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最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)1
這一天，我們幼兒園的活動(dòng)開展得很熱鬧，孩子們都沉浸在自己的活動(dòng)中。當(dāng)我往建構(gòu)區(qū)走去時(shí)，突然聽到一聲抱怨。廖一凡小朋友對(duì)我抱怨說:“黃老師，曹增祥把我蓋的房子拆掉了�！蔽医邢橄橄肓私饩唧w情況,沒想到在我開口之前,祥祥很焦急的說:“黃老師,我并不是有意的，他拿走了我的箱子,我本想要搭一艘船,是他先搶我的,真的”。
他們兩個(gè)都是很肯定的語氣，所以我只好尋求其他孩子的幫忙。他們的回答和祥祥的一致，我讓凡凡解釋到底發(fā)生了什么。此時(shí)，凡凡還認(rèn)為是祥祥的錯(cuò)，一直強(qiáng)調(diào)自己行為的原因。凡凡的表現(xiàn)讓我覺得我應(yīng)該和他的媽媽交流交流。
第二天下午，我上完課，等著廖一凡的媽媽來接他。廖一凡的媽媽看到我很客氣的打招呼，我立刻上前，和她談起了凡凡最近在幼兒園的良好表現(xiàn)。他媽媽聽到老師表揚(yáng)兒子很高興，還把他在家里好的與壞的'表現(xiàn)都和我聊了起來，我也借此機(jī)會(huì)告訴她昨天發(fā)生的事。凡凡的媽媽也意識(shí)到了兒子的壞習(xí)慣，還告訴我，上次因?yàn)樵诩依镎f謊，擾亂邏輯，氣哭了雇來的阿姨。也在操心如何讓兒子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
他媽媽還說:“有時(shí)候我生氣了，就狠狠地打他一頓，打了會(huì)好些，但長期這樣也不是辦法，真的不知道該怎么辦，我們凡凡太皮了，黃老師你也給我好好管管他�！�
“打是解決不了問題的，其實(shí)你們家凡凡很聰明，因?yàn)槟銈儽容^忙，沒有時(shí)間管他，要管的時(shí)候又太嚴(yán)厲，所以，凡凡只能靠說謊這種方法來逃避你的懲罰。對(duì)于凡凡的問題，最好的辦法就是你多花點(diǎn)時(shí)間在他身上，和他講講道理，我們老師也會(huì)配合你們的，凡凡也會(huì)很快改掉這些壞習(xí)慣。聽了我的話，凡凡媽媽笑了：“感謝老師對(duì)凡凡的關(guān)心，以前我們都不好意思談?wù)摵⒆硬缓�，現(xiàn)在明白了，為了凡凡好，要和老師多溝通”。
時(shí)間過得很快，太陽落山了，幼兒園里也聽不到孩子們的聲音了。凡凡媽媽說對(duì)不起打擾了我這么久，禮貌地說聲謝謝就離開了。
最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)2
隨著人們對(duì)家庭環(huán)境和家庭教育作用認(rèn)識(shí)的不斷提高，家園共育的思想已逐漸受到人們的關(guān)注�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”，家長已經(jīng)作為教師的合作者，共同對(duì)幼兒進(jìn)行施教，這樣有利于提高幼兒教育的質(zhì)量�！�3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出：“家長工作是幼兒園工作的重要組成部分�！庇變浩谑侨松钪匾牡旎冢瑹o論是幼兒的性格、品格、情感等方面的發(fā)展都與其家長的親密程度密切相關(guān)。家園溝通關(guān)鍵在于建立相互信任、尊重、支持的'情感橋梁，而這一切首先取決于教師的態(tài)度和行為，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長的尊重和理解，當(dāng)家長感受到教師喜愛自己的孩子，就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任，愿意與教師溝通和配合，從而建立平等合作的伙伴關(guān)系。下面我就談?wù)勎以诩覉@溝通中的有效的措施：
一、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系。
幼兒入園后，要讓家長了解幼兒園，主動(dòng)配合幼兒園老師的工作。做好幼兒晨檢、午檢及離園的檢查和消毒等工作，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題及時(shí)和家長取得聯(lián)系并如實(shí)匯報(bào)。不要讓家長覺得你有隱瞞事實(shí)的嫌疑，使家長真正感覺到你的細(xì)心、關(guān)心和愛心。要經(jīng)常地、及時(shí)地向家長隨機(jī)介紹幼兒在園的表現(xiàn)。教師利用幼兒入園和離園、家長會(huì)、半日開放活動(dòng)等向家長介紹幼兒在園的情況，并和家長切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)方法，通過家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育計(jì)劃，并對(duì)教育提出寶貴意見，使幼兒園的教育工作更穩(wěn)步完善。也可以適當(dāng)向家長傳授一些科學(xué)的的育兒方法，糾正家庭教育中存在的問題，從而達(dá)到家園共育的目的。
