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英語高中教師年終工作總結

時間:2023-04-30 13:09:27 年終總結 我要投稿

英語高中教師年終工作總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的英語高中教師年終工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

英語高中教師年終工作總結

英語高中教師年終工作總結1

  我是來自于第二中學的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名教師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干教師,市級先進工作者、先進個人,市英語學科帶頭人,縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領導的幫助、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。

  愛心—育德

  今年我擔任初一年級班主任時,通過開學前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學生中,竟有xx名來自單親家庭,還有xx名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。

  有一次,一個平日少言寡語的學生來到學校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學們?yōu)樗鹆松崭。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學習,我的教育,他們也比較信服、聽從。

  為了做好單親學生的教育工作,我還把工作做到了學生的家里,甚至家長的單位里。有一個學生的.父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個學生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親!绷硪粋學生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經(jīng)過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

  匠心—教改

  為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認真學習黨的教育方針和教育理論,積極投身教學改革,更新教育觀念,在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,形成激趣~導學式教學,解決英語教育教學中的難點:即用精練的語言,準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關系,讓學生即通過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設計得最巧妙,語言最精煉,尋求點——線——面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡,優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題,指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學研究,提高課堂教學質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

  育心—立本

  素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學生,只要教學得當,師生配合和諧,每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索“以學生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學生志向追求的自強能力,培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學生知識探究的自主能力,培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。

  在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下,我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為“三好班級”。

  我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。

英語高中教師年終工作總結2

  本年度我擔任高三(4)、(12)班的英語教學,高三一年對老師和學生都是一次磨礪,對于我來說,經(jīng)驗不夠豐富,高三的教學整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利完成教育教學任務,F(xiàn)將本年度教學工作總結如下:

  這個年度主要是一輪復習,方面:

  一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

  無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的'詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學大綱規(guī)定,學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎寫作就有了基本保證,也達到了大綱的要求。

  二、抓簡單句的寫作練習。

  簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要?荚囌f明規(guī)定任務型寫作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。

  高三這一個年度雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

英語高中教師年終工作總結3

  我是***高中的英語教師,現(xiàn)任高一年級九班英語老師。幾年來,

  我只是盡了一名教師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的回報。這些榮譽的取得,是和領導的幫助、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。 育心—立本

  素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀:在素質(zhì)

  方面,沒有一無所長的學生,只要教學得當,師生配合和諧,每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索。

  “以學生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學生志向追求的自強能力,培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學生知識探究的自主能力,培養(yǎng)學生生活管理的自理能力。 在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育。

  以促進師生的情感交融,激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下,我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為“三好班級”。

  我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的`教育事業(yè)的忠誠,也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。

  愛心—育德

  通過開學前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學生中,竟有名來

  自單親家庭,還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。 有一次,一個平日少言寡語的學生來到學校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。

  于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學們?yōu)樗鹆松崭琛拇,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之

  情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學習,我的教育,他們也比較信服、聽從。 為了做好單親學生的教育工作,我還把工作做到了學生的家里,甚至家長的單位里。

  有一個學生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個學生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親。”另一個學生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到我,經(jīng)過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

  匠心—教改

  為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認真學習黨的教育方針

  和教育理論,積極投身教學改革,更新教育觀念,在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,形成激趣~導學式教學,解決英語教育教學中的難點: 即用精練的語言,準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學生進行語言實踐活動和完成老師布臵的適量的作業(yè)。

  正確處理語言和言語的辨證關系,讓學生即通過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設計得最巧妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡,優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側面共同作用于教學過程。

  精選少而精的例題、習題,指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績。

  同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學研究,提高課堂教學質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

英語高中教師年終工作總結4

  本學期,本人擔任高三十九班和職教部一個班級的英語教學工作,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇。主要做了以下幾個方面的工作。

  一、育人方面

  充分利用課堂教學,適時的'進行思想品德和學習方法方面的教育,借助教材內(nèi)容和社會新聞向學生灌輸身心發(fā)展的正能量,以保證學生身心健康并學有所獲。我始終認為這是教師工作的首要任務。

  二、教學方面

  因材施教是課堂教學的第一原則,我始終根據(jù)學生的知識基礎,精心備課,上課,輔導,批改作業(yè),力求課堂上照顧到所有學生,使他們感到每節(jié)課都有進步。

  三、其他方面

  嚴格遵守學校的各項規(guī)定,按照優(yōu)秀教師的標準要求自己。團結同志,互相學習。業(yè)余時間,也堅持學習交流,以不斷提高自己的思想認識和知識結構。金無足赤,人無完人。工作中總會有些缺點不斷暴露出來,希望在廣大領導和同事的幫助下,在下一步的工作中取得更大成績。

