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學數(shù)學心得體會
有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學數(shù)學心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
學數(shù)學心得體會1
有效教學是一線教師普遍關注的戰(zhàn)略性問題。隨著新一輪基礎教育課程改革的不斷深入，新《課標》教材的實施，特別是有效教學的不斷嘗試和實踐，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，實踐經驗告訴我們，教師的專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響到有效教學的質量。我的學習后的體會如下：
1、要清晰了解數(shù)學教材呈現(xiàn)的知識結構。作為一名小學數(shù)學教師，至少要對小學六年所有的數(shù)學知識以及每一年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經常任教的那一個或幾個年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學，為學生的進一步學習打下扎實的基礎。而且，只有對所教的學科知識體系有了深入的了解，才能設身處地地用學生的眼光看待教材，使自己的教學真正切合學生的實際需要，促進學生的有效發(fā)展。
2、要廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法，作為一名新形勢下的小學數(shù)學教師應該多搜集和閱讀有關的`小學數(shù)學教育教學方面的書刊。如“課程論”、“小學數(shù)學教學論”、“小學教育論”、“小學數(shù)學教育”、“小學數(shù)學教師”等廣大教師會有很大幫助的。也許我們會覺得有的專業(yè)知識離我們太遠，看不懂或聽不懂。其實，看得多了自然也就理解了。所以，就應該積極主動地去探索未知的知識。
3、要研究一些“教學案例”。案例是一種理論與實踐，培養(yǎng)研究者反思案例是和團隊合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來的。案例具有典型性和具體意義。通過對一些案例的分析，可以提高了我的教學能力。所以請教師們要留意教學案例，研究教學案例。
4、要積極參加各科培訓活動。職前教育是我們教育教學的重要基礎，但我們要不斷的學習，特別是參加培養(yǎng)學習。對于培訓機構或者是學科開展的一些培訓活動。如新課程培訓、校本研究培訓、網(wǎng)絡研究培訓、教材培訓等，以提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
學數(shù)學心得體會2
《工程數(shù)學》矩陣論部分的課程已經結束，很高興能夠得到信息系主 任朱老師的悉心講授與耐心指導。
應用矩陣的理論和方法解決工程技術和社會經濟領域中的實際問題以越來越普遍，矩陣論已經成為最有實用價值的數(shù)學分支之一。作為一個工科學生來說，矩陣論變的尤為重要，許多線性或非線性的問題都要用到矩陣論的知識，象我們的專業(yè)基礎課《彈性力學》、《有限元》。
此書第一章“線性代數(shù)基本知識”讀起來還是蠻輕松的，因為大部分的內容已經在本科階段的《線性代數(shù)》里面學過了，再加上考研的時認真復習過。也許覺得前面的輕松，學后面的內容的時候也就有些放松，結果是過了幾節(jié)課后就感到書上的內容是越來越生僻了，有些東西太抽象，讀起來枯燥，難以讀懂;它比《線性代數(shù)》更深入，難度大多了。還好及時調整，勉強跟的上課，當我認真去學的.時候，感到書上的東西還是蠻有意思的。把前后章節(jié)的邏輯關系，連貫關系搞清楚的時候，那是一種愜意;當你把書上一個看似很難的題目弄清楚的時候，你會有一種征服感、勝利感、甚至是一種虛榮心的滿足。本人自認為第二章最有意思，也是學的最好的一個環(huán)節(jié)，從相似對角化到相似Jordan矩陣，再到Cayley-Hamilton定理、上三角矩陣、上Hessenberg矩陣，如果把它們的相承關系及應用條件都弄清楚了，那么這一章也就算學懂了。
