巾幗標兵先進事跡材料（匯總15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都用到過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的巾幗標兵先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巾幗標兵先進事跡材料1
史xx，1971年出生，中共黨員，研究生學歷，博士學位。省青藍工程中青年學術(shù)帶頭人、省高等學校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊負責人、市有突出貢獻中青年專家、市優(yōu)秀科技工作者等稱號。從事神經(jīng)動力學、非線性系統(tǒng)控制等方面的研究工作，發(fā)表學術(shù)論文50余篇，其中SCI檢索28篇。主持完成國家自然科學基金2項，參與完成國家自然科學基金1項，主持在研國家自然科學基金1項、江蘇省教育廳重大項目1項，授權(quán)發(fā)明專利一項。主持獲批省高等學校重點教材2部、市“鄉(xiāng)村教育研究”專項課題1項，參與完成省教育科學規(guī)劃課題1項，指導(dǎo)學生獲批省大學生創(chuàng)新訓(xùn)練重點項目2項、一般項目2項，指導(dǎo)學生在全國大學生數(shù)學建模競賽中獲得一、二等獎各1次，在蘇北數(shù)學建模聯(lián)賽中獲得二等獎2次、三等獎1次。
巾幗標兵先進事跡材料2
樊xx，xx省“幼師省培”項目培訓(xùn)專家，省級骨干教師，省級“教學精英”，xx市“四有”好教師。從教28年，用自己的實際行動展現(xiàn)著巾幗不讓須眉、崗位建功的風采。她躬耕幼教樂園，用她的溫暖和愛心哺育孩子們健康、快樂成長；三十而立之際，她被委以重任，在幼教教研員的崗位上用智慧、執(zhí)著和擔當守望初心，不辱使命。十三年的教研員生涯，樊xx為一代又一代幼兒教師鋪墊和架設(shè)起了通往優(yōu)秀教師的專業(yè)道路。她深知，教研員應(yīng)該是“研者、行者、幫者”。
樊xx是“研者”，她先后參與過教育部“xx五”“xx五”的多項重點課題研究，圍繞“游戲中幼兒行為的觀察、識別、回應(yīng)”，跟隨xx省教育學院的導(dǎo)師開展園本教研的引領(lǐng)學習，把最前沿的'理念帶給一線教師。
樊xx是“行者”，在培養(yǎng)名師、送課下鄉(xiāng)等活動中身體力行，往來于城鄉(xiāng)之間，架起學習和溝通的橋梁。寒來暑往，四季輪回，她是縣域幼教戰(zhàn)線名副其實的領(lǐng)軍者、開拓者、引導(dǎo)者。
樊xx是“幫者”，通過架構(gòu)教師專業(yè)學習的橋梁傳幫帶，為新一代幼兒教師成長脫穎而出，嘔心瀝血。20xx年她指導(dǎo)教師參加xx省教學名師評選活動，其中通榆縣幼兒園的張艷麗老師以全省第一名的成績榮獲xx省“教學精英”稱號；她帶培的多名骨干教師連續(xù)五年時間在xx省名師評選活動中分別榮獲公辦組、農(nóng)村組、民辦組“教學新秀”稱號。
二十八載歲月變遷，幼教工作者是綠葉，那么服務(wù)幼兒園、服務(wù)社會就是根；如果說樊xx是綠葉，那么她的根就是xx省xx市通榆縣的23所公辦園、校辦園和46所民辦園，綠葉對根的情誼，就是幼教人最深情、最莊嚴的承諾！
巾幗標兵先進事跡材料3
王xx，女，漢族，中共黨員，19xx年11月出生，本科學歷。19xx年至20xx年在xx縣xx中學工作，20xx年7月至今，在xx縣xx鎮(zhèn)二中工作，擔任英語教學工作并擔任班主任工作，連續(xù)多年在年度考評中評為“優(yōu)崗”、xx縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；連續(xù)兩年榮獲“師德標兵”稱號；先后兩次被評為“青藍工程”優(yōu)秀導(dǎo)師。20xx年，在xx鎮(zhèn)中心學校第一屆班主任技能大賽中榮獲一等獎。
23年來，王xx始終熱愛著教育事業(yè)，工作中盡職盡責，講團結(jié)，講奉獻，堅持用真心、耐心、細心，鑄就新時代的“師魂”。
一、堅持用“真心”愛待每一位“困難生”，用女性獨有的“母愛”溫暖每個孩子。
多年來，王xx一直堅守著為人師者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，師愛比作池中水。如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。只有充分認識到“師愛”的積極作用，多關(guān)心他們，使他們的心靈受到多次的撞擊，才能使他們的心靈經(jīng)歷“感受—感動—感激—感化”這樣一個從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變過程。
