(shí)時(shí)抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。

　　4、想與大家一個(gè)建議：

　　新轉(zhuǎn)來(lái)的`學(xué)生多，而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來(lái)的學(xué)生，不能太急，因?yàn)榧被鸸バ�，欲速那么不達(dá)，事與愿違,會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨，恨家庭教育沒(méi)跟上，恨家長(zhǎng)不重視，恨學(xué)生很多沒(méi)掌握，五年級(jí)了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長(zhǎng)，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最正確時(shí)間，多與家長(zhǎng)交流，多與學(xué)生交談，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺方案.到達(dá)教育互動(dòng)的良性循環(huán),擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù).

　　5、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。

　　開好家長(zhǎng)會(huì)，利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用，希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開展布置好,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些,要在九月份組織開展。

　　各位老師，我不能走在大家前面，因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂(lè)著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園！

班主任會(huì)議發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！很快樂(lè)有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)鍛煉一下自己，其實(shí)我也知道自己講不了什么深?yuàn)W的大道理，我只能為大家講一些班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。先跟大家講一個(gè)故事吧，不知大家是否聽過(guò)“墨菲定律〞？歐洲有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的，由于失去了一顆鐵釘而失去了一個(gè)馬掌，由于失去了一個(gè)馬掌而失去了一匹好馬，由于失去了一匹好馬而失去了一個(gè)將帥，由于失去了一個(gè)將帥而失去了一個(gè)兵團(tuán)，由于失去了一個(gè)兵團(tuán)而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律。這個(gè)定律告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)小細(xì)節(jié)的失誤，就有可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。這并不是駭人聽聞，在我們的生活中諸如此類的事情時(shí)有發(fā)生，因此我們應(yīng)該牢記墨菲定律的意義，時(shí)刻注意防微杜漸，以防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。如果我們的班級(jí)管理能夠關(guān)注細(xì)節(jié)，并且解決一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，我們的班級(jí)管理就可以說(shuō)是成功的。

　　一、從細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生。

　　一個(gè)學(xué)生初來(lái)學(xué)校熱情的和老師同學(xué)打招呼，那他應(yīng)該是個(gè)活動(dòng)能力強(qiáng)而且活潑的家伙；一個(gè)學(xué)生郁郁寡歡，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那他一定有什么心事或者有一個(gè)特殊的家庭；一個(gè)學(xué)生如果披衣散扣，衣冠不整，那他應(yīng)該是個(gè)懶散或者放縱不羈的人……本學(xué)期開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)班上的一個(gè)男同學(xué)相比上個(gè)學(xué)期，發(fā)生了較大的改變：上課經(jīng)常睡覺，大課間跑步也經(jīng)常偷懶，對(duì)老師同學(xué)的態(tài)度也不怎么好。所以我斷定他一定是在寒假發(fā)生了一些事情。后來(lái)經(jīng)過(guò)與他真誠(chéng)的談話，終于了解了他改變的原因：他經(jīng)歷了一次失敗的“早戀〞，由于分手，他變得自暴自棄。于是我理解他，教育他，使他意識(shí)到這樣一種狀態(tài)對(duì)自己的不良影響，他最終也接受了我提的一些建議�，F(xiàn)在盡管他還不能自覺地努力學(xué)習(xí)，但他已經(jīng)聽得進(jìn)老師的教育，在各方面都盡自己的能力做好，我對(duì)他的進(jìn)步也比較滿意。其實(shí)任何事情的發(fā)生都有其先兆，所謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓〞，學(xué)生如果有什么事情更能夠看出端倪，畢竟他們涉世不深，還不懂得跟大人一樣掩蓋自己的意圖，還沒(méi)有那么深的城俯。他們的心理特點(diǎn)讓我們這些班主任能從學(xué)生的日常生活中的細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)學(xué)生的性格和思想，從他們行為神態(tài)的變化預(yù)見將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，并采用正確的方法解決。

