【精】名字的故事

名字的故事1

　　每個(gè)人都有名字，也許它們的意思不同，但是這些名字都有著父母對(duì)自己孩子的一種美好的期望。

　　我的乳名叫洋洋，這是嬸嬸給我起的。因?yàn)槌鲈耗且惶�，嬸嬸焦急地�?wèn)媽媽名字起了沒(méi)有，媽媽搖搖頭。嬸嬸臨機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“既然她爸爸也屬羊，孩子也屬羊，干脆叫她洋洋好了！”這便是我乳名的'由來(lái)了。

　　但是老師洋洋、洋洋地喚著卻沒(méi)有個(gè)大名也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊。于是有一個(gè)好心的朋友按捺不住了，就拿我的生辰八字去起名館挑了5個(gè)名字。但是爸爸覺(jué)得都不滿意，于是打算親自幫我取了個(gè)名字——杜xx�！岸拧碑�(dāng)然是我永不改變的姓氏了。因?yàn)榻憬憬卸舩x，比較聽(tīng)話、文靜，所以爸爸不希望我像姐姐那樣，于是給我取了一個(gè)中性化的名字，長(zhǎng)達(dá)后有點(diǎn)像男孩子，和、柔、剛。然后爸爸跟媽媽商量了一下，媽媽也十分滿意。

　　等到上二年級(jí)的時(shí)候，幾乎要好的同學(xué)都不再叫我的大名，而是我們互相取綽號(hào)。她們管我叫杜杜，杜杜親切自然，見(jiàn)證了我們之間的友誼。

　　名字成了我來(lái)到人間的第一件美好的禮物，它將伴隨我完成前方未知的旅程。

名字的故事2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨(dú)特性和含義。

　　2、敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。

　　3、樂(lè)于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開(kāi)交談。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、抓住講話的主要內(nèi)容。

　　2、聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。

　　【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題

　　1、教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)老舍嗎？（中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族。北京人。）老舍是個(gè)什么樣的人？（我國(guó)著名的小說(shuō)家、戲劇家、語(yǔ)言大師。）

　　2、教師引導(dǎo)：知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？猜猜看？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。）

　　3、教師小結(jié)。

　　（課件出示1）

　　老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗�出生在陰歷臘月二十三那天，離春節(jié)只差七天，圖吉利，取名“慶春”是慶賀春天到來(lái)的意思，到他上中等師范的時(shí)候，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予”。這個(gè)“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍予”二字。這兩字又有講，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益的意思，也有奉獻(xiàn)自己的含義。以后他取“舍予”中的頭一字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名。

　　4、老師也想認(rèn)識(shí)一下你們，和你們交朋友，能告訴我，你叫什么名字嗎？（學(xué)生依次大聲說(shuō)出自己的姓名。）

　　5、設(shè)疑激趣：在聽(tīng)到、看到這么多的名字之后，你們想了解哪些有關(guān)名字的問(wèn)題？（學(xué)生自由交流。）

　　6、揭示課題：現(xiàn)在小朋友們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓小朋友向父母了解你名字的來(lái)歷，現(xiàn)在愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　�。ㄕn件出示2）名字里的故事

　　二、游戲激趣，猜名字來(lái)歷

　　1、（課件出示3）五個(gè)奧運(yùn)福娃的圖片。學(xué)生猜它們名字的由來(lái)。

　　2、學(xué)生猜同學(xué)中自己感興趣的名字的來(lái)歷。

　�。�1）提出要求：你對(duì)哪個(gè)名字感興趣，你就猜猜這個(gè)名字的含義，或者你先為這個(gè)名字編個(gè)小故事，再請(qǐng)同學(xué)們猜出來(lái)。

　　（2）學(xué)生進(jìn)行猜名字活動(dòng)，請(qǐng)涉及的同學(xué)站起來(lái)參與介紹或點(diǎn)評(píng)。

　　2、教師小結(jié)。

　�。ㄕn件出示4）

　�。�1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。

　　（課件出示5）

　�。�2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜愛(ài)。晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂(lè)觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

　�。ㄕn件出示6）

　　（3）歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的.紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

　�。ㄕn件出示7）

　�。�4）迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

　�。ㄕn件出示8）

　�。�5）妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京（古代北京的稱謂）。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。天真無(wú)邪、歡快矯捷的妮妮，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。

　　3、設(shè)疑：在猜名字的游戲過(guò)程中，你又了解到有關(guān)名字的哪些知識(shí)？

　　三、介紹自己名字的含義。

　　1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己名字的故事，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

　�。�1）談話過(guò)渡：你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事？

　�。ㄕn件出示9）說(shuō)話要求：說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么；說(shuō)清楚是哪個(gè)字；名字是誰(shuí)給取的；為什么叫這個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)自己的乳名。

　　（2）六人合成一組，小組交流。

　�。�3）周?chē)�的小朋友都知道你名字里的故事了，可老師還不知道，其他很多小朋友也都不知道呢，你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（指名說(shuō)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。）

　�。�4）每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。想知道他們叫什么名字嗎？想了解他們名字里的故事嗎？誰(shuí)來(lái)做個(gè)小記者，去采訪一下他們，去探詢他們名字里的故事？我們大家可以看看他是怎么問(wèn)的，可以學(xué)一學(xué)。（師生交流）

　�。�5）我相信下面還有很多小朋友們想知道同學(xué)們名字里的故事呢，你們也有一次采訪、交流的機(jī)會(huì)。去吧，和他們交個(gè)朋友，互相介紹一下自己。（師生交流、生生交流。）