19xx年在xx中學任教的王xx，班上有個不少老師眼中的“問題生”，小峰（化名）是一個遺腹子，還沒出生父親就過世了，母親在他很小的時候就改嫁了，跟著爺爺奶奶相依為命，生活非常艱難，加上自己本身的成績不好，所以他就“破罐子破摔”，在校表現(xiàn)也非常差勁，同學們都歧視他，不和他交往。面對這種情況，王xx多次與他談心，語重心長的說：“老師不會因為你的家庭背景而對你另眼相看，老師只在乎你是否真正學會做人，學到知識，你無法改變你的家庭出生和目前生活的困境，但是你可以改變自己的未來。讓我們一起來幫助你吧�！迸c此同時，王xx還時常與瞧不起他的同學談話，告訴他們，小峰同學是班上的一員，只有我們的關(guān)心才能真正幫助他。在生活上，王xx積極向?qū)W校申請減免了他的學費和住宿費，在學習上，經(jīng)常為其開“小灶”。一個學期后，他的成績有了顯著進步，在期中考試中還進入了全班的前十名。在他的臉上，因此也充滿著自信而快樂的'微笑。
二、堅持用“耐心”善待每一位“后進生”，用女性獨有的“師愛”關(guān)愛每個孩子。
20xx年，班上的小翔（化名）同學，剛進初中的時候成績并不出色，尤其是數(shù)學偏科嚴重。在八年級生地會考復(fù)習時，王xx發(fā)現(xiàn)她的記憶力超強，于是王xx不斷鼓勵她，并引導(dǎo)她把這過人的記憶力運用到理科的學習之中，建議她準備錯題集總結(jié)解題方法，積累解題經(jīng)驗。慢慢地，她的數(shù)學成績有了很大的提高。后來，她以優(yōu)異的成績考上了xx一中的優(yōu)生班，并考上了長沙理工大學。小翔在日記中寫道：“八年級是我人生地一個轉(zhuǎn)折點，改變了我人生的整個軌跡。是王老師沒有放棄我這個原本平庸的學生�！�
三、堅持用“細心”對待每一份平凡工作，用女性獨有的“細膩”完成每項任務(wù)。
王xx英語教學能力強，所教班級英語成績一直在學校名列前茅，擔任班主任工作23年，積累了豐富的管理經(jīng)驗，工作中積極動腦，堅持用“細心”對待每一份工作，用女性獨有的“細膩”開展工作，在各級各類競賽中指導(dǎo)學生獲得了許多國家、省市榮譽。20xx年指導(dǎo)學生管宇欣參加xx市“踐行社會主義核心價值觀爭做新時代好少年”演講比賽。一開始，管宇欣同學的演講毫無激情，絲毫不能引起觀眾的共鳴，王xx一句一句的帶著她朗讀，教她用眼神、用抑揚頓挫的語調(diào)、用肢體語言感染觀眾。通過無數(shù)次的練習，功夫不負有心人，管宇欣在演講比賽中榮獲初中組一等獎，同時她本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
在教學之余，王xx不斷更新自己的教學理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力，積極參加各級各類培訓(xùn)，撰寫教學論文，參加各類個人競賽，和同行們積極參加課題研究。20xx年撰寫的教學論文《論多媒體在英語課堂教學中的合理應(yīng)用》榮獲省二等獎；20xx年撰寫的教學論文《初中英語趣味教學》在《英語周報》上發(fā)表，20xx年1月執(zhí)教的教學錄像課《TheReviewoftheSimplePastTense》榮獲省二等獎；20xx年6月撰寫的教學設(shè)計《ReviewofUnits9-10》榮獲省三等獎；20xx年撰寫的論文《為潛能生撐起一片藍天》在xx縣20xx年義務(wù)教育階段工作會議中收錄并在全縣推廣；20xx年與同校劉佩劍、王英、湯小紅老師參加湖南省中小學教師信息技術(shù)與學科融合在線備課大賽，榮獲省二等獎；20xx年與本校四位教師參加xx市20xx年普通初中命題比賽，所命的英語科試題榮獲xx市一等獎；20xx年撰寫的論文《怎樣構(gòu)建具有活力的英語課堂》榮獲省三等獎。
“捧一顆心來，不帶半根草去”。選擇了三尺講臺，就選擇了燃燒自己，照亮學生。她只想用心做有溫度的教育，充滿愛的教育。
巾幗標兵先進事跡材料4
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！眰鞯朗跇I(yè)解惑是一位教師的使命。知識改變命運，這是一句亙古不變的道理，而教師必須肩負起教書育人、傳授知識的職責，尤其是在xx這個邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師的擔子更加沉重。有這樣一位老師，她個子不高，但心卻不小，她堅信百倍付出，至少能換回一絲收獲，她不愿為個人榮譽而戰(zhàn)，她只愿做一個貧困孩子的守夢人。從教以來，一直以默默付出踐行師者初心使命，她就是xx中學英語教師李xx。
大學剛畢業(yè)，她本可以有更好的選擇，但她卻不顧家人勸說，毅然選擇到偏遠農(nóng)村做一名特崗教師，據(jù)她說：“她出生在一個貧困的家庭，深知農(nóng)村孩子求學不易，而農(nóng)村更能檢驗一名教師是否合格”。到任后，她信心滿滿，全身心投入英語教學工作，著力解決學生不會說、聽不懂、無方法、不愿學等諸多問題，逐步改變農(nóng)村學生英語普遍不好的情況。面對學生一臉茫然的情形，他總是課上課后不厭其煩的講解，從學生心理、興趣、方法等多方面逐一輔導(dǎo)，講深講透，直至學懂。