　　二、用細(xì)節(jié)行動(dòng)教育學(xué)生。

　　1.老師要做到說(shuō)話算數(shù)，做不到的話不要說(shuō)。如果老師由于各種原因，對(duì)承諾了的事情卻做不到，說(shuō)話不算數(shù)。那么學(xué)生也會(huì)學(xué)著老師的做法，對(duì)老師的一些要求也毫不在意，因?yàn)樗婪凑蠋熞彩墙?jīng)常說(shuō)了不算。所以，當(dāng)老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時(shí)，一定要考慮自己說(shuō)出去的話能否做到。如果覺得自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學(xué)生會(huì)對(duì)您的話充耳不聞。

　　2.班主任對(duì)待學(xué)生要盡可能表達(dá)“公平〞“公正〞。許多班主任，包括我在內(nèi)，在處理事情上，往往對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生那么網(wǎng)開一面。就拿遲到來(lái)說(shuō)吧，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生遲到了，班主任會(huì)很生氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)；而當(dāng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生遲到了，班主任多數(shù)都能諒解這些學(xué)生晚上看書看得太晚，導(dǎo)致早上一不小心就睡過(guò)了頭，不但不批評(píng)，甚至還關(guān)愛地叫他以后要早點(diǎn)休息。這樣一來(lái)，鮮明的比照，就容易使學(xué)習(xí)差的學(xué)生對(duì)老師有抵觸情緒，不利于班級(jí)管理。其實(shí)不管學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，只要犯錯(cuò)了，就一視同仁，學(xué)習(xí)差的`學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒(méi)有受到歧視，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會(huì)覺得自己在紀(jì)律上沒(méi)什么特別的優(yōu)待，一樣要遵守紀(jì)律。

　　3.對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，注意遵循以下幾個(gè)原那么：

　　〔1〕不在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生；

　　〔2〕不用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生；

　　〔3〕批評(píng)學(xué)生時(shí)不翻舊賬；

　　〔4〕不用過(guò)激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；

　　〔5〕對(duì)有悔改之意的學(xué)生要寬容。

　　三、用細(xì)節(jié)管理班級(jí)。

　　實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制〞。對(duì)班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負(fù)責(zé)講臺(tái)的同學(xué)，要保證講桌的清潔、老師上課時(shí)有粉筆可寫，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不保護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進(jìn)行教育和處分；負(fù)責(zé)窗戶的同學(xué)，要保持窗戶潔凈……實(shí)行崗位責(zé)任制，使學(xué)生人人有管理效勞的崗位，讓學(xué)生知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任，突出了學(xué)生群體參與的主體地位，強(qiáng)化了教師指導(dǎo)意識(shí)，淡化了教師管理職能，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我效勞、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。

　　班級(jí)管理就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問(wèn)，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個(gè)過(guò)程中，并且要從班主任個(gè)人管理做起。班主任講求細(xì)節(jié)不一定能使班級(jí)管理成功，但成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。

　　以上是我的發(fā)言，不當(dāng)之處，在所難免，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝！

班主任會(huì)議發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好。

　　下面我就我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)做一下分析：從初一到現(xiàn)在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩(wěn)定的，但是分析個(gè)體，還是存在問(wèn)題的，下面我就具體學(xué)生作一下說(shuō)明。目前在級(jí)部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有某某的成績(jī)比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，某某各科都比較穩(wěn)定，她從進(jìn)校八十幾名。一路穩(wěn)步前進(jìn)，一直以來(lái)大考都能保持在前60名，上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績(jī)。某某，在前面的眾多考試中都能保持在前30名的成績(jī)，并且他們都擅長(zhǎng)理科，尤為喜歡數(shù)學(xué)，并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長(zhǎng)都感到很意外，后來(lái)通過(guò)了解他們?cè)诳记鞍汛罅繒r(shí)間和精力都放在了數(shù)學(xué)物理上，雖然他倆數(shù)學(xué)都得的總分值，但是因?yàn)樵囶}過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多的含金量，自身的優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實(shí)力，再加上老師正確的引導(dǎo)，相信會(huì)讓他們回到前30的位置的。

