教學自查報告14篇

　　在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的教學自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學自查報告 篇1

　　為了更好推動我校各項工作的開展，按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標，根據(jù)《任丘市20xx年度中小學教育教學考核標準》對我校的教育教學工作進行了認真自查，現(xiàn)把自查情況報告如下：

　　一、教育教學與管理

　　1、嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，教材齊全，開全課程，開足課時，按課程標準進行教學，較好地完成了各項教學任務。

　　2、學校根據(jù)《出岸中學章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動了學校各項工作的開展。

　　3、學校注重環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長廊、墻壁整潔；各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學校重視校本文化建設，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動，開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。

　　4、我校嚴格執(zhí)行學籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實行電子學籍管理，學生人人有學籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫，學生評語體現(xiàn)個性。

　　5、學校把德育工作放在首位，加強學生養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣入手，通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育活動。堅持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計劃、檢查、總結(jié)和匯報制度；有主題教育全校活動記錄、班會活動記錄和團隊活動記錄；學校重視禮儀教育、誠信教育，張貼中學生守則和行為規(guī)范，并有具體措施貫徹落實；學生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習慣，校風、校紀良好；學校重視法制教育，設有法制副校長，有法制教育活動記錄，在校生無違法犯罪現(xiàn)象；學校重視心理健康教育，能夠通過多種途徑對學生進行心理咨詢，收到了良好效果。

　　6、學校落實全市中小學健康60分行動計劃，堅持大課間、課外體育活動，確保學生每天1小時活動時間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標準開課率達到100%，并組織開展班機籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學生藝術(shù)節(jié)、科技活動，《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)已按時上報。

　　7、學校堅持學生全體發(fā)展和主動、健康發(fā)展，有后進生轉(zhuǎn)化記錄的具體實施方案，并抓好落實，開設了進步獎。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學生，歧視后進生、隨意勸退或開除學生現(xiàn)象。

　　8、學校有適合自身特點的校風、教風和班風；有校歌、�；�、�？�，校歌人人會唱；實行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強中小學生的思想政治工作。

　　9、堅持學校教育和家庭、社會教育相結(jié)合，家長學校按計劃有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外教育基地，團隊定期組織活動，支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領(lǐng)導的贊揚。

　　10、學校制定了控輟保學的具體、有效的措施，年輟學率得到了有效地控制，對貧困生進行了有效地資助，收到了良好的成效。

　　11、圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實驗、信息技術(shù)課程教學及上機操作課嚴格按照課程設置要求設置并開設，多媒體教室的利用率大大提高。

　　12、學校制訂了《住宿生管理條例》，加強對住宿生的管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味；注重宿舍文化建設；廁所潔凈衛(wèi)生。

　　13、學校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生；炊管人員講究個人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證；飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價格適當，飲水供應充足，學生滿意度高。

　　14、有健全的安全教育與管理制度，落實具體安全崗位責任制，措施到位，學校加強應急管理工作，各種應急預案完備；堅持《學校工作一日查制度，和領(lǐng)導帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。

　　15、有達標的校務公開欄，公開及時、內(nèi)容真實、全面、程序規(guī)范。

　　二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實驗教學

　　16、學校各室齊全，農(nóng)遠工程衛(wèi)星接收播放室、教學光盤播放室有專人負責，重視了專業(yè)教室的使用。

　　17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計劃、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專（兼）職實驗管理人員。

　　18、各室儀器設備擺放整齊，合理、存取方便，分類明確、有編號和櫥目標簽，有自制教具專櫥，儀器設備完好率95%以上，有維修工具，化學藥品專櫥存放，有危險品專柜，并實行了雙人雙鎖管理，水、電到位。

　　19、教師演示實驗通知單和實驗記錄，實驗課教案、分組實驗通知單和記錄，學生實驗報告齊全，演示實驗開出率100%，分組實驗開出率98%以上。

　　20、有實驗操作考試制度，定期組織考試，有學生課外科技小組，并開展自制教具活動，田占峰老師的自制教具獲省級獎。

　　21、圖書室、閱覽室，生均圖書達標，用中圖法對圖書分類編號，書標色標統(tǒng)一，有足夠的書架、報架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導課活動，圖書利用充分，實行開架借閱。

　　22。學校建有門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能及時更新，并能利用網(wǎng)站平臺為教育教學服務，起到宣傳教育政策以及學校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口

　　23、學校建有學校網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)站加強領(lǐng)導與教師、教師與學生、學校與家長間的互動交流，教育教學活動以及辦公網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡使用正常。

　　24、學校充分利用教學光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、語音室為教育教學服務，使用每周課時數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計算機教室、語音室有上機記錄、教學計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評比活動。

　　25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠資源以及河北省遠程教育資源進行備課。

　　26、學校有專人對農(nóng)遠資源以及河北遠程教育資源（冀教版）進行整合，建立校本資源庫，是河北遠程教育學校會員。

　　三、教學與教科研工作

　　27、校長和班子成員有較高的教育理論水平，校長在全國校長培訓班學習中獲得了99分的成績，重視教學和管理研究，寫出了一些有價值的論文，校長對教師進行培訓，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課；校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，參加校本培訓和校本教研，參與學校的教育教學活動

　　28、教師學歷全部達標；普通話標準，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡單教具和課件，會用電腦，有完成學科知識教學、信息技術(shù)教學、實驗教學等所需要的專業(yè)技能；有較強語言表達能力，了解學生的年齡特點和學習情況，有對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導的能力；把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)及時批改；任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平；沒有不及格的學生。

　　29、通過組織學習培訓，學校建立了新的課程觀，樹立新的學生觀，轉(zhuǎn)變教學觀；大部分教師有終身學習的意識和行動；積極反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，積極參加校本教研活動，專業(yè)水平不斷提高；主持了任丘西片（片）校本教研主題研究活動。

　　30、學校開展了構(gòu)建高校課堂實踐活動，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，引領(lǐng)教師“開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構(gòu)建科學的高校課堂”，深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動。教師認真研究教材，部分學科實行了集體備課，準確把握教學目標（三維）；合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段；教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)；能對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開、收得攏；能通過課堂教學過程評價，引導、調(diào)控教學活動，引導學生的創(chuàng)新與實踐。學生積極主動參與學習活動；形成并掌握所學知識和技能；通過學習活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的'認識。

　　31、教師積極撰寫論文、參加教學技能比賽或輔導學生參加比賽并獲獎。有教師獲獎。

　　32、從學校實際出發(fā)，不照搬某種模式，不追求“宏偉”目標。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式。他們按照“分項實施、重點突破”的策略，從研讀教材、規(guī)范學生學習習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手，向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。學校對本校教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題有全面的分析和反思，制訂了促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標。

　　33、學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組；制定校級領(lǐng)導參與、指導校本教研的制度或要求；成立學科教研組；學校領(lǐng)導積極參與教研活動，多次聘請市教研室教研員到我校指導教研。

　　34。學校制定了校本學習制度，規(guī)章制度具體、學習筆記和輔導材料齊全；建立了學校領(lǐng)導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求；建立教學研究制度，每位教師每周不少于3小時教研活動時間；建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。

