教育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教育工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育工作總結(jié)1
本學(xué)年我校圍繞“課堂效益年”，“高效課堂”這一學(xué)校教育的核心，積極開展繼續(xù)教育工作。繼續(xù)教育為打造優(yōu)秀教師而開展，提升了教師素質(zhì)，提高了課堂教育效益，確保了宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升�，F(xiàn)將工作總結(jié)于后：
一、 始終堅持了指導(dǎo)思想不動搖的原則
本學(xué)年，我校根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū)20xx——20xx學(xué)年度中小學(xué)教師研訓(xùn)工作要點》《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心中學(xué)部工作計劃》和《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室20xx——20xx學(xué)年工作計劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內(nèi)容和形式；選擇校本研修、項目研修課題；切實抓好遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，青年教師、骨干教師培訓(xùn)；積極開展了讀書活動，從而實現(xiàn)了教研活動、繼續(xù)教育活動真正服務(wù)于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學(xué)服好了務(wù)。
二、 精心組織，嚴(yán)格管理
1、學(xué)年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進(jìn)行。
組 長：凌生雄（校長、書記）深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，有效地促進(jìn)各項活動的開展。
副組長：劉福全（教科室主任），始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時安排任務(wù)，全程監(jiān)督實施。
成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、吳興宜、謝明芳、田華平、梁永波、趙碧。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項任務(wù)。
2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：精心準(zhǔn)備，認(rèn)真輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學(xué)年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。
本學(xué)年，我校依據(jù)翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與研究中心之要求和我校實際情況，進(jìn)行了以下繼續(xù)教育活動。
1、組織指導(dǎo)教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
在教科室安排部署下，指導(dǎo)教師按時參加培訓(xùn)并督促上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有5名教師參加了培訓(xùn)，地理、生物各有2名教師參加了培訓(xùn)。
2、開展了讀書教育專著活動。
緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進(jìn)行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓(xùn)。
根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個培養(yǎng)對象及指導(dǎo)教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強對青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學(xué)技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明獲市級一等獎。
4、骨干教師培訓(xùn)。
組織教師參加區(qū)級骨干培訓(xùn)，本校也加大培訓(xùn)力度。
5、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。
本學(xué)年，我校充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)，采取教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行，參加培訓(xùn)后各教師都撰寫心得文章歸納整理學(xué)習(xí)所得。
6、開展“高效課堂講壇活動”。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。
7、參加中學(xué)二片區(qū)組織的各種活動。
我校積極參與中學(xué)二片區(qū)文科、理科說課競賽，參加宜八中學(xué)科培訓(xùn)。
8、參加師訓(xùn)中心開展的各項活動。
9、本學(xué)年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學(xué)習(xí)。
10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。
11、各教研組積極開展項目研修活動。
政史地組：農(nóng)村初中政史地知識過手最有效的方法探尋。
數(shù)學(xué)組：如何實現(xiàn)“小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的有效銜接”。
藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探。
語文組：重視課堂提高效益的研究。
英語組：宗場初中英語課堂教學(xué)中語境創(chuàng)設(shè)探索。
理化生組：農(nóng)村初中科學(xué)課探究式教學(xué)研究。
三、 不足與反思
雖然本學(xué)年繼續(xù)教育工作開展順利，但是由于活動太多，除本校開展的系列活動外，片區(qū)及區(qū)級組織的教研活動、培訓(xùn)活動、競賽活動也是非常頻繁，這樣導(dǎo)致老師們忙不過來，往往顧此失彼，致使有些工作做得不夠扎實，這在今后的工作中應(yīng)注意適當(dāng)調(diào)整。繼續(xù)教育活動可能還不夠精彩，還沒有很好地吸引老師們積極參與，還有極少數(shù)教師沒有完全投入進(jìn)來，這不得不引起我們的反思：或者是我們的培訓(xùn)內(nèi)容不適合老師們的'需求，或者是我們的培訓(xùn)形式激發(fā)不起老師們的興趣。在今后的工作中還要多考察。
總之，我們將在工作中不斷完善，一邊糾錯，一邊完善，努力推進(jìn)繼續(xù)教育工作，打造優(yōu)秀教師團隊，使繼續(xù)教育工作真正能為教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展服好務(wù)。
教育工作總結(jié)2
為深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，我校在開學(xué)初特擬定并有序開展了以“文明、健康、安全”為主題的入學(xué)教育活動，時間為9月1日至2日，為期兩天。
入學(xué)教育開展了以下活動內(nèi)容：安全教育，健康教育；文明禮儀教育；校紀(jì)校規(guī)教育；寢室內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練；入學(xué)教育總結(jié)等等。
為期兩天的入學(xué)教育有序開展，可以說緊張有序，內(nèi)容豐富實用，組織落實環(huán)節(jié)到位，師生共同努力，人人參與，積極濃烈了開學(xué)工作的氣氛，促進(jìn)了學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)入正規(guī)的步伐。
校領(lǐng)導(dǎo)對全校學(xué)生進(jìn)行文明行為教育
軍訓(xùn)活動
班級主題教育
校領(lǐng)導(dǎo)對住校生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育
義務(wù)勞動教育
入學(xué)教育總結(jié)
回顧開學(xué)以來的工作，入學(xué)教育活動的`開展確有必要，也很有效果。