　　（6）通過(guò)采訪、交流，你了解了誰(shuí)的名字？說(shuō)說(shuō)看。（生說(shuō)）

　�。�7）教師小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

　�。ò鍟�(shū)：期望美好祝愿）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。

　�。�1）談話過(guò)渡：男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？

　�。�2）學(xué)生自愿發(fā)言。

　�。�3）教師小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。（板書(shū)：男孩名字：響亮有力女孩名字：文雅清新）

　�。�4）說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)：你覺(jué)得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨(dú)特？還是聽(tīng)起來(lái)很美？請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上（響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字）。

　　3、進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

　�。�1）喊喊名字：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí)，誰(shuí)就站出來(lái)。（按順序喊每個(gè)學(xué)生名字）

　�。�2）唱唱名字：你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢！不信你聽(tīng)：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站到中間。（隨音樂(lè)按順序唱每個(gè)學(xué)生的名字）

　　4。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的乳名。

　　四、了解名字，拓展練習(xí)。

名字的故事3

　　每個(gè)人都有自己的名字，有的很普通，有的很特別，都各有特點(diǎn)。但是，每個(gè)都有自己由來(lái)的名字和令人哄堂大笑的綽號(hào)，而我也不例外。

　　我還沒(méi)出生時(shí)，我的爸爸姓邱，而且希望我的到來(lái)給每個(gè)親人都帶來(lái)吉祥，于是，我最初的名字便叫做——邱祥�？墒呛髞�(lái)想想，孩子是爸爸媽媽共有的寶貝，應(yīng)該帶上媽媽的姓——楊，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“商討”，最后得出了一個(gè)“結(jié)論”——邱楊。

　　沒(méi)過(guò)幾天，發(fā)現(xiàn)邱楊念得不是很順溜，眼看離我來(lái)到這個(gè)世界的日子越來(lái)越近了，他們心急如焚，不知取啥名字最佳，甚至腦子一片空白。我出生幾個(gè)月后，竟然提前會(huì)爬了，他們覺(jué)得我以后肯定會(huì)蹦蹦跳跳的，于是，爸爸媽媽心照不宣的同時(shí)想出一個(gè)字兒——“奔”。最終，爸爸媽媽將各自的姓和我的“強(qiáng)項(xiàng)”融為一體。我的名字就改為——邱楊奔。

　　等我上了小學(xué)后，我便又有了新的名字（綽號(hào)）。“邱”字讓大家來(lái)個(gè)兩字接龍，大家肯定會(huì)組“蚯蚓”（諧音）吧！沒(méi)錯(cuò)，上學(xué)不到一個(gè)月，同學(xué)們便賜予了我一個(gè)“神圣”的“名字”——蚯蚓。

　　在補(bǔ)習(xí)班里，我又榮獲了一個(gè)好玩的名字。那天，我練了好幾張毛筆字，交給老師批改，說(shuō)來(lái)真巧，老師那時(shí)手里剛好拿著一個(gè)面包正在吃，于是，老師便脫口而出——邱楊包。

　　在家里，我很滑稽，有些事做得讓媽媽哭笑不得，媽媽十分幽默地稱呼我為——“臭”楊奔。我那調(diào)皮的哥哥匯集了這兩個(gè)綽號(hào)的.“精華”，毫不客氣地給我取了一個(gè)“好”名字——臭楊包。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，哥哥又精心修改了我的綽號(hào)，綽號(hào)又一次被刷新——“十分臭的揚(yáng)州包子”。

　　久而久之，想象力豐富的同學(xué)覺(jué)得“蚯蚓”的綽號(hào)過(guò)時(shí)了，他們也叫膩了。索性將“邱”又改成了“秋天”，將“楊”又改為了“羊”。嘿！這個(gè)綽號(hào)我打心眼里喜歡，因?yàn)槲蚁矚g碩果累累的秋天，也喜歡既可愛(ài)又憨厚的小羊。

　　綽號(hào)，是那么的有趣；綽號(hào)，是那么的富有詩(shī)意；綽號(hào)，是那么的讓人充滿遐想：綽號(hào)，是那么的讓人開(kāi)懷大笑……

名字的故事4

　　大家好！我叫XXX，這是一個(gè)普通的名字，但是又不普通。為什么呢？下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我名字的故事吧。

　　這個(gè)名字是我爸爸媽媽給我起的。因?yàn)槲野职中遮w，所以我也姓趙。在易經(jīng)中，由于我的五行中缺“木”，所以選擇了木字旁的字，而“梓”蘊(yùn)含有：生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)、自強(qiáng)不息的含義，所以選擇了“梓”；“淏”有三點(diǎn)水，易經(jīng)中的'五行說(shuō)：水能生木、滋養(yǎng)木，使木更能茁壯成長(zhǎng)，“淏”這個(gè)字有做人要清清白白、堂堂正正的高尚品德的含義。爸爸媽媽給我起名用“XX”，就是希望我長(zhǎng)大以后做一個(gè)有文化、品德高尚、志向遠(yuǎn)大、有所作為的男孩。

　　在知道我的名字的含義后，我暗暗發(fā)誓：要更加好好學(xué)習(xí)、努力向上，一定不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望與祝福，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，為國(guó)家增光添彩，為把我們國(guó)家建設(shè)成新時(shí)代的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而貢獻(xiàn)自己的最大力量。