讀完《工程數(shù)學》矩陣論部分，感覺學的還不夠，以后還的加強學習。最后要感謝朱老師的教導。
學數(shù)學心得體會3
眾所周知，數(shù)學是高中學科中很重要的科目，下面是我對數(shù)學的學習心得體會：
在學習的過程中，最重要的環(huán)節(jié)是聽課，聽課首要認真，但更要學會把握重點，記好筆記，及時領悟，掌握并發(fā)展老師的思路，作為理科，老師上課的內容以概念分析和例題這兩部分，聽概念分析，要邊聽邊思考，才能有更深的理解，也才可以記憶牢固，再有就是記筆記的問題，我的習慣是先理解題意，然后聽老師的思路，思考老師是怎樣認識題、分析題，又是怎樣把題目所學過的知識聯(lián)系起來的`，聽完后，把握了總體的脈絡，再記下答案，課后再依照思路，自己把題做出，久而久之，這樣積累下的思路方法就成了自己的了。
對于數(shù)學而言，做題量大是學好它的保證之一，但我認為做題也要有原則，即代表性和針對性，所謂代表性，即應選取能代表同一類型號的題目睞做；針對性即多找一些解題過程較復雜、思路有很強的靈活性的題目來做；如些做下去，達到一定的題量后，會發(fā)現(xiàn)解題時腦子變靈活了。
對平時易做錯的題目應收取起來，作為錯題本，而且要經�；仡^看一下過去做錯的題目，以便掌握解題方法，比如這次月考，其實很多題目是老師平時所講過的，但有的同學可能會沒印象，我想很大的原因是沒有仔細復習錯題本。
以上是我學習數(shù)學的一些心得體會。
學數(shù)學心得體會4
20xx年xx月x日，我有幸參加了在新城實驗小學舉辦的小學數(shù)學“新課改”教學觀摩研討會。在短短的一天時間里，我一共現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)數(shù)學優(yōu)質課，兩位名師的精彩課堂，令我們耳目一新。他們每一位老師所執(zhí)教的課堪稱優(yōu)美。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的設計和引導下，整個課堂以學生為主體，主要包括學生討論、學生展示，教師點評等過程。學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的`體會。
兩位老師的課徹底打破了常規(guī)的教學方式，整個課堂以導學案為載體，教師只起了個穿針引線和補充的作用。我們常規(guī)的教學方式都是以教師講解為主，學生被動接受。課堂上教師是主體，不斷灌輸，學生就像容器，沒有積極性，沒有主動性。信息以單向傳輸為主。但這節(jié)課則完全是以學生為主體，學生做導演，學生做演員，教師只是起了導師的作用。以前習慣了老師講學生聽，不相信學生可以通過自學、探究、討論能把知識學會。聽完這節(jié)課，才覺得是自己思想上放不開，對學生不信任，總是覺得不講不放心，講完之后學生聽不懂又覺得不能理解，甚至很生氣。以前的主要任務是備好課，講好課，看來以后要多備備學生在自主探究的過程中可能會產生哪些問題才是最重要的。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的地方。這次課堂觀摩活動，讓我再次開闊了眼界，明白了今后教學努力的方向。另外，我對自己也提出了許多思考的問題：怎樣設計課堂讓學生感興趣？怎樣讓學生學會探究學習？怎樣讓我們的教學真正實現(xiàn)高效？怎樣培養(yǎng)孩子自主學習的能力等等。這些問題都是我們教師所要考慮的。希望今后還能有更多的機會與名師零距離接觸。
學數(shù)學心得體會5
說到學數(shù)學，我想有許多的人一定會覺得數(shù)學很難學，而且往往花很多的功夫去學習反而學不好，并且有時會造成反效果，使人厭學。這時就一定得樹立自己的自信心，相信自己能行的，自己一定能做得更好，所以這時不能丟掉自己的自信心。
當周老師說：“沒考到一百分要寫一篇五百字的數(shù)學心得”時，大家都想考好期末考試，逃避不寫數(shù)學心得，但是，事情不是那么幸運，我考了九十九分，還是要寫數(shù)學心得。
