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中學(xué)精神文明建設(shè)工作情況匯報(bào)材料
中學(xué)精神文明建設(shè)工作情況匯報(bào)材料
福建省永春第五中學(xué)坐落在永春縣達(dá)埔鎮(zhèn)的大宮山麓，桃溪之畔，素有"白鶴銜書"之稱。她創(chuàng)辦于1949年秋，1997年被省教委確認(rèn)為"福建省普通中學(xué)三級達(dá)標(biāo)學(xué)校".
學(xué)校依山而筑，設(shè)計(jì)新穎，布局合理，校園綠樹成蔭，風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想樂園。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)設(shè)備均按部頒I類標(biāo)準(zhǔn)配備。圖書館藏書量達(dá)7萬多冊（其中工具書249種），報(bào)刊雜志150多種，是省級示范圖書館。
在各級黨政、社會各界、海外僑親的關(guān)心支持下，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。堅(jiān)持"以人為本"的管理思想，合理配置教師資源，全面實(shí)施"科研興校"和"可持續(xù)發(fā)展"戰(zhàn)略，推行素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)校先后榮獲省教育系統(tǒng)先進(jìn)"教工之家"、泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校、泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、泉州市綠色學(xué)校、泉州市普通中學(xué)學(xué)籍管理先進(jìn)單位、泉州市優(yōu)秀"青少年維權(quán)崗"、省示范圖書館、永春縣平安校園等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
近年來，學(xué)校一直高度重視創(chuàng)建文明學(xué)校工作，現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)如下：
一、構(gòu)建機(jī)制、營造氛圍
認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于創(chuàng)建文明單位的文件精神，成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃和具體措施，全校師生齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作開展有聲有色。班子成員處處率先垂范，個(gè)個(gè)爭當(dāng)榜樣，以勇于創(chuàng)新、勤政實(shí)干、廉潔奉公的工作作風(fēng)凝聚人心。教職工的工作熱情高漲，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度認(rèn)真，形成了良好的創(chuàng)建工作氛圍。全面提升學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研等方面的水準(zhǔn)，切實(shí)搞好校園文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)校向高效、優(yōu)質(zhì)、開放、創(chuàng)新的現(xiàn)代名校的跨越式發(fā)展，把我校建設(shè)成環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量過硬、聲譽(yù)卓著的學(xué)校。
二、增強(qiáng)德育工作實(shí)效，努力構(gòu)建和諧校園
學(xué)校德育工作培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的方向。我校重視德育工作，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，形成了以養(yǎng)成教育為主線的德育格局。針對新時(shí)期，探索德育工作新思路，加強(qiáng)心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)教育，寓德育工作于社會實(shí)踐活動(dòng)中，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重中之重，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加大對學(xué)生常規(guī)管理的力度，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，實(shí)施養(yǎng)成教育工程。如新生入學(xué)訓(xùn)練，學(xué)校狠抓常規(guī)督促檢查，為使行為規(guī)范落到實(shí)處。年段、班級成立自治機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持對常規(guī)進(jìn)行檢查，對不文明習(xí)慣及時(shí)曝光，作為評先評優(yōu)扣分的依據(jù)，經(jīng)過強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識。
學(xué)校通過政治課這一主渠道及組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，舉辦法律知識講座和法制知識競賽，使學(xué)生受到法制教育，增強(qiáng)法律意識，做到知法、懂法、守法，從而提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生做合格公民的社會責(zé)任感。學(xué)校通過舉行"交通知識競賽"、"交通安全圖片展"、"交通安全知識講座",與蓬壺交警中隊(duì)共建，開辟"綠色通道"等措施，不斷豐富學(xué)生交通安全知識，使其高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
3、加強(qiáng)心理健康教育，塑造健全高尚人格。
心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)校本著遵循人的發(fā)展規(guī)律，從尊重人、幫助人到發(fā)展人的思想出發(fā)；開展了內(nèi)容豐實(shí)，形式多樣的心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；開展心理咨詢熱線電話，設(shè)立心理咨詢信箱，舉辦心理健康教育專題講座，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)問題、人際問題、青春期問題、職業(yè)選擇等等，通過這些活動(dòng)，優(yōu)化了學(xué)生的心理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、構(gòu)建自律機(jī)制，提高學(xué)生的自我管理能力。