名字的故事5

　　我的名字是爸爸給我取的，叫做李天佑。

　　李是趙錢(qián)孫李的李，天是人定勝天的天，佑是保佑的佑。

　　因?yàn)榘职中绽�，自古以�?lái)兒女都和爸爸姓的`比較多，所以我也不例外。

　　我屬龍，所以性情很暴躁，有一次班上有人說(shuō)我是李樹(shù)時(shí)，我想打他，還好我控制住了自我，不然的話他就得遭殃了。

　　天佑是因?yàn)橐患胰硕枷Ｍ�我快快�?lè)樂(lè)，平平安安的成長(zhǎng)，并想要老天保佑我這一生。

　　我的小名是李金龍，是我自己取的，因?yàn)槲蚁Ｍ�長(zhǎng)大以后有一條金子做的龍。

名字的故事6

　　大家好，我叫周嘉昀，今年10歲了，你知道我的名字是怎么來(lái)的嗎？想知道的話，那就跟隨我乘著時(shí)空機(jī)穿越到十年前，去瞧一瞧吧！

　　我剛剛出生時(shí)是沒(méi)有名字的，長(zhǎng)輩們都叫我“妞妞”。后來(lái)，大約在我出生一個(gè)月后，爸爸媽媽就開(kāi)始給我起名字。爸爸媽媽想要把所有美好、溫暖的希望都寄托在我身上，于是他們開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)摸索。

　　因?yàn)槲野职中罩�，所以我也姓周，嘉是爸爸給我起的，是想讓我美好地度過(guò)一生，而昀則是媽媽給我起的，這里還有一個(gè)故事呢！那時(shí)，電視上有時(shí)會(huì)放紀(jì)曉嵐的傳奇故事，他是個(gè)清朝的文學(xué)家，媽媽非常欽佩他的才學(xué)，而紀(jì)曉嵐的名字就叫紀(jì)昀，所以媽媽也給我起了這個(gè)“昀”字，是要讓我有學(xué)問(wèn)、有才干。后來(lái)，媽媽又去查了一下字典，原來(lái)“昀”的意思是冬日的.陽(yáng)光，剛好，我是在冬天出生的，前一天還下著淅淅瀝瀝的小雨，到我出生的那一天雨就停了，變得萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，所以，媽媽認(rèn)為這個(gè)字最適合我不過(guò)了。

　　好了，現(xiàn)在知道了吧，我的名字合起來(lái)就是：美好的溫暖的冬日陽(yáng)光。哈哈，這個(gè)名字真好呀！

　　大家瞧，這就是我名字的來(lái)歷，挺有趣的吧，我可是十分喜歡這個(gè)名字的喲！

名字的故事7

　　那年8月，我被分配到鄉(xiāng)下的一所初級(jí)中學(xué)教書(shū)。新生報(bào)到后，作為班主任的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我們班竟有兩位男同學(xué)同姓同名，他們都是14歲，都叫周杰雄。一個(gè)班有兩個(gè)周杰雄，點(diǎn)名沒(méi)辦法，提問(wèn)沒(méi)辦法，作業(yè)容易混淆，考試難辨真假。經(jīng)校長(zhǎng)和老師們商量，在沒(méi)有其它辦法的情況下（那年只招收了這一個(gè)新生班），只好建議他們當(dāng)中的一個(gè)人改名字，免得張冠李戴。

　　那一天我把兩個(gè)周杰雄叫到辦公室，談了學(xué)校的意見(jiàn)。

　　我問(wèn)兩個(gè)孩子：你們誰(shuí)愿意把自己的名字改一改？

　　個(gè)頭兒稍大一點(diǎn)的周杰雄很堅(jiān)定地說(shuō)：老師，我不改，我的名字是和我哥排著叫的，我哥叫周杰英！我爹說(shuō)我們弟兄兩個(gè)加在一起才是英雄，缺了誰(shuí)都不行！

　　我問(wèn)個(gè)頭兒稍小一點(diǎn)的周杰雄：你的名字能改么？

　　小周杰雄很認(rèn)真地說(shuō)：老師，我爹我娘只有我一個(gè)孩子，想排也排不上！

　　我說(shuō)：那你就把名字改改吧，英雄不英雄不在乎名字，而在他的思想和行動(dòng)，在他的品質(zhì)和事跡！

　　小周杰雄低下頭說(shuō)：老師，這事我做不了主，我得回家和我爹商量。我爹是給生產(chǎn)隊(duì)放羊的，我怕他用鞭子抽我！

　　星期六下午，小周杰雄請(qǐng)假回家了。星期日下午，小周杰雄又風(fēng)塵仆仆地返回學(xué)校。他的家離學(xué)校50里路，是個(gè)很偏僻很寂寞的小村莊。他一到學(xué)校就告訴我，為了他的名字，他爹特地跟著他來(lái)了，住在學(xué)校旁邊的小客店里。他說(shuō)他爹寧可扔下那群羊不放，寧可耽誤自己兩天的工分！

　　因?yàn)橥砩线�有自習(xí)課，晚飯后我一個(gè)人到了那家小客店，見(jiàn)到了小周杰雄的父親。這是一位很典型的山里人，40歲左右的年紀(jì)，個(gè)頭兒不高，身體強(qiáng)壯，頭上罩一塊分不清顏色的毛巾，腳上穿一雙帶著“鼻子”的山鞋。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候他正叼著煙袋抽煙，屋里一股很濃重的辛辣味混合著一股很濃重的羊膻味，我禁不住咳嗽了幾聲。

　　我自我介紹，姓趙。他立刻很激動(dòng)地拉住我的手說(shuō)：哎呀趙老師，你還親自來(lái)看我！你們當(dāng)老師和我們放羊的一樣，領(lǐng)著一群學(xué)生往高處爬，爬呀爬呀爬呀，辛苦得很！我家周杰雄聽(tīng)話么？不聽(tīng)話我用鞭子抽他！