　　教學自查報告 篇2

　　為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

　　一、教學管理

　　1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

　　2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

　　3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

　　4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。

　　為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

　　二、教學工作

　　1、重視集體備課

　　本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。

　　備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

　　2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的`主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

　　3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

　　三、教學教研

　　1、校本教研

　　堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、區(qū)域教研

　　積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。

　　我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。

　　教學自查報告 篇3

　　隨著新一輪課程改革的不斷深入發(fā)展，怎樣提高課堂教學效能成了擺在我們面前的首要問題。新學期一開始，教育局對我們XX年的教學工作也提出了新的要求，即要講求實效，提高效率，減輕學生課業(yè)心理負擔，努力提高教學效能，從而不斷提高教學質(zhì)量。通過近期的反思，我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學中還存在著很多的不足。

　　1、對教材的鉆研不夠深入，把握教材不夠準確。

　　在平時的教學中我對教材的理解總是依賴于教學參考，拘泥于教學參考。對教材缺少深入的研究，在課堂上往往表現(xiàn)出對枝節(jié)問題進行追問糾纏，簡單問題復雜化;提問從內(nèi)容到內(nèi)容，前后重復疊加，缺少思維的容量;無法應對學生對文本獨特的想法和比較深入的質(zhì)疑;師生間的交流停留在表面，無法引導學生進一步發(fā)現(xiàn)問題，進一步闡發(fā)自己的觀點。

　　2、不能正確處理體驗感悟與語言訓練之間關(guān)系。

　　在教學中總是把握不住體驗感悟與語言訓練之間關(guān)系。雖能強調(diào)整體閱讀、體驗感悟，卻忽視文本的語言因素，有時僅對情節(jié)內(nèi)容有所了解。課堂上只是組織學生在同一層面上的“議論”無論學生的感悟深淺對錯，只是簡單的鼓勵，沒有語言訓練的意識。學生對文章的閱讀感悟沒有建立在閱讀過程中對語言文字的積累和理解的基礎上，使教學變成“你說我說大家說”的談話類節(jié)目。看上去很熱鬧，似乎凸現(xiàn)學生的主體地位，實則將主體神圣化，使之成為“懸在半空中的主體”。

　　3、對課堂中隨機生成的問題有時把握不住缺少相機引導。

　　放手讓學生議論、質(zhì)疑是一個巨大的進步，但這對教師提出了更高的要求，也就是說學生議論、質(zhì)疑之后老師該怎么辦。很多時候由于課堂上的種種原因 兒童用品大全，總是對一些隨機生成的問題把握不住，錯過了很多好的教育時機，事后想想很懊惱。

　　針對課堂教學中存在的`問題，通過反思我打算在今后的語文教學中做到以下幾點：

　　1）深入研究教材蘊含，做好課堂教學工作。

　　(1)充分挖掘課文的情感因素，營造情感氛圍，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　能營造寬松、民主、平等、生動活潑、互動的“顯性學習化環(huán)境”，給予學生充分的時間和空間，又能關(guān)注學生“喜歡學、愿意學、相信自己能學好”的內(nèi)在心理學習化環(huán)境，真正成為學生學習的合作者、鼓勵者和欣賞者。

　　(2)加深學生對課文的理解，培養(yǎng)感悟能力

　　在教學中，要引導學生在學習語文的過程中去探索作者的情感體驗，加深對課文的理解，捕捉作者熔鑄于作品中的情與意，獲得與作者情感上的共鳴。

　　首先，教師在鉆研教材時，要能充分領(lǐng)會作者的情感，設身處地地體驗作者的合作激情。

　　其次，在教學過程中，教師要以飽滿的教學激情去感染和激發(fā)學生的情感，使學生、教師、作者的情感融為一體。

　　第三，進一步研究怎樣才能更好地讓電教媒體與語文教學互相交互 ，互相整合，達到合理運用電教媒體，優(yōu)化語文課堂教學的目的。

　　2）應善于創(chuàng)新設計問題，促進學生思考。提問是組織教學，啟發(fā)學生思維的手段，能幫助我們揮動并優(yōu)化學生的認知結(jié)構(gòu)，教師應熟悉教材和學生，設計出有價值的問題，提問應有一定的導向性，這樣的提問和由提問引出的討論才有利于學生思維素質(zhì)和思想素質(zhì)的養(yǎng)成。另外，教師提問應該有一個討論中心，圍繞中心引出多個問題，使課堂交流呈多向性，有利于激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。

　　3）注重多元化評價在課堂教學中的運用。

　　(1)口頭語言、體態(tài)語言評價。及時的語言評價具有針對性、激勵性、情景性、發(fā)展性的特點，應因人而異，因時而異，因課而異。對于學生的回答，不論正確與否，老師都應及時做出評價，一個贊賞的眼神，一個表揚的手勢，一句鼓勵的話，都能使學生心潮澎湃，甚至對他們的一生都有影響。

　　(2)物質(zhì)獎勵。通過評選“小小積極者”、“愛動腦筋星”等活動使學生感到光榮，未得到者有所向往，有所期待，從面更加踴躍地參與到教學中來。

　　在今后的教學工作中我將更加努力，不斷提高課堂教學水平，讓我的語文課堂在扎實、樸實、真實的基礎上更加精彩。

　　教學自查報告 篇4

　　根據(jù)《增城市中小學教育裝備工作方案》文件精神和加強我校教育裝備管理工作，進一步提高學校教育裝備使用效益，促進義務教育均衡發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，我校根據(jù)上級領(lǐng)導指示文件精神努力做好教育技術(shù)裝備工作，結(jié)合學校實際，對照《增城市中小學教育裝備專項檢查》進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、學校教育裝備建設情況和管理人員隊伍建設情況

　�。ㄒ唬┙逃�裝備功能用房的基本情況

　　裝備齊全能獨立使用的有：計算機室1個，84m2；綜合電教室1個，面積84m2；師生閱覽室1個，面積65m2；體育器材室1個，面積48m2；圖書室1個，面積48m2。由于我校場室有限有些功能用房采取一室多用的原則，其中科學實驗室和科學探究室共用，現(xiàn)有1個，面積為84m2；廣播室、衛(wèi)生室和心理輔導室共用1個，25m2；準備室與儀器室共用1個，面積為35m2。音樂室和音樂器材室共用1個，面積56m2；美術(shù)室與書法室共用1個，面積48m2。

　�。ǘ�）學校高度重視管理人員隊伍建設情況

　　學校成立了以一把手校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，教研組負責信息技術(shù)工作，各個科組配合教導處分管各個功能用房及其它專用教室，教導處還要做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。

　　學校多次召開領(lǐng)導小組會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

　　學校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組成員為：

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：陳主任、各場室負責人

　　二、自查中比較成功的做法

　　學校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育裝備工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應，確保了教育裝備工作健康有序進行。

　　1、組織管理。成立以校長為組長的.學校教育裝備工作領(lǐng)導小組，規(guī)劃設計學校的教育裝備工作目標，布置年度學校教育裝備工作的任務，認真學習上級有關(guān)教育裝備工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領(lǐng)導牽頭，專用室負責人組成的技術(shù)裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術(shù)服務，做好教師教育裝備培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育裝備工作領(lǐng)導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領(lǐng)導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

　　2、制度管理。我校制定各專用場室規(guī)章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。學校將教育裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

