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師帶徒個人總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的師帶徒個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師帶徒個人總結1
為迅速提高班主任整體素質，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如下：
一、30歲以下的'新班主任根據(jù)自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。
二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗，爭取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：
1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。
2、新班主任每月至少邀請導師聽1節(jié)班會課。
3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提升方案。
4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經導師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結與表彰
學期末，根據(jù)活動開展情況和評優(yōu)評先制度，學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。
師帶徒個人總結2
在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經驗，但每年每一次都有不同的認識和感受。現(xiàn)總結如下：
1.工作態(tài)度問題：作為師父，我認為首先要教給徒弟的一個很重的品質就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應當以身作則，在工作時首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問題：俗話說“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時，我非常注重徒弟獨立思考處理工作中出現(xiàn)的問題能力的培養(yǎng)。當出現(xiàn)問題時，我經常會問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵徒弟在出現(xiàn)問題時能進行思考。然后對徒弟自己的想法進行補充和修改。并在處理各種問題時，和徒弟一起分享自己多年工作中的經驗方式。
3.理論與實際問題：徒弟一般都是剛從學校畢業(yè)的學生，對專業(yè)的知識基本都是理論上的了解，這個時候，作為師父應該也時刻注重對徒弟知識的轉變，經常和徒弟分析實際工作中的知識與他們所學過的理論知識的聯(lián)系。在現(xiàn)在這個信息發(fā)達的時代，我也經常給你徒弟說，工作中碰到的問題都可以在發(fā)達的網(wǎng)絡信息中找到答案，只要是實際的，就會有網(wǎng)絡中理論的。
4.互動問題：在師帶徒過程中，我們應該抱著亦師亦友的態(tài)度互相學習互相進步。徒弟也有自己對問題的獨特看法，他們保持著時
代的俱進性，信息的時代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學習到很多新鮮的東西。
5.生活問題：作為師父，對徒弟的生活也應該時刻關心，畢竟生活是工作的`基礎，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結束了，可這并沒意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應有的一份責任。其實，作為師父的我們，應該很清晰的認識到自己責任的重大，因為徒弟在以后的工作中，很大程度的處理方式是受師父們的影響的，也可以這樣說，師父是一個企業(yè)新鮮血液們的一個形象代言，徒弟首先也是通過師父對一個企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對的不僅僅是徒弟的工作學習，更是一個人生和一個企業(yè)的發(fā)展。
師帶徒個人總結3
“師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
師傅是我的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我很大的幫助，他不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結經驗，然后再將其用于指導生產實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注重引導我觀察生產中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強個人的技術水平。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處�！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，無論什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看�！睅煾狄彩墙洺＿@么教育我的，在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處兩年多的時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上自己的積極主動、虛心好學，使我能在兩年的的'時間里就取得了很大的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，技術水平得到顯著提高。
總結
現(xiàn)場的技術水平需要不斷加強。學習永無止境，提高自身技術水平，將成為我自身修煉的主題。平時在現(xiàn)場要多看、多聽、多學、多干。在日常工作、會議、領導講話時，做到集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該有技術，講誠信，有信譽，技術是個人在企業(yè)生存的根本，誠信和信譽是做人必須的原則，做人有誠信、講信譽，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經濟社會中立于不敗之地。
師帶徒個人總結4
“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點心得體會做如下總結：
一、工作上的指導和鼓勵
在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的.知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。
二、良好的品的影響
不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
三、生活上的無微不至的關懷
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助，在我貢惱時，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，
使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。
師帶徒個人總結5
本人參加幼教工作有近10年時間了，也積累了一些自己的工作經驗�，F(xiàn)帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進班，雖然對幼教工作有著積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實踐工作的經驗。為了青年教師能夠迅速穩(wěn)定地成長，本人會盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時也促進新老教師之間相互學習，不斷提高雙方的`教學水平和業(yè)務素質。
1.發(fā)揮經驗老教師的引領借鑒作用，帶領年輕教師學習實踐工作中需要的經驗積累。
2.雙方共同探討在教育實踐中遇到的各類教育問題，有效地提高教育水平和教學效率。
3.師傅引導新教師學習將先進理論與實踐經驗結合，促進教師自身專業(yè)成長。
1.在師德師風和學科素養(yǎng)等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導徒弟快速熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學日常流程。
3.每學期對徒弟進行幾次一對一具體的教學過程指導，從備課方案到上課實施、課后反思等方面悉心指導。
4.指導新教師撰寫教學案例分析和教學小論文等文字資料，參加各種教育活動，促進個人素質的提升。