　　他的手很粗很硬，掌心像是長(zhǎng)滿了刺，扎得我生疼。

　　他坐下以后，我向他報(bào)告了他兒子周杰雄的基本情況。我說(shuō)杰雄在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，聰明伶俐，活潑熱情，在剛剛進(jìn)行完的入學(xué)摸底考試中，杰雄在班里考了第一。只是差點(diǎn)兒把他的成績(jī)記到另一個(gè)周杰雄頭上，搞錯(cuò)了名次。他一聽(tīng)就急了，亮起沙啞的嗓門(mén)說(shuō)：老師，那可不行，誰(shuí)的就是誰(shuí)的！那我們就把名字改改吧——不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我們很不愿意改掉周杰雄這名字！

　　他湊到我的跟前告訴我，他兒子的小名叫做淘氣，大名原來(lái)叫做周淘氣。因?yàn)樘詺猓�老是上�?shù)掏鳥(niǎo)，下河摸魚(yú)，上課不專(zhuān)心，他少不了用鞭子抽他。后來(lái)他們請(qǐng)一位算卦的先生給淘氣算了一卦，算卦的先生說(shuō)他叫淘氣還不淘氣呀？你們把名字改一改，改成周杰雄，他就會(huì)成為了不起的英雄豪杰，懂嗎？

　　周杰雄的父親千恩萬(wàn)謝，他把家里養(yǎng)著的一只羊送給了算卦的先生。他們只有那一只羊，那只羊又肥又大，是他家最大的一筆財(cái)富。

　　他說(shuō)：趙老師，送給了人家那只羊，我心里難受了半個(gè)月！不過(guò)這卦很靈驗(yàn)，我兒子叫了周杰雄，學(xué)習(xí)好了，考上中學(xué)啦！

　　我笑說(shuō)：大哥，你兒子本來(lái)就聰明，加上一天比一天懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)就好了。你上當(dāng)啦，孩子還小，以后不能再用鞭子抽他。

　　涼風(fēng)徐徐，油燈燦燦，他的眼里有淚了：是想念那只又肥又大的羊呢，還是心疼兒子那瘦弱的身體挨過(guò)他的鞭子呢？

　　他揩掉眼里的淚水讓我給杰雄另起一個(gè)名字。他說(shuō)他之所以要親自到學(xué)校找我，就是為了讓我給杰雄起個(gè)好名字。

　　我說(shuō)：大哥，那你叫什么名字？

　　他說(shuō)：我沒(méi)名，我小名叫二黑子，村里人就喊我周二黑子！

　　我說(shuō)：那杰雄就改名叫周亮，亮是亮堂的`亮，閃閃發(fā)光的亮！

　　他把桌子一拍：好，這名字干脆響亮，通順硬棒！我黑他亮，我放羊他上學(xué)，他肯定比我有出息！思索了一刻他又說(shuō)，不過(guò)這油燈也是亮，螢火蟲(chóng)兒也是亮，星星也是亮，月亮也是亮……

　　我說(shuō)：大哥，那孩子就叫周大亮，他是你心目中的太陽(yáng)！

　　他突然跑出門(mén)去，又很快走了進(jìn)來(lái)，手里牽著一只羊。

　　他眉飛色舞地說(shuō)：趙老師，你給我兒子起了一個(gè)好名字，這只白羊送給你。給了你我一點(diǎn)也不心疼，我家里還有一只！

　　我說(shuō)：大哥，要了你的羊，我不就成算卦的先生了么？你別把我看低了呀！

　　那天晚上我們談得很投機(jī)。我告訴他，等周大亮考上大學(xué)的時(shí)候，我一定到他家喝酒去。他很興奮地說(shuō)老師咱們拉勾吧，不拉勾怕你不去！

　　走出那家小客店的時(shí)候，我偷偷地給他結(jié)算了住店的賬目。我還想給他留下一天的伙食費(fèi)，服務(wù)員說(shuō)不用，那位牽著羊的客人自己帶著菜餅子。那是1962年的秋天，村里人過(guò)的還是半年糠菜半年糧的日子。

　　三年后周大亮考上了高中，我也被調(diào)到了縣委機(jī)關(guān)工作。后來(lái)周大亮考上了大學(xué)，我又被調(diào)到了市里。我退休之后回到了鄉(xiāng)下，周大亮突然來(lái)看我，他說(shuō)老師，我爹流著眼淚告訴我，你們白拉勾了，我們還欠您一頓酒呢！他變戲法似地從身后牽出兩只羊來(lái)，老師，這是我爹的遺囑，您不收下，他永遠(yuǎn)過(guò)意不去……

名字的故事8

　　那一天，肖廠長(zhǎng)走在上班路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊：“肖明明，肖明明�！�

　　肖廠長(zhǎng)愣了一下，沒(méi)有回頭，繼續(xù)往前走。又走了幾步，不想那聲音從后面追了上來(lái)。肖廠長(zhǎng)斷定不是叫自己，因?yàn)槎嗌倌炅�，很少有人喊過(guò)肖明明這名字，都是稱他“肖廠長(zhǎng)”，這樣想著，肖廠長(zhǎng)還是繼續(xù)往前走。

　　終于，后面的人追上肖廠長(zhǎng)了，而且當(dāng)手掌落在他肩上時(shí)，他才猛然一驚，腳步也隨之停了下來(lái)。

　　肖廠長(zhǎng)回頭一看，喊他的人是同學(xué)蔡光亮。曾聽(tīng)說(shuō)蔡光亮一直在某縣任鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。所以，肖廠長(zhǎng)不由得有一種感覺(jué)，蔡光亮和農(nóng)民生活久了，身子骨里沾了許多土氣，說(shuō)話指名道姓的，真是少了許多禮貌和規(guī)矩。肖廠長(zhǎng)臉上的表情因此有些呆板，淡淡地說(shuō)：“你嚇了我一跳。”