課余時間和周末她經(jīng)常到學生家中走訪，了解學生家庭情況和學生在家學習情況，及時與家長溝通，促進學校家庭“兩個課堂”共同發(fā)力，發(fā)現(xiàn)問題時，她會全力以赴的幫助解決。走到有厭學情緒的學生路某某家時，發(fā)現(xiàn)該生家家徒四壁，父母均外出務(wù)工，只有她爺爺奶奶帶著三個小孩在家，家中必備的`衣服、床上用品寥寥無幾，家庭極度貧困，與他爺爺交流時，老人一臉無耐的說到：“老師，不是不想讓他上學，是我們家實在太困難了，有時連給小孩買筆墨紙張的錢都沒有，真是苦了孩子”，看到這種情形，李xx老師百感交集，她的使命感更加強烈，她默默的拿出了自己一個月積蓄，給學生購買大量必備生活物資以及學習用具，并到村里面反應(yīng)情況，幫助學生家爭取了低保，解決了學生因貧輟學的難題。得知學生某某因身體原因不能到校就學時，她響應(yīng)學校號召，主動承擔起“送教上門”的工作任務(wù)，哪怕路途遙遠，天氣惡劣，她總是按時趕到，有時沒有順風車，她就到街上打摩的上門，有時甚至深夜才趕回學校宿舍。工作五年來，她時常幫助貧困學生購買衣物、學習用具，累計走訪了200余位學生家庭，勸返5余名厭學學生，幫助學生及學生家庭解決困難50余個。
時光不催趕路人，她總是在路上追逐時光，恪守敬職的完成使命，默默的守護每一名學生的求學夢，讓他們在求學路上前行，徜徉在知識海洋里，走出大山，實現(xiàn)人生夢想。
巾幗標兵先進事跡材料5
當我們沐浴著和煦的春風，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊。春天預(yù)示著美好的希望和嶄新的氣象，在這個充滿生機的季節(jié)，我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕，來自防城港市國稅局，今天我演講的題目是“在奉獻中成長在團結(jié)中前進”。
在位于廣西西南邊陲重鎮(zhèn)的防城區(qū)國家稅務(wù)局，綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩，它就是被喻為“邊防稅務(wù)之花”的全國巾幗文明崗——防城區(qū)國家稅務(wù)局辦稅服務(wù)廳。作為基層國稅戰(zhàn)線上的女干部，“巾幗文明崗”的14位女同志對“聚財為國、執(zhí)法為民”這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有理想；所有的理想是空虛的，除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠，但我們每個人都希望工作有意義、有價值、有成就感！
辦稅服務(wù)廳的工作直接面對納稅人，服務(wù)二字說來容易，做好可不簡單�！敖韼轿拿鲘彙钡拿恳晃慌究偸怯靡活w火熱的心來對待工作。因為她們一直堅信：“認真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。巾幗不讓須眉。愛崗敬業(yè)，拼搏進取，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的'高揚，它更應(yīng)該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。何風英同志就是我們這個集體的代表，自從邁入國稅這扇大門，她就全身心地投入為國聚財?shù)纳袷ナ聵I(yè)當中。光陰荏苒，汗水伴著淚水，荊棘伴著鮮花，陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個春秋里，她曾十余次榮獲“先進工作者”、“先進個人”、“優(yōu)秀公務(wù)員”等光榮稱號。榮譽書里，飽含著辛勤耕耘的汗水；喝彩聲中，凝聚著太多的付出。
用“廢寢忘食”已經(jīng)不足以用來形容何風英的工作狀態(tài)，我們更是無法對何風英的作息時間進行跟蹤計算。早出晚歸，披星戴月，往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么，她總是笑著回答說：“服務(wù)窗口就是國稅部門的形象，工作再累我也值得”。憑著女性的細膩和對工作的高度責任感，她的工作從未出現(xiàn)過錯、漏、改現(xiàn)象。書上都說女人是水做的。而要我說，何風英就是鐵打的，是鐵打的女人！
在何風英同志的帶領(lǐng)下，整個“巾幗文明崗”女同胞“比、學、趕、幫、超”，任何一個姐妹的進步就是我們整個集體的進步。當一名同志生了病，其余的女同志紛紛要求主動承擔工作??在我們?nèi)硇膿湓诠ぷ魃�，有的同志卻顧不了自己的小家——20xx年全區(qū)征管軟件上線的時候，服務(wù)廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中，當有人的父親重病住院，卻只能給遠在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧，她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部，把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日，她才綻放出一個新娘子的應(yīng)有的美麗笑容??在多年的服務(wù)工作中，每次完成一項任務(wù)，大廳的姐妹們都更加的努力，更加的團結(jié)。因為，在她們的心中都有一個堅不可摧的信念---眾志成城，攻破難關(guān)。汗水和淚水的背后，是這樣顯赫的成績：短短的幾年時間，辦稅服務(wù)廳從市級“巾幗文明崗”到自治區(qū)級，再到國家級榮譽稱號。