還好，周老師說過該怎么寫，所以，我就這樣寫了。
今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到學校去上課。
我先坐了下來，交完作業(yè)后，我們開始早讀。
早讀過后就該上課了，第一節(jié)課是數(shù)學課。老師開始講課了，我沒認真聽講，所以覺得無聊，便開始翹板凳。突然，老師大吼到：“張瓏耀，你又在翹板凳，萬一不小心，摔下去，把腦袋摔冒煙兒怎么辦？”全班都笑起來，我臉紅了，不好意思。
沒想到，今天下午輔導課就考試，我真后悔我早上沒認真聽講，這次成績肯定不好。我做完試卷后，便開始畫畫玩了，也不檢查試卷。第二天，老師就公布了成績，我才考了79分，我心里很難受，因為別人都考90多分，連100分的都有，我差了別人那么多分。
所以啊，大家上課一定要認真聽講；不要翹板凳；開小差；考試時，試卷做完了一定要檢查，我這就是教訓啊，教訓啊……
關鍵字：
說到學數(shù)學，我想有許多的人一定會覺得數(shù)學很難學，而且往往花很多的.功夫去學習反而學不好，并且有時會造成反效果，使人厭學。這時就一定得樹立自己的自信心，相信自己能行的，自己一定能做得更好，所以這時不能丟掉自己的自信心。
當周老師說：“沒考到一百分要寫一篇五百字的數(shù)學心得”時，大家都想考好期末考試，逃避不寫數(shù)學心得，但是，事情不是那么幸運，我考了九十九分，還是要寫數(shù)學心得。
還好，周老師說過該怎么寫，所以，我就這樣寫了。
今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到學校去上課。
我先坐了下來，交完作業(yè)后，我們開始早讀。
早讀過后就該上課了，第一節(jié)課是數(shù)學課。老師開始講課了，我沒認真聽講，所以覺得無聊，便開始翹板凳。突然，老師大吼到：“張瓏耀，你又在翹板凳，萬一不小心，摔下去，把腦袋摔冒煙兒怎么辦？”全班都笑起來，我臉紅了，不好意思。
沒想到，今天下午輔導課就考試，我真后悔我早上沒認真聽講，這次成績肯定不好。我做完試卷后，便開始畫畫玩了，也不檢查試卷。第二天，老師就公布了成績，我才考了79分，我心里很難受，因為別人都考90多分，連100分的都有，我差了別人那么多分。
所以啊，大家上課一定要認真聽講；不要翹板凳；開小差；考試時，試卷做完了一定要檢查，我這就是教訓啊，教訓啊……
學數(shù)學心得體會6
數(shù)學是一門重要的學科，相信大家都想學好它，下面我想和大家分享一下我的學習方法。
1、課時預習。以前在初中時，沒有課前預習的習慣。后來上高中了，發(fā)現(xiàn)沒有預習只是帶著課本到課堂上聽老師講解，目標很不明確，聽課時便會處于被動的地位，要么盲目地去記筆記，要么就是茫茫不知所云。這樣有時記下了很多教材上原本有的內容，累得要命卻沒有價值。如此一來只能是事半功倍。當嘗試預習后再聽課，覺得不再是茫茫不知所云了。如果要是時間不多，我會在課前2~3分鐘預習一下上課即將講的內容，提前進入狀態(tài)，爭取主動權。
2、認真聽課。聽課不是聽就行了，而是要認真聽，要把注意力集中，跟著老師的`思路走，有些同學不把上課作為學習的中心環(huán)節(jié)，一心想用課后的時間來彌補，我覺得這其實是本末倒置了，因為錯過了課堂上的第一時間吸收，有的東西以后自己理解起來就是費勁了，就像撿了芝麻丟了西瓜那樣。
3、認真做練習，看練習題的例題，有時候，由于時間緊迫，我便馬馬虎虎地完成練習，等老師評講時，對于那些沒認真思考過的題目上，只能兩眼看著老師板書，有時思路跟不上，后面老師所講的根本聽不明白。認真做練習還可以讓自己知道自己喝解出來正確答案，但方法是否準確或解題步驟還欠缺什么，免得考試時白白扣掉一些不該丟失的分數(shù)。其次，練習冊中的例題也很好，里面還總結了一些學習方法，有時間應該看一下。
4、多看錯題本。很多同學做了錯題本，但他們幾乎不怎么看。我也是，導致一些題目錯了再錯。
以上是我學習的方法，但做起來要一定的時間，如果有同學有比我更好的學習方法，不妨說出來和大家分享一下。
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