何東旭事跡材料

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的何東旭事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　優(yōu)點(diǎn)就是極富有正義感，誰有困難，他都會(huì)慷慨相助。”

　　楊老師告訴記者，在高中四年里，何東旭屬于并不張揚(yáng)的學(xué)生，生活十分簡樸，十分樂于助人，因此與同學(xué)關(guān)系融洽，喜愛歷史，關(guān)注國家大事，是個(gè)很有朝氣的青年。雖然曾復(fù)讀一年，但他并未放棄，最終以優(yōu)異成績考入長江大學(xué)人文理學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)。

　　“這事情他看到了，一定會(huì)出手相救�！彪m然李賢老師只擔(dān)任過何東旭復(fù)讀那一年的班主任，但他對自己的這位學(xué)生無疑有深刻的了解。李賢介紹說，對于復(fù)讀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的，因此當(dāng)時(shí)無人愿意承擔(dān)班干部的責(zé)任，但何東旭是個(gè)極其負(fù)責(zé)人的學(xué)生，他擔(dān)任班里的體育委員，無論刮風(fēng)下雨，他都每天早上5點(diǎn)55準(zhǔn)時(shí)起床，組織同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)讓老師放心的優(yōu)秀班干部�！斑@樣一個(gè)對自己、對他人都很負(fù)責(zé)的人，對社會(huì)也一定有有著自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。”李賢說，畢業(yè)后，何東旭和同學(xué)還一起回母校看望過他，大家一起吃飯、唱歌，就在十一期間，何東旭本來和其他同學(xué)一起約好回母校探望老師們，但由于家中有事未能成行，因此沒有見到他生前最后一面，成了李賢心中唯一的遺憾。

　　“何東旭是為了救人犧牲的，像這樣的好青年罹難，是社會(huì)的損失�！�

　　枝江一中的校長董云說。該校歷來都很重視對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀教育，經(jīng)常組織學(xué)生為英雄楊大蘭掃墓，參觀戰(zhàn)斗英雄潘天炎紀(jì)念碑，以此來提升學(xué)生的正氣。何東旭關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼、舍己救人，也是該校加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作的結(jié)果。

　　和何東旭高中時(shí)住上下鋪的室友張明告訴記者，何東旭喜歡幫助別人，“喜歡唱歌、打籃球，特別愿意幫助同學(xué)�！保瑥埫髡f平時(shí)里大家學(xué)習(xí)很緊張，何東旭看到誰沒有時(shí)間打開水、吃飯，都會(huì)主動(dòng)幫寢室里的水瓶添滿熱水，“我們幾乎每個(gè)人都受到過他的幫助，哪怕是一些小事，他也從不計(jì)較。”

　　在從同學(xué)口中得知何東旭舍身救人的消息后，張明不敢相信這是真的，又在第一時(shí)間打電話給班主任李賢，確認(rèn)消息真實(shí)后，張明忍不住流下淚水，“在一起生活了一年多時(shí)間，即便現(xiàn)在各自上了不同的大學(xué)，我們也經(jīng)�；ハ嗦�(lián)系，前幾天他還告訴我自己有了女朋友，沒想到這么快就……”。

　　電話中，張明告訴記者，他拿著報(bào)紙向輔導(dǎo)員請假，輔導(dǎo)員二話不說馬上準(zhǔn)假。同時(shí)班里的30多位同學(xué)也已經(jīng)知道了消息，因大家分隔各地，沒辦法一起去吊唁這位同窗，他和在武漢的6位同學(xué)今日一早就會(huì)先代表大家先趕赴荊州。

　　昨晚9時(shí)，記者向何東旭的姨爹董勁松了解到，目前何東旭的遺體還停放在荊州市殯儀館，靈堂正在搭建中，但在網(wǎng)上，許多何東旭的生前好友以及社會(huì)各界人士紛紛留言表示悼念。僅半天時(shí)間，在百度枝江一中的貼吧里，“我們的英雄何東旭”和“紀(jì)念我們的同窗的好友”的帖子多達(dá)40幾條留言。何東旭的網(wǎng)上紀(jì)念館也已經(jīng)開放，一些無法前往吊唁的人，也在網(wǎng)上紀(jì)念館獻(xiàn)花、留言，甚至錄音，“永遠(yuǎn)為你驕傲”、“ 懷念你，一路走好”，大家用不同的文字和不同的方式對這位有著英雄壯舉的熱血青年表達(dá)追思之情。

　　東旭：你是枝江的驕傲、宜昌的驕傲、當(dāng)代大學(xué)生的驕傲……

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