學(xué)校在加強(qiáng)自上而下的管理的同時(shí)，更重視學(xué)生自下向上的自我管理能力的培養(yǎng)，我校實(shí)行了以年段、班級為單位，各年段成立了學(xué)生自治自律委員會，各班級成立了自治自律小組，輪流值周的學(xué)生參與日常的管理，通過自治自律，既提高了學(xué)生的自我約束力，也發(fā)展了學(xué)生的管理能力，以達(dá)到學(xué)生自我管理、自我約束的目的。
5、開展各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生高尚情操，豐富校園文化生活。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，大力開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)活動(dòng)，形成健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍。如文藝演出、演講比賽、書畫展、達(dá)理文學(xué)社、小記者團(tuán)活動(dòng)等。這些活動(dòng)集趣味性、娛樂性、知識性為一體，它既活躍了校園文化氛圍，陶冶了學(xué)生情操，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。
6、建設(shè)德育基地，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
建設(shè)德育基地，開展社會實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是進(jìn)行學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。近年來，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展了五大德育基地，讓學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)。①國防教育基地——雪山部隊(duì)；②革命傳統(tǒng)教育基地——新溪村"革命烈士紀(jì)念碑";③愛國主義教育基地——巖峰村"李南金"烈士陵園；④勞動(dòng)技能基地——學(xué)校果林場、永春粉末冶金廠、達(dá)埔水泥廠。通過社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課堂知識向社會延伸，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育人目的。
三、切實(shí)加大校園安全防范力度，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定
我校始終堅(jiān)持"安全第一，預(yù)防為主"的教育理念，認(rèn)真落實(shí)上級各部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)通知，健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任機(jī)制，全面落實(shí)安全管理規(guī)章制度；安全設(shè)施建設(shè)全面達(dá)標(biāo)；安全教育和法制教育落實(shí)，學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力有較大程度增強(qiáng)；深入排查校園安全隱患和管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全整治活動(dòng)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度，推進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，切實(shí)加大校園安全防范力度，群策群力，齊抓共管，共同維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。校園及周邊環(huán)境綜合治理工作成效顯著。近三年學(xué)校沒有治安事件發(fā)生。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師群體素質(zhì)
我校非常重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師群體的綜合素質(zhì)。
1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高凝聚力、戰(zhàn)斗力。
一是狠抓黨政一班人的團(tuán)結(jié)與合作，二是加強(qiáng)廉政勤政的制度建設(shè)，三是打破舊有的用人機(jī)制，不論資排輩，不講關(guān)系，推行能上能下政策，從眾多的青年教師中選拔德才兼?zhèn)�、工作有干勁、有熱情的人�?dān)任中層干部，提高管理的效能，四是重視領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身的理論水平。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學(xué)校精神文明建設(shè)的有力保障。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德水平。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉辦師德專題講座、舉行師德專題報(bào)告會等，利用校本教育，樹立身邊典型，以典型引路，以表揚(yáng)為主，教育廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，大力提倡敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，使教師增強(qiáng)敬業(yè)愛生的意識，教書育人的意識，依法從教的意識，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，目前學(xué)校正形成一個(gè)人人爭做師德標(biāo)兵的良好氛圍。
3、鼓勵(lì)進(jìn)修培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
根據(jù)教育教學(xué)要求，學(xué)校鼓勵(lì)教師多渠道、多層次、多形式地到各地參加繼續(xù)教育。同時(shí)，學(xué)校充分利用校本資源；進(jìn)行校本培訓(xùn)，154人次報(bào)名參加節(jié)假日舉辦的校本培訓(xùn)，75位教師通過了全國計(jì)算機(jī)（教師模塊）的等級考試。三年來，幾十篇教研教改論文在CN刊物發(fā)表，