平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神。鄧小平同志說過：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。
巾幗標兵先進事跡材料6
趙xx，女，中小學地理高級教師，xx市優(yōu)秀教師。地理教研組組長。熱愛教育事業(yè)，師德高尚；敬業(yè)愛崗，無私奉獻；善于鉆研教材，注重研究學生，教育教學成績突出。
潛心教學，碩果累累
趙老師始終堅守課堂教學的主陣地，堅持精心備好每一節(jié)課，靈活運用多種先進教學模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位。趙老師通過巧妙設(shè)計多種地理趣味課堂活動，激發(fā)學生思維，調(diào)動學生學習積極性，獲得突出的教育教學效果。趙老師打造了多個精品課程，為我校地理教育教學工作起到了榜樣示范引領(lǐng)作用。在她精心打造的高效課堂里，學生的成績也如芝麻開花一樣取得巨大的進步，地理學科素養(yǎng)得到了提高。趙老師也多次獲得校級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
分享傳承，人才輩出
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。趙老師作為教學師父，十分重視對青年教師的培養(yǎng)，盡心盡力地指導(dǎo)組內(nèi)青年教師做好教育教學工作。趙老師無私地把自己的備課、教學研究成果分享給大家，用自己的.辛勤勞動為年輕教師鋪就成長的快車道。她還積極聽青年教師的課，并給予寶貴建議，啟發(fā)青年教師發(fā)揮聰明才智來打磨具有自己特色的精品課程。在她的帶領(lǐng)下，地理組涌現(xiàn)出一大批教學精湛、能力出眾的優(yōu)秀青年教師，如侯xx、封xx、李xx、楊xx、楊xx等，使地理組后續(xù)發(fā)展生機勃勃。
桃李無言，下自成蹊
xxxx說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！贝喝デ飦�，寒來暑往，她激情滿懷、無私奉獻，把枯燥的地理教學變得生動形象。面對困難，她迎難而上；面對誘惑，她毫不動搖！嚴愛相濟，率先垂范，與時俱進。她堅信：“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
巾幗標兵先進事跡材料7
葉xx，1978年出生，群眾，研究生學歷，碩士學位。市五一巾幗標兵。指導(dǎo)、參與研發(fā)項目100多個，已有20多個藥品獲得臨床批件，15個藥品和2個特醫(yī)品種獲得生產(chǎn)批件，江蘇省科學技術(shù)獎三等獎主要完成者、省科技廳重點研發(fā)計劃項目“抗腫瘤一類新藥第三代EGFR抑制劑FHND9041的研發(fā)”和“首家過評仿制藥福多司坦片質(zhì)量與療效一致性評價研究”項目主要完成人，參與“江蘇省戰(zhàn)略新興重大產(chǎn)業(yè)化項目”“年產(chǎn)5000萬瓶（袋）特殊醫(yī)學用途配方食品重大產(chǎn)業(yè)項目”。參與省級以上科技項目6項，獲得政府研發(fā)經(jīng)費支持超20xx萬元。近年來在國家級核心期刊上發(fā)表學術(shù)文章3篇；申請發(fā)明專利共9項，其中6項已獲得授權(quán)。
巾幗標兵先進事跡材料8
吳xx，1974年出生，中共黨員，復(fù)旦大學博士，英國薩里大學訪問學者，省高層次人才。市優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊負責人、市工程技術(shù)研究中心負責人、市黨員教育名師等稱號。吳教授立足崗位踐行“兩海兩綠”戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會和文化傳承上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為鹽城地方經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻力量。帶頭組建微生態(tài)與慢性病防治科技創(chuàng)新團隊，獲批鹽城市工程技術(shù)中心。團隊成員研究能力強，獲批國家級項目4項，省部級項目4項，市廳級項目3項，發(fā)表高質(zhì)量論文15篇。注重傳播科研理念，大力宣傳科普知識，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新項目榮獲江蘇省教學成果一等獎。與江蘇科華醫(yī)療器械科技有限公司簽訂合作協(xié)議，公開發(fā)明專利4項、結(jié)題省科技廳產(chǎn)學研項目1項、獲準海科技創(chuàng)新二等獎1項。20xx年赴英國薩里大學訪學，獲批國家級項目1項、已發(fā)表高質(zhì)量論文1篇，正在建設(shè)國際教育平臺在線課程1門。
