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讀《程門立雪》有感

時(shí)間：2023-01-08 16:38:51 心得體會我要投稿

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讀《程門立雪》有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀《程門立雪》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《程門立雪》有感1

　　今天，我讀了一個成語故事——《程門立雪》。故事中的主人公名叫楊時(shí)他十分的勤學(xué)好問。有一次，他遇到了一個難題，他便宇自己的同學(xué)游酢一起去請教自己的老師陳頤，他們顧不上吃飯就馬上趕往老師家中。當(dāng)時(shí)天空中正飄著鵝毛大雪，而他們?nèi)r(shí)他們的老師正在午睡，他們不忍心去打擾老師睡覺，便在門口站這，直到老師醒來為止，當(dāng)老師醒過來時(shí)，門外的雪將近有一尺多高了！而他們倆也快成為倆個雪白的雪人了。

　　讀完后，我在想：要是我來拜見老師的話，我知道老師在午睡的話要不就明天在來，要不就叫人通報(bào)一聲�？墒菞顣r(shí)和游酢卻在門口一直等著，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

　　記得當(dāng)天下午在老師布置我們讀這個成語故事的早上，我們剛上完了數(shù)學(xué)課，老師布置下了許多的作業(yè)，我們大家都在拼命的寫作業(yè)，除了這么一個男同學(xué)：他正在別人的位置上閑逛，去弄別的女同學(xué)，根本像是沒有作業(yè)一樣。而且就在前一天，他的媽媽剛剛來過學(xué)校。就在上語文課的前兩分鐘，同學(xué)們老師反應(yīng)這個情況，老師值得后氣急敗壞地叫了他的家長來到了學(xué)校，這次他還是左耳進(jìn)右耳出，在怎么訓(xùn)他也只是無濟(jì)于事。

　　老師是我們大家都有的'，“老師”一詞是我們大家在也熟悉不過的了，他（她）就像我們的第二個母親，他（她）用知識的力量哺育了我們，是老師給予了我們知識，給了我們知識的力量來豐富我們的生活。請問大家：這樣一個人，我們怎么能不去尊重他（她）呢？

讀《程門立雪》有感2

　　最近，我閱讀了一篇《程門立雪》的文章。

　　宋朝的時(shí)候，有一次學(xué)生楊時(shí)到洛陽去拜訪程頤老師請教一個問題，他來到老師家，正碰上程頤在睡午覺，不愿打擾老師，就站在老師的家門口耐心等待。當(dāng)時(shí)正是冬天，天上下著大雪，等到程頤老師睡醒，積雪已經(jīng)有一尺深了。見家門口外雪人楊時(shí)感動不已，忙將他請進(jìn)屋內(nèi)，傾力相授。我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的`精神的深深地感動了。

　　我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)做一個尊敬老師的人。在我們學(xué)校“爭做禮貌小天使”的主題教育里，我想可以從這幾方面去尊敬老師。一、尊敬老師，見到老師要有禮貌地打招呼；二、上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，積極思考，隨時(shí)舉手發(fā)言。三、平時(shí)一遇到不懂的問題就禮貌地去向老師請教……這些可都是學(xué)生尊敬老師的表現(xiàn)呀！

　　我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，做一個虛心求學(xué)的人。保持虛心的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在虛心的同時(shí)，還要有禮貌，在學(xué)習(xí)中，遇到不懂得問題，我們就應(yīng)該去請教他人，只有虛心，人才會不斷進(jìn)步，只有禮貌，才會得到他人的肯定。求學(xué)路上，不但要虛心，還要有禮貌。反之，你不禮貌，還不好好對待他人，那就沒人會理你，不愿幫助你。

　　在我們求學(xué)路上，就是要有程門立雪的精神。請大家相信,虛心求學(xué)一定能行！

讀《程門立雪》有感3

　　程門立雪確確實(shí)實(shí)是感動大家，是聽這個故事，是在初中一次語文課上，語文老師讓一個同學(xué)讀的，故事非常的感人

　　大家知道，“程門立雪”是一個漢語成語。以前指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)在指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時(shí)傳》。

　　據(jù)史料考證，程門立雪的典故大概有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣�！俺鲩T，門外之雪深一尺”。一個是《宋史》中的《楊時(shí)傳》：楊時(shí)和游酢“一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣”。

　　不難理解，程門立雪與三顧茅廬等一類成語，在描寫尊重老師、尊重人才上有相似之處。這些成語描寫的都是在虛心求教上尊重對方，在某些特定場合不驚擾、不干擾對方，而是靜靜的等待時(shí)機(jī)，等待對方的召見，一次兩次乃至多次，一等再等，乃至久等。我覺得程門立雪給我的感觸是：

　　一、熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師。

　　楊時(shí)，一個已然高中進(jìn)士之人，能拋棄高官厚祿，而去虛心求教老師，可見他對知識的渴望。何況他當(dāng)時(shí)已經(jīng)有40歲，為了知識，為了豐富自己的學(xué)識，而放下姿態(tài)，去拜師學(xué)藝，從不覺得丟人，這樣的.學(xué)習(xí)精神，值得我們敬仰，這樣的尊重老師，值得我們學(xué)習(xí)和效仿。

　　二、持之以恒，虛心求學(xué)。

　　“程門立雪”可謂是個偶然事件，楊時(shí)當(dāng)時(shí)并沒有想過會發(fā)生立雪于門外，但自己求知若渴，根本沒有把“等候”當(dāng)作一回事，覺得這是一件很自然的事情。所以，楊時(shí)這種持之以恒，不怕阻撓的精神狀態(tài)，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　三、認(rèn)定目標(biāo)，意志堅(jiān)定。

　　很好理解，求得知識，做一切能做之事（當(dāng)然是正義之事）。當(dāng)我們認(rèn)定目標(biāo)，咬定青山不放松的時(shí)候，是我們踏出第一步的關(guān)鍵，過程也許艱辛，但我們要勇于堅(jiān)持，甘于清苦，這樣在通往成功的道路上才會厚積薄發(fā)、直至成功。

　　所以，我們在日常生活中，遇到困難并不可怕，但遇事一定要有一顆堅(jiān)定的心，不畏難的精神狀態(tài)，這樣才能更好的掃清障礙、解決問題，才能更好地直取成功。

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