　　4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育裝備培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素質(zhì)。

　　5、常規(guī)應用。教育裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、音美器材利用較好。現(xiàn)代教育裝備手段在課堂教學中的應用成為我校優(yōu)化課堂教學，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。

　　三、自查中存在的薄弱

　　1、實驗教學規(guī)范管理：根據(jù)教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數(shù)過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱尚待完善。

　　2、由于我校場室有限體育室、美術(shù)室、圖書室比較簡陋潮濕，設施需要按照規(guī)定進一步完善。另外儀器室只能兼在財務室里面積很小，還沒有電子閱覽室和勞技室。

　　3、計算機配備方面，教師備課用計算機嚴重短缺，44位專任教師只有5臺計算機；多媒體室也不符合要求，24個教學班只有1個多媒體綜合室。

　　四、今后設想

　　完善、健全教育裝備是我們所需要的�？v觀我校的情況，在開展實驗教學、圖書規(guī)范管理、儀器使用管理方面是實實在在開展了相關(guān)的活動，就是不注意及時搜集、整理相應的材料。學校將繼續(xù)督促相關(guān)教師定期向?qū)W校分管領(lǐng)導匯報工作開展情況。

　　學校為了做好教育裝備管理工作成立了以校長為組長，副校長為副組長，幾位主任為成員的領(lǐng)導小組。在自查時嚴格遵照相關(guān)目錄對照檢查，今后領(lǐng)導小組將定期或不定期對教育裝備條件材料進行自查。

　　教學自查報告 篇5

　　棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學歷的有20人，�？苮x人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學�，F(xiàn)在開設的專業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學教育。

　　該校遵循中等職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學目標，培養(yǎng)實用性人才，學生就業(yè)和對口升學兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：

　　一、按照要求開足課時，開全課程。

　　為了讓學生學到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習28節(jié)，開設的文化課有語文、數(shù)學、英語、法律基礎知識等；專業(yè)課有計算機、化學基礎、生物基礎等。

　　二、用考勤制度加強管理

　　為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學工作落到實處，學校制定了完備的考勤制度。學�？记谥贫纫�(guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。

　　三、用完善教學管理制度加強教學管理

　　1.制定備課標準，備課分等次。對于教師的備課，學校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規(guī)定。備課必須有教學重點、教學難點、教學目的及要求、詳盡的教學過程等。教學過程能體現(xiàn)教學互動，作業(yè)布置安排恰當?shù)软椧�求。檢查備課，根據(jù)備課的各項要求，把教師的備課分為A、B、C三等。

　　2.作業(yè)批改

　　對各學科每周的作業(yè)次數(shù)學校作了規(guī)定，完不成任務者，每缺一次，扣款10元。

　　3.講課

　　在每學期開展的“課內(nèi)比教學”的活動中，學校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課后進行評課，根據(jù)教師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。

　　4.聽課

　　為了扎實開展“課內(nèi)比教學”活動，學校根據(jù)不同的學科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學科教師必講，各組每次講課必聽，并認真做好聽課筆記。

　　5考試

　　學校通過每次考試檢查教師的教學質(zhì)量，并對學生進行摸底，把

　　有專業(yè)發(fā)展前途和有升學能力的學生摸清楚，分分類，根據(jù)學生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學做好準備。

　　6高考

　　對于畢業(yè)班，學校挑選業(yè)務強、責任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學提出要求，根據(jù)上線率給予獎勵。

　　7.教學研究

　　為了提高教師的教學水平，學校提倡對教學工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。

　　8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。

　　我們深深的懂得，事物的變化內(nèi)因起決定作用，只有內(nèi)因才決定事物的本質(zhì)，因此，我們從自身做起，大力開展校本教研活動，讓我們的教師全身心的從自己的教學實踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹立了自己的典型教師

　　四、招生

　　目前，招生是我校一大難點，為了招生學校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責任，也是避免多組重復跑路；分小組是各小組都有任務，完成了招生任務進行獎勵，完不成招生任務進行經(jīng)濟處罰。

　　五．實踐活動

　　學以致用。學習的目的是為了實踐。為了讓學生把學到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能，學校十分重視學生的實習操作活動。學生學習完一定書本知識，學校就安排他們實習。例如，計算機信息專業(yè)的學生，每次學完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學前教育專業(yè)的學生都不斷地在實踐基地實習。由于學生在學校就有了動手的實踐能力，所以學生畢業(yè)后很受社會的歡迎。

　　六、對口升學

　　自從我校由普高改制為職高以來，學校一直沒有間斷地在進行對口升學。在對口升學這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學率一直保持在90%以上，特別是在20xx年到20xx年的.幾年里本科升學人數(shù)都在10人左右，20xx年，升入本科的人數(shù)竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口升學榜中名列前茅。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對口升學率才有些下降。

　　七、問題

　　1、招生難

　　招生難有以下幾個方面：①生源銳減。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。②普高無限擴招。招生數(shù)量突破招生計劃③家長的面子觀點。有些學生家長存在攀比、有愛面子思想，一心只想拿幾萬塊錢買到普高，讓孩子上普高。④學生認識

　　有些偏差，第一：有些學生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。

　　2、招來學生素質(zhì)低

　　每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學生，但招來的學生素質(zhì)太差，學校教學管理難、教學難。管理難表現(xiàn)在學生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學習基礎差。學校招來的學生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學上難以出成績。

　　八、設想

　　為了使中職學校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。

　　1、加強中職學校的自身管理，打造中職學校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。

　　2、縮減普高招生計劃，不讓學習困難的學生就讀普高。有困難的學生進入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學質(zhì)量。學習有困難的學生到中職學習，畢竟中職學校以學習專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些�？s減普高招生計劃后，普高招到的學生相對來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。

　　3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設備支持。希望上級有關(guān)部門給予該校資助和設備的支持。

　　教學自查報告 篇6

　　隨著基礎教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質(zhì)教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學�；�本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗教學方面的工作進自查：

　　一、基本情況

　　礦工路小學共有學生1903名，分為27個教學班，3－6年級開設有科學課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。

　　二、科學實驗教學工作情況

　　我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學功效，具體作法如下：

　　上好實驗課，更好完成實驗教學任務

　　1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。

　　2、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

　　3、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。

　　開展課外科技實驗活動，發(fā)展學生個性、特長

　　1、組建科技實驗小組，培養(yǎng)學生科學精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學生的學習興趣和科學精神。

　　2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學生動腦動手的能力。

　　3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識。

　　三、科學實驗教學取得的成績

　　1、科學教師的.實驗教學，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍。

　　2、近年來，我校的科學教師，加強了實驗教學研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學優(yōu)質(zhì)課教師。另外，我校學生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學校。

　　3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

　　四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

　　在實驗教學中，雖然取得一結(jié)成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業(yè)務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。