　　蔡光亮說(shuō)：“我喊你這么多遍，你怎么不答應(yīng)一聲？"

　　肖廠長(zhǎng)有些尷尬，冷冷地說(shuō)：“可能是稱呼我為肖明明的人少了�！�

　　蔡光亮聽(tīng)這話有些不是滋味，問(wèn)道：“怎么，你不叫肖明明了，改名啦？"

　　這時(shí)候，又有人在喊：“肖廠長(zhǎng)！”

　　見(jiàn)肖廠長(zhǎng)馬上把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，笑著向那個(gè)人招手，蔡光亮似乎有所悟了。

　　蔡光亮笑著說(shuō)：“我是不是也該喊你‘肖廠長(zhǎng)’呢？"

　　肖廠長(zhǎng)臉上涌起一片紅暈。他不得不承認(rèn)，如今由于廠長(zhǎng)、廠長(zhǎng)喊得多了，自己也聽(tīng)習(xí)慣了，好像這“廠長(zhǎng)”成了自己的名字，而“肖明明”這名字反倒聽(tīng)著挺陌生的'。

　　肖廠長(zhǎng)訕訕地問(wèn)蔡光亮：“什么時(shí)候來(lái)市里的？"

　　蔡光亮說(shuō)：“好幾天了�！�

　　肖廠長(zhǎng)又問(wèn)：“住哪兒呢？"

　　“××機(jī)關(guān)大院�！�

　　肖廠長(zhǎng)知道，蔡光亮所說(shuō)的××機(jī)關(guān)大院，只有××機(jī)關(guān)的工作人員才能住。

　　于是，肖廠長(zhǎng)的頭突然“嗡”地一下仿佛大了三圈，蔡主任？近日聽(tīng)到××機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)班子換了新主任，難道換來(lái)的就是蔡光亮？

　　“您……您就是新調(diào)來(lái)的蔡主任？”肖廠長(zhǎng)突然有些結(jié)巴，臉頰上的肌肉費(fèi)力地笑了笑。

　　蔡光亮說(shuō)：“千萬(wàn)別主任、主任地叫，時(shí)間喊久了，會(huì)把我的名字喊丟的。”

　　這會(huì)兒，肖廠長(zhǎng)臉上的“笑容”就僵在了那兒。

名字的故事9

　　我剛看到《新名字的故事》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，想到的是《安尼爾的鬼魂》里女主角費(fèi)盡周折從她的哥哥那里買(mǎi)來(lái)“安尼爾”這個(gè)原本專(zhuān)屬于男性的名字，這本書(shū)的譯者陶立夏在她的隨筆集《把你交給時(shí)間》里寫(xiě)“在女主角看來(lái)它帶著男性的瀟灑，讀音和形狀都有簡(jiǎn)潔流暢的魅力，是她掙脫女性桎梏的出口，她的第一場(chǎng)反抗，也是她漫長(zhǎng)而艱難的覺(jué)醒的開(kāi)端。后來(lái)她將離開(kāi)故土，經(jīng)歷痛苦的婚姻、沒(méi)有希望的愛(ài)情、受疾病摧殘的友誼，并積累起足夠的閱歷、學(xué)識(shí)和勇氣來(lái)解答最開(kāi)始的問(wèn)題：你是誰(shuí)，來(lái)自哪里�！倍�在書(shū)里，新名字的獲得是因?yàn)槔蚶�結(jié)了婚，冠了夫姓，從莉娜？賽魯羅變成了卡拉奇太太。

　　作家蕎麥在看完了書(shū)以后說(shuō)“作者用極其扎實(shí)的故事告訴了女人們，為什么不能太早結(jié)婚以及為什么要堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)……一本真正的女性主義小說(shuō)”。我想，嗯，女性主義小說(shuō)，可能是講女性友誼和命運(yùn)。李靜睿的小說(shuō)《微小的命運(yùn)》講，命運(yùn)既屈從于外力，也屈從于內(nèi)心。以前在微博上看到一句話，“作為個(gè)人你只能去追求更多的智慧更多的清醒，除此之外毫無(wú)他法�！� 我想，可能這本書(shū)會(huì)寫(xiě)這些。

　　以上是我在看書(shū)之前的`聯(lián)想。

　　昨天看了《新名字的故事》。然后，我發(fā)現(xiàn)這是一本青！春！疼！痛！文！學(xué)！

　　我媽喊我吃飯的時(shí)候我剛看了一半，看到莉拉向埃萊娜講述尼諾吻了她并向她表白從數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始就愛(ài)她，“已婚的閨蜜和我喜歡的男生在一起了”這個(gè)最狗血的情節(jié)終于開(kāi)始了。吃飯的時(shí)候，我妹妹講她的女同學(xué)有一回碰見(jiàn)初中同學(xué)邀請(qǐng)她去看電影，看電影的中途轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)親了她，女同學(xué)感到錯(cuò)愕因?yàn)槟莻�(gè)男孩子有女友并且和她是同班同學(xué)。我感到好笑，尼諾和老師的女兒交往，吻過(guò)埃萊娜，然后又向莉拉表了白，青春期的故事總是這樣相似。埃萊娜傷心估計(jì)也不只是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)喜歡的男孩子是個(gè)輕浮的人，更是因?yàn)檫@個(gè)輕浮的男孩子的表白對(duì)象不是自己而是自己聰明又敏銳的好朋友。