第一，學(xué)生的主人翁意識迅速提升，以校為家，熱愛校園，與學(xué)校共榮辱的思想在逐步形成并強化，入學(xué)教育主題如期如愿得到落實。
第二，良好行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成之中。包括衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止習(xí)慣、就餐入寢入廁習(xí)慣、兩操習(xí)慣、列隊集會習(xí)慣等等，這與校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，各種形式的反復(fù)操練都有緊密的關(guān)系。
第三，校貌陽光，校風(fēng)端肅，學(xué)校形象提升，社會評價良好。
入學(xué)教育活動作為學(xué)校全盤工作的前站，必不可少，為拉開工作序幕所做的鋪墊功不可沒。短時間內(nèi)，一切工作能步入正軌，并井然有序，在乎開端工作的扎實得力，在乎從我做起，從現(xiàn)在做起，并持之以恒，一而貫之。點滴關(guān)大事，方寸有文章。
教育工作總結(jié)3
我科在20xx年健康教育工作中，立足于實際，本著教育為先導(dǎo)的思想理念，深入貫徹上級有關(guān)部門的組織安排和部署，積極落實各項工作，扎扎實實做好宣傳、教育和健康教育活動。把健康教育工作層層落實到人，全院上下密切配合，使我地區(qū)的健康教育工作取得了一定成績，同時也積累的經(jīng)驗，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
一、工作情況：
1、年初開始，醫(yī)院即組織各科室制定了各項制度和措施，建立和健全各級組織，制定了年初計劃和工作安排，每項工作都有專人負(fù)責(zé)。對各負(fù)責(zé)的工作范圍都有詳細(xì)的分工和相關(guān)職責(zé)，并把此項工作納入全年的考核內(nèi)容之一。
2、在認(rèn)真落實年初制定的各項計劃同時，采取步步推進(jìn)的措施，利用目前現(xiàn)有的條件從簡單到復(fù)雜，宣傳工作從病人接觸開始，面對面進(jìn)行宣講，為廣大患者或前來咨詢者提供服務(wù)。半年來共為各類患者提供免費咨詢1800余人測血壓800余人次。發(fā)放各類宣傳資料1000余份，使前來就診的患者即了解了病情，又增長了知識。
3、本院設(shè)有固定的`宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容。半年共更換6期，并結(jié)合各個宣傳日，宣傳各種健康知識，疾病的預(yù)防，提倡廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。半年共開展健康教育活動3期，受教育人群達(dá)200余人，發(fā)放各類宣傳資料1000余份。對本地區(qū)的健康普及工作起到了很好推動作用。
4、室內(nèi)的宣教工作開展的有條不紊，根據(jù)年初計劃，半年共開展健康教育講座1期，參加人員達(dá)100余人次，發(fā)放各類宣傳資料。宣講中對重點人群及重點課程進(jìn)行了著重講解，如高血壓，糖尿病，腦卒中等疾病，請比較經(jīng)驗豐富的專業(yè)醫(yī)師進(jìn)行了比較詳盡講課，增強了大家對慢病的科學(xué)認(rèn)識，有了較為規(guī)范防治理念。
除此之外，醫(yī)院內(nèi)部的宣教活動也按部就班，醫(yī)院定期組織醫(yī)護人員進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)，增強了醫(yī)護人員的專業(yè)素質(zhì)，提高了綜合能力。
二、存在不足：
一部分群眾對健康知識學(xué)習(xí)積極性不高，個別人甚至懷有抵觸情緒，給健康教育工作造成一定影響。
三、改進(jìn)措施：
1、加強各部門之間的協(xié)調(diào)與合作，多方努力共同做好健康教育工作。
2、加大投入、改善條件、領(lǐng)導(dǎo)重視、團結(jié)協(xié)作。努力營造人人愛健康，人人懂健康的社會氛圍。把健康教育工作真正提到一個新的高度。
健康教育工作，是一項長期艱苦的工作，他需要我們堅持不懈的工作和努力。目前我地區(qū)的健康教育工作已有了初步的成績，在今后的工作中，我們將積極配合上級有關(guān)部門，努力完成各項指標(biāo)和任務(wù)，力爭在今后的工作中，取得更好的成績。
教育工作總結(jié)4
為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風(fēng)尚，我校結(jié)合學(xué)校的自身實際，進(jìn)一步落實環(huán)境保護教育實施方案，將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、形成共識，強化管理
1、統(tǒng)一思想、形成共識
我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。
2、制定計劃、層層落實
本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、健全制度、強化管理
在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。
二、美化環(huán)境，營造氛圍
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的`口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，垃圾箱，班牌設(shè)計，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園
綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。
三、強化滲透、力求拓展
我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。
四、開展活動，增強意識
積極開展環(huán)�；顒樱h(huán)境教育與活動中，對增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。
第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在四到六年級學(xué)生中，開展護綠小隊活動，負(fù)責(zé)本班護綠基地的日常維護，(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語。
第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。
第三、讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識。
第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。各班以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育�？癁殛嚨�，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境。
第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。
第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。
第七、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點子12條，收到了環(huán)保繪畫作品3篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學(xué)生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學(xué)生的眼界，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力，全面推進(jìn)了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建，形成了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建特色。
五、搭建舞臺、加強體驗
1、建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)保互動活動
我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想，建立了四個環(huán)境教育基地。
每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動�！熬G化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。
2、開展“植樹造林愛綠護綠”校園綠化活動。
學(xué)校組織師生開始綠化校園活動，每班都有自己的養(yǎng)護樹木，按時給樹木澆水，除草等。開展此類的活動不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)�！必暙I(xiàn)自己的力量!