4、抓好骨干教師培養(yǎng)，逐步形成名師群體。
學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，抓好學(xué)科帶頭人骨干教師培養(yǎng)，對全面實(shí)施素質(zhì)教育將起到重要的作用。
學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《永春五中學(xué)科帶頭人、骨干教師推薦評選方案和管理辦法》。有10多人次參加骨干教師的市級培訓(xùn)。學(xué)校加大對學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，促使我校教育教學(xué)改革向縱深方面發(fā)展。
五、推行制度化管理模式，工作有章可循、有法可依
學(xué)校大力推行制度化管理模式，使學(xué)校管理工作有章可循、有法可依。學(xué)校先后制定了《永五中教學(xué)常規(guī)管理制度》、《永五中教師工作量化考核方案》、《永春五中鞏生控輟實(shí)施方案》、《永五中學(xué)科帶頭人、骨干教師推薦評選及管理方案》等幾十個(gè)管理制度，并在此基礎(chǔ)匯編成《永春五中學(xué)校規(guī)章制度匯編》，它涉及學(xué)校管理的各個(gè)層面，內(nèi)容翔實(shí)、具體、操作性強(qiáng)，為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了長效的保障機(jī)制。
我校實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教工民主管理，構(gòu)成"三位一體"的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)重大事項(xiàng)、制度、規(guī)定的出臺，都經(jīng)黨支部的審查，然后由教代會審議通過，充分發(fā)揮教職工民主管理、參政議政的作用。學(xué)校對一些大事、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題實(shí)行校務(wù)公開，這有利于促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力。有利于增強(qiáng)教職工的主人翁意識，民主意識和參政議政意識，提高教職工參與管理能力。這為全面建設(shè)精神文明創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的人文氛圍。
六、以教學(xué)為中心，優(yōu)化教育教學(xué)過程
優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。我校認(rèn)真分析，確立了"教學(xué)為本，全面發(fā)展"的思路，深刻領(lǐng)會"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線"的深刻內(nèi)涵，學(xué)校一切工作以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)主渠道地位。
1、抓住關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)管理。
學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開足上好各門功課，做到"一個(gè)堅(jiān)持"（堅(jiān)持素質(zhì)教育），"兩個(gè)面向"（面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面），"三個(gè)為主"（以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線）。在教學(xué)管理上，堅(jiān)持"三個(gè)一起抓"即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評六個(gè)環(huán)節(jié)一起抓；學(xué)科類、活動(dòng)類課程一起抓；因材施教，好中差生一起抓。在教學(xué)行為上，對教師提出"三嚴(yán)"、"五認(rèn)真"的具體要求。"三嚴(yán)"即嚴(yán)明的教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為，嚴(yán)格的教學(xué)程序；"五認(rèn)真"即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考評。加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，建立一套較為完善的教學(xué)常規(guī)檢查評估制度（如教案、作業(yè)檢查制度，匯報(bào)課、公開課制度，教師教研教改制度），教學(xué)檢查評估工作做到"三結(jié)合""三為主"即定期與不定期結(jié)合，以定期為主；定性與定量結(jié)合，以定量為主；執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合，以評估結(jié)果為主。加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評職晉級掛鉤、與評先掛鉤、與年度考核掛鉤。
2、深化教研教改工作，突出課堂教學(xué)主渠道作用。
學(xué)校確立"管理立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校"的戰(zhàn)略思想，認(rèn)真實(shí)施"教科研興校"戰(zhàn)略，充分挖掘校本資源潛力，保證教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校成立教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對教研教改的領(lǐng)導(dǎo)；成立教研室，定期編印《永春五中教研信息》，向廣大教師傳遞最新的教研教改信息，使廣大教師了解最新的教研教改動(dòng)態(tài)；組織教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法；加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，扎實(shí)開展每兩周一次的教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組、備課組的教研主陣地作用；堅(jiān)持課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合。