　　莉拉在婚姻不順的情況下懷孕，又流了產(chǎn)，出軌了尼諾，埃萊娜傷心之下失身給了多納托（尼諾的父親，一個(gè)虛偽的油嘴滑舌的中年男人），埃萊娜決定遠(yuǎn)離莉拉和尼諾的生活好好讀書(shū)，這些情節(jié)全都在作者寫(xiě)出來(lái)之前就猜到了，埃萊娜失身給多納托這個(gè)情節(jié)我在看“那不勒斯四部曲”第一部《我的天才女友》的時(shí)候就猜到了，這個(gè)我全書(shū)最討厭的人物最終一定會(huì)得手的。為什么會(huì)都能猜到，因?yàn)樘�套路了…�?/p>

　　莉拉的人設(shè)就是不折不扣的瑪麗蘇啊，即使沒(méi)在讀書(shū)也能在這方面輕易秒殺堅(jiān)持讀書(shū)并且成績(jī)好的埃萊娜，干了一輩子鞋匠的父親和哥哥設(shè)計(jì)鞋子都沒(méi)她厲害，她一出手肉食店的生意噌噌地往上漲，所有客人都在和她談話后如沐春風(fēng)，她隨便搞一搞就把她掛在店里的婚紗照變成了一件藝術(shù)品，所有同齡女性都嫉妒她，幾乎所有同齡男性都愛(ài)她（莉拉曾經(jīng)離開(kāi)斯特凡諾去和尼諾住在一起，后來(lái)恩佐去把她勸回來(lái)的時(shí)候向她表了白，又是“從……開(kāi)始我就愛(ài)你”……），這樣的設(shè)定真的不是瑪麗蘇光芒照大地么……

　　書(shū)里的情感關(guān)系都復(fù)雜成蜘蛛網(wǎng)了，比《小時(shí)代》還要亂兩三倍吧，談戀愛(ài)簡(jiǎn)直是排列組合式的，隨便怎么連連看都對(duì)。

　　看到昨天晚上十點(diǎn)，還剩七十頁(yè)，等下一本出了再看了。

　　作者是寫(xiě)得很好啦，可是情節(jié)感覺(jué)就是初高中聽(tīng)的八卦的集合體啊，早就聽(tīng)過(guò)了，真的沒(méi)興趣了……

　　感覺(jué)女性友誼那種相互汲取力量和嫉妒并存的情感很能理解，類(lèi)似的故事也曾經(jīng)在身邊的同學(xué)朋友身上發(fā)生過(guò)，但是對(duì)我個(gè)人而言，總覺(jué)得這樣的成長(zhǎng)小說(shuō)還是和自己的成長(zhǎng)故事有距離，即使埃萊娜那樣力圖通過(guò)讀書(shū)來(lái)走的更遠(yuǎn)擺脫家庭的影響試圖不再重復(fù)母親的生活幾乎是我們這一代人生活的縮影。

　　至今為止覺(jué)得真的在寫(xiě)我們這種沒(méi)有什么故事的女同學(xué)的生活的只有曾良君……

名字的故事10

　　嗨！大家好！我叫李鑫蕊，你們覺(jué)得我的名字好聽(tīng)嗎？我的名字很平凡，沒(méi)有特別的含義。但我的名字有一段小小的故事。

　　我是一九九九年出生的。因?yàn)閶寢屜矚g女孩，生下我的時(shí)候，媽媽覺(jué)得很滿意，也很心甜，所以就給我起名為“甜甜”。

　　上小學(xué)一年時(shí)，媽媽帶我去報(bào)名，順其自然的叫了李甜甜，老師還說(shuō)這個(gè)名字很好聽(tīng)，我也很高興叫這個(gè)名字。就這樣，李甜甜叫開(kāi)了�？墒牵�到了上二年級(jí)的時(shí)候，班里有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)總是給我起綽號(hào)，叫我“甜棒”，因?yàn)樗麄兗刀饰颐看慰荚嚩急人麄兎謹(jǐn)?shù)高，就想方設(shè)法得氣我，為了這件事我常常躲在角落里哭，心里埋怨：媽媽為什么要給我起這個(gè)名字？放學(xué)回家，我就鬧著改名字，媽媽看我很傷心的樣子，就同意了。跟爸爸商量著就給我改了一個(gè)新名字——李鑫蕊。這個(gè)名字是媽媽查字典給我起的，“鑫”是由三個(gè)金字組成的，媽媽希望我長(zhǎng)大變成一個(gè)有用的人才�！叭铩笔怯梢粋�(gè)草字頭和三個(gè)心組成的`，媽媽希望我長(zhǎng)大以后會(huì)很漂亮。這個(gè)名字雖然筆畫(huà)多了點(diǎn)，不怎么好寫(xiě)，但我覺(jué)得很有意思。

　　弟弟現(xiàn)在上學(xué)了，媽媽給弟弟起的名字叫“李鑫磊”，“磊”是由三個(gè)石組成的，也希望弟弟好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。我們姐弟倆的名字很好聽(tīng)吧！

　　我現(xiàn)在上五年級(jí)了，我們班也有一個(gè)叫“李鑫磊”的，每當(dāng)老師提問(wèn)他的時(shí)候，我就會(huì)想起我的弟弟，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)都知道我弟弟也叫“李鑫磊”。我每次進(jìn)教室的時(shí)候，大家就會(huì)異口同聲地說(shuō)：“李鑫磊，你姐姐來(lái)了�！倍旱么蠹夜�哈大笑。

　　我們班的同學(xué)現(xiàn)在都叫我“蕊姐”，一開(kāi)始，我還是覺(jué)得不得勁，但又反過(guò)來(lái)想想，叫“蕊姐”還是比叫“甜棒”好聽(tīng)得多，叫就叫吧！既然同學(xué)們都叫我姐姐了，我應(yīng)該做到大姐姐的樣子，要多關(guān)心他們，幫助他們。遇到下雨天時(shí)，同學(xué)忘了帶傘，我就把自己的傘借給他們。考試時(shí)，同學(xué)的鋼筆沒(méi)墨水了，我就拿出自己的鋼筆給他們用�，F(xiàn)在我們同學(xué)之特別團(tuán)結(jié)，特別友好，我也習(xí)慣了他們這樣叫我，而且叫得越來(lái)越親密了。我希望他們永遠(yuǎn)叫我“蕊姐”。

