安貧樂道的解釋和造句

　　[釋義] 安貧：安于貧困;道：原指儒家所信奉的道德;后引申為人生的理想、信念、準則。處境雖很貧困;仍樂于堅守信仰。

　　[語出] 《后漢書·韋彪傳》：“安貧樂道;恬于進趣;三輔諸儒莫不慕仰之�！�

　　[正音] 樂;不能讀作“yuè”。

　　[辨形] 道;不能寫作“到”。

　　[近義] 安貧守道

　　[反義] 為所欲為 胡作非為

　　安貧樂道的造句精選

　　1) 你應像園子里的花草不嫌土地貧瘠,像圣人一樣安貧樂道。

　　2) 老王一生安貧樂道,與人無爭,過著平平淡淡的生活。

　　3) 在傳統(tǒng)視野里,教授應該安貧樂道、兀兀窮年,以教書育人為天職。

　　4) 無論政統(tǒng)和血統(tǒng)在遙遠的帝都如何改變,深山老林中的人民依舊堅守這自己的道統(tǒng)。他們默默耕耘,派丁納糧,安貧樂道,息訟少爭。不到民不聊生之時,一般是不會揭竿而起的。野夫

　　5) 是的,一個人虛榮,但有安貧樂道,并不奢望那些自己能力無法企及的事物也能夠過得幸福快樂。獨木舟

　　6) 一個人只有站在安貧樂道的立場上,才能成為一名公正而又有智慧的人生觀察者。梭羅

　　7) 在什么都沒有的時候,一般都能清心寡欲,安貧樂道;可一旦給他看到希望,哪怕那希望瞬間即逝,他亦浮想連翩——很不幸,我居然是這種人。

　　8) 現(xiàn)代人常說有錢不一定幸福,但沒有錢一定不幸福,顏回簞食瓢飲、安貧樂道,陳煦做不來,他也不想給母親這樣的幸福。

　　9) 現(xiàn)在社會有錢人,安貧樂道混日子,不是房奴就是車奴。

　　10) 這種影響大略言之可有三方面:一是安貧樂道的人生態(tài)度。

　　11) 我們應結交那些可以完善自己品德,提高自身修養(yǎng),豐富你的內涵的人。結交那些快樂的,可以享受生命,安貧樂道的朋友。

　　12) 我們應結交那些可以完善自己品德,提高自身修養(yǎng),豐富你的安貧樂道的朋友。

　　13) 人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢、地位,放下身段,去做安貧樂道,精神上過得滋潤。因為路太長,不這么做,你到達不了終點,你的綜合成績太低,你的生命質量必然太差。

　　14) 知足常樂本是安貧樂道,居安思危。

　　15) 主要創(chuàng)新觀點有:泉州地域因素,不足以說明李贄異端思想來源;乃父安貧樂道,對李贄一生以求道為生存意義,有深遠影響。

　　16) 再次,他還論及隱居生活的自我人格完善,也就是要保持安貧樂道的生活態(tài)度。

　　17) 寧可數(shù)著自己手中的幾個干無花果傻笑,也不愿意妄想擁有安貧樂道,還是說聊勝于無,一鳥在手,勝與百鳥在林?

　　18) 另一首常被播放的歌曲甚至更積極試圖安貧樂道的生活。"。

　　19) 結交那些快樂的,能夠享受生命的,安貧樂道的朋友。

　　20) 安靜的等待,灑脫的飛翔,隨遇而安的氣度,安貧樂道的生活,蒲公英就象冰山下的火種,外表清冷孤傲,內在熱血奔騰。

　　21) 知足不貪,安貧樂道,力行趣善,不失其常,舉動適時,自得其所者,所適皆安,可以長久。

　　22) 他向來安貧樂道,雖然過著簞食瓢飲的生活,仍然很悠哉。

　　23) 安貧樂道是一種崇高的生活方式,它讓我們要堅持自己的信念,不受外界的干擾。

　　24) 谷老師安貧樂道,以培育人才為己任,所以最受同學敬佩。

　　25) 老王一生安貧樂道,因為他看透了名利。

　　26) 教授捐獻了自己的所有財產(chǎn),盡避一貧如洗,他還是安貧樂道,樂善好施。

　　27) 很多人把安貧樂道理解成固執(zhí)的一種表現(xiàn)。

　　28) 他熱愛自己的發(fā)明,幾年來安貧樂道,一直在鉆研。

　　29) 從古至今,安貧樂道的人物舉不勝舉,我們應該大力發(fā)揚他們的精神。

　　30) 安貧樂道是古代儒家所提倡的立身處世的態(tài)度。

　　31) 安貧樂道,在現(xiàn)代人眼中頗有些不思進取的味道。在如此激烈的競爭面前,每個人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè),收入多少、職位高低,似乎成了一個人成功與否的標志。

　　32) 孔子是在告訴我們如何安貧樂道,或曰于丹如是解讀。

　　33) 在這指責背后隱藏著"安貧樂道"的價值標準,而這種將貧困道德化的價值觀是十分可疑的。

　　34) 陶淵明一生安貧樂道,不愿為五斗米折腰。

　　35) 安貧樂道的人是有福的,天國是他們的。

　　36) 他與世隔絕,獨自一身安貧樂道,只為自己心中的理想。

　　37) 教授捐獻了自己的所有財產(chǎn),盡管一貧如洗,他還是安貧樂道,樂善好施。

　　38) 中國知識分子一向安貧樂道。

　　39) 勸人安貧樂道是古今治國平天下的大經(jīng)絡,開過的方子也很多,但都沒有十全大補的功效。

　　40) 對待生活,我們應該安貧樂道;對待學習,我們應該積極向上。

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