　　另外還有希望考二中的是某某某，三名女生各科都比較穩(wěn)定，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時(shí)也能沖進(jìn)前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導(dǎo)，例如李昀考試時(shí)遇到難題時(shí)就慌，自信心不夠。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯(cuò)，有點(diǎn)太輕敵。徐智超的數(shù)學(xué)還不是很強(qiáng)，但是我有信心把她數(shù)學(xué)提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長(zhǎng)理科，只要我們考稍難的試題時(shí)，他的成績(jī)肯定很優(yōu)秀，如果他的語(yǔ)文和思品成績(jī)能再往上提一點(diǎn)的，也是很有希望進(jìn)2中的，相信通過(guò)大家一年的努力，這幾各孩子會(huì)滿載而歸。

　　還有某某和某某，以往的大考也進(jìn)過(guò)前60名，但是不太穩(wěn)定，這兩個(gè)孩子的問(wèn)題并不是學(xué)不進(jìn)，劉洪青擅長(zhǎng)打網(wǎng)球，他曾經(jīng)獲得過(guò)山東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，他的父母也想讓他走特長(zhǎng)生路線，每天下午還有周末他都要訓(xùn)練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網(wǎng)球生，但是不知道明年會(huì)怎樣，所以我對(duì)他的父母說(shuō)必須在今年把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，只要孩子一心一意學(xué)習(xí)，憑裸考也是有時(shí)機(jī)上2中的。這孩子的強(qiáng)項(xiàng)是理科，而且比較塌實(shí)穩(wěn)重，弱項(xiàng)就是英語(yǔ)，所以還請(qǐng)宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績(jī)特別差，和她分析了原因，一直以來(lái)無(wú)論是她還是她的家長(zhǎng)都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無(wú)選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的.也是唯一的補(bǔ)救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，自己也比較要強(qiáng)，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。

　　對(duì)于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對(duì)這些學(xué)生，我建議給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

　　二是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對(duì)這局部學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心；

　　三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、根底又不好的學(xué)生。例如孫璽名，韓一風(fēng)，李宗寧，對(duì)這局部學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)；細(xì)致處理班級(jí)事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)無(wú)小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實(shí)。第四，愛。“愛是教育的根底，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。〞愛是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)管理，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！

　　展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險(xiǎn)的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)時(shí)機(jī)，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！

班主任會(huì)議發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！

　　很快樂(lè)再一次同各位家長(zhǎng)相聚在一起，共同探討你們的孩子，我們的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況，進(jìn)一步加強(qiáng)我們之間的了解，進(jìn)一步促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，正確引領(lǐng)我們的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。下面我就五個(gè)方面向各位家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、學(xué)校的常規(guī)管理體制

　　1.從老師來(lái)說(shuō)

　�、兕I(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，分工明確，齊抓共管；〔從校長(zhǎng)、教務(wù)處、政教處、保衛(wèi)處、……年級(jí)組〕

　�、诎嘀魅螐脑绲酵�，陪伴學(xué)生，努力做好班級(jí)工作；

　�、劭迫卫蠋熌托募�(xì)致輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真上好每堂課。

　　2.從學(xué)生來(lái)說(shuō)

　�、賹W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊〔作息時(shí)間〕；

　�、趯W(xué)生的成長(zhǎng)渠道拓寬〔文、體、藝〕；

　�、蹖W(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣改變：學(xué)生變得有禮貌，見到長(zhǎng)輩、老師問(wèn)好。儀容儀表、每日六省、講究衛(wèi)生、遵守秩序、注意平安、文明用語(yǔ)、同學(xué)之間融洽、互幫互助。

　�、荛_展一系列的活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)〔運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)

　　手抄報(bào)、書法、美術(shù)、攝影、演講、歌唱比賽、大型文藝活動(dòng)〕

　　二、高三學(xué)生考前教育指導(dǎo)