教育工作總結(jié)5
為讓孩子們度過一個平安、文明、健康、快樂的假期，提高孩子的安全保護意識和安全防范能力。7月3日，XX幼兒園對全園幼兒進(jìn)行了暑期安全教育系列活動，確保幼兒暑假期間“零意外”傷害事故的發(fā)生。
1、活動中，各班老師利用圖片、視頻等方式從交通安全、防溺水安全、飲食安全、消防安全、防拐騙等方面，給幼兒上了一堂生動的暑期安全教育課。
2、教育幼兒不玩火、不玩水、不玩電、不要在馬路上玩耍、不吃腐爛過期的.食品、不爬高、外出游玩時不能離開大人、不要跟陌生人走等。
3、同時，還簽訂了《暑假安全責(zé)任書》，提出暑期應(yīng)該注意的事項，特別要求家長加強對孩子看管與監(jiān)護，要求家長配合幼兒園做好安全教育工作，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任。
通過本次教育活動，增強了幼兒及家長的安全自覺性和防范意識，為幼兒度過平安、快樂的暑假打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育工作總結(jié)6
學(xué)校安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。保障師生安全是學(xué)校工作的重要組成部分，安全工作的責(zé)任比泰山更重要。為了全面提高學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的自我保護意識，根據(jù)上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題，開展了一系列安全教育活動。
第一，提高認(rèn)識，精心安排
學(xué)校召開常務(wù)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的文件精神，充分認(rèn)識中小學(xué)生溺水非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識做好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強做好預(yù)防溺水教育的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極貫徹會議精神，認(rèn)真分析學(xué)生溺水事故的原因，總結(jié)學(xué)校長期防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年防溺水教育活動的各項工作
體師生增強安全意識，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
3、上好兩次“珍愛生命、預(yù)防溺水”的安全教育課，教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
4、向家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》并100%回收回執(zhí)，呼吁家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任，加強對孩子的教育和監(jiān)護，共同預(yù)防溺水事故的發(fā)生。
5、布置各班，出一期“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全主題板報。
6、學(xué)校廣播站、電子顯示大屏，以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳預(yù)防溺水的基本常識;明確要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。讓學(xué)生充分體會到安全的重要性。
7、通過微信、校訊通、短信等方式，給全體學(xué)生家長發(fā)溫馨提示，提醒家長監(jiān)管好子女，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
8、通過韶關(guān)市安全教育平臺，開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”的專題安全教育，通過觀看視頻、做作業(yè)、完成闖關(guān)游戲，全面學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的`安全知識。
通過一系列的安全教育活動，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠幾次的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
教育工作總結(jié)7
受學(xué)校委派，用了一個月的時間，在“秦皇島市人民辦公室、秦皇島市民防辦”網(wǎng)站上學(xué)習(xí)了有關(guān)防空防災(zāi)的知識，并完成了相應(yīng)考試，收獲不少，感慨頗多。
人們總說：“居安思�！保m然我們國家處在相對和平的時期，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭或xx的可能性不大，但永遠(yuǎn)不能忽視對防空防災(zāi)的教育，要把這種教育落實到生活的方方面面。
人防是國防的重要組成部分,學(xué)校開展人防的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個人安危與國家、民族利益聯(lián)系在一起，平時支持人防建設(shè)，在受到空襲時有較強的心理承受能力和自我防護意識。對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。
根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，必須要去推動學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展。
就目前而言，由于學(xué)校的教學(xué)體制還處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學(xué)校對人防課開展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認(rèn)識。
人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的.一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認(rèn)識。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認(rèn)識到，在學(xué)校開展人防知識教育，不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產(chǎn)生更多的社會效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。
人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機意識和歷史責(zé)任感。
未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。在學(xué)校開展人防知識教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實責(zé)任。
人防教育不能只是空洞的說教，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識，必須建立在多種活動的活動的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。
一個月的學(xué)習(xí)暫告段落，但工作遠(yuǎn)未結(jié)束，我們將繼續(xù)在縣人防部門以及其他相關(guān)部門的指導(dǎo)下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進(jìn)一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺階。
教育工作總結(jié)8
隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本培訓(xùn)已成為我縣教師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。這一年來，在高縣進(jìn)修學(xué)校和各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助下，我校結(jié)合自身實際并根據(jù)高縣教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，積極實施校本培訓(xùn)工作，按時高效地完成了本年度的校本培訓(xùn)的課程任務(wù)，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
一、摸索出一條適合我校本身發(fā)展的校本培訓(xùn)模式。
1、由于校本培訓(xùn)是學(xué)校教師繼續(xù)教育的一種新的模式，而這種模式?jīng)]有固定的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校必須根據(jù)自身的需要和特點，進(jìn)行探索一條適合自己的較科學(xué)的培訓(xùn)模式，這也是我校校本培訓(xùn)的任務(wù)之一。經(jīng)過幾年來的探討，我們初步形成了自己的校本培訓(xùn)模式，就是根據(jù)學(xué)校自身實際，為教師提供研修時間和空間的一種形式，主要特點如下：由學(xué)校組織在校內(nèi)進(jìn)行，采用開放式的研修策略：包括開放式的內(nèi)容、開放式的學(xué)習(xí)方式、開放式的目標(biāo)、開放式的個人提高和開放式的'研修成果；課內(nèi)研修時采用小組學(xué)習(xí)形式：小組是自由選擇組成的，目的是為了確保學(xué)員更自由的交流和可開放的交談，也有利于維持教師研修的興趣和激起生生互動，從而提高學(xué)習(xí)與反思的效果；采取師徒結(jié)隊的方式，幫助年輕教師快速成長；深入基層學(xué)校搞教研，切實使校本教研落到實處；積極組織骨干教師送教下鄉(xiāng)，扶助薄弱學(xué)校的教育教學(xué)工作。
2、在研修時，我們堅持四個"原則"，一個"理念"。
�。�1）理論提升與能力強化相結(jié)合的原則。
�。�2）課內(nèi)研究與課外探索相結(jié)合的原則。
�。�3）理想目標(biāo)與客觀實際相結(jié)合的原則。
（4）塑造共性與發(fā)展個性相結(jié)合的原則。
我們的理念是：立足校本特色培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師自主研修。
二、校本研修的實施與收獲。我校按照"校本研修"計劃的部署，有條不紊地開展了一系列的活動，主要體現(xiàn)在下面幾點：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師主動參與。為了使校本研修在上級部門的指導(dǎo)下規(guī)劃有序地進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長、教導(dǎo)主任、骨干教師組成的
校本培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程與內(nèi)容的設(shè)置及具體實施和管理工作等。本學(xué)期的研修活動在教育強縣的大背景下，在各種"計劃活動"頻繁發(fā)生的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡最大的限度為校本研修班創(chuàng)造良好的條件，組織研修班學(xué)員開展研究活動。在組織過程中，他們默默地克服各種困難、協(xié)調(diào)各種矛盾，并利用休息時間周密而充分地準(zhǔn)備研修活動，其目的就是為了多方面提升教師的素質(zhì)。經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培訓(xùn)。教師對校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識得到很大程度的轉(zhuǎn)變，他們已逐漸認(rèn)識到要順應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，就必須以主人翁的姿態(tài)來對待自身素質(zhì)的提高，因此，在培訓(xùn)過程中，教師主動參與把培訓(xùn)作為一種自覺行為與需要來對待。
2、我校第一期校本研修以"從校本的培訓(xùn)走向校本的教研，加大教師本身作用"的思想指導(dǎo)下，以課程改革、教科研和滲透一些高品味的藝術(shù)欣賞活動為重點研修內(nèi)容，以課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與專家指導(dǎo)相結(jié)合為主要研修方式，以反思促學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)促反思為發(fā)展策略，每位學(xué)員不但在課外認(rèn)真閱讀指定的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行實踐活動和書面作業(yè)，而且還根據(jù)自己的需求去選擇學(xué)習(xí)的對象。如開學(xué)初，全體學(xué)員運用統(tǒng)計、觀測等技術(shù)去觀察、記錄課堂教學(xué)活動，同時進(jìn)行初步的統(tǒng)計，并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)去進(jìn)行教學(xué)分析，從而積極地肯定和提出有進(jìn)一步研究價值的問題。在這樣的過程中，學(xué)員的反思能力和問題意識得到了提高。又如針對《人民教育》20xx第一期中有關(guān)新課改下教案的話題引出的《我心目中的教案》到《教案，想說愛你不容易》等一系列的研修活動中，學(xué)員在教學(xué)之余，認(rèn)真閱讀所發(fā)的學(xué)習(xí)資料，同時查閱相關(guān)的教育學(xué)書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)"教案"的界定功能及要素，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn)。在課內(nèi)，學(xué)員能積極討論、交流、虛心學(xué)習(xí)，努力發(fā)展自己、提升自己。
3、在研修活動中我們引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注新課改，并認(rèn)識到在新課改的背景下要進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)和反思；在新課改中會遇到許多問題，只有自己去學(xué)習(xí)，勇于實踐和探索，才能有效地解決問題，通過校本課程的學(xué)習(xí)，教師更新了觀念和知識，思維向多維空間擴展，并從中學(xué)會了學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和思考。同時，通過校本培訓(xùn)，教師成長周期明顯地縮短，一大批個性化的教師正在形成。他們所取得的成績其實都離不開校本培訓(xùn)的結(jié)果。
4、校本本培訓(xùn)實現(xiàn)三個結(jié)合：
一是個人自學(xué)反思與教學(xué)實踐相結(jié)合
校本培訓(xùn)，更多時間應(yīng)體現(xiàn)在以教師個別化學(xué)習(xí)研究為主，使教師
在邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊研究中前進(jìn)。自學(xué)反思，是教師自我發(fā)展的重要機制，是校本研培新的生長點。遵照“實踐+反思=成長”的教師成長公式，我們要求教師在校本培訓(xùn)過程中，按不同培訓(xùn)層次確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容，制定研培計劃，以崗位自學(xué)自練為主，通過教學(xué)實踐，師生互動過程，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題為起點，從自己的發(fā)展與教學(xué)實際需要出發(fā)，對自已的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、培訓(xùn)目標(biāo)以及教學(xué)行為和成就提出質(zhì)疑，進(jìn)行理念、教法以及教學(xué)行為得失的反思，語言的反思及教學(xué)結(jié)果的反思，在反思中學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)提高。個人自學(xué)反思與教學(xué)實踐相結(jié)合這一方式的運用，受到了廣大教師的歡迎，老師們一致認(rèn)為，這是一種使教師自身素質(zhì)得到有效提高的好形式。
