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職工自查報告

時間：2022-04-05 06:45:02 自查報告我要投稿

有關(guān)職工自查報告

　　一轉(zhuǎn)眼，時光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回顧這一段時間存在的工作問題，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)職工自查報告，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)職工自查報告

　　職工自查報告1

　　本人自參加路檢工作以來，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作兢兢業(yè)業(yè)，冬天冒著凜冽的寒風，夏天頂著炙熱的太陽在崗，路邊每過一個車輛的塵土迎面而吹，工作有時還被人辱罵得無語言表，其中的幸酸也只有自己才能體會。通過在工作中的學習與實踐，自身專業(yè)知識有所提高。認真對照檢查自己過往的工作歷程，以及工作的心態(tài)和工作的方式方法，還存在一些不足，現(xiàn)將工作中存在的不足加以完善有以下三點：

　　1、與同事之間：

　　通過自查，發(fā)現(xiàn)自己和同事之間平時工作中仍存在一些需改進的地方，工作繁忙時，處理事情的條理性有待加強，輕重緩急有待分明，和同事之間有時情緒過急，容易發(fā)生矛盾，應冷靜處事和藹待人。

　　2、自我心態(tài)調(diào)整：

　　工作上心態(tài)有點松散，未全身心投入工作中，工作缺少激情。首先端正自己的心態(tài)，提高自我工作的積極性和主動性，多學習專業(yè)知識，提升自身能力，努力發(fā)揮自己的工作潛能。

　　3、工作的方式方法：

　　工作的方式方法上有待加強，進一步完善自己的'工作做風，提高工作效率，堅持遵守上下班制度，理清自己的工作思路，把自己的工作做到實處，讓民眾吃上放心“肉”。盡量把自己的工作做到，不求最好，只求更好。

　　建議如下：

　　1、領(lǐng)導不應因員工工作上的一點小錯誤，長期會上加以批評，

　　應與員工與談心方式說服教育。領(lǐng)導對每一件事都應分清前因后果，不能聽取一面之詞判定結(jié)果。這樣員工的工作積極性和工作效率都會受到影響。領(lǐng)導應給予員工工作上的關(guān)心，以及精神上的安慰和生活上的問候。

　　2、系統(tǒng)內(nèi)部同事之間工作上有事應及時溝通，不應與個人的觀

　　點和看法定位每件事，不搞勾心斗角，與公報私的行為。遇事應商量溝通協(xié)調(diào)，確保上下工作執(zhí)行暢通，打造一下和諧的工作氛圍，員工工作也開心!心情也愉快!

　　職工自查報告2

　　為落實區(qū)政府創(chuàng)衛(wèi)工作專題會議紀要要求，我街道按照食堂創(chuàng)衛(wèi)工作職責與任務分工，依照創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)檢查標準，積極落實工作，對街道食堂開展自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

　　一、證件齊全，符合食品安全量化管理標準

　　我街道食堂配備1名伙食團炊事員為食品安全員，具體負責食堂的食品安全工作。辦公室設在黨政辦，負責食堂日常管理工作。炊事員每年進行一次全面體檢，持有健康體檢合格證。我街道食堂衛(wèi)生符合食品安全管理要求，持有餐飲許可證。

　　二、制度完善，食堂管理運行規(guī)范化

　　我街道建立了系列食堂管理制度，包括原材料采購登記制度、驗貨入庫制度、關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作規(guī)程以及日常食堂管理等制度，使食堂運行安全、衛(wèi)生、規(guī)范。

　　我街道指定炊事員為原材料采購員，每天對用餐食品進行采購、登記。街道伙食團團長對采購的.食品進行驗貨檢查，入庫管理。我街道食堂無違法使用食品添加劑現(xiàn)象，不存在過期和感官異常食品。街道職工每天用餐時間為中午，按照食堂日常管理制度進行用餐，做到秩序井然，本著厲行節(jié)約的原則，文明用餐，不浪費食品。用餐結(jié)束后，炊事員按照餐廚廢棄物的處理標準清理廢棄物品，依照衛(wèi)生標準進行更衣洗手，清洗消毒餐具。我街道定期組織職工學習食堂管理制度，明確食品安全標準。全體干部職工無不良衛(wèi)生習慣，對食堂衛(wèi)生相關(guān)知識知曉率達100%。

　　三、食堂設備完善，衛(wèi)生安全達標化

　　我街道食堂餐具、工器具、清潔具、消毒設備一應俱全，設有專門庫房存放米、油、作料等存放品，做到食品與非食品分類隔開存放，離地離墻。

　　廚房使用專用菜板、刀具，生熱食品分開無交叉污染，加工流程合理，加工設備符合要求，無排水溝，配有換氣扇，通風良好。

　　食堂廚房與用餐地方環(huán)境整潔，布局合理，設有空調(diào)、冰箱，配備更衣、洗手、防蠅、防塵、防鼠、垃圾桶等衛(wèi)生設施，管理符合要求。

　　職工自查報告3

　　圍繞市委干部作風建設具體內(nèi)容學習，使我深刻地熟悉到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

　　1.思想覺悟不高：

　　一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。

　　2.學習的要求和動力不夠。主要表現(xiàn)為：

　　1).學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;

　　2).學習的鉆勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹;

　　3).學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。

　　4).學習深度不夠。在注重政治和業(yè)務學習時，在學習的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

　　3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

　　潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

　　4.教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

　　普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。

　　5.忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

　　認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的'耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

　　6.不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

　　唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問題。

　　7.艱苦奮斗的精神有待加強。

　　犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。

　　8.為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。

　　表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。

　　9.理論聯(lián)系實際上還有差距。

　　對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

　　10.政策理論水平不夠高。

　　對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

　　11.責任意識不夠強。

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

　　12.思想解放程度不夠。

　　因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

　　13.對工作的熱情度不夠。

　　工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度

　　14.與家長溝通不夠。

　　有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。

　　15.心態(tài)。

　　市場經(jīng)濟的沖擊，導致了教師職業(yè)價值觀的弱化;消極的工作心態(tài)，導致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。