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寶寶最好不要吃油條,知道為什么嗎?
寶寶最好不要吃油條,知道為什么嗎?
油條是一種很常見的早餐,搭配上豆?jié){,那叫一個美味,可是寶寶最好不要吃油條,為什么呢?
油條的主要成分就是面粉,營養(yǎng)不夠,而且寶寶難以消化。
油條不僅沒營養(yǎng),還有很多有害物質(zhì)。油條中含有過多的鋁和氧化脂肪,這些物質(zhì)對人體有害。油條高熱量高脂肪,但低營養(yǎng)。
油條中鉛和明礬的含量過高,會導(dǎo)致寶寶記憶力下降,智力衰退,還會導(dǎo)致寶寶骨質(zhì)疏松和發(fā)育不良。
寶寶大人吃油條都要注意,油條顏色不能太黑,也不能太黃。
加了明礬的油條表面光滑,順光可以看到亮晶晶的東西,而且油條斷口處有很大的空洞,正常的油條斷面就像海綿,孔洞很小。
如果聞到油條味道很刺鼻,也不能吃,說明明礬太多了。如果聞到洗衣粉的味道,就說明加了洗衣粉,不能食用。
因此,最好還是不要給寶寶食用油條,等寶寶長大了再吃~
孩子早餐非要吃油條,怎么辦?
作者介紹
優(yōu)媽,曾經(jīng)是辰媽家長系統(tǒng)課5班的家長學(xué)員,10月份她再次走進辰媽家長系統(tǒng)課,溫習(xí)正面管教。
優(yōu)媽平時工作比較忙碌辛苦,因此她一直關(guān)注我的晚班課程,每次上課,優(yōu)媽都會直接從公司趕到工作室,晚飯都來不及吃。有時候優(yōu)優(yōu)沒辦法安排,就把優(yōu)爸和優(yōu)優(yōu)一起帶過來上課,認(rèn)真記筆記,認(rèn)真探討學(xué)習(xí)正面管教的理念和工具。在學(xué)習(xí)結(jié)束以后,優(yōu)媽一直在踐行所學(xué),遇到困惑的時候,她會主動找到我一起討論更好的方法,非常用心的一位媽媽。
優(yōu)媽分享
清晨,幾縷陽光灑落在窗臺,陽光明媚的一天開始了!
當(dāng)我洗漱完畢后,準(zhǔn)備和睡夢中的小寶貝親吻后下樓時,小家伙已經(jīng)睜開一雙大眼睛,撲閃閃的看著我。
"媽媽 我想吃油條"
"媽媽上班快來不及了,明天早上給你買哈"親了下他的額頭,擁抱了下,和他膩歪了下。就急沖沖的下樓了。隨后就聽到樓上的哭聲。(此時的我沒有與他共情,只是說出了自己的感受,并沒有理會他的感受。導(dǎo)致事情越來越糟糕。)
不顧他的哭聲,我飛快的吃著早餐。直到他光著腳只穿一條小內(nèi)褲站在樓梯轉(zhuǎn)角處哭著 見著我哭的更大聲了,那無助的眼神看著我。
我調(diào)整了下情緒 放下手中的碗,抱起小家伙,幫他穿好褲子。(當(dāng)我抱著他時,小家伙哭聲已經(jīng)減弱了,然而我因為著急上班并沒有進一步做些什么,反而自己也有了負(fù)面情緒。放在以前你會聽到這樣的聲音:哭什么哭呀,你一個男孩子還哭,媽媽要上班,如果遲到了媽媽會被領(lǐng)導(dǎo)批評~~~羞辱孩子讓孩子有內(nèi)疚感)
放在了奶奶的床上,安慰他不哭了,晚上媽媽回來跟你玩兒。正準(zhǔn)備走出庭院,就聽到更大聲的哇哇聲傳來,于是我尋求優(yōu)爸的幫助。(優(yōu)爸一直忙著手中的工作)貌似優(yōu)爸也有了情緒,意思就是我太膩寵他了,哭就哭唄。(放任孩子哭泣,只會讓孩子懷疑媽媽是不是生氣了 不理我不愛我了呢?)
在那幾秒鐘的時間內(nèi),母愛戰(zhàn)勝了工作。
趕緊抱起優(yōu)優(yōu),讓他坐在我的腿上,平視著跟他說"媽媽愛你,并不是不理你了。"擁抱在懷里,親吻著他(額頭、左臉蛋、右臉蛋、下巴、鼻子:這是我們對愛的表達,平常他也會這樣表達他的愛)
此時優(yōu)優(yōu)感覺到了我的愛,情緒慢慢平復(fù)下來了。
"媽媽愛你,但媽媽得去上班了,媽媽在陪你1分鐘好嗎?"(和善而堅定)
"陪我十分鐘"優(yōu)優(yōu)嗝噎的說著。
十分鐘,肯定是不行的。
于是我對他說"你看咱家的電子鐘,變成5媽媽再走"
他抱著我更緊了,我也緊緊的抱著他,他嗝噎的說著"媽媽,等你走了我就不哭了"
聽了這話 我的心底一片柔軟。毫不吝嗇的又親了一遍。
"待會兒你是吃包子還是蒸餃,你來決定。"
"蒸餃,有肉的蒸餃"
"嗯,好。媽媽要走了,時間到了,跟媽媽說再見還是送媽媽到門口再說再見?"
"媽媽,再見。你要早點回來陪我。"
"嗯,好的。再見。優(yōu)優(yōu)真是一個說話算話的孩子"
事情因一根油條而起。
想吃油條時,沒得到滿足。于是想在媽媽那找到慰籍,可媽媽因為著急上班而忽視了寶寶的情緒。導(dǎo)致越發(fā)糟糕。
當(dāng)你慢慢的改變調(diào)整自己,控制自己的情緒時。你會發(fā)現(xiàn)孩子也是在改變的。
有人會問我 優(yōu)這么乖? 這么懂事?說兩句就好了。放在以前答案是肯定的NO.
通過正面管教學(xué)習(xí)我知道了曾經(jīng)的懲罰性(大聲說教、通過威脅、警告)使孩子順從的方法只是短期效果。而短期效果以不尊重孩子的方式進行,會導(dǎo)致孩子懷疑、羞辱、內(nèi)疚等。最終懲罰會造成更多的不良行為。
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