學(xué)校現(xiàn)有市級科研課題1個(gè)，縣級5個(gè)、校級教研課題十多個(gè)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在教學(xué)管理工作中，我們因校制宜，向教師提出了"面向全體學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量"的口號，把"少時(shí)間，輕負(fù)擔(dān)，高效率，高質(zhì)量"作為改革教學(xué)方法的基本原則，把探討、總結(jié)科學(xué)的教學(xué)方法作為深化課堂教學(xué)的主攻方向，通過開展觀摩教學(xué)，聽課、評課、說課競賽等系列活動(dòng)，使教師學(xué)會如何把握教材，把握學(xué)生，把握上課節(jié)奏，提高課堂效益。鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，努力實(shí)施探究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真總結(jié)出開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生能力的基本經(jīng)驗(yàn)，從課堂結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢著眼，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)改革，在各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)中落到實(shí)處，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)，全面提高的教學(xué)質(zhì)量。
3、大力發(fā)展體育、藝術(shù)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
學(xué)校大力發(fā)展體育、藝術(shù)教育，確立并形成了體育、藝術(shù)的辦學(xué)特色。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，"三考"成績有了新的突破，教研、教改成果顯著。2010年高考我校美術(shù)專業(yè)有23人本科雙上線，其中全省專業(yè)統(tǒng)考中王永煥同學(xué)取得第二名，蘇建平同學(xué)取得第五名，黃燕珍同學(xué)取得第十二名的好成績。今年我校學(xué)生參加全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會榮獲高中團(tuán)體總分第二名的好成績。
七、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好后勤服務(wù)工作
精神文明建設(shè)要順利實(shí)施，必須要有后勤的保障和服務(wù)，學(xué)校努力爭取各級政府、社會各界、廣大僑親的關(guān)心支持，開源節(jié)流，勤儉理財(cái)，搞好校園規(guī)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障精神文明建設(shè)的順利實(shí)施。
1、搞好"四化"建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
近年來，學(xué)校對校園進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)功能分明，整個(gè)校園風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅，學(xué)校依山而筑，設(shè)計(jì)新穎，布局合理，錯(cuò)落有致，既突出教育功能，又具有文化藝術(shù)品位。校園的凈化、綠化、亮化、美化工程也相繼啟動(dòng)，使學(xué)校育人環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化，給學(xué)生以真的感受、美的啟迪和美的熏陶。
2、加強(qiáng)硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
�、欧e極籌措資金，改善辦學(xué)條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)做好多渠道集資辦學(xué)工作，積極籌措資金，填補(bǔ)危房改造、各項(xiàng)硬件建設(shè)的設(shè)備、設(shè)施投入的資金缺口，保證教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。⑵搞好運(yùn)動(dòng)場的工程建設(shè)工作。目前學(xué)校新運(yùn)動(dòng)場已建成并投入使用。⑶搞好添置物品、修繕及維修工作。組織人員對教育教學(xué)和辦公場所所需的物品進(jìn)行采購添置，進(jìn)一步改善辦公條件。特別是對綜合樓理、化、生、勞實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施的添置和完善，為晉升省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對損壞的桌椅、門窗、水道、排污管道、電路、操場等進(jìn)行修繕和維修。布設(shè)監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園安全。⑷繼續(xù)搞好校園的綠化、美化及環(huán)境衛(wèi)生工作。進(jìn)一步完善管理制度，環(huán)境衛(wèi)生工作除按原有評比制度實(shí)行，配合有關(guān)各部門及有關(guān)人員著重進(jìn)行保潔工作，清除衛(wèi)生死角等工作。抓好校容校貌建設(shè)，進(jìn)一步搞好校園凈化、綠化、美化工作，逐步把學(xué)校建成園林式學(xué)校。
在縣委、縣政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下，我校全體師生以與時(shí)俱進(jìn)的精神，爭創(chuàng)文明學(xué)校。經(jīng)過全校師生的拼搏努力，學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和取得的成績是有目共睹的。今后，永春五中將一如既往，高舉鄧小平理論和建設(shè)有中國特色社會主義偉大旗幟，以"三個(gè)代表"重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)開展精神文明建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，樹偉大抱負(fù)，立永遠(yuǎn)奮斗，創(chuàng)教育佳績，為我縣實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。
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