二是綱要、課標(biāo)、教材培訓(xùn)與說課標(biāo)、說教材、及創(chuàng)新課大賽相結(jié)合。
為使課標(biāo)與新教材培訓(xùn)更好地與課堂教學(xué)有機結(jié)合，使教師邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊總結(jié)，我們要求全鎮(zhèn)各校每學(xué)期舉行一次說課標(biāo)、說教材、說教法、說學(xué)法及教學(xué)創(chuàng)新課大賽活動，賽后要求教師反思總結(jié)，寫出教學(xué)得失。這樣的大賽活動，有效地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
三是以校為本的教學(xué)研究培訓(xùn)與專業(yè)人員引領(lǐng)相結(jié)合
以校為本的教學(xué)研究培訓(xùn)要充分發(fā)揮教師個人，教師集體智慧和培訓(xùn)專業(yè)人員的引領(lǐng)作用。我們在要求課改實驗校落實校本培訓(xùn)組織機構(gòu)、建立保障激勵機制的基礎(chǔ)上，實驗教師要有培訓(xùn)計劃，學(xué)校要有校本培訓(xùn)方案，教師以自學(xué)反思為主，在教學(xué)實踐中開展研培活動，學(xué)校每周開展一次教研培訓(xùn)活動。學(xué)校的集體教研培訓(xùn)活動以研究重建教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為主要內(nèi)容。
三、展望與設(shè)想
經(jīng)過幾年的實踐，盡管我們在提高教師素質(zhì)，形成自己特色的校本培訓(xùn)面取得了一定的實效，但還有不少值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}，這些問題還有待改進(jìn)，如：
1、如何進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的組織管理制度和激勵機制。
2、如何做到讓教師主動提升自己的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)精神。
3、如何加大力度實施"教師研修班"工程，讓"教師研修班"更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)。針對這些問題我們將不斷探索和實踐，爭取在以后的校本培訓(xùn)工作中做得更好。
教育工作總結(jié)9
看見孩子在沉思，允許孩子異想天開，指導(dǎo)時講究有效性，鼓勵時體現(xiàn)尊重，評價時追求合理。
韜韜是個好問，愛動腦筋的孩子。一天美術(shù)活動，我們畫太陽。韜韜就迫不急待地拿出水彩筆，趴在桌上認(rèn)真地畫了起來。他的作畫動作很迅速，我看了他一會兒，畫紙上就已經(jīng)布上好幾只形狀各異的太陽，我微笑著鼓勵他繼續(xù)畫太陽。沒有想到，待我巡視一周后再回到韜韜的身邊，發(fā)現(xiàn)原來美麗的畫面變得雜亂無章。太陽的旁邊都加上了說不上名的形狀�！绊w韜，這是什么？”我很生氣地點著他的畫紙。他依然在畫，興奮地點著那些莫名其妙的線條說：“這是太陽照射下來人的影子、這是從地里爬出來的蟲來曬太陽、這是中午燒飯帽出來的煙……”“這次是畫太陽，看你把畫紙弄得這么臟，這幅畫要重新畫�！蔽液車�(yán)厲地指責(zé)，轉(zhuǎn)身又去拿了畫紙給韜韜。只見他閃動的眼神一下木納了，似乎很不情愿按照我說的行動。果然他沒有重新畫，而是在那張亂七八糟的畫紙上上起顏色來，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品評價的時候，許多畫得又滿又干凈的幼兒得到了“五角星”的獎勵，韜韜把手舉得高高的，我一直沒有送他五角星。講評快結(jié)束了，韜韜忽地站起來：“王老師，我畫得和別人不一樣，我的太陽也很漂亮，我還畫了影子、蟲子、煙囪……為什么沒有五角星呢？”
分析與措施：
人的創(chuàng)造潛力與生俱來，對孩子來講，創(chuàng)造潛力人皆有之。只是有的孩子創(chuàng)造性強點，有的孩子創(chuàng)造性一般。隨著幼兒的身心發(fā)展，這種人皆有之的創(chuàng)造性就會向著特殊才能的方向發(fā)展。老師、家長有責(zé)任保護好孩子天然自我的創(chuàng)造力。依樣畫葫蘆，阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也扼殺幼兒創(chuàng)造潛力的提升。有否五角星在幼兒的心里是“好”與“壞”的區(qū)分，創(chuàng)造性的發(fā)揮經(jīng)常得不到老師的贊賞、肯定，久而久之幼兒就會放棄創(chuàng)造、發(fā)揮，最終必定會阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，及創(chuàng)造潛力的提升。韜韜的畫雖然零亂，但是畫面中包含了他的思想。這是他的繪畫作品閃光的一面。老師不應(yīng)該全盤否定韜韜的作品，而要將他的畫進(jìn)行有效地分析，使韜韜明白什么是可行的，什么是不可行的，懂得什么樣的.作畫方法才會出來好作品。
事后，我向韜韜進(jìn)行了說明，表示他畫的太陽很美麗，應(yīng)該得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感，而且還和繪畫的主題不符合，占用了太陽的空間，使畫面看上去雜亂無章，影響了作品的效果。老師喜歡自己動腦畫畫的小朋友，不過在動腦的時候再都想一想這么做好不好？美不美？韜韜聽了我的畫，很用力得點點頭。我鼓勵他回家好好想想，再畫一張。第二天早上，他一見到我，就遞上了他的作品：滿滿的太陽，紙的下端開滿了美麗的小花。晨間談話時，我將他的作品在全體幼兒面前進(jìn)行展覽和表揚，補送了韜韜一顆五角星，他笑得開心極了。
反思：
二十一世紀(jì)競爭最激烈的并不是電腦，而是人腦，是人的創(chuàng)造力，改革也并不僅僅在經(jīng)濟領(lǐng)域，更在人的思維方式，而未來要求今天的孩子擁有更豐富的創(chuàng)造力，這就需要在后天對幼兒加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之形成一種思維方式，這對其今后的學(xué)習(xí)、工作取得優(yōu)異成績將助一臂之力。我們解放孩子的雙手和大腦，要允許幼兒按照自己的意愿、想象來異想天開，來標(biāo)新立異，來開展活動。在幼兒的創(chuàng)造活動過程中，老師、要尊重幼兒探索、了解、表現(xiàn)周圍世界的獨特方式，肯定幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵幼兒的創(chuàng)造熱情，并在活動中給幼兒一定的提示和幫助，以催發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。然而創(chuàng)造不是胡想，也不是“不一樣”就是創(chuàng)造。教師要幫助幼兒把握思維的方向，孩子在進(jìn)行創(chuàng)造活動時，老師可參與其中，成為孩子的伙伴和朋友�？匆姾⒆釉诔了�，允許孩子異想天開，指導(dǎo)時講究有效性，鼓勵時體現(xiàn)尊重，評價時追求合理。
教育工作總結(jié)10
20xx年，涼水鎮(zhèn)國防教育工作在鎮(zhèn)國防教育辦公室和鎮(zhèn)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)各單位的大力支持和幫助下，取得了較好的教育效果，得到群眾的熱烈擁護和好評�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年度國防教育工作情況做以具體總結(jié)。
一、開展扎實有效的國防教育活動，注重提高群眾的國防意識、國防素質(zhì)，推進(jìn)整體素質(zhì)的不斷提高。
1、以重大的節(jié)日、紀(jì)念日為契機，開展主題教育活動。