　　教學自查報告 篇7

　　根據(jù)廣東省義務教育學校辦學基本標準督導評估體系，現(xiàn)把我校的自查情況匯報如下：

　　我校是一所全日制的公辦小學，共有在校學生1525人，有29個教學班，有專任教師76人。

　　一、生均校舍建筑面積

　　我校建筑面積7310㎡，學生數(shù)1525人，生均4.67㎡，低于省標準5.1㎡。不達標。

　　二、體育活動場地

　　我校現(xiàn)有一個162米環(huán)型跑道，兩個籃球場，運動場面積3700㎡。達標

　　三、實驗室

　　我校有標準科學實驗室一個。達標

　　四、計算機教室

　　我校有標準計算機教室兩個。達標

　　五、音樂、美術(shù)教室

　　我校有標準音樂室兩個，標準美術(shù)室兩個。達標

　　六、生均教學儀器設備值

　　我校20xx年教學儀器設備資產(chǎn)值有874萬元，生均6048.44元，不低于550元標準，此項達標。

　　七、生均圖書冊數(shù)

　　我校20xx年共有圖書30614冊，生均20.07冊。達標

　　八、班額

　　我校有教學班29個，共有學生1525人，班額人數(shù)52.59人，其中進城工人員隨遷子女數(shù)500人，占32.8%。此項不達標。

　　九、師生比

　　我校有專任教師76人，師生比為1：20.1，高于1：20.6標準。達標

　　十、專任教師學歷達標率

　　我校有專任教師76人，其中研究生學歷5人，本科學歷68人，大專學歷3人，學歷達標率為100%。達標

　　十一、生均公用經(jīng)費

　　我校20xx年全年公用經(jīng)費為450541.91元，生均3194.2元，高于省標準。達標

　　綜上所述，我校，第一、八項班額不達標，其余九項都達標�？傇u達標。

　　教學自查報告 篇8

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于開展xx市義務教育階段規(guī)范辦學行為考評自查表》，學校首先組織召開了領(lǐng)導班子會議，認真學習相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，明確任務，并根據(jù)自查表的相關(guān)要求，對規(guī)范化辦學行為自查表的內(nèi)容進行了詳細分工和安排，成立了以校長為組長，書記為副組長的自查工作領(lǐng)導小組，對照《自治區(qū)義務教育階段規(guī)范化辦學行為自查表》開展了全面細致的自查自評工作，對學校規(guī)范化辦學情況及存在的問題進行了客觀、認真的梳理，基本形成了目前學校規(guī)范化辦學現(xiàn)狀的初步自查結(jié)果，現(xiàn)將我校自查情況及結(jié)果匯報如下：

　　一、基本情況

　　79中是一所九年一貫制民漢合校的雙語學校。學校占地約39.1畝，合26058.24平方米，建筑面積9557.89平方米，教學樓一座�，F(xiàn)有教學班40個（含一個學前班），在編教師103人，在崗98名，）35名是聘用教師。截止xxxx年9月學校共有學生20xx名，其中屬于本轄區(qū)常住人口312人，學校教師除一名高中學歷外，其余教師學歷均達標。

　　二、組織領(lǐng)導

　　（一）79中義務教育階段規(guī)范化辦學自查工作領(lǐng)導小組

　　組 長：xx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxxxxxxxxx

　�。ǘ�）工作要求

　　1.領(lǐng)導小組要充分重視此次自查，要統(tǒng)籌安排工作，及時協(xié)調(diào)和解決工作中的困難和問題。

　　2.學校要樹立以自查為契機，查擺學校教學過程中存在的問題，積極尋求深入推進學校的教育教學工作，不斷尋求提高教育教學質(zhì)量的有效措施。

　　三、自查自評結(jié)果及評價分析

　�。ㄒ唬┳圆樽栽u結(jié)果

　　學校依據(jù)《自治區(qū)義務教育階段規(guī)范化辦學行為自查表》開展了全面細致的自查工作，《自查表》共設8個方面，分別是課程設置、學生在校時間、課業(yè)負擔、嚴格控制考試次數(shù)和以考試成績?yōu)橛膳胖攸c班、嚴禁私自征定教輔資料、嚴禁教師進行有償家教、規(guī)范收費、學籍管理總分100分。學校自查自評得分96分，失分4分。具體得分見附表：

　　義務教育均衡發(fā)展督導評估標準及自查得分情況 指標 課程設置 (10分) 學生在校時間（10分） 課業(yè)負擔 （10分） 考試次數(shù) 征定教輔資料 有償家教 規(guī)范收費 嚴格落實上級文件精神 嚴格落實上級文件精神 10 10 執(zhí)行上級要求（畢業(yè)班除外） 嚴格執(zhí)行文件 10 10 此項落實不好扣分 10 分級指標 應得分 執(zhí)行上級要求 10 10 實際得分 執(zhí)行上級要求 10 10 8 9 10 10 10 4

　　由于流動人口太多導學籍管理 致轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理不及時 合計：

　�。ǘ�）B級指標評價分析

　　9 9 94 A1辦學規(guī)范（滿分：30分，自查得分：28分） B1組織領(lǐng)導（滿分：10分，自查得分：9分） 為了有計劃有步驟穩(wěn)步推進“雙語”教學，突出學校特色，扎實推進“雙語”教學工作，學校專門成立了“雙語處” ，積極開展民漢合�！半p語”教學工作的宣傳，讓廣大教師和學生家長了解“雙語”教學工作的重大意義，引導全社會關(guān)心支持“雙語”教學工作，為順利推進“雙語”教學工作提供思想保障。幾年來，學校通過“教學開放周”、“慶六一”、“家長會”、“迎諾弩孜節(jié)”等形式向?qū)W生、家長宣傳“雙語”教學的相關(guān)知識，為推動 學校“雙語”教學工作營造輿論氛圍；學校印制 “雙語”教學工作應知應會手冊，在民漢合校教師中開展“雙語”教學工作基礎知識測試，民漢教師結(jié)對、張貼民漢合�！半p語”教學、民族團結(jié)、“兩反三維”宣傳標語等形式，多層面的對廣大群眾進行直觀、形象的“雙語”教學工作的宣傳教育，營造濃厚的宣傳氛圍；利用校園櫥窗、廣播、文化墻等校園空間開展宣傳教育活動，營造“雙語”教學環(huán)境氛圍；組織民漢班級召開主題班隊會，普及宣傳“雙語”教學相關(guān)知識，讓教師將相關(guān)知識講授給學生，再由學生將知識傳播到家長，達到家喻戶曉、人人皆知的宣傳效果。

　　B2班額與經(jīng)費（滿分：5分，自查得分：4分） 在上級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，為保障雙語孩子入學的漢語水平，20xx年學校開辦了學前雙語班。學校雙語教學班共計10個，中學3個，小學6個，學前班一個，義務教育階段的班額在規(guī)定范圍（40-45人）內(nèi)的共計8個，占88.89%，人數(shù)在45-50人的大班額班級1個，占11.1%。人數(shù)在50人以上的大班額一個，占11.1%， 義務教育階段其他班級均在標準范圍內(nèi)。

　　扣分原因：小學一、二年級出現(xiàn)了大班額現(xiàn)象�？�1分。 B3教學設備（滿分：5分，自查得分：5分）

　　借“兩基”迎國檢和學校標準化建設之機，實現(xiàn)了全校實驗室及功能室全面達標，xxxx年11月通過xx市教育局實驗室達標驗收，班班實現(xiàn)多媒體教學的要求。