二、學(xué)會(huì)肯定和表揚(yáng)幼兒，建立彼此之間信任。
教師不僅在教育活動(dòng)中多表揚(yáng)幼兒，增強(qiáng)幼兒自信心，而且在家長面前更要肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，多說他的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)孩子的喜歡，使家長信服。老師的一句微不足道的稱贊，會(huì)讓家長感到高興，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度，這種肯定和表揚(yáng)能使家長輕松愉悅地面對(duì)教師，這時(shí)再輕描淡寫地談及孩子存在的問題，家長會(huì)會(huì)很樂意主動(dòng)向老師說孩子目前存在的一些不足，期待得到教師的指點(diǎn)和幫助，從建立了彼此之間的信任。
三、多角度進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
家園溝通不僅局限于教師和家庭之間的單向交流，而應(yīng)該是一種教師與家長、教師與幼兒、家長與家長、家長與幼兒、幼兒與幼兒之間的多角度溝通。我每學(xué)期都會(huì)開展家長會(huì)、家庭教育培訓(xùn)、育兒經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)等活動(dòng)，這樣家長們?cè)谝黄鹂梢韵嗷ソ涣�，各抒己見，變一人的�?jīng)驗(yàn)為大家的經(jīng)驗(yàn)。這樣家園雙方建立了平等合作的良好關(guān)系，就會(huì)密切配合，促進(jìn)幼兒健康成長。
最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)3
為了緊密家園之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流、溝通，更好地形成家園教育的合力，幼兒園于20_年9月12日下午3時(shí)召開了新學(xué)期全園家長會(huì)。
會(huì)上，各班班主任首先把本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)、需要家長配合事項(xiàng)以及班級(jí)特色等向家長們作了簡單的匯報(bào)；緊接著各班老師根據(jù)自己班級(jí)孩子的實(shí)際情況，就家長關(guān)注度較高的問題，與家長進(jìn)行了互動(dòng)交流。
小班——針對(duì)“如何幫孩子渡過入園焦慮期？”“如何培養(yǎng)孩子的自理能力？”等問題進(jìn)行探討，交流，互動(dòng)。教師結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)所有的家長朋友們，要相信自己的孩子，學(xué)會(huì)放手，并提出了很多具有實(shí)際操作性的建議，幫助家長從心理上消除了擔(dān)憂，拉近了幼兒、家長和幼兒園之間的距離，增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園的理解、信任和支持。
中班——中班的孩子正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的重要時(shí)段，中班的老師們?cè)谶@次家長會(huì)上重點(diǎn)以“習(xí)慣養(yǎng)成”為話題，就“現(xiàn)階段孩子必須養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？”“家長該如何幫助孩子養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？”“良好習(xí)慣養(yǎng)成的必要性”等內(nèi)容與家長朋友們展開了熱烈的`討論，大家暢所欲言，談困惑，講方法......現(xiàn)象氣氛極為活躍，家長們受益匪淺。