愛國主義教育是國防教育的核心內(nèi)容，也是一個永恒的教育主題。鎮(zhèn)國防教育辦認(rèn)真貫徹落實縣國防教育工作的精神，把國防教育工作列入全鎮(zhèn)工作的議事日程；鎮(zhèn)“六五”普法五年規(guī)劃也將國防教育列為了重點學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，開展主題教育活動。在“七一”，開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)“慶祝建黨九十一周年及表彰先進(jìn)”活動，“知榮辱，樹新風(fēng)”黑板報展評、“憶歷史，知榮辱，展風(fēng)采”演講比賽等活動；在“八一”，舉行法律宣傳進(jìn)校園活動等。通過這些重大的節(jié)日、紀(jì)念日活動，使群眾牢記近代反侵略斗爭的歷史，樹立民族自信心、自尊心，大大激發(fā)了全鎮(zhèn)廣大居民的愛國之心、報國之情、強國之志。
2、突出重點，營造氛圍，掀起國防教育新高潮。今年的國防教育日正值“九一八”八十一周年，也是我鎮(zhèn)開展的'第二個國防教育日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十七周年活動。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，特別組織了國防教育日“宣傳一條街”活動，在鎮(zhèn)政府門前由鎮(zhèn)直機關(guān)黨組織二十多個部門，近三百人參加，有國防教育宣傳口號80條；在宣傳日當(dāng)天，政府門前聲勢浩大，氣氛濃厚，吸引近千人駐足觀看，達(dá)到了預(yù)期目的和效果。四月二十八日，是國防教育法頒布十一周年紀(jì)念日，為了把《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規(guī)認(rèn)真貫徹好，涼水鎮(zhèn)舉辦了“三法”進(jìn)萬家活動。開展了一次征兵一條街宣傳活動，張貼了宣傳標(biāo)語、設(shè)置了宣傳板、樹立了彩旗，整個場面濃重而熱烈。鎮(zhèn)國防教育辦公室還特別裝飾了一臺宣傳車，在涼水鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行走街串巷的宣傳，帶來了較好的宣傳效果。
3、分層次開展國防教育，為做好普及工作做鋪墊。對學(xué)生、機關(guān)干部、民兵預(yù)備役、社區(qū)、非公有制企業(yè)員工的國防教育情況。
利用中心組學(xué)習(xí)日、國防教育報告等形式，開展對各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行國防教育。
二、從長遠(yuǎn)著手，抓好青少年國防教育工作。
青少年是祖國的未來，培養(yǎng)青少年樹立強烈的國防意識非常重要。為此，我鎮(zhèn)把開展國防教育的重點放在中小學(xué)，提高青少年的國防意識，鎮(zhèn)人武部定期組織官兵到中小學(xué)作國防形勢報告，每月由校外輔導(dǎo)員為學(xué)生上一堂國防教育課，開展國防形勢教育；組織官兵對中小學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，以切身體驗增強中小學(xué)生的意識。國防教育的普及使學(xué)生們的德、智、體、得到了能全面發(fā)展。
此外，涼水鎮(zhèn)在開展國防教育活動過程中，把國防教育納入全民的思想政治教育，堅持“五個結(jié)合”，即把國防教育同愛國主義教育相結(jié)合；國防教育同全民思想教育、道德教育相結(jié)合；國防教育同擁軍和優(yōu)屬教育相結(jié)合；國防教育同學(xué)校的德育教育相結(jié)合；國防教育同經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合。達(dá)到了國防教育與政治思想教育同步提高，國防的建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。
綜上所述，我鎮(zhèn)的國防教育基礎(chǔ)工程，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，依靠全鎮(zhèn)各族人民的共同努力，做了一些工作，取得了較為顯著的成效。我們決心不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗和做法，進(jìn)一步拓寬國防教育的渠道，使全民的國防意識、國防觀念、國防知識不斷提高和增強，力爭把我鎮(zhèn)的國防教育工作提高到新的水平。
教育工作總結(jié)11
20xx年，我校青少年教育工作按照市區(qū)青教辦的總體部署，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮校青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，積極調(diào)動相關(guān)部門及教師的積極性，不斷探索各種有效的途徑，加強和改進(jìn)了青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)了我校青少年的健康成長，也開創(chuàng)了青教工作的新局面。
一,發(fā)揮職能，協(xié)調(diào)配合，加大青少年教育工作的社會合力。
進(jìn)一步落實沈陽礦務(wù)局中學(xué)20xx年青少年教育發(fā)展規(guī)劃，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督工作。加強校青教領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作協(xié)調(diào)，定期召開相關(guān)人員工作會議，研討和解決青少年教育工作中的熱點和難點問題。
此外，我校多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長平臺。青少年健康成長建設(shè)是一項影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長建設(shè)的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
二,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面提高青少年的綜合素質(zhì)。
繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以理想信念教育為核心，廣泛開展愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、基本國情和時事教育，提高青少年的思想道德素質(zhì)。加大青少年科技教育工作力度，以培養(yǎng)青少年科學(xué)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。
三,優(yōu)化成長環(huán)境，提高自護能力，保護青少年健康成長。
我校繼續(xù)深入宣傳、貫徹和落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，依法保護青少年的合法權(quán)益，提高廣大青少年的法律意識和法制觀念。開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等多種活動。此外，我校設(shè)立專門機構(gòu)和指定人員為青少年成長、成才提供可靠的幫助和服務(wù)，努力做好青少年法律、心理咨詢工作，解決青少年成長過程中的疑惑，為青少年成長、成才搭建良好的平臺。
四,做好理論研究和調(diào)研工作，加強對我校青少年教育工作的指導(dǎo)。
結(jié)合市區(qū)青教辦的要求做好理論研究和調(diào)查研究工作，及時了解和掌握青少年的思想動態(tài)，為市區(qū)青教辦的相關(guān)決策提供依據(jù)，從而促進(jìn)我校青教工作的良好開展和提高。
這一年，我校的'青少年教育工作取得了一定的成績，但是，我們也認(rèn)識到目前工作中還存在著一些不足和有待解決的問題：青教組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能的發(fā)揮還需進(jìn)一步加強，依法保護未成年人的工作機制還需進(jìn)一步加以完善等。這些問題都需要我們在新的一年里加以重視和解決。我們相信，新的一年，我校青少年教育工作在市區(qū)青教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，一定會取得更大的進(jìn)步。