　　我們已經(jīng)進(jìn)入了高三，到了我們最后沖刺的階段，離高考還有194天，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，處在人生的十字路口，是一個(gè)分水嶺。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們要共同努力，共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，正確給予幫助和指導(dǎo)。我認(rèn)為第一，思想上要高度集中，定好自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)方案。高考不是單純的知識(shí)考試、能力考試，是全方位的素質(zhì)的考驗(yàn)，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意對(duì)知識(shí)的梳理和積累，對(duì)方法的歸納和掌握，做到融會(huì)貫穿、運(yùn)用自如。第二，心態(tài)上要平穩(wěn)，不要想入非非，雜念太多，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果〔每次考試后做好分析，找出存在的問(wèn)題，如何改進(jìn)〕。家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力，要充分地理解，相信自己的孩子，盡了力就可以。第三，生活上寄予更多的照顧，讓孩子深感父母的關(guān)愛和家庭的溫馨，學(xué)校也會(huì)盡最大努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　三、第一次月考和期中考試成績(jī)分析

　　1.相對(duì)靠前且較穩(wěn)定的有：中平、鵬鵬、榮剛、戈、莎莎、玲玲等同學(xué)

　　2.進(jìn)步較快的有：夢(mèng)妮、茜茜、婷慧、書琴、名剛、小龍、巧玲、坤、菲、妹

　　3.要求家長(zhǎng)們正確看待孩子們的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該坐下來(lái)一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便下次能有所提高。

　　四、對(duì)家庭教育提出“六要〞、“六不要〞

　　六要：

　　1.要家庭和諧家和萬(wàn)事興。和諧的家庭氣氛讓孩子稚嫩而“勞頓〞的心得以舒坦，是提供孩子良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。

　　2.要輕松交流輕松愉快的交流，既可增加彼此的了解，又可到達(dá)教育的效果，同享人間的天倫之樂(lè)。

　　3.要賞識(shí)信任它是建立親子關(guān)系的潤(rùn)滑劑。孩子有或多或少的缺乏是正常的現(xiàn)象，然而每位孩子都一定有閃光點(diǎn)，您須善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)及強(qiáng)化，增強(qiáng)孩子自信。

　　4.要理解關(guān)心待人以善是美德。寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的缺乏，孩子將傳承您的'美德。

　　5.要因材施教自古就有“行行出狀元〞之說(shuō)，不要盲從、不要固執(zhí)于不切實(shí)際，因材施教能讓孩子的成才成為必然。

　　6.要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，將已會(huì)的知識(shí)與能力通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得成果、自信與鍛煉。王少華同學(xué)勞動(dòng)特別積極，樂(lè)為助人。

　　六不要：

　�、俨灰�(zé)備嘮叨它實(shí)際上是一種強(qiáng)化孩子失敗心里的負(fù)面暗示。

　　②不要攀比貶低不與別的孩子比，更不與自己的當(dāng)年比。

　�、鄄灰獋ξ廴栌仔〉男撵`承受不了挖苦、挖苦，更承受不了污辱。

　�、懿灰粚�(shí)贊美過(guò)分或不實(shí)的贊美無(wú)異于直接播種——虛榮。

　�、莶灰獰o(wú)過(guò)干預(yù)自由是人的天性，孩子沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的自主不要干預(yù)，否則易叛逆。

　�、薏灰^(guò)度溺愛溺愛是縱容、是喪失理性與責(zé)任，必將導(dǎo)致脆弱或驕縱。

　　五、談?wù)劙嗉?jí)管理工作

　　第二：加強(qiáng)課堂紀(jì)律檢查，會(huì)定期、不定期到班上巡查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　第三：經(jīng)常與學(xué)生交流，促膝談心；語(yǔ)重心長(zhǎng)教育每一位學(xué)生，及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。

　　第四：班上涌現(xiàn)出很多班級(jí)之星，如劉中平、涂鵬鵬等同學(xué)。

　　第五：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到任課老師肯定。