巾幗標兵先進事跡材料9
“他們回附中就是回到了自己的家，我要為我們自己的老師做好服務(wù)，疫情期間，更要感到家的溫暖，學校的關(guān)懷�！毙蟲x老師同樣是學校總務(wù)工作中一名平凡的老師，但他已經(jīng)將近兩個月的夜晚都住宿在學校的華北樓。從大年初三接到學校任務(wù)的那一刻起，他駐守在華北樓近兩個月，負責學校隔離老師服務(wù)的夜班工作，為每一位返校隔離的老師提供服務(wù)，讓他們有一個安睡的夜晚。
邢xx每天的工作時間是傍晚的五點到第二天早晨的八點，因為負責返校老師的隔離，他的夜晚也沒有了整眠，晚上的睡眠時刻保持警醒，生怕哪位老師有緊急情況和他聯(lián)系。按照要求，每位返校隔離的`老師，要在華北樓隔離14天。這期間，有許多深夜從外地回來的老師，有的老師飛機晚點，他就在華北樓大廳一直等著，一等就是四五個小時，有的老師凌晨一兩點才到校。入住前按照要求，需要量體溫，填寫詳細的旅途表、健康表，再給回來的老師發(fā)放一系列健康、消毒用品，這樣下來，兩三個小時過去了，又是一個沒有休息的夜晚。
疫情最嚴重的的時候，北京格外寒冷，公共交通也受到疫情的影響，家住西二旗的邢老師就下午四點出發(fā)，騎著自行車往返于學校和家中，口罩也并不能抵御凜冽的寒風，一個小時的路程早已全身凍透。但他到校后第一件事就是檢查各位老師的門前是否有暖壺。按照規(guī)定，老師隔離是不能出門的，所以由學校值班老師統(tǒng)一為其進行生活服務(wù)，他生怕哪位老師缺了熱水，服務(wù)到位，才能讓老師安心。到了晚上，他例行進行每天的紫外線消毒工作，保證隔離區(qū)域的消毒和衛(wèi)生。第二天早晨，他七點就去給各位老師打飯，送到每位老師的門口，敲門囑咐盡快出門取飯后離開�？偸前岩磺卸冀唤油桩�，他才安心離開回家，這一回家，就快到中午時間了。
他的手機里加了每一位隔離老師的微信，備注上了他們的房間號碼。他說沒別的，就是老師有需求的時候他能第一時間到達，有的老師偶有快遞和外賣的時候，他能給老師提供更好的幫助。
這期間，妻子眼睛結(jié)膜炎，他也未能陪其去醫(yī)院。雖有愧疚，但他說我不是一個人在戰(zhàn)斗，我負責著諸多隔離的老師，學校領(lǐng)導(dǎo)每天都會來關(guān)心這些老師，并陪我在這里堅守著，我不能辜負這份信任和重托！
巾幗標兵先進事跡材料10
從教十幾年，我一直謹記教育初心，用語言播種，用心血滋潤，用真情和愛心安頓學生躁動的心靈；現(xiàn)在，我也還在風雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點贊，用智慧和敬業(yè)去開啟學生通向知識殿堂的大門。
我一直堅守“親其師信其道”的教育信條�！秾W記》中說：“故安其學而親其師，樂其友，而信其道�！庇浀茫以�(jīng)教過的一名叫曹xx的女生，入學成績很好，在七、八年級叛逆情緒嚴重，與老師、同學關(guān)系一直處理的不是太好，成績下滑明顯，進入九年級時成績低至年級200名開外。其他任課老師認為曹xx憑這個狀態(tài)，考上xx中學幾乎沒有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來我多方打聽，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動聲色地和她進行交流、溝通，用真心真情悄悄打開了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來越好，中考時以理想的`分數(shù)升入了xx中學。曹xx的父母為了表示感謝，專門送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學生健康成長，快樂成功，我就知足了。紅包，我是不會收的，算給曹xx考入大淮中的獎勵吧，希望她將來發(fā)展得更好！”曹xx父母感動得連連說：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專程到學校來表示感謝之情，那一刻，我真的覺得之前再苦再累也都是值得的。自己的學生取得理想的成績，真的就是對我最大的安慰了。
