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語文工作計劃

時間：2022-04-01 09:10:05 工作計劃我要投稿

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有關語文工作計劃四篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的語文工作計劃4篇，歡迎大家分享。

有關語文工作計劃四篇

語文工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的`過程。

　　三、工作目標

　　1.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　2.教學成績：學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　3.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。

　　4.教研教改：認真學習并實施新課程標準、以“語文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　四、重點工作及措施

　　1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　4.以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控

　　5.有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

　　7.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　8..落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

　　9.開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　10.辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂備課組及個人教學計劃。

　　2.組織學習《新課標》解讀材料。

　　3.開展“教學開放周”活動，三、五年級語文教學觀摩活動。組織組內教師互相聽課、評課。

　　4.辦好第一期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　三月份：

　　1.一年級拼讀比賽。

　　2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。

　　3.辦好第二期黑板報。

　　4.辦一次手抄報。

　　四月份

　　1. 低年級識字考核。。

　　2.單元測試質量分析、反饋。

　　3.高年級現(xiàn)場作文比賽。

　　4.辦好第三期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　五月份：

　　1.骨干教師示范課展示。

　　2手抄報展覽。。

　　3.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。

　　5.辦好第三期黑板報。

　　六月份：

　　1.制訂復習計劃。

　　2.上好復習示范課。

　　3、期末考試。

　　4.教研組交流總結。

語文工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

　　2、以實施新教育為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的'整體實力。

　　3、積極貫徹上級教育部門的教學思想，認真學習新教育理論和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率。全面實施語文學科素質教育，努力營造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)深化課堂教學改革，努力在課堂中體現(xiàn)高校、建立”書香班級”、營造”書香校園”。

　　2、能夠及時總結教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

　　3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為語文教師的成長創(chuàng)造條件。

　　三、工作重點

　　1、組織組員認真學習《語文課程標準》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀教材設計意圖。認真落實教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環(huán)節(jié)

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　6、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　7、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作，不定時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

　　8、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。

　　四、工作日程安排

　　二月份

　　1、制定教研組計劃，檢查每周備課情況。

　　2、課程安排，制定各學科教學計劃。

　　三月份

　　1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。

　　2、組織開展主題教研活動。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

　　四月份

　　1、四月份業(yè)務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網(wǎng)絡教研活動。

　　3、語文研討課。

　　4、組織開展主題教研。

　　5、說、講、評一條龍活動。

　　6、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

　　五月份

　　1、五月份業(yè)務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動。

　　3、開展主題教研活動。

　　4、語文研討課

　　5、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

　　六月份

　　1、六月份業(yè)務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動。

　　3、開展主題教研活動活動。

　　4、教學反思交流評比活動。

　　5、業(yè)務學習文章推薦。

　　6、制定復習計劃，研究復習方法。

　　7、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

　　8、期末測試。

　　9、做好期末教學總結，進行質量分析。

　　10、上交各種資料，完善資料歸檔。

語文工作計劃篇3

　　一、本班情況分析：

　　這個班有52人。經(jīng)過五年的語文學習，學生有了積極積累好詞好句的習慣，獨立素養(yǎng)和閱讀水平有所提高。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對學習漢語有著濃厚的興趣。這學期要繼續(xù)保護和激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子學習語文的自信心；教給孩子科學的學習方法，保證教學質量和學生的.學習效果。

　　二、最后的教學反思：

　　上學期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區(qū)調查測試。測試的反饋給了我們信心，也給了我們許多思考：

　　1、在夯實基礎的同時，要不斷提高學生的語文素養(yǎng)；

　　2、內部培訓和外部培訓，提高教學質量；

　　3、提高文本解讀質量；

　　4、不斷培養(yǎng)學生的思維能力。

　　三、當前教材分析和教學重點

　　1、單位更少：從之前的10個單位到8個單位。

　　2、每個單元有三篇主題課文，兩篇課后閱讀。

　　3、每個正文都沒有生詞，給學生和老師留下了更多的獨立空間。

　　3、為每篇課文設置小材料。

　　4、“我的視角”指導學生的學習和教師的教學。

　　5、“中國世界”已經(jīng)成為中國人的實踐活動。

　　（一）教材的整體教學要求

　　1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。

　　2、加強綜合學習和應用。

　　3、加強學生的自主學習。

　　（二）教材的整體教學要求

　　1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。

　　2、加強綜合學習和應用。

　　3、加強學生的自主學習。

　　（三）教學要點

　　1、學法和習慣

　�。�1）獨立完成識字學詞任務

　�。�2）獨立積累名言警句、古詩句。

　�。�3）能獨立閱讀課文。

　　（4）學會閱讀。

　　（5）保持良好的閱讀習慣。

　�。�6）會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

　　2、積累

　�。�1）書寫速度不低于20字/分。

　�。�2）錯別字小于等于1%。

　�。�3）背誦大于等于15篇。

　�。�4）習作大于等于8次。

　　（5）綜合性學習活動大于等于8次。

　　（四）十一冊的學習要點。

　　1、識字學詞的練習。

　　2、閱讀。

　�。�1）自測閱讀質量。

　�。�2）寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效。批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達。提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示。側重歸納概括和書面語言表達能力訓練。心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式。注重整體感受，不作注解

　�。�3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。

　　（4）培養(yǎng)學生質疑的能力。

　　（5）查找資料。

　�。�6）了解寫作方法，理清層次。

　�。�7）細節(jié)描寫。

　�。�8）由此及彼讀文章。

　�。�9）省略號的用法。

　　（10）借助詞典閱讀。

　�。�11）圍繞題目來敘述的方法。

　　3、習作

　�。�1）結合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。

　　（2）仿寫、擴寫、續(xù)寫。

　�。�3）學習課文的寫法。

　�。�4）標點符號的表情達意。

　　（5）修改習作。

　　五、研究課題及研究課

　　研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》。

　　研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》。第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》。

語文工作計劃篇4

　　本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的課堂，有效提高學生的文化修養(yǎng)。

　　一、主要工作及措施

　　1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

　　2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

　　3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

　　4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

　　5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。

　　6、組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

　　7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的`教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

　　8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評）。

　　9、搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

　　10、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節(jié)課；地點：東摟會議室；

　　二、活動安排