高一期末個(gè)人總結(jié)精華【15篇】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的高一期末個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
高一期末個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（6），（9），（12）班的化學(xué)教學(xué)工作。過(guò)去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、仔細(xì)備課。
依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，預(yù)備學(xué)案是一件特別細(xì)致的工作，但它在肯定程度上能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，有利于老師的教和同學(xué)的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具，如一些課件、模型等。課后能準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。
在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的'作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。
六、仔細(xì)做好分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)。
依據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)于試驗(yàn)部分基本都能仔細(xì)完成，本學(xué)期我還嘗試了在講課過(guò)程中讓同學(xué)來(lái)完成探究試驗(yàn)，雖然有許多問(wèn)題存在，但同學(xué)很感愛(ài)好整體，效果還是不錯(cuò)的。
七、存在的不足是：
同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，同學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教
學(xué)方法。這些都有待以后改進(jìn)。
高一期末個(gè)人總結(jié)2
高一的后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我順利地度過(guò)了適應(yīng)期，開(kāi)始逐漸適應(yīng)高中的生活�；厥走@個(gè)學(xué)期，我取得了不小的進(jìn)步，但也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。
在學(xué)術(shù)方面，我明顯感到高中課程的深度和廣度遠(yuǎn)超初中。通過(guò)不斷地努力，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和策略，成績(jī)也有了顯著的提高。特別是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面，我付出了更多的時(shí)間和精力，成績(jī)的提升也為明顯。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在時(shí)間管理上還有待加強(qiáng)，需要在一些科目上投入更多的精力。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人交流和合作，如何處理人際關(guān)系中的問(wèn)題，以及如何平衡學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的時(shí)間。我也明白了自己的興趣所在，開(kāi)始嘗試參加了一些校內(nèi)的`社團(tuán)和活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我更加自信和開(kāi)朗。
然而，我也意識(shí)到自己在一些方面還有待提高。例如，我需要更好地管理自己的時(shí)間，避免拖延癥的發(fā)生。同時(shí)，我也需要更加注重細(xì)節(jié)，避免因?yàn)榇中亩稿e(cuò)。此外，我還需要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活壓力。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的提升。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
高一期末個(gè)人總結(jié)3
一學(xué)期來(lái)，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣。力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
首先，認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的，把歷史課當(dāng)作付科來(lái)應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。
其次，發(fā)揮各班科代表的作用，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上，耐心指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考，一年來(lái)，我所任教的幾個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，其中有三個(gè)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。
第三，在教學(xué)過(guò)程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。
對(duì)教材中一些陳舊的甚至背離時(shí)代精的內(nèi)容，我在講清高考解題要求后，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的最新研究成果，教會(huì)他們用自己的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史，不要人云易云。
如在學(xué)到反右斗爭(zhēng)這年史實(shí)時(shí)，我要求學(xué)生認(rèn)真翻閱有關(guān)歷史史實(shí)，了解事件的真相，并學(xué)會(huì)用歷史的眼光冷靜對(duì)待在過(guò)去犯的一系列錯(cuò)誤，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在社會(huì)生活中處理好各種矛盾。另外，課本中關(guān)于生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造一課，教材認(rèn)為三大改造結(jié)束，標(biāo)志著社會(huì)主義制度的確立。而之后的經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果，國(guó)企改革使大批國(guó)有企業(yè)破產(chǎn)，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，我國(guó)還是社會(huì)主義國(guó)家嗎?學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到越來(lái)越困惑，我便組織學(xué)生認(rèn)真討論，有的學(xué)生認(rèn)為教材上的觀點(diǎn)完全是按前蘇聯(lián)的思維方式作出的評(píng)價(jià)，而當(dāng)時(shí)中國(guó)的決策者們正是受蘇聯(lián)斯大林體制的影響所進(jìn)行的'違背中國(guó)國(guó)情的改革，這是錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下的錯(cuò)誤實(shí)踐。之后進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革，正是建設(shè)的進(jìn)一步探索后，轉(zhuǎn)變觀念而作出的正確決策。
社會(huì)主義本質(zhì)是什么?下了一個(gè)明確的定義，那就是解放發(fā)展生產(chǎn)力，走共同富裕的道路。這既是社會(huì)主義的本質(zhì)又是建設(shè)社會(huì)主義的根本目的。因此公有制的建立，并不意味著社會(huì)主義制度的確立，通過(guò)討論和分析，學(xué)生搞清了過(guò)去始終困擾他們思想的歷史困惑，從中也懂得學(xué)習(xí)的過(guò)程需要大膽質(zhì)疑，開(kāi)動(dòng)腦筋思考，才能有所收獲，有所作為。
第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí)，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)，并將優(yōu)秀習(xí)作在各班進(jìn)行交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。
通過(guò)一年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。
人生中，最寶貴的是時(shí)間。人生如茶，時(shí)間如水。人的記憶，時(shí)間越長(zhǎng)，就會(huì)越淡。人生之所以多彩，并不是因?yàn)槲覀兊幕貞�，而是因�(yàn)槲覀兏矣谔剿餍率澜纭?/p>
高一期末個(gè)人總結(jié)4
眼間，回顧過(guò)去的一年，在我作為高中語(yǔ)文教師的崗位上度過(guò)了平凡而又充實(shí)的時(shí)光。我在這一年中，不斷追求進(jìn)步，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力成長(zhǎng)，以成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)�，F(xiàn)在，我將對(duì)本年度的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，我堅(jiān)信，作為一名教師，我們應(yīng)該高度重視師德，因?yàn)檫@是我們立身之本。古往今來(lái)，“學(xué)高為師，身正為范”這個(gè)道理從未改變。從我踏上講臺(tái)的第一天起，我就始終嚴(yán)格要求自己，努力成為擁有崇高師德的人。我堅(jiān)持為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣，希望他們能成為合格的學(xué)生，成為真正的"人"。為了給學(xué)生做好表率，同時(shí)也陶冶自己的情操，課余時(shí)間我努力閱讀大量書(shū)籍，不斷提升自己的知識(shí)水平。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這方面取得更大的進(jìn)步。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
虛心求教，強(qiáng)化自我是教師專業(yè)發(fā)展的重要方向，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更是至關(guān)重要的。在過(guò)去的時(shí)間里，我承擔(dān)了 __月份起至今__ 的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。然而，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越意識(shí)到自身知識(shí)匱乏和經(jīng)驗(yàn)缺失。面對(duì)學(xué)生那渴望的眼神，我感到責(zé)任重大。為了能夠快速充實(shí)自己，以達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍，我采取了以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我強(qiáng)化。
1.在語(yǔ)文教學(xué)理論和知識(shí)方面，我積極自學(xué)了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志，并廣泛借閱了許多相關(guān)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和方法的書(shū)籍。我不僅盡力吸收各種語(yǔ)文教學(xué)理論和方法的優(yōu)點(diǎn)，為自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐制定參考，而且還在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證和完善這些理論。在運(yùn)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也致力于不斷發(fā)展和改進(jìn)。