我一直堅持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書，更要育人，學高為師，身正為范，教師只有成為學生的榜樣，才能當好學生的引路人。記得任教20xx屆九年級兩個班數(shù)學，教學任務(wù)非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動彈。那時的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學校忙得團團轉(zhuǎn)。有同事勸我說：“向?qū)W校申請辭去一個班的課吧！你自己身體本來就不是很好，不這么拼行不行？再說像你這樣課也受影響啊。”“再堅持堅持就過去了，學生看我一邊孝敬長輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認真學？”后來的事實證明我是對的，我任教的兩個班數(shù)學成績均超額達標，班級整體狀況也名列同類班級前茅。
不忘初心，砥礪前行！
巾幗標兵先進事跡材料11
在這個特殊時期，祁xx老師每天醒來的第一件事和睡前的最后一件事都是看有沒有學生提出問題。這個時期學生的作息并不固定，她常常深夜還在回答學生的問題，生怕錯過每一個孩子的信息。
在1月26日，祁xx就得知可能無法如期開學，她是年級備課組長，必須提前做好周全準備。她根據(jù)假期前的安排和學校教學的實際情況，召集備課組老師充分研討，參考組內(nèi)楊盼老師的方案，對這一階段的居家學習內(nèi)容進行了詳細的統(tǒng)籌安排。由于不能教授新課，祁老師在指導(dǎo)學生居家復(fù)習上面花盡了心思，具體到每一天的知識點以及引導(dǎo)學生制作思維導(dǎo)圖、專項點撥等。制定好計劃，她了解了組內(nèi)各位老師在居家教學方面存在的困難，根據(jù)不同老師的特點，進行了不同工作內(nèi)容的'安排，最終確保大家圓滿完成各項前期線上教學準備工作。
有了前期的準備，她在第一階段的基礎(chǔ)上改進方法，總結(jié)經(jīng)驗，提升網(wǎng)課效果。她召集備課組老師加強集體備課，除了每周一次的視頻備課，他們在微信群里隨時備課，大家互相交流，取長補短。
“作為年齡大的教師，我確實存在技術(shù)的弱勢，最初選擇的軟件由于中間出錯需要重新錄制，這對于我來說吃盡了苦頭，我就一遍一遍重新錄，追求完美，直到口干舌燥，著急上火，這一錄就將近一天的時間。我要感謝組里的年輕教師，他們向我分享了諸多經(jīng)驗和軟件，并且在他們身上，我也看到了創(chuàng)新和付出�！辈稍L中，祁老師頻頻肯定組內(nèi)的年輕老師們，是他們團結(jié)在了一起，不辭辛勞，才使得課程的開展如此順利。多層次的學習內(nèi)容，只為滿足不同學生的需求，讓居家學習的效果達到最優(yōu)化。
作為任課教師，她了解每一位學生的需求，深知學生目前的心理，為了激勵學生，樹立牢固的信心，她常常同學生推心置腹的溝通，并通過一封信的形式在線激勵學生，打消學生那顆不安恐慌的心。
巾幗標兵先進事跡材料12
他是北京市化學特級教師，學科帶頭人、先進教育工作者，但今年54歲的他卻遇到了從教30年來的一次“巨大挑戰(zhàn)”，一次新的出發(fā)。
“我相信這些困難，我用心是可以克服的，為與學生在云端相聚，帶去高質(zhì)量課堂，我必須戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)�！弊鳛槟挲g比較大的教師，陳xx坦誠地說，“我的眼睛花了，打字有些慢，已然跟不上學生的打字速度，有時也會出現(xiàn)詞不達意的現(xiàn)象；新的在線教學、軟件和平臺也比較多，一時我眼花繚亂，作為備課組長和任課教師，我必須笨鳥先飛�！�
面對全新的網(wǎng)絡(luò)授課形式、繁雜的教學軟件，陳老師如臨戰(zhàn)場一般，提前做好了所有的準備。于個人而言，他早下手、多熟悉、多應(yīng)用，堅信孰能生巧，面對諸多在線教學輔助工具逐個嘗試，找到最適合自己的在線教學平臺，對多種錄課、視頻會議軟件不斷摸索研究。有次習題上傳某個平臺時出現(xiàn)了問題，一套題他上傳了近十次后才慢慢掌握了技巧，而后不但一人上傳了高一的十六套題，更把如何上傳試題和添加課后作業(yè)的技巧錄成視頻傳給其他老師，“我樂于和大家一起分享技術(shù)、經(jīng)驗。”
作為備課組長，他從2月3日開始召集所有老師進行第一次線上備課。高一化學備課組提前完成了前兩周8節(jié)共計約200分鐘視頻課的錄制，完成了8節(jié)復(fù)習課PPT的制作，16套復(fù)習題及答案解析的編寫任務(wù)。
在線教學，只是換了一個戰(zhàn)場，但不改的.仍是對學生的初心�，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)完全適應(yīng)了目前的模式，網(wǎng)課40分鐘太長，他就切分為兩部分吸引學生注意力，接受學生匿名反饋，對難點重點反復(fù)強調(diào)講解，還會給積極回答問題的同學發(fā)個小紅包來鼓勵一下，這些曾經(jīng)離他遙遠的網(wǎng)絡(luò)技巧已經(jīng)得心應(yīng)手。
現(xiàn)在的他說，“非常時期，人的潛力是無限的，我們將積極探索，不斷完善，力爭保證教學質(zhì)量。同學雖在遠方，但我通過小小屏幕，卻感受到我們的心在一起，他們仿佛就坐在我的眼前，一雙雙求知的眼睛在聽我講著那化學的奧秘�！�
巾幗標兵先進事跡材料13