　　最后奉勸那些愛(ài)給別人起綽號(hào)的同學(xué)，改掉這個(gè)壞毛病。每個(gè)人都有自己的名字，不要侮辱逼人的名字，拿別人名字取笑，這樣是不尊敬別人的。如果別人給你起綽號(hào)，你也會(huì)很難過(guò)的。同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心……就像一家人一樣！

名字的故事11

　　我們班人人都有一個(gè)英文名，有：Nanc、Ann、Alice、Lil、i……這些都是“大眾式”，可我的英文名卻是與眾不同，叫“Hannah”，這個(gè)名字連我們班英語(yǔ)水平最好的同學(xué)都不知道是什么意思，我還為我這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的英文名而有些小得意呢！

　　說(shuō)到英文名，還得從我兩年前在“前母校”學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)起。那時(shí)我上二年級(jí)，有個(gè)從英國(guó)來(lái)的同學(xué)——耿緒睿。他初來(lái)乍到，他的媽媽想給我們班的同學(xué)送個(gè)驚喜，她想出來(lái)一個(gè)好點(diǎn)子：送每人一個(gè)英文名。恰逢圣誕節(jié)前夕，她向我們班主任陳老師申請(qǐng)了一節(jié)課，在黑板上寫(xiě)滿了名字，每一個(gè)都是她精心想出來(lái)的，這不但是她給我們的圣誕禮物，更是對(duì)我們美好的祝福。

　　“Alice、ac……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都”領(lǐng)”走了自己心儀的英文名，就剩下我一個(gè)人了，可黑板上空空如也，一個(gè)英文名都沒(méi)有了。我十分納悶：“怎么會(huì)沒(méi)有了呢？難道唯獨(dú)沒(méi)有我的.？”

　　“方彧涵，你的英文名特意沒(méi)有寫(xiě)在黑板上，我特地給你‘Hannah'這個(gè)英文名，希望你永遠(yuǎn)開(kāi)朗樂(lè)觀，開(kāi)心每一天！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。

　　現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？隨著時(shí)間漸漸流逝，我越來(lái)越懂得爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，也越來(lái)越喜歡自己這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字了，希望在自己的努力下，“方彧涵”這三個(gè)字能陪我登上人生的巔峰！

名字的故事12

　　每個(gè)人都有自己的名字，我的名字叫“余彬”，這個(gè)“彬”字中隱藏了很大的秘密，你們肯定想知道，我爸媽為什么要給我取名“余彬”，現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們吧！

　　我20xx年出生于上海，屬牛。聽(tīng)我媽后來(lái)跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)給我取名字時(shí)，爸爸媽媽意見(jiàn)不統(tǒng)一。媽媽想給我取名“余海博”，媽媽說(shuō)我是出生于上海，又趕上當(dāng)年上海舉辦世博會(huì)，覺(jué)得這個(gè)名字比較有紀(jì)念意義。但我爸爸想為我取名“余愛(ài)博”，倆人爭(zhēng)執(zhí)不下，媽媽說(shuō)那我找人給寶寶算算命，看看寶寶命里缺不缺啥再?zèng)Q定。

　　就這樣?jì)寢尳o我找人算了，說(shuō)我命里怕水，不能用帶三點(diǎn)水部首的字取名，自然用“�！弊植恍小Ｓ终f(shuō)我命里缺木，最好名字帶“木”字。媽媽想了很久，覺(jué)得不是說(shuō)缺“木”嗎？那就用“林”來(lái)取名吧！但又覺(jué)得“林”字不好聽(tīng)，也沒(méi)什么寓意，想了半天覺(jué)得“彬”字不錯(cuò)。

　　“彬”字的含義挺好，文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼�，文雅、有禮貌又富有文采，同時(shí)“彬”字五行屬木，既能增添命格中所缺失的木元素，又能給八字喜用神為木的我增添命勢(shì)帶來(lái)好運(yùn)，更能表達(dá)爸爸媽媽企盼我未來(lái)能夠擁有一個(gè)不平凡的人生的愿望。另外，此字寄寓了知書(shū)達(dá)禮又能善待他人之寓意，最終在媽媽和爸爸的商量下，決定為我取名“余彬”，小名叫彬彬。

　　因?yàn)槲覍?duì)自己的名字也比較好奇，所以我也查了一下“彬彬”的意思是既有文采又很樸實(shí)的意思，用以形容文雅而有禮貌。因?yàn)槌烧Z(yǔ)當(dāng)中有“彬彬有禮”這一詞，也因此我媽媽的微信名叫“彬彬有禮”。

　　其實(shí)我名字中的'“彬”這個(gè)字也鬧了很多的笑話。記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班經(jīng)常有人喊我余杉，害得我得跟同學(xué)解釋半天說(shuō)這字讀“彬（bin）”不讀是“杉（Shan)”。我那時(shí)曾埋怨媽媽為什么要給我取這名字，不好聽(tīng)也不好寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)成“杉”，我不喜歡這個(gè)名字，甚至討厭這個(gè)名字，現(xiàn)在當(dāng)我了解我名字的涵義之后，我慢慢地喜歡這個(gè)名字了。我也下定決心自己長(zhǎng)大了也能像這字的涵義一樣成為一個(gè)不平凡、有成就且知書(shū)達(dá)禮、善待他人的人。