英語高中教師年終工作總結5

  彈指一揮間,時間如白駒過隙,一轉眼,畢業(yè)已有快一年的時間。一年前的時候,帶著些許憧憬,激動,幻想站在講臺上為學生們授業(yè)解惑,在臺下,與同事交流學習。7月份,帶著這樣一份激動的心情我來到了xx省xx市xx區(qū)xx中學任教。在這一年多的時間里,自己付出的很多,同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結。

  在進入xx中學后,進行了為期數(shù)天的培訓,在短暫的培訓當中,收獲特別多,對于xx教育的發(fā)展狀況有了基本的了解,對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月,迎來了一批莘莘學子,由于領導們的信任,我擔任了高一(9)班的班主任,擔任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓中,我始終陪伴著我的班級,伴著他們訓練,想培養(yǎng)這個班級當中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚,力比朝陽,放馬金鞍,唯我9班”。最好我的班級雖然只領了個安慰獎,但是看到他們的努力,我已經(jīng)是心滿意足,在軍訓后,正式走上了三尺講臺,我心里始終謹記著一點“畢業(yè)了,離校了,堅決不給陜師大丟人”。

  在外人面前,我比較愛玩,好像像個小孩子,但是心中這個信念一直鼓勵著我,要勤奮,要努力,認真的積極的備課,要多與有經(jīng)驗的班主任進行交流,掌握學習一些管理班級的經(jīng)驗和方法,在講課方面,我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件,對我的課件以及教學設計提出一些改進的意見,在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中,截至到現(xiàn)在,我聽其他老師的課累計有60多節(jié)。

  經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試,以及在其他老師的幫助下,自己的教學上面進步很快,以前抓不住教學的重點與難點,抓不住考點,在自己的不斷摸索下,不斷的研讀各類考題,在陳月明老師的幫助指點下,漸漸地對于知識點考點一些的把握,有了很大的進步。在課堂教學內(nèi)容設計方面,一開始相對比較刻板,按部就班,將課本的'每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點,在處理英語周報上的練習題時,也毫無重點,一個一個講過去,事實上許多非常簡單的就可以不用再講解,F(xiàn)在,我對于課本的駕馭能力更強了,有些模版需要當作重點來強調(diào),有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學成績方面,取得的成績都比較理想,重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學上還是經(jīng)驗不足,還需要多聽有經(jīng)驗老師的課。

  在管理班級方面,我對于我的學生軟硬皆施,在紀律方面,嚴格要求,抓典型,比如:分科后,班級分過來一個最嚴重的問題生,他叫xx,他在班里很愛講話,很會撒謊,紀律特別差,頭發(fā)特別長,其他一小部分同學也多多少少都有些問題,我就先把這個問題最嚴重的人當作典型來整治,我心里暗下決心“一定不能屈服,要態(tài)度堅決”。對于他進班的第一天,我先從他的頭發(fā)抓起,講了講道理,似乎不起什么作用,我的態(tài)度強硬了起來,我強行要求他在辦公室里呆著,不允許回教室上課,自己好好思考,然后又給他介紹了大學里的一些美好景象,讓他幻想了一下大學里美好的生活和場景,經(jīng)過對xx這個學生的抓典型,對他成功的轉化,有利于我管理班級其他的同學。在我擔任這獎金一個年度班主任的時間內(nèi),也取得了不少成績。所帶高一(9)班在xx鎮(zhèn)運會中為學校得分最多,高一(9)班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,“廣播操比賽”的“一等獎”。高一(9)班入學全校倒數(shù)第二,期末考試,第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中,有8名同學分入了重點班,F(xiàn)在所帶的高一(10)班在學校運動會中取得團體總分第一名,“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞,比如在班干部團隊管理上,還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面,還沒有形成一定的方法,經(jīng)驗,模式。但我相信,在自己的努力摸索以及其他老師,班主任,領導的幫助下,我會尋找到一條適合自己的出路。

  我看到,前途是光明的。我會繼續(xù)努力,成功屬于我。

英語高中教師年終工作總結6

  本年度我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學,根據(jù)年度初制定的教學計劃,現(xiàn)已基本完成教學任務。這一年度來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  下面是本人對一年度教學工作的一個總結。

  理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關就是單詞關,詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,我在日常的`教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關,并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關,不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

  由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論,并結合新課標的要求,進行取舍,真正做到了用教材教學,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學生的實際情況,精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務水平。

  本年度我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎差的學生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫一篇作文,我都采取當面批改,經(jīng)過一段時間的訓練,這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本年度我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

  課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  一年度來,所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高,在學校組織的歷次考試中,成績進步明顯。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。

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