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國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景
國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景（一）
國際商務(wù)主要課程：
基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語、口語、外貿(mào)英語函電、國際貿(mào)易、國際金融、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、國際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)合作、國際商法、談判與技巧、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、公共關(guān)系學(xué)。
國際商務(wù)就業(yè)前景分析：
國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生具有法商結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)扎實(shí)，并有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和用外語進(jìn)行商務(wù)溝通的能力，適于在跨國公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國際商務(wù)活動(dòng)的商務(wù)代表、國際商務(wù)師及國際化經(jīng)營(yíng)的高級(jí)管理人才；或者在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門及政府機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)營(yíng)管理、政策法規(guī)制定與實(shí)施，以及國際化商務(wù)活動(dòng)策劃的綜合性高級(jí)專門人才。
國際商務(wù)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及其貿(mào)易政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解中國的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)；能夠熟練地掌握商務(wù)英語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力；能利用計(jì)算機(jī)和其他經(jīng)濟(jì)分析工具從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。就目前的經(jīng)濟(jì)水平看，國際商務(wù)這一行業(yè)已經(jīng)越來越興旺，就業(yè)市場(chǎng)非常廣闊，前景很好。
國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景（二）
國際商務(wù)學(xué)院以培養(yǎng)新世紀(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才為己任，針對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)人才的需求，針對(duì)新一代青年特點(diǎn)，不斷進(jìn)行教育模式創(chuàng)新和教學(xué)改革。學(xué)院鼓勵(lì)和支持學(xué)生采取多種形式到企業(yè)實(shí)踐，并大力開展校企合作培養(yǎng)人才，以使學(xué)生今早了解企業(yè)。我院畢業(yè)學(xué)生深受用人單位的歡迎，較大比例的學(xué)生提前1年被企業(yè)預(yù)訂。學(xué)院每年都組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比率不斷提高。
國際商務(wù)專業(yè)人才的社會(huì)需求預(yù)測(cè)
在需求研究中，圍繞管理活動(dòng)的專業(yè)化，我們分析了新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)商務(wù)管理類專業(yè)人才的需求。改革開放使管理活動(dòng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下行政命令的附屬物轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復(fù)雜活動(dòng)，對(duì)管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動(dòng)中普遍存在著層級(jí)性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務(wù)，需要培養(yǎng)不同的專業(yè)化管理人才。根據(jù)對(duì)我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，認(rèn)為商務(wù)管理�？平逃詰�(yīng)以培養(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實(shí)工作中業(yè)務(wù)主管、部門經(jīng)理等職位的后備人才，通過一段時(shí)期的適應(yīng)和鍛煉，勝任這些工作。
隨著以知識(shí)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，社會(huì)對(duì)綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作的新型操作層管理人才的需求，將相應(yīng)增加。這正符合高職高專商務(wù)管理專業(yè)的特點(diǎn)。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，各個(gè)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)對(duì)人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業(yè)根據(jù)社會(huì)需求和自身綜合實(shí)力確定商務(wù)管理教育的目標(biāo)定位。
人才成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，無論定位如何，�？平逃虒W(xué)都要為學(xué)生提供一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，使其勝任將要面對(duì)的管理任務(wù)，并為其終身學(xué)習(xí) 和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，就要為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其具備必需的知識(shí)、技能和素質(zhì)。
國際商務(wù)專業(yè)五大優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)一、訂單式培養(yǎng)
訂單式培養(yǎng)也叫“人才定做”。學(xué)院根據(jù)企業(yè)事業(yè)單位的要求，(325224.com)針對(duì)性的招生，設(shè)立獨(dú)立的專業(yè)或班級(jí)，定做單位參與教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的"無縫對(duì)接"。
優(yōu)勢(shì)二、實(shí)戰(zhàn)式培養(yǎng)
學(xué)院采取“實(shí)戰(zhàn)式”人才培養(yǎng)模式，在校期間同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí)和職業(yè)技能知識(shí)，畢業(yè)后可獲得相應(yīng)資格證書。
優(yōu)勢(shì)三、快速就業(yè)，定向輸送
學(xué)院在學(xué)員入學(xué)后的第一學(xué)年即開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程以及從業(yè)取證課程，加強(qiáng)職業(yè)能力教育，取得從業(yè)資格后即向國際商務(wù)、金融、國際物流等機(jī)構(gòu)定向輸送、推薦就業(yè)。部分學(xué)員會(huì)提前1年被企業(yè)預(yù)訂，實(shí)現(xiàn)未畢業(yè)先就業(yè)。
優(yōu)勢(shì)四、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
師資隊(duì)伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，是形成學(xué)員特色和優(yōu)勢(shì)的根本，是實(shí)現(xiàn)學(xué)員可持續(xù)發(fā)展的保證。學(xué)員現(xiàn)擁有一大批知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授，建立了一支專職兼職結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍。使得學(xué)生既獲得了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又具備了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)勢(shì)五、強(qiáng)大的就業(yè)合作群體
學(xué)院與全國多家知名金融、物流、投資理財(cái)、國際商務(wù)等公司建立了長(zhǎng)期的多層次合作關(guān)系、遍布全國各地，學(xué)生畢業(yè)后無論留在北京還是回到家鄉(xiāng)，都可以憑借優(yōu)勢(shì)就業(yè)。
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