朱xx，物理學科組長，xx縣實驗高級中學物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的教學骨干，成為引領(lǐng)實驗高中物理教育的一面旗幟。
無私奉獻，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學生身上，浸透著她對學生的點滴關(guān)心和愛護；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號，凝聚著她對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西�！苯處熓菍W生的榜樣。教師的一言一行，對學生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會對學生的一生有持續(xù)而深遠的影響。高中物理一直被不少學生認為是難啃的骨頭，學習物理興趣不高，不少學生有了畏學情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學生學習物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動了學生學習物理的積極性，激發(fā)了學生的求知欲；再結(jié)合學生認知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學生知識的薄弱點，由淺入深，舉一反三，使得學生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。
平時的工作中，凡是要求學生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學生受到了影響。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。其實，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級，無不由弱變強；她所教過的.學生，無不自信擔當。
關(guān)愛學生，播撒陽光
把學生當成自己的孩子是朱老師一貫堅守的初心和情懷。她幫助貧困學生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進生。她深知，每個學生都有自己的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處、強項，適時鼓勵表揚、體貼關(guān)愛后進生，不讓后進生掉隊。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。自擔任學科組長工作以來，朱xx老師以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織物理組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注物理學科發(fā)展新動向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學工作，支持和協(xié)助學科組老師的教研、教改工作。她注重學科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動下，實驗高中物理組永遠是一個團結(jié)向上，理念先進，專業(yè)過硬的學科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標兵，縣功勛教師等榮譽稱號。
春華無聲，育得芬芳一片；秋實默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅信，只要無愧于學生，無愧于學校，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，把榮譽化作前進的風帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢想，砥礪前行。
巾幗標兵先進事跡材料14
如果說學校是一塊凈土，那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者;如果說教育是一項神圣的事業(yè)，那么她便是這項事業(yè)中的一位楷模——郭成梅以她的實際行動詮釋著作為一位人民教師的人生追求。她任教以來遵紀守法，嚴格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，認真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學生。
白碗窯鎮(zhèn)中學英語教師郭成梅，現(xiàn)任白碗窯正中學英語教研組組長，初三畢業(yè)班及尖子班的英語教學工作。畢業(yè)后，她就分配到白碗窯鎮(zhèn)中學擔任英語教學工作，她一直工作在教育教學的第一線，具有強烈的事業(yè)心、責任心和進取心。勤勤懇懇和任勞任怨是她一貫的工作作風，不斷鉆研現(xiàn)代教育理論，嚴格遵循教學法規(guī)律，苦練教學基本功，努力形成自己的教學風格并且不斷有新的突破是她多年不變的追求。