教育工作總結(jié)12
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，確定了堅持寫字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確發(fā)展思路，加強領(lǐng)導(dǎo)
課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們在寫字教育工作目標(biāo)上，重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動，探討寫字教學(xué)實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
二、加強師資培訓(xùn)，提高水平
學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只要老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練硬筆字、軟筆字的熱潮。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在20xx年邀請了蘇欣書法老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。
三、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍在實施書法實驗的過程中，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設(shè)，營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動者寫字教學(xué)的深入發(fā)展。
在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。教室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)校定期出版年級選出的優(yōu)秀作品。六一展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)的`積極性，有效提高學(xué)生的書法質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱情，積極參加各級書法競賽活動，相互學(xué)習(xí)，提高書法藝術(shù)水平，探討書法教學(xué)的組織、書法教學(xué)方法特長生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法興趣小組，帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長生。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
四、開展書法實驗，加強管理
寫字教學(xué)作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學(xué)項目，多年來一直是難以突破的瓶頸。本學(xué)期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們?nèi)?6年級30個班級均開設(shè)書法課，每周一節(jié)書法課，練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，為加強管理，校行政對書法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師們用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點評。每月在教室展出一次。加強班與班之間的競爭，有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級，進(jìn)步很大。
五、探索評價體系，科學(xué)考核
沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學(xué)評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合縣教育局《中小學(xué)書法教育方案》，制定我�！逗掀挚h山口鎮(zhèn)中心小學(xué)書法教育實施方案》，對學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進(jìn)行評價，開展寫字的評比考核。
六、參與多種活動，喜結(jié)碩果
為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校也組織校級的書法比賽。
當(dāng)然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。
教育工作總結(jié)13
紅旗路社區(qū)文化教育工作在大小西門片區(qū)管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以構(gòu)建終身教育體系為目標(biāo)，以社區(qū)教育為載體，完善運行機制，整合文化教育資源，豐富文化教育形式，促進(jìn)了社區(qū)文化教育友好又快發(fā)展，同時為轄區(qū)社會和諧、經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、完善體系，社區(qū)教育全方位開展
根據(jù)我社區(qū)特點，不斷豐富社區(qū)文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成完善的社區(qū)黨員教育、學(xué)前教育、健康教育、法制教育、計生教育、老年教育、等學(xué)習(xí)教育體系，讓社區(qū)居民接受各種智能、技能、方面的教育培訓(xùn)。
二、團隊持續(xù)，正常有序的開展活動
我社區(qū)的宣傳平臺，以畫廊，樓道信息欄、電子屏為載體，以國家大事、社區(qū)居委會中心工作、居民身邊的好人好事，進(jìn)行宣傳，增強了居民的知曉率，加大了文明創(chuàng)建氛圍。我社區(qū)工作不僅得到了轄區(qū)居民的肯定，深受社區(qū)居民的喜愛。
三、從頭越，爭取更上一個新的臺階
我社區(qū)在20xx年繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“十七大精神”，深刻領(lǐng)會“十七大精神實質(zhì)”，要聯(lián)系思想，聯(lián)系實際，指導(dǎo)工作。我社區(qū)除了堅持已經(jīng)規(guī)范了正�；顒樱�要有創(chuàng)新意識，緊緊圍繞黨的.中心工作，開展貼近群眾喜聞樂見的內(nèi)容，創(chuàng)作一些反映時代新貌，教育群眾的節(jié)目，進(jìn)行一些提高人民群眾精神文明素質(zhì)的宣傳教育活動，既要豐富居民的生活內(nèi)容，又要提高居民的自身素質(zhì)，為建設(shè)有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、節(jié)約型社區(qū)做出更大貢獻(xiàn)。
教育工作總結(jié)14
20xx年在地方黨委、政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我鎮(zhèn)從落實校安工程、規(guī)范教育辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓后勤保障等多個方面取得了一定的成績。
一、抓住機遇，落實校安工程
校安工程對地方教育來說是一件安民惠民的好工程。我鎮(zhèn)各校也借機改善了本地區(qū)的辦學(xué)條件。中心小學(xué)花近35萬元維修了老教學(xué)樓、廁所，新建了校門等一系改造項目；XX小學(xué)翻新屋面花費4、5萬元，根除了長年漏水的現(xiàn)象；XX鎮(zhèn)初級中學(xué)花80萬元新建一所女生宿舍，大大地解決了校外寄宿的困難；孫橋小學(xué)花近6萬元對屋面徹底翻新，門、窗戶更新，讓一所破舊不堪的村小重新煥發(fā)光彩；下車小學(xué)的'd級危房推倒重建新的教學(xué)用房用去近12萬元。
二、嚴(yán)格管理，狠抓師德工作