　　B4教學資源（滿分：10分，自查得分：10分） 根據(jù)自治區(qū)教育廳、市教育局的要求，學校實現(xiàn)了雙語教師每人一套《自治區(qū)少數(shù)民族學前和中小學雙語教育發(fā)展規(guī)劃（xxxx—xxxx年）》、《關(guān)于進一步提高中小學雙語教育質(zhì)量的意見》、《義務教育階段雙語教育課程設置方案》，所任學科課程標準、教材及教師參考書。

　　學校在標準化建設過程中均購置了與文字教材、電教設備配套的教學卡片、掛圖、音像資料和教學軟件，數(shù)量基本能夠滿足雙語教學需要。

　　A2教學組織與管理（滿分：30分，自查得分：28分） B5課程設置（滿分：15分，自查得分：15分） 根據(jù)市教育局要求，學校采用模式二開展雙語教學。按照自治區(qū)《義務教育階段雙語教育課程設置方案》文件要求，開齊課程，開足課時。未出現(xiàn)隨意增減課程和課時現(xiàn)象，基本能保證中小學生平均每天一小時校園陽光體育活動。能夠依據(jù)國家和自治區(qū)制定的學科課程標準組織教學，切實落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，沒有隨意調(diào)整課程難度和教學進度現(xiàn)象。根據(jù)模式二的要求，除母語文外雙語教師基本能夠使用國家通用語言授課，課堂上國家通用語言使用比例不低于85%，在少數(shù)學生理解困難的情況下，教師適當使用少數(shù)民族語言進行輔助解釋。所有雙語班級均使用經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社出版的漢文版教材，母語文使用經(jīng)自治區(qū)審定許可使用的新疆教育出版社的民文版教材。

　　B6教學常規(guī)（滿分：15分，自查得分：13分） 由于近兩年學校周邊少數(shù)民族的大量涌入，學生數(shù)量猛然增加，導致科學實驗室和國畫室改建成教室，分組實驗的開出率無法達標。學校雙語教學管理制度基本健全，管理流程基本規(guī)范，雙語教師教案全部實現(xiàn)用漢語書寫，教師教學進度安排合理，作業(yè)量適中。通過組織教師積極參加米東區(qū)組織的校際間的“雙語”教學聯(lián)盟�；顒�，全面推進雙語教研，引領(lǐng)“雙語”教學穩(wěn)步發(fā)展。通過組織開展全校性的“青年教師大賽課”民漢“雙語”課堂同題異教研討活動、“民漢合作識字課堂教學研討”等活動，提高“雙語”教師的教學水平，促進“雙語”教學的順利推進。

　　為更全面準確掌握雙語教學推進情況及教學質(zhì)量整體水平，學校每學年組織參加區(qū)上的一次雙語教學質(zhì)量抽測，對抽測成績進行科學分析，及時發(fā)現(xiàn)雙語教學存在的問題，及時調(diào)整下一學年雙語教學工作思路，確保我校雙語教學工作穩(wěn)步推進。

　　扣分原因：實驗教室不足導致分組實驗開出率不達標扣2分。

　　A3教師隊伍（滿分：20分，自查得分：19分） B7師資配備與管理（滿分：5分，自查得分：4分） 學校民語系教師根據(jù)班師比存在著結(jié)構(gòu)性缺編問題，1名民族教師因漢語不達標不能勝任“雙語”教學的要求調(diào)整到后勤崗位。雙語教師全部納入自治區(qū)實名制管理，學校在建立教師教學能力定期考核制度的基礎上均單獨建立民語系教師教學能力考核制度，并與職稱聘任、崗位晉級及年終績效考核掛鉤。

　　B8教師隊伍（滿分：5分，自查得分：5分）

　　所有民語系教師均能認真履行《教師法》規(guī)定的教師義務，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能做到自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，我校無一例師生參與非法宗教活動。所有民語系教師均具備相應的教師資格，教師學歷達到相應層次，教師所任課程與所學專業(yè)一致或相近，教師專業(yè)對口率初中為90%，小學為93.49%。所有專任教師HSK等級及普通話水平均達到國家規(guī)定標準。

　　B9教學能力（滿分：5分，自查得分：4分）

　　通過參加雙語教師漢語水平和教材教法教學技能培訓，學校雙語教師教學語言基本規(guī)范，課堂教學環(huán)節(jié)基本完整，教學方法運用基本合理，教學活動設計基本能夠體現(xiàn)學生學習主體地位，學生參與課堂教學活動有積極性，基本能夠掌握學科基礎知識。

　　扣分原因：根據(jù)班師比學校教師缺編，因此扣1分。 B10業(yè)務培訓（滿分：5分，自查得分：5分） 依托研訓，不斷提高教師的業(yè)務水平和課題研究能力。具體做法主要有：（1）首先教研活動實行了一體化，教案、上課、聽課、評課、議課、作業(yè)都是同步進行，統(tǒng)一檢查統(tǒng)一簽字；互相聽課，互相評課。（除民語文組外）教研室里還專門成立由同年級的民漢教師結(jié)對的幫扶和互學組，學校舉行了民漢教師結(jié)對的簽字儀式活動，由校領(lǐng)導親自頒發(fā)聘書。制訂了79中民漢教師結(jié)對幫扶的相關(guān)職責。明確責任，要求一學期結(jié)對教師互相聽課不少于總聽課數(shù)的1/3。（2）通過外派培訓、學習、參加上級部門組織的各類教研活動等“走出去”的形式，加強“雙語”教師之間的交流于學習。我校近三年外派參加國家級脫產(chǎn)國培的1人，參加自治區(qū)組織的在喀什的關(guān)于改版課本會議培訓2人次，參加米東教研室組織的各級各類培訓達15次以上，參加 “雙語”聯(lián)盟�；顒�6次以上，參加市級和市級以上組織的各級各類培訓和學習的達30幾人次，外派學習基本實現(xiàn)全覆蓋。（3）植根校本培訓，圍繞師德師風建設、如何當好班主任、教師的專業(yè)化發(fā)展、課題研究、愛崗敬業(yè)、新課標的.學習等專題，開辦講座解讀等。能結(jié)合學校的實際情況，有針對性的組織全體教師、青年教師、“雙語”教師的校本培訓達十余次，校本培訓活動全部由學校領(lǐng)導親自主講，圍繞不同主題開展形式多樣的校本培訓活動。（4）依托學校開展的各類活動進行崗位大練兵。①學校教研室每學年組織一次的青年教師課堂教學的大賽課，以教研組為單位評出的優(yōu)質(zhì)課參加全校的公開課，為民漢青年教師都提供了同臺競技、展示和互相學習的機會，此活動自開展以來取得了良好的效果。②學校每年還利用“教學開放周”的機會，讓所有的教師都上一節(jié)公開課，邀請家長推門聽課，并給我們的教師提出了許多寶貴的意見和建議，有利于我們的教師不斷改進教學方法。③教務處每學期開展一次優(yōu)秀教案評選，以規(guī)范教學常規(guī)和提高教案的書寫能力。④通過評選優(yōu)秀教師和教研組不斷規(guī)范學校教育教學的常規(guī)管理。⑤通過組織教師積極參加上級部門的各類活動實現(xiàn)自我練兵的目的。