　　這就是關(guān)于我名字的故事，凝聚著全家人對(duì)我深深的愛(ài)和希望！

名字的故事13

　　教學(xué)要求：

　　1．通過(guò)口語(yǔ)交際，介紹自己的名字或他人的名字。

　　2．對(duì)名字進(jìn)行詳細(xì)的介紹，說(shuō)清楚其中蘊(yùn)含的意義。

　　3．養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，要勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊(yùn)含的意義。

　　2．養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，要勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　每個(gè)人都有自己的名字，每一個(gè)名字往往都蘊(yùn)含著父母對(duì)你們的期待與希望，你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎？請(qǐng)跟大家說(shuō)一說(shuō)！

　　二、小組合作，交流。

　　和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于他人名字的。聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向同學(xué)提出來(lái)。

　　注意：要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有不懂的地方，適時(shí)發(fā)問(wèn)。別人講話時(shí)，要有禮貌地回應(yīng)。

　　通過(guò)交流，你有什么收獲？

　　四、全班交流。

　　1．每一組挑選一名同學(xué)，與全班同學(xué)互相交流，講明名字里蘊(yùn)含的故事，說(shuō)清父母對(duì)自己的期待或希望。注意：口齒清晰，講述完整具體。

　　2．聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，你有什么感受？

　　3．講講今后的'打算。

　　4．師生共同點(diǎn)評(píng)

　　5．評(píng)比：誰(shuí)講得最好。

　　五、作業(yè)。

　　回家和家里人說(shuō)一說(shuō)，你從同學(xué)的講述里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？

　　教學(xué)反思：

　　本課主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解自己名字的含義來(lái)體會(huì)名字中包含的意義，以及父母為我們起名字時(shí)寄托在里面的希望和對(duì)我們的愛(ài)。并且能夠了解一些名人的名字的含義，以此增加語(yǔ)文的趣味性，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

名字的故事14

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容。

　　2.樂(lè)于參與討論。

　　3.知道自己的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.老師手偶。

　　2.親子故事《我的名字》（《長(zhǎng)大真好》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-5頁(yè)）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. .出示“大家庭”老師手偶，說(shuō)：“嗨，小朋友，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字 ?”請(qǐng)幼兒輪流回答。

　　2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講述親子故事《我的名字》：

　　每個(gè)人都有一個(gè)名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽 媽會(huì)叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園，老師叫我“王家欣”，有時(shí)也叫我“小朋友”。不過(guò)，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問(wèn)：“小朋友，小白兔躲在哪里？”結(jié)果全班小朋友都舉手回答。所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。

　　3. 與幼兒討論：

　　?爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰(shuí)會(huì)叫你“寶寶”?（自由回答。）

　　?叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）

　　?老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）

　　4. 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)第5頁(yè)，找出有小朋友名字的物品。（小書(shū)包。）

　　5. 請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽(tīng)老師說(shuō)出的名字，當(dāng)聽(tīng)到自己的.名字時(shí)，便要站起來(lái)轉(zhuǎn)一圈，或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。

　　6. 請(qǐng)幼兒熟悉游戲玩法后，老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈，或可改由幼兒說(shuō)出小朋友的名字，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能專(zhuān)心聆聽(tīng)故事。

　　2.能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

　　3.聽(tīng)到自己的名字時(shí)，能作出反應(yīng)。

　　活動(dòng)建議：

　　在表演區(qū)，可以表演王家欣的姓名故事，也可以將小朋友的多種姓名編成《姓名故事》在表演區(qū)中表演。

名字的故事15

　　我有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“周涵”，關(guān)于這個(gè)名字還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情哪。

　　趣事一：

　　小時(shí)候回老家，大人們問(wèn)起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當(dāng)時(shí)大家還很奇怪，村里的小孩的名字中一個(gè)帶“han”字的都沒(méi)有。14年后當(dāng)我再回老家，聽(tīng)姑姑說(shuō)起我的名字：“自從周涵起名后，村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來(lái)小涵的威力無(wú)窮啊”。（*^__^*） 嘻嘻……我的名字的.影響力很大啊！

　　趣事二：

　　自從我們初三 五班搬到四樓，和初四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樓后，讓每個(gè)人都笑彎腰的日子開(kāi)始了。

　　初四有個(gè)學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當(dāng)時(shí)，董點(diǎn)正往下下樓，而我和周寒一前一后上樓，董點(diǎn)看見(jiàn)我了叫道：“周涵”。兩人同時(shí)回頭，并異口同聲的問(wèn)道：“什么事。”董點(diǎn)一驚，三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。

　　第二次是在學(xué)校大門(mén)口，張曉文從后面叫我：“周涵，我抄抄你的試卷�！蔽覜](méi)聽(tīng)到，結(jié)果讓周寒聽(tīng)到了，便問(wèn)道：“同學(xué)，我不認(rèn)識(shí)你�。俊睆埿■┮惨荒橌@奇：“我沒(méi)叫你�。。�！”“可是你叫的是周寒啊！”“對(duì)呀，我叫的就是周涵�。�！”“我就是啊�！薄翱晌也徽J(rèn)得你啊�！边@時(shí)我回頭了：“張小文，你在干啥？”張曉文看了我一眼，對(duì)周寒說(shuō)：“看，我叫的是她，你明白吧�！蔽液椭芎�同時(shí)倒。o（∩_∩）o…哈哈原來(lái)我的名氣挺大啊。

　　“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個(gè)好伙伴，是我在孤獨(dú)時(shí)的知心朋友，是我在快樂(lè)是的分享伙伴，愿她陪伴我終生，直至生命的最后一刻，她還依舊陪伴在我身邊。

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