借“四風(fēng)”建設(shè)工作以及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，全鎮(zhèn)各校都開展以校為陣地的師德師風(fēng)建設(shè)。一是大力整治“私招住宿生，私下補課，變相體罰學(xué)生，變相索取學(xué)生家長財物”等不良現(xiàn)象；二是大力倡導(dǎo)“四風(fēng)”逐漸除掉“不按時到崗、上課接聽手機、批改作業(yè)馬虎、坐著講課、在教室吸煙”等不良現(xiàn)象。并于11月13日成功舉辦了XX鎮(zhèn)教師師德培訓(xùn)大會。
三、牢記根本，明確教育質(zhì)量核心
質(zhì)量是學(xué)校生命線。我們進(jìn)一步修訂和完善了《XX鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估條例》，并于3月份召開質(zhì)量總結(jié)會，兌現(xiàn)獎懲結(jié)果，制定了今年的教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則。
XX年是教育教學(xué)質(zhì)量豐收的一年。據(jù)可靠消息，XX鎮(zhèn)初級中學(xué)依然是全縣第二名，XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)都進(jìn)入先進(jìn)表彰行列。其他競賽輔導(dǎo)、教研教改更是捷報頻傳。
四、強化責(zé)任，重視后勤保障工作
每年開學(xué)上班會，首先是召開校長會，分管安全工作的副校長會，把安全工作放在首位。沒有了安全，就什么別談。是率先成立保衛(wèi)處、門衛(wèi)室的，其安保工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評，確保了師生的安全。
其次是放心超市、放心食堂的建立，徹底地杜絕了“三無”產(chǎn)品的進(jìn)校，為學(xué)生在校飲食提供了保障。
然后是落實每期二次校園安全工作大檢查，由助理掛帥，安保主任帶頭的專班組對各校安全與食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并全鎮(zhèn)通報，確保警鐘長鳴。
五、規(guī)范財務(wù)，確保每一筆錢都用在刀刃上
1、年初召開了會計、分管財務(wù)工作的同志會，要求各校�？顚Ｓ茫_源節(jié)流，不新增債務(wù)，年底組織工會專班對各校財務(wù)進(jìn)行審計。各校財務(wù)情況運轉(zhuǎn)正常，無不良現(xiàn)象，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，做到了�？顚Ｓ�，也無新增債務(wù)的學(xué)校。
2、今年教師節(jié)，教管組從工會經(jīng)費中擠出近8000元上門看望慰問重病號、老弱殘教師，把組織的溫暖送到每一個教師患者的心里。
3、“九九重陽節(jié)”，XX鎮(zhèn)教管組及各中小學(xué)共拿出近3萬元，召開了“敬老愛老茶話會”，將禮品、慰問金一一送到每位退休教師的手中，確保政治待遇、經(jīng)濟待遇到位。
4、教管組每年擠出3000元作為基礎(chǔ)教育老干部協(xié)會活動經(jīng)費，讓他們開展書畫、打門球等比賽，這一點雷打不動。也深受退休老干部們的感動，也受到上級的好評。
成績固然可喜，但我們依然擺脫不了一些困惑。今年有些工作規(guī)劃依然沒有落實到位，像新建一所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)工程還未落到實處；XX中學(xué)征地建運動場還未簽合同；村小并校力度不大；民師不穩(wěn)定等。另外，不規(guī)范幼兒園太多，不安全隱患時刻困擾著。
總之，XX年即將過去，面對困惑我們迎難而上，力求竭盡所能，力爭辦人民滿意的教育。
教育工作總結(jié)15
我們在帶隊老師林曼斌老師的精心指導(dǎo)下，開展了我們重要的教育教學(xué)的實習(xí)環(huán)節(jié)，林老師的嚴(yán)格要求下，我們進(jìn)入了教學(xué)的環(huán)節(jié)：備課——試講上課接受學(xué)生的反饋信息聽課
第一、備課，寫教案。
在上課之前，我們都反復(fù)通讀相關(guān)的教材，盡量使自己對教材內(nèi)容的了如指掌，大量地閱讀書籍，收集相關(guān)的信息，給學(xué)生一個內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。完成備課后，交由給指導(dǎo)老師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。通過大家自己的努力和指導(dǎo)老師們的指導(dǎo)幫助，備課階段基本上完成的還算順利。
第二、試講。
在完成教案之后，我們都會對每一個教案進(jìn)行試講，我們的帶隊老師也是很負(fù)責(zé)人地為我們每個人點評出教案中存在的不足以及教態(tài)、板書中的不好之處，讓我們在正式上課之前有足夠的時間進(jìn)行修改。而隊員們也能夠虛心接受老師的意見，爭取將教案以及自己的講課調(diào)整到最好。而當(dāng)隊友在進(jìn)行試講的時候，其他的隊員們也在下面聽課，幫助自己的隊友找出需要改進(jìn)的地方和吸取隊友的優(yōu)點來彌補自己的不足。
第三、上課。
之前所有的準(zhǔn)備都是為在課堂上給學(xué)生展示出來，目的是為了學(xué)生能夠從我們的課堂上學(xué)習(xí)到知識。為此，我們花了不少的心思在設(shè)計我們的課堂。我們根據(jù)教學(xué)任務(wù)的，知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)用具，在情景中，我們設(shè)置了不同的教學(xué)任務(wù)，圍繞著教學(xué)情景而展開，環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，并不斷的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。
第四、布置作業(yè)，知識考核。
在課后，我們對課堂上的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的`重點進(jìn)行相應(yīng)作業(yè)的布置，通過查作業(yè)了解學(xué)生對知識點的掌握，并通過練習(xí)包括口頭上知識的問答，試卷的考核來檢查學(xué)生的掌握程度，并及時進(jìn)行補充和調(diào)整，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，包括對初三化學(xué)知識的輔導(dǎo)。
第五、課后反思。
為了進(jìn)一步豐富隊員們對教學(xué)技能，我們都對自己的教學(xué)技能進(jìn)行了及時的反思，以此來提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作。每次課后，隊員們都會通過知識的考核結(jié)果來了解學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時開展自我的反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)，語言，板書，提問的技巧，與學(xué)生互動，以及對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂上的優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。
第六、聽課、評課。
在實習(xí)的期間，我們進(jìn)行了聽課的規(guī)定，對于同一課時，同一班級以及跟同一個科任的隊員的課我們都必須到教室后面進(jìn)行聽課，并對隊員們的課進(jìn)行了評課；同時，我們還聽了不同化學(xué)科任老師，以及學(xué)校的青年教師的公開課，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，吸取其他的老師優(yōu)點，體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，并將他們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平。
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