大班——教師從“幼小銜接目前存在的焦點(diǎn)問題”和“我們?cè)撊绾巫龊糜仔°暯�？”兩方面出發(fā)，闡述了幼小銜接教育的重要性和家園共育的必要性，家長們則從“家長該如何配合幼兒園、老師做好幼小銜接？”這個(gè)角度出發(fā)，提出了自己的困惑和想法。大（1）班還特意邀請(qǐng)了兩位在小學(xué)任教的教師家長暢談了自己在這方面的一些育兒心得、感想。
本次家長會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)了家園情感，達(dá)成了教育共識(shí)，形成了家園教育合力。相信在全體教師的共同努力下，所有家長的支持和配合下，孩子們一定會(huì)在幼兒園這個(gè)溫馨的大家庭里健康地成長、快樂地生活，度過一個(gè)精彩、快樂、幸福的童年！
最新幼兒園家園溝通心得體會(huì)4
家庭是每個(gè)人的港灣，是情感的寄托和共同成長的地方。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員往往因?yàn)樯畹拿β刀雎粤藴贤ǖ闹匾�。《家園溝通》是一本關(guān)于家庭溝通的書籍，通過具體的案例和方法，引導(dǎo)人們建立良好的家庭關(guān)系。通過閱讀這本書，我深深意識(shí)到溝通在家庭中的重要性，良好的溝通能夠增進(jìn)家庭成員之間的了解和關(guān)系，我也學(xué)到了許多溝通技巧和心得。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)《家園溝通》的心得體會(huì)。
首先，家庭溝通需要傾聽和分享。在書中，作者提到了傾聽對(duì)于溝通的.重要性。我深有體會(huì)，每當(dāng)家庭成員有話要說，我們都應(yīng)該用心傾聽，不僅是聽到他們的言辭，更要聽到他們的情感和需求。我記得有一次，我決定告訴父母我的一個(gè)難題，我覺得他們會(huì)責(zé)備和批評(píng)我。然而，當(dāng)我把事情告訴他們時(shí)，他們并沒有指責(zé)我，而是耐心地傾聽我的困惑和不安。通過傾聽，我們能夠加深對(duì)家人內(nèi)心世界的理解，從而更好地相互支持和幫助。
其次，書中介紹了“個(gè)人溝通平臺(tái)”的概念。每個(gè)人都有自己的思考方式和表達(dá)方式，了解和尊重他人的溝通風(fēng)格是建立良好溝通的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)遇到過與父母溝通困難的情況，他們總是忽略我的意見和需求。通過書中的啟示，我明白了這是因?yàn)槲覀兊臏贤L(fēng)格不同，他們習(xí)慣直接明了地表達(dá)，而我更傾向于委婉和間接，所以造成了互相的誤解和困惑。因此，我學(xué)會(huì)了與父母坦誠地交流，解釋我們溝通風(fēng)格的差異，并通過互相妥協(xié)來達(dá)到更好的溝通效果。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了溝通的頻率和時(shí)機(jī)。這個(gè)觀點(diǎn)在我家產(chǎn)生了重要影響。以前，因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的忙碌，每個(gè)人都有自己的社交圈和興趣愛好，而家庭成員之間的溝通越來越少。然而，通過《家園溝通》的啟示，我開始主動(dòng)與家人建立溝通的機(jī)會(huì)，每天都找時(shí)間與父母聊天，分享工作和生活中的點(diǎn)滴，有意識(shí)地提高我們之間的交流頻率。這種頻繁的溝通不僅加深了我們的關(guān)系，也為我們創(chuàng)造了更多的共同話題和回憶。
最后，書中提到了一個(gè)重要的概念：情緒智力。溝通不僅僅是交流言辭，更是交換情緒和共鳴。通過情緒智力的提升，我們可以更好地理解和回應(yīng)家庭成員的情感需求。我記得有一次，我與父母在一起度假，由于某個(gè)原因發(fā)生爭吵，我們之間的情緒一度非常緊張。然而，通過書中的啟示，我明白了這個(gè)爭吵背后的情感需求，我主動(dòng)向他們道歉，開誠布公地表達(dá)了我的憂慮和不安。通過情緒智力的運(yùn)用，我們重新建立了親密和諧的關(guān)系。
通過閱讀《家園溝通》，我深刻體會(huì)到了溝通在家庭中的重要性，以及正確溝通的技巧和心得。傾聽和分享、個(gè)人溝通平臺(tái)、溝通的頻率和時(shí)機(jī)，以及情緒智力，這些原則對(duì)于我們建立良好家庭關(guān)系非常重要。通過不斷地練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以使家庭溝通更加順暢和有效，讓家人之間的關(guān)系更加親密和諧。我相信，只要我們牢記這些原則，我們的家庭將變得更加溫暖和幸福。
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