2.我意識(shí)到自己在語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題時(shí)，我感到無(wú)從下手。因此，我虛心向資深教師請(qǐng)教，希望能夠盡快積累一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)向他們學(xué)習(xí)，我的應(yīng)對(duì)和解決課堂問(wèn)題的能力得到了顯著提高。
3.做到"不恥下問(wèn)".語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。
三、班主任工作
全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)xx班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的.班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。"其身正，"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
高一期末個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一(13)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到有備而去。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵，所以我在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。也就是說(shuō)，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)，而且更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。對(duì)于學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我一一給他們糾正，對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。
為了做到這點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并且分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后或晚自習(xí)時(shí)間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
的人還：
高一期末個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今高二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯!在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
(2)作為航院青年報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的.參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外兼職
通過(guò)兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過(guò)去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!
高一期末個(gè)人總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴(yán)格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的'問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
高一期末個(gè)人總結(jié)8
高一下學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，其中理科班4個(gè)，文科班2個(gè)。在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)教學(xué)工作、對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都做到了嚴(yán)格要求，收獲頗多。為了下學(xué)期的教學(xué)工作做的更好，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了如下的總結(jié)：
一、教學(xué)理念：
我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹通化地區(qū)及學(xué)校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進(jìn)教育教學(xué)理念，及時(shí)更新教育觀念。積極參加新課程培訓(xùn)，領(lǐng)悟新課程的宗旨、意義及教學(xué)方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，外出培訓(xùn)，省內(nèi)集體備課等途徑廣泛學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行新課改地區(qū)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并積累了大量的政治筆記與業(yè)務(wù)理論筆記。我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教材進(jìn)行了深入研究，從學(xué)情出發(fā)，嚴(yán)格制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)清晰，重難點(diǎn)內(nèi)容突出，讓學(xué)生的理解把握效果更好，使學(xué)生學(xué)有所得，能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識(shí)脈絡(luò)。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分體現(xiàn)“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生共勉，不斷提高，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
二、教學(xué)方法：
要提高學(xué)生成績(jī)，就要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上學(xué)生喜歡的課。要上節(jié)學(xué)生喜歡的課，必須要充分備課，采用靈活的教學(xué)手段，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了上好這樣一節(jié)課，我做了如下準(zhǔn)備工作：
1、課前準(zhǔn)備：做好充分的備課活動(dòng)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)從已經(jīng)開(kāi)展新課程教學(xué)的地區(qū)吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，查閱許多與教學(xué)有關(guān)的資料。
2、認(rèn)真鉆研教材：對(duì)教材的科學(xué)主線，基本概念，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，掌握知識(shí)的邏輯，深入淺出，知道怎樣教學(xué)生理解才能更好。
3、把握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況：把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣，有效預(yù)見(jiàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施，及時(shí)引導(dǎo)和教育，運(yùn)用豐富的多媒體，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
4、靈活運(yùn)用教學(xué)方法培養(yǎng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力：解決如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授給學(xué)生有效的記憶與學(xué)習(xí)方法，包括如何做好有效課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力；如何布置作業(yè)，能有效檢驗(yàn)教學(xué)效果的；如何有效復(fù)習(xí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生如何將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
5、課堂上的情況的把握：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè)，那就要做好學(xué)生的思想教育工作；要使學(xué)生整體成績(jī)提升，重點(diǎn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生做到鼓勵(lì)為主，比如，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有不明白的知識(shí)點(diǎn)；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，是不是關(guān)注不夠；再逐漸將學(xué)生帶入話題，找出學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)新課程，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“師者，傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，指導(dǎo)幫助，謝謝！
高一期末個(gè)人總結(jié)9
經(jīng)過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感激教師傳授給我知識(shí)，感激同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的學(xué)校里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)，回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
在學(xué)習(xí)上：
我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
在紀(jì)律方面，基本能夠做到：
尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。
高一期末個(gè)人總結(jié)10
光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年，在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。
（一） 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
（三） 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的.汗水，俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望！
以上就是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
高一期末個(gè)人總結(jié)11