　　A4教學質(zhì)量（滿分：20分，自查得分：16分） B11漢語與語文（民）（滿分：7分，自查得分：5分） 根據(jù)學校雙語教學xxxx——xxxx學年學生學業(yè)成績測算，我校小學漢語學科合格率82%、初中階段漢語學科合格率67%，小學母語文學科合格率95.5%、初中階段母語文學科合格率100%，均達到《自治區(qū)義務教育階段雙語教學規(guī)范化辦學行為檢查細則》規(guī)定標準。

　　扣分原因：雙語教學質(zhì)量仍需進一步提高�？�3分。 B12其他課程（滿分：8分，自查得分：7分） 根據(jù)學校雙語教學xxxx——xxxx學年學生學業(yè)成績測算，我校小學數(shù)學學科合格率68%、初中階段數(shù)學學科合格率55%，均達到《自治區(qū)義務教育階段雙語教學規(guī)范化辦學行為檢查細則》規(guī)定標準。

　　扣分原因：雙語教學質(zhì)量仍需進一步提高�？�1分。 B13畢業(yè)生情況（滿分：5分，自查得分：4分） 根據(jù)學校雙語教學xxxx——xxxx學年小學畢業(yè)生學業(yè)成績和中考成績測算，我校小學階段畢業(yè)生學業(yè)水平測試合格率84.8%、初中畢業(yè)生全科合格率78%，中考普通高中上線率98%，均達到《自治區(qū)義務教育階段雙語教學規(guī)范化辦學行為檢查細則》規(guī)定標準。

　　扣分原因：雙語教學質(zhì)量仍需進一步提高。扣1分。

　　教學自查報告 篇9

　　根據(jù)亳電大《關(guān)于開展20xx年秋季教學檢查的通知》文件精神，現(xiàn)將檢查工作匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視

　　在接到分校教學檢查的通知后，中心領(lǐng)導高度重視，多次召開會議，對本次教學檢查進行分工，檢查各項工作的落實情況，對教學檢查所需給予人力、物力、財力上的支持，確保教學檢查的順利進行。

　　二、教學自查

　　（一）教學安排

　　1、XX電大目前開設有小學教育、法學、金融、人口、建筑、工商管理六個�？茖�業(yè)及漢語言文學、金融、法學三個本科專業(yè)。在籍學生人數(shù)有近1620人，其中今年秋季招了168人。開學前，我們依據(jù)教學實施計劃，按照省市教學活動要求，結(jié)合本站的實際情況，編制了課程輔導表和網(wǎng)上教學活動安排表，及時發(fā)放給輔導教師和學員。為了面授輔導和網(wǎng)上學習的可操作性和有效性，面授輔導和網(wǎng)上指導時間全部安排在雙休日。

　　2、網(wǎng)上教學情況

　　結(jié)合上級電大網(wǎng)上教學活動安排計劃，擬制本校網(wǎng)上教學活動安排。由于我站自身網(wǎng)上教學資源有限，根據(jù)實際情況，使用三級電大網(wǎng)上資源，提高網(wǎng)上資源的利用率，開學之初，及時制定網(wǎng)上教學計劃，并將學生上網(wǎng)學習情況作為形成性考核的重要依據(jù)。此外，我站機房全天候?qū)�學生開放，安排并接待學生上機學習。安排專人蹲守機房值班，對學生上網(wǎng)學習情況進行指導、監(jiān)督。本學期，各專業(yè)班主任通過電話以及QQ等多種形式通知讓老生進行網(wǎng)上選課，進入XX電大在線，根據(jù)XX電大在線直播課堂時間表以及網(wǎng)上答疑安排表聽課以及在互動社區(qū)進行交流等。

　　3、實踐環(huán)節(jié)情況

　　在實踐環(huán)節(jié)過程中，做了以下工作：

　　第一，嚴把選題。選題是學員能否定好論文的一個關(guān)鍵點。過去許多學員烈軍屬論文都是半途而廢，其中相當一部分是由于選題的原因。針對此，學校都是提前在上學期期末便要求班主任布置給學員，要求其做好選題的準備。同時要求報題時，學員要和班主任或指導教師保持聯(lián)系溝通，確保學員選題恰當，并能有時有效的上報。

　　第二，監(jiān)控過程。本學期初，學校分別以分別通知或?qū)ｉT召開了論文指導教師會議，進一步強調(diào)了論文指導教師的職責和論文撰寫階段的時效性。學校從論文寫作的后期起，逐周統(tǒng)計論文進展，督促指導教師和學員按時按質(zhì)完成論文寫作過程。目前，大部分學員能按照指導教師的要求和步驟進行論文寫作。專科已進入定稿和答辯準備階段，本科論文正處于修改和定稿階段。

　　（二）新生入學情況

　　1、入學水平測試

　　新學員在報名時，學校便通過宣傳，讓學員了解入學水平測試的意義和目的，放松心態(tài)，認真準備考試。在測試過程中，學校認真組織，嚴把考風考紀，讓學員考出自己真實的`水平。

　　2、《開放教育學習指南》教學活動

　　本學期，除集中的學習《開放教育入學指南》教學光盤外，還要求班主任分批分層次地對學員進行網(wǎng)上學習技能培訓，組織學員參加在XX電大在線參加課程討論，組織新生在規(guī)定的時間段登陸中央電大形成性測評系統(tǒng)，完成作業(yè)。目前大部分學員已完成在各級電大在線平臺實名注冊、進行網(wǎng)上學習并在電大在線課程討論區(qū)參加討論交流，學校較好地完成了新生的入學教育工作。

　　三、問題與對策

　　1、學員面授課出勤率偏低。本學期，學校盡管在課程安排上做了一些調(diào)整，以適應學員的需要，但從到課情況來看，學員出勤率仍然偏低。今后，學校將在班主任、任課教師、學員三方面齊抓，采取有效手段，加大管理，提高面授課到課率。

　　2、學員參與活動的主動性低。學員由于工學矛盾、學習目的不明確等多方面的原因，參與活動的主動性低。學校準備加大對各項活動的宣傳，注重發(fā)揮教師和班主任的重要性，引導學員積極主動地參與到學�；顒又小�

　　3、網(wǎng)絡教學資源不足。一些專業(yè)，特別是新系統(tǒng)的學員普遍反映在線資源較少，不能滿足他們的學習需要。XX電大教師大都是“雙肩挑”人員，教學和管理較重，不能很好地開發(fā)教學資源。今后一方面要對各專業(yè)的教學資源進行逐步統(tǒng)計，添購相關(guān)多媒體資源；一方面要將教師逐步派出外出進修，提高教學質(zhì)量。

　　當然，學校在教學和管理上還存在其它的問題，學校將逐步整改，取得更好的成績。

　　XX電大工作站

　　20xx年10月

　　教學自查報告 篇10

　　按照學校教學部署和教務處《關(guān)于開展20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于20xx年11月5日-9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報告如下：

　　一、教師備課情況

　　我室教師備課充分，內(nèi)容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內(nèi)容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴大了學生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動態(tài)。

　　二、教學進度情況

　　每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內(nèi)。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。

　　三、授課情況

　　從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學的趣

　　味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結(jié)合學生學習生活實際，調(diào)動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的.教師滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。

　　四、作業(yè)批改情況

　　我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。

　　五、聽課情況

　　我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經(jīng)驗，吸取優(yōu)點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。

