局黨委建立健全保持先進性長效機制情況匯報

    建立和健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，是鞏固和擴大保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果，形成規(guī)范有效、系統(tǒng)完善的先進性建設制度，使黨的先進性建設實現(xiàn)經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化的具體要求，按照縣委保持共產(chǎn)黨員先進性教育辦公室的通知精神，xx局黨委把這項工作作為整個先進性教育活動的重要課題，抽調(diào)骨干力量，認真開展調(diào)查研究，詳細掌握黨組織建設和黨員隊伍的現(xiàn)狀，加強對長效機制建設工作的領導，認真搞了長效機制的建設工作。現(xiàn)將我局長效機制的建立情況匯報如下：
   一、建立和完善長效機制的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，堅持黨要管黨、從嚴治黨的工作方針，圍繞黨的先進性建設和新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，使長效機制的建立把握時代性、體現(xiàn)規(guī)范性、講求實效性，把制度建設貫穿于黨的思想、組織和作風之中，通過建立適應黨員隊伍現(xiàn)狀和黨建工作要求的長效機制，為在xx局建設“五型”機關(guān)，構(gòu)建和諧社會提供有力的制度保證。
   二、長效機制的建立和完善情況
   （一）長效的學習機制促進每個黨員樹立了加強學習、長期學習、終身學習的思想，學習的目的進一步明確，學習的積極性進一步提高，在xx局形成了濃厚的學習氛圍。通過建立和落實學習的考核和激勵機制，xx局機關(guān)的集中學習能夠做到按規(guī)定日期舉行，黨員和群眾的個人自學都能做到堅持，通過學習不但增強了黨員的組織觀念和紀律觀念，而且提高了每名黨員的自身素質(zhì)。2005年局機關(guān)黨員在省、市專業(yè)學術(shù)刊物上發(fā)表論文20多篇，在新聞媒體、發(fā)表文章20多篇；2006年，局黨委又建立和完善了學習制度，進一步明確機關(guān)干部的學習內(nèi)容，學習負責人和考核標準，使xx局的學習做到進一步規(guī)范、可行、有效。
   （二）在黨員教育機制上，局黨委著重圍繞增強黨員領導干部的執(zhí)政意識、宗旨意識和群眾意識上下工夫，教育黨員牢記黨的宗旨。在教育方法上，局黨委提出了以干部為重點、以黨員為核心，以提高素質(zhì)為根本的教育理念，著重在講究教育教導，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高服務水平上下工夫，把長效的教育機制與完成xx工作任務結(jié)合起來，與機關(guān)建設結(jié)合起來。
   （三）在黨員管理機制上，除了抓好局機關(guān)的黨員管理以外，側(cè)重抓了局所屬單位黨員和各個國有企業(yè)的黨員管理，注重發(fā)揮離退休黨員的作用，并且成立了離退休黨員支部，使全體黨員管理做到有人抓、有人問，促進了全體黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
   （四）通過完善和建立長效的黨員聯(lián)系群眾機制，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。2006年，xx局黨委同市xx局xx站、xx鄉(xiāng)人民政府一起，為xx局的包扶單位，xx鄉(xiāng)xx村制定了2006-2008年社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。通過制定規(guī)劃，明確幫扶建設內(nèi)容和階段工作任務。著重解決群眾行路難，吃水難的問題。
   （五）在建立專效的黨內(nèi)民主參與機制上，xx局黨委從抓好xx局的黨務公開和政務公開入手，制定了黨務公開工作計劃和政務公開工作方案，完善建立了黨員干部和群眾敏感的財務管理制度，招待就餐制度，人事管理制度。通過抓黨務公開和政務公開，擴大民主渠道提高群眾參政議政能力，增強了黨內(nèi)民主建設。
   三、長效機制的執(zhí)行情況
   （一）為了確保長效機制落到實處，發(fā)揮作用，局黨委責成局黨務公開和政務公開領導小組辦公室負責同志定期檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
   （二）每個季度對各單位制度的執(zhí)行情況進行一次通報。
   （三）把長效機制的建立、完善和執(zhí)法情況納入考核評比內(nèi)容，表彰先進，推動工作。
   （四）加強指導、嚴格規(guī)范。在長效機制的建立和完善上，按照務實管用的原則，進行指導和規(guī)范，使各項機制做到符合實際宗旨特色，體現(xiàn)時代要求，便于執(zhí)行，易于操作，務實管用。各支部長效機制的完善和建立之后，由局黨委責成專人進行檢查。
   目前，xx局黨委對局機關(guān)和局屬各個支部的制度檢查工作已經(jīng)結(jié)束，下一步將組成由局黨委副書記、紀委書記牽頭負責，有局xx股、xx股、局辦公室人員參加長效機制考核小組，對全系統(tǒng)長效機制建立情況進行初評，并將考核情況記入檔案，做為年終評先選優(yōu)的依據(jù)
   

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