今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽(tīng)他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障�，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，依靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺少頂尖運(yùn)動(dòng)員的.不利條件下，我的同學(xué)們奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。在年級(jí)組織的跑步比賽中，同學(xué)們屏住呼吸，克服各種困難，獲得了年級(jí)第二名。辯論的事實(shí)證明，我們同學(xué)已經(jīng)完全確立了集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3.元旦演出時(shí)，班里有天賦的同學(xué)積極參加，其余同學(xué)積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在全年級(jí)五個(gè)節(jié)目的情況下，獲得了學(xué)校文藝演出的參與名額，再次增強(qiáng)了自信心。
三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉
成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!
四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺(jué)得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片�？吹交蚵�(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢(qián)幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心學(xué)生，會(huì)促進(jìn)師生之間的情感交流，遇事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)朋友，在工作中盡量挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如班上的張某某、王某某，平時(shí)比較懶，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是幾次作文都寫(xiě)得比較好，某科成績(jī)突出。我在課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們，讓他們覺(jué)得老師很公平。 五、和家長(zhǎng)成為朋友
學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)的共同努力和配合，所以我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話和家校溝通平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，提出有利于學(xué)生更好發(fā)展的對(duì)策。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂(lè)是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。
高一期末個(gè)人總結(jié)12
一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：
進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。
3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。
5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)，需要教師多次提醒暗示。
6、有的時(shí)候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化。
7、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開(kāi)，缺乏文采和思想的深度。
二、 本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：
針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。
總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué)，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、 情感上
用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。
（1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理
�。�2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。
�。�3）通過(guò)作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。
�。�4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問(wèn)題原因，樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài)。
（5）繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。
2、 備課上
（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。
（2） 充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。
3、 課型上
�。�1） 原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
�。�2） 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。
4、 授課上
�。�1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
5、輔導(dǎo)上
分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。
6、教師業(yè)務(wù)提高上
廣泛讀書(shū)，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽(tīng)課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。
三、教學(xué)效果
1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
2、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材，深受學(xué)生的歡迎。通過(guò)師生互動(dòng)，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。
3、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲，寫(xiě)作水平有較大的提高。
四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):
1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；
2、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源，
3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲
4、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型
5、自己購(gòu)買(mǎi)并推薦介紹學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”
6、融會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識(shí)與方法、并重過(guò)程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問(wèn)、注重學(xué)生的情商
7、講求課堂 效益，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課的時(shí)候，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，
8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文， 五、下期工作的思路和改進(jìn)方向：
1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。
高一期末個(gè)人總結(jié)13
本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史，擔(dān)任高一(2)班班主任，重點(diǎn)是搞好高一歷史會(huì)考，爭(zhēng)取全部通過(guò)。一學(xué)期匆匆過(guò)去，忙碌，充實(shí)，有成功，也有不足。故總結(jié)如下：
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確，不考的知識(shí)不教，否則，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué)，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的'同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù)立會(huì)考信心。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
高一期末個(gè)人總結(jié)14
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼高一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)年我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，在教學(xué)工作中我認(rèn)真貫徹新課程的教學(xué)理念，把新課程改革推向深入，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，回顧一年來(lái)走過(guò)的足跡，現(xiàn)將本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階：
一、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出較高的要求。這一學(xué)期教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
四、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。針對(duì)課余時(shí)間里，語(yǔ)文學(xué)科都處在相對(duì)弱勢(shì)的地位，學(xué)生課下用于語(yǔ)文的時(shí)間幾乎最少這一現(xiàn)狀，因此，開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)勢(shì)在必行，1、每天一首唐詩(shī)鑒賞；2、每節(jié)三個(gè)成語(yǔ)介紹，并要求同學(xué)根據(jù)這些成語(yǔ)串成一段話。3、每周一節(jié)閱讀課，課后要求學(xué)生寫(xiě)一篇小評(píng)論。4、定期舉行作文競(jìng)賽，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。、
五、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高一期末個(gè)人總結(jié)15
**的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的*假.
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的'時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)***一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
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