初中歷史說課稿蒸汽時代

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的初中歷史說課稿蒸汽時代，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

　　1、教材地位

　　《“蒸汽時代”的到來》一課是九年級上冊第四單元第十四課。本單元的主題是步入近代，主要學(xué)習(xí)歐洲從封建主義過渡到資本主義的發(fā)展進(jìn)程。本課的主題是工業(yè)革命。工業(yè)革命是資本主義時期由工場手工業(yè)到大機(jī)器生產(chǎn)的一個飛躍，在世界歷史中地位很重要。它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場變革，又是社會關(guān)系的一次革命，是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。工業(yè)革命的完成使資本主義制度最終在歐洲確立下來，對資本主義國家、對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以后的一系列歷史事件如無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的斗爭，資本主義國家間的矛盾和斗爭，殖民地半殖民地國家人民的民族解放斗爭等，都有一定的因果關(guān)系。

　　2.教材的教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)知識與能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫發(fā)明"旅行者號"機(jī)車的基本史實(shí)。通過對工業(yè)革命影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力和全面客觀評價歷史的能力。

　　(2)過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀，啟發(fā)學(xué)生思考，積極主動地參與課堂活動，并能大膽講出自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現(xiàn)象的能力。

　　(3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過瓦特改良蒸汽機(jī)的史實(shí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行情感毅力教育，同時使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是：瓦特與蒸汽機(jī)，工業(yè)革命的影響。

　　理由：瓦特改良蒸汽機(jī)，解決了生產(chǎn)中關(guān)鍵的動力問題，是工業(yè)革命中最重要的的發(fā)明成果�！叭绻麤]有蒸汽機(jī)，就不會有像我們描述的那樣大規(guī)模的工業(yè)擴(kuò)展�！彼�的發(fā)明標(biāo)志著蒸汽時代的到來。工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造者一一線工人、技師為主，瓦特是其中最杰出的代表。一系列的發(fā)明創(chuàng)造不是偶然的，而是勤于思考、敢于實(shí)踐探索的結(jié)晶。工業(yè)革命在世界歷史中地位很重要，深刻地影響了世界歷史的發(fā)展。只有正確理解工業(yè)革命的影響，才能準(zhǔn)確把握工業(yè)革命在世界歷史上的地位和作用。

　　本課的教學(xué)難點(diǎn)是：工業(yè)革命及其影響

　　理由：工業(yè)革命是一個漸進(jìn)的過程，其時限至少有一個世紀(jì)。就某一個國家而言，也不是在同一時間、同一地區(qū)發(fā)生。初中生因其社會閱歷和知識結(jié)構(gòu)的限制，對這一概念難以理解。

　　二、說教法學(xué)法

　　1、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是初三學(xué)生，他們具備了一定的知識基礎(chǔ)，有了基本的分析和理解能力，自學(xué)能力也在不斷提高，但有些抽象的問題還不能分析，需要結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，運(yùn)用生活里的內(nèi)容來啟發(fā)他們的思考。

　　2、說教法、學(xué)法

　　根據(jù)“自主合作探究”的理念，在教學(xué)中借助多媒體課件、采取創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置疑問、自主學(xué)習(xí)、討論探究等方法，使學(xué)生主動參與、樂于探究，從而較好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1、導(dǎo)學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納、概括和回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。2、講解法：對于疑難問題，教師通過課本和有關(guān)輔助資料幫助學(xué)生理清線索，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。3、合作探究法：通過生生、師生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有關(guān)方面的能力。

　　三、說教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課。

　　創(chuàng)設(shè)情景，引入新知：多媒體展示1851年英國第一屆世界博覽會上展出的蒸汽機(jī)圖片，教師作簡要講解，然后指出：蒸汽機(jī)是人類歷史上具有劃時代意義的發(fā)明，它使人類進(jìn)入了一個全新的時代——蒸汽時代。由此導(dǎo)入新課。

　　2、學(xué)習(xí)新課。

　　環(huán)節(jié)一、出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道工業(yè)革命最早從英國開始，開始的時間和標(biāo)志以及英國完成工業(yè)革命的時間和標(biāo)志;2.理解為什么工業(yè)革命最早從英國開始;3.了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明，知道工業(yè)革命的主要成果，如：哈格里夫斯發(fā)明的珍妮機(jī)、瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明了火車、富爾頓造出了輪船等史實(shí)，并認(rèn)識到它們的重要作用;4.能說出并充分理解工業(yè)革命的重大影響。設(shè)計意圖：使學(xué)生知道這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求。

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