5.在促進雙方共同進步的推動下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。
師帶徒個人總結6
作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機會。在這里是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經過這段時間以來的不斷學習，以及師傅、同事、領導的幫助，我也已經融入到了項目部這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說這段時間付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長了，也逐漸成熟了。
來到項目部，在公司“導師帶徒”活動的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線13標張雪亮認識并成為師徒。我要感謝公司領導給我“導師帶徒”這個極好的學習機會，在師傅的帶領下，我成功的完成了從學生到公司職工的轉變，使我以最快的`速度適應工作，盡快的投入到工作中。
剛到項目部時，服從公司安排，從事BIM相關工作，在師傅的帶領下，我對BIM相關的知識有了一個整體的了解。師傅將環(huán)宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環(huán)宇道站模型的時候，感覺無從下手，而且現(xiàn)場經驗不足，很多理論的東西付諸不到實踐，通過師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環(huán)宇道站的BIM第一次出圖，盡管還滿足不了設計院會簽及施工要求，但我相信在后續(xù)師傅的幫助下一定會保質保量的完成環(huán)宇道站及其他站的BIM工作。
師帶徒個人總結7
回顧過去的一年工作，對我來說既是繁忙又是充實的一年，我從課本上學來的科學知識理論知識應用到實際工作當中，我在工作中積累著點滴經驗，才是我一生中最好的寶藏。
這一年內，工作有困難也有收獲，認真工作的結果是完成了崗位職責，也強化自身能力�，F(xiàn)在，我將這一年的工作簡要總結如下：
一、在政治思想方面
我懷著強烈的主人翁意識，隨時關心關注電力建設公司的各項事業(yè)發(fā)展，工作當中切身顧慮公司的各項利益。堅定不移地促進公司各項事業(yè)發(fā)展。
雖然我還沒有加入中國共產黨，但我也會以一名黨員的標準嚴格要求自己。自覺接受領導和同事們的監(jiān)督，不懈努力工作，克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取早日加入偉大的中國共產黨。
我必須以日常工作做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自身的奉獻精神，孜孜不倦地做出成績，我要不斷努力改善自己的工作技能，掌握足夠的崗位知識，腳踏實地得做好本職工作。
二、工作態(tài)度
無論在工作還是生活中，我始終相信，一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力不斷地努力學習。熱愛自己的`本職工作，認真糾正工作中存在的每一項不足，有效利用工作時間，堅守崗位。我始終懷著強烈的責任感，發(fā)揚吃苦耐勞的工作精神。
三、崗位職責
認真貫徹落實國家有關標準，質量管理體系，產品質量監(jiān)督檢驗以及研究和發(fā)展政策。切實執(zhí)行崗位有關標準，測試方法和有關規(guī)定，對工程產品質量負責。
四、具體工作
土木工程師的主要工作是從事土木工程某些類型的材料（水泥，沙子，石子，鋼材，磚等）以及成品（鋼筋焊件、混凝土砌塊等）進行測試與檢驗，對于現(xiàn)場混凝土和回填工作進行控制與處理。
五、工作業(yè)績
我在工作當中學到了很多，但也鍛煉了自己。經過不懈努力，與及進一步的水平提高，先后榮獲“榮立個人二等功”，“集體勞動標兵”等稱號。
六、工作小結
在今年我雖然取得了一些小成績，但相對于公司對我的重托和期望來說還遠不足道。在以后的工作中，我將更加努力，不斷提高自己的工作專業(yè)技能，更好地完成領導交付我的任務。
師帶徒個人總結8
師帶徒是一種傳統(tǒng)的學習方式，這種方式一直被認為是非常有效的方式之一。在師帶徒學習過程中，師傅傳授知識和經驗，而學徒則通過跟隨師傅的學習方式學習。
以下是我在師帶徒學習中得到的幾點經驗：
1. 學習態(tài)度和學習方法是非常重要的。當我開始學習時，我發(fā)現(xiàn)自己太過于急于求成，經常跳進下一步，沒有在當前步驟上掌握好技能。我學會了重視每一個步驟，同時也學會了如何分解問題和應對挑戰(zhàn)。
2. 溝通很重要。我學會了向我的師傅提問，以便更好地理解和掌握知識和技能。此外，我還學會了尊重師傅的時間和注意力，這樣我們的.交流變得更加有效。
3. 親身實踐非常重要。我從我的師傅那里學到了許多理論知識，但是直到我開始實踐，才真正掌握了技能。我學到了堅持不懈的重要性，而且學會了不斷地嘗試和犯錯。
4. 牽頭帶隊也是一種學習方式。當我開始帶領其他學徒時，我意識到教別人也是一種學習和深入理解的方式。我開始意識到我自己的知識和技能，以及我在學習這些技能時所犯的錯誤。
總而言之，師帶徒是一種非常有效的學習方式，但前提是必須保持良好的態(tài)度和方法，并與新手建立良好的溝通。通過實踐和教學，我學會了很多技能和知識，并在自己的職業(yè)生涯中取得了很大的幫助。
師帶徒個人總結9
今年在學院進行的“師徒結對”活動的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對教師那樣尊敬�？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊提高。他十分認真好學，我給他布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最終以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學科。下頭介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。
去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結對活動的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學想干一番自我的事業(yè)，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一齊的時候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務必熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業(yè)來追求、來經營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛崗，敬業(yè)是自然而然的事了。可是如何敬業(yè)是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個人有不一樣的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的`知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng)新，來提高工作的效率。這樣，必須會以你的敬業(yè)精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步�！�
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現(xiàn)總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護他，為他解疑排難。用自我的實際行動和禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學行為。
徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，可是缺乏必須的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫教案的條理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節(jié)省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動。
首先在組內公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節(jié)課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自我的見解、經驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自我積累的成功經驗傳授給徒弟，用一些現(xiàn)代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。
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