　　六、教研室活動的安排情況

　　為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進行討論，如針對統(tǒng)招生和“3+2”學生的不同情況，及時調(diào)整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調(diào)整教學方法，以期最佳效果。

　　七、教學檔案規(guī)范化情況

　　我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。

　　教學自查報告 篇11

　　根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)【20xx】4號）安排，在院系自查的基礎上，教務處組成的期初教學檢查組于3月17—18日對全校11個院系（部）開學初的教學工作情況進行了檢查和量化評估。

　　本次檢查主要內(nèi)容：教學條件設施準備，包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學用品及用具到位、實訓室教學儀器設備到位情況；院系（部）教學文件準備，包括教學進程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準、學期教學工作計劃、開課計劃表、課程表等教學文件資料的準備情況，重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學期課程標準制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關(guān)要求的.，應按要求盡快整改；任課教師的教學準備，包括課程授課計劃填報審批(含實習實訓計劃)和教師提前備課（教案及課件）的情況，上課時間、地點的落實情況，如有臨時變動需通知相關(guān)教師和學生；教學運行情況，包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；教師授課情況；學生選課、補考的準備情況；教師出勤、學生報到注冊及到課率情況等；教研室教研工作計劃及課程建設與改革進展；校內(nèi)外實踐教學安排情況；院系（部）自查組織安排及總結(jié)。

　　開學第一周（3月9—13日），教務處對全校教師上課情況進行了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結(jié)果看，除個別教師因公及因病事假調(diào)課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。

　　對照《20xx—20xx學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：

　　1.教學條件設施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內(nèi)實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫(yī)學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。

　　2.院系（部）教學文件準備：①除醫(yī)學院和計算機系外，其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學時數(shù)）均有調(diào)整，調(diào)整的院系及時按程序報批；②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設課程的所有課程標準都進行了自查；③本學期全校開設課程495門，各院系授課任務書均于上學期末下達到教師，課程表制訂及時并按課表上課。

　　3.任課教師的教學準備：①各院系對教師課程授課計劃、教案進行了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的教案有60份；②《課程教學計劃表》填寫一般較規(guī)范，但大部分審批手續(xù)欠缺；③教研室對教師的《課程教學計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。

　　4.教學運行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個別教師因故請假有調(diào)整以及有少數(shù)院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進行了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學院學生到課率最高，達98.85%，藝術(shù)傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進行考勤和統(tǒng)計。

　　5.上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結(jié)等各項期末工作均已完成，質(zhì)量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。

　　6.教研室教研工作計劃及課程改革方案：各專業(yè)教研室均制定了本學期工作計劃，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩(wěn)步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。

　　7. 院系自查：各院系都根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)[20xx]4號）文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關(guān)匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫(yī)學院、商學院自查過程記錄完整、內(nèi)容翔實，材料裝訂整潔、規(guī)范，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完成本學期教學工作形成了良好開局。

　　綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：

　　1.院系及教師要增強教學規(guī)范意識，進一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等綱領(lǐng)性教學文件的認識，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準一經(jīng)制定公布，就要嚴格據(jù)此開設課程和實施教學。

　　2.各院系（部）及其專業(yè)教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業(yè)活動為導向課程體系，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3.院系（部）要健全院系教學質(zhì)量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質(zhì)量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。

　　教學自查報告 篇12

　　為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

　　一、 強化學校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

　　(一)樹立以人為本的管理理念

　　20xx年是縣局著力倡導并付諸實施的“教育教學質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認真分析西小實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務對象，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學習熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。

　　(二)健全各種制度，以制度促管理

　　常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責，規(guī)范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

　　二、求實務真，公正嚴明，狠抓常規(guī)管理落實

　　(一)嚴格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程

　　學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。每學期都能科學的規(guī)劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學校保證學生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。

　　(二)加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量

　　課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證。

　　1、實施領(lǐng)導包級 、蹲點負責制，確保教學教研活動的有力落實。

　　學校實行行政領(lǐng)導每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領(lǐng)導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。

　　2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況

　　學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學內(nèi)容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。

　　(2)上課:課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習;大力推進多媒體技術(shù)在學科課程的應用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。學校每學期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。

　　(3)作業(yè)的布置和批改

　　提倡練習性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習慣的養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

　　學校每周檢查一次教案，行政領(lǐng)導每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

　　(三)狠抓校本教研，更新教育教學理念

　　1、重視業(yè)務學習，提高教師理論水平

　　課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領(lǐng)導輪流組織大家學習教育教學理論。

　　2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文

　　學校結(jié)合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞學校申報的《課堂教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學期末形成書面總結(jié)，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，并集結(jié)成冊。

　　3、重視各種培訓學習機會，提高教師的業(yè)務能力

　　學校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓學習機會，安排教師去學習，本學期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓和科學培訓，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應用培訓。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓及課件制作培訓。

　　(四)積極探索，逐步完善評價考核機制

　　科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

　　1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　2、上學期，我們進一步規(guī)范了學生成長記錄袋的操作辦法，制作了學生成長紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。

　　3、本學期，我們又完善了《西街小學教師量化考核辦法》、《西街小學班主任崗位責任管理細則》、《西街小學獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面。

　　三、全面提高學生素質(zhì)，保證學生全面發(fā)展

　　不斷推進素質(zhì)教育，讓學生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學校的體衛(wèi)藝工作有專人負責，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學期都會組織許多有益的活動，促進學生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學校安排進行過腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學會了各類樂器的`敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學校順利通過了市上的特色學校復查驗收，將會成為西安市藝術(shù)示范學校。

　　四、減負工作落實情況

　　新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關(guān)注學生，是為每位學生的終生發(fā)展奠定基礎。幾年來，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學生綜合素質(zhì)奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學手段，拓寬了學生的知識視野，推進了教學改革，促進了教學質(zhì)量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎。

　　1、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為

　　做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學校，我校一直堅持用教學常規(guī)對教學質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布。

　　2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量要提高，課堂教學是關(guān)鍵。而要提高課堂教學質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐�！皽p負”目標得以落實。

　　為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學期除開展教學全過程評優(yōu)課外，還準備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學服務，讓課內(nèi)損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負開辟道路。

　　3、長短課時制的實施，減輕了學生負擔

　　我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學、英語等內(nèi)容豐富任務重的課程安排四十分鐘，音樂、美術(shù)、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設計、處理教學細節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。

　　4、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料

　　我校要求學生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學后不準隨意留學生。每次放學時，校領(lǐng)導和值周員在校門口親自檢查，督促放學。嚴格控制了學生的在校時間，從而減輕學生負擔。

　　5、家校配合，減輕學生負擔

　　給學生減負，家長也有責任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關(guān)教師對家庭教育進行科學指導，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學校的工作加大宣傳力度，為減輕學生過重的課業(yè)負擔營造社會氛圍。

　　五、校本教材的編寫和實施

　　學生的課業(yè)負擔減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、大力開展藝術(shù)教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學生的身體，又培養(yǎng)了學生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風景。定期開展的各種興趣小組活動，學生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓練，學校藝術(shù)教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中學生運動會開幕式等大型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中學生運動會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應邀表演。

　　六、安全工作

　　為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、集會活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，通過值周領(lǐng)導、值日領(lǐng)導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書》，明確安全時段的責任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學生根據(jù)生活實際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學生的安全意識。努力做到學校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。

　　反思與探索

　　按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

　　1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

　　2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。

　　3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。

　　面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。

　　教學自查報告 篇13

　　這是我第一次接受特種作業(yè)培訓，不斷地塑造自我完善自我對每個人來說都是一個重要的課程，懷著新鮮好奇也是期待的心情，我參加了職業(yè)生涯的又一個重要的培訓。

　　由于工作忙，所以此次培訓共進行了三天，雖然時間短，但收獲還是很大的。我們主要學習了《 起重機械安裝維修實用技術(shù) 》、《 通用橋門式起重機安全技術(shù) 》、《 塔式起重機安全技術(shù) 》、《 起重作業(yè)技術(shù) 》等內(nèi)容。

　　通過這幾天的培訓，我也感覺自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務弄的更扎實。我將努力做到以下幾點：

　　1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術(shù)知識，并用于指導實踐。

　　2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

　　3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

　　雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

　　我們是一個有機的'整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們這群人的努力，公司的明天一定會更加輝煌！

　　通過培訓我還深刻的認識到：二十一世紀人類社會進入了知識經(jīng)濟時代，企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎之上的創(chuàng)新能力。強化員工培訓，可以增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標；另一方面將

　　員工個人的發(fā)展目標與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標統(tǒng)一起來，滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動員工工作的積極性和熱情，增強企業(yè)凝聚力。

　　最后，誠摯的感謝公司領(lǐng)導和部門同事在工作中對我的關(guān)心和幫助，也感謝公司給了我這樣的學習機會，我將會在以后的工作中更加努力。

　　教學自查報告 篇14

　　為貫徹落實《安徽中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，開齊課程，開足課時，我校根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》，對我校綜合課程實施情況進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：

　　一、成立課程領(lǐng)導小組，構(gòu)建課程組織機構(gòu)

　　根據(jù)綜合實踐活動課程的特點，成立了課程實施領(lǐng)導小組，成員分工明確。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體分工如下：

　　組長全面負責課程實施過程的管理;副組長組織成員集體討論制定實施方案、管理制度、計劃、總結(jié)等;領(lǐng)導小組其他成員負責具體實施，定期開展課程研觀摩研討會、經(jīng)驗交流會，為課程的全面鋪開做好了充分的準備。

　　二、制定管理方案，健全課程管理體系

　　建立規(guī)范的課程管理制度，是保證綜合實踐活動課程有效實施的關(guān)鍵，為此我校根據(jù)上級的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《綜合實踐活動課程的管理制度》、《建立學生成長記錄袋制度》、《綜合實踐活動過程評價制度》、《綜合實踐活動課程教師常規(guī)管理制度》和《綜合實踐活動課程學生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加強了對綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化管理，保證了活動的有效性，有力的促進了綜合實踐活動課程的有序開展。并將教師的實踐活動工作量納入教師年終績效工資考評。

　　三、加大培訓力度，探索課程實施方法。

　　為使教師盡快進入角色，學會綜合實踐活動的實施方法，本著“邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則開展工作。在認真學習我校20xx年綜合實踐活動實施方案的同時，自查資料，進行學習和培訓工作，在培訓中用實際具體的案例讓每個參加培訓的人員親身體會綜合實踐活動的全過程，切實讓每一位教師充分認識到綜合實踐課程的學科特點與實施方法。

　　四、立足我校實際，開發(fā)校本課程資源

　　1、教師隊伍：我校現(xiàn)有教師32人，其中本科學歷6人，大專以上學歷22人，其余為中專學歷。區(qū)骨干教師7人。按照國家要求配齊了各專兼職教師。學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展綜合實踐活動。

　　2、辦學條件：學校的圖書器材、體育器械、教學場所、網(wǎng)絡等設施設備運行正常，標識清晰，并為此制定了相應的機制、制度措施和相關(guān)的記錄，最大程度的發(fā)揮了各項設施設備的功能。

　　3、校本資源：結(jié)合學校實際，我們開設了書法、童詩誦讀、心理健康教育等校本資源。

　　4、合理開發(fā)和利用家庭和校外資源。學校密切和家長的聯(lián)系，教育教學工作家�；パa，按需求引領(lǐng)家長組織學生進行實踐活動，讀書活動等各項工作，充分利用家庭資源。

　　五、開展形式多樣的活動，挖掘教師的創(chuàng)造能力

　　開展了常規(guī)教育和主題教育活動，如班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，學校充分利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和興趣小組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，學生參與率和積極性高，有效地落實素質(zhì)教育目標。

　　另外學校在開發(fā)綜合實踐課程中，十分注重教師的自主性和學科特點，讓教師從分根據(jù)自身的長項來設計學期的`活動主題，讓教師充分發(fā)揮主導性、主動性。

　　六、總結(jié)課程實施的收獲和體會，提高課程實施的實際效益

　　(1)形成了一支積極向上的教師隊伍。

　　通過中小學綜合實踐活動課資源開發(fā)的途徑及方法研究，不僅提高了教學管理者的管理水平，同時也促進了教師專業(yè)化的發(fā)展，提高了教師的教科研能力和教學水平，我校王禮鋒老師獲得市級裁判員稱號，劉家駿老師在譙城區(qū)書畫比賽中獲得優(yōu)秀獎。

　　(2)改變了學生的學習方法，提高了學生學習的興趣。

　　在教師的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過綜合實踐活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。

　　七、查找不足，反思改進

　　在中小學綜合實踐活動課程實施中，我們深深的體會到，要開好上好綜合實踐活動課程并不是一件容易的事，決不是通過辦幾次專題講座或幾次觀摩、培訓就能做好的，更不是因為實施了新課程就有了新思想和新方法。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念實現(xiàn)新課程實施的目的，不能僅局限于轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導和教師思想觀念上，還應考慮到學生、家長和社會環(huán)境等，特別是通過親身體驗實踐過程，在實踐活動中逐漸轉(zhuǎn)變教育教學思想、教學方法和手段。在課程實施過程中不斷完善管理策略和評價體系;逐步規(guī)范實施辦法，進一步提高中小學綜合實踐活動課程實施的實際效益。

　　我校存在的主要不足：

　　1、任課教師配備力度不夠，教師開展活動的工作量大，精力有限。

　　2、因為現(xiàn)在學校把安全放在第一位，學生走出教室，走出校門進行綜合實踐活動教學較少。

　　3、校本課程和綜合實踐活動課程的開設雖然進行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學校的辦學特色而努力。

　　4、目前我校教育經(jīng)費有限，教學設施(電腦等)在數(shù)量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。其次，家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。

　　改進措施：

　　1、形成比較穩(wěn)定的多學科結(jié)合的指導教師團隊，學校應確定綜合實踐活動課程的專門負責教師、主導教師、主題的指導教師，構(gòu)成綜合實踐活動學�；顒又笇Ы處熑握n教師多注重自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務修養(yǎng)，及時積累每次活動開展的資料，進行教學反思。

　　2、在實施過程中，有必要對學生進行一些專題講座，方法指導。

　　3、應充分利用身邊現(xiàn)有社會資源，更廣泛開辟實踐基地并建立長效關(guān)系。

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