初中英語學科是一門繁瑣的外文學科，初學時學生往往興趣較濃，但隨著知識點的縱橫交錯，識記、理解和表述能力的要求日益提高，學習困難逐漸增大。如何構(gòu)建獨特的教學模式，提高學生的學習效率，努力減輕學生的負擔，成為郭老師經(jīng)常思索的問題。
每節(jié)課郭老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學生引導(dǎo)到設(shè)疑——探索——分析——發(fā)現(xiàn)——解決問題中來。為了培養(yǎng)學生梳理英語知識的能力，形成完整的英語知識結(jié)構(gòu)，她能在完成本節(jié)課知識傳授的同時把相關(guān)的知識勾連到一起，拓寬知識的廣度和深度，使學生形成一張張的知識網(wǎng)，而她就是這個織網(wǎng)人。為了培養(yǎng)學生識記的能力，郭老師把許多英語語法知識編成順口溜，既提高了學生學習的興趣，又克服了識記的難度。為了培養(yǎng)學生分析問題的能力，郭老師認真探究理論方法去指導(dǎo)教學，做到深入淺出，尋求分析英語問題的規(guī)律和方法，讓學生學會了舉一反三。為了培養(yǎng)學生的解題能力，讓學生學會“推理”和聯(lián)想，很快找到解題的切入點，使所有的學生皆有所得，且有多得。旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學習氣氛快樂而愉悅，師生關(guān)系平等而和諧，學習活動豐富而高效。學生由想學、愛學到會學，聽郭老師的課成為學生喜愛和盼望的事情。
“青年強則國強”教育亦應(yīng)遵循此理。從20開始郭老師就承擔了教師的重任。從備課、上課到命題加強對青年教師的指導(dǎo)。無論工作多忙、多累，她堅持聽課，及時交流，悉心指導(dǎo)。郭老師常說的一句話就是，“講課好比演戲，教材就是劇本，學生是觀眾，教師就是演員，要不斷提高自己的素質(zhì)，用自己的方式詮釋劇本!”正是她的這種務(wù)實進取的精神和身體力行的影響，組內(nèi)也形成了團結(jié)向上、嚴謹求實的組風，多次被學校評為優(yōu)秀教研組。為了適應(yīng)新課程改革的需要，郭成梅老師帶領(lǐng)全組成員參與了科研課題。還多次發(fā)表了教研論文，并榮獲教育局和州教研室的優(yōu)秀論文獎。
“為天下育英才”是郭老師的人生追求。在多年的任教生涯中，郭老師始終用愛心滋養(yǎng)學生的心靈，用正氣培育學生精神，用寬容涵養(yǎng)學生性情，用賞識扶持學生發(fā)展，用理想激發(fā)學生追求。她是一名嚴謹而睿智的園丁，在擔任英語教學的過程中奉行“用真心換真誠”的為師原則，秉承“正直、上進、懂得感恩”的評價學生的標準，在她的精心細致、科學嚴格的培育中，滿園桃李，萬紫千紅。
前幾年在她身懷六甲時，她從未請過一天假，由于過度勞累她大清早上到第三節(jié)課時由于體力不支昏倒在課堂上;當她醒來時她已被學生送到了醫(yī)院。她這種堅持崗位，愛崗敬業(yè)的精神深深的贏得了學生的愛戴。
當每年教師節(jié)教過的學生和在校學生將寫著“祝郭老師教師節(jié)快樂，青春永駐!”的卡片寄到她手中的時候，她激動地哭了其實這僅僅是郭老師英語教學生涯中眾多事件中的.一件小事。
作為老師，她不讓任何一位學生中途掉隊，學生在她的眼中個個都是純潔美好的天使，她始終堅信教師對學生的引導(dǎo)作用。她會公平公正對待學生，無論她是富有還是貧困，是出色還是平凡，把愛的種子撒向每個孩子的心田。先教會學生做人，再教會學生做學問，培養(yǎng)他們自信自尊自愛自強的品質(zhì)，塑造學生完整健康的人格，是郭老師堅定的教育信念。
正是這一身正氣和博愛，郭老師達到了與學生情感的交流，心靈的契合。學生既把她當作了可敬的師長，又把她當作可信賴的朋友。在她的關(guān)愛、寬容和喚醒下，學生的心靈得到舒展，在師愛的光環(huán)下茁壯成長起來。沐浴在愛的陽光下，一批又一批的孩子迅速成長，郭老師已先后送走了三屆初中畢業(yè)生。他們有些都成為各自的優(yōu)秀人才。
多年的努力使她年榮獲白碗窯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，被白碗窯鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀教師，榮獲興義市教育局教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。
巾幗標兵先進事跡材料15
武xx，1983年出生，中共黨員，研究生學歷，碩士學位。省優(yōu)秀青年科技工作者、鹽城好人、市三八紅旗手。主持各類大中型生產(chǎn)項目57項，建立了省研究生工作站等5個省級科技平臺，參與制定國家行業(yè)標準1項，國家課題研究1項，引進長江學者1名，科技副總2名，牽頭與國內(nèi)外十余所高校院所達成產(chǎn)學研合作，承擔科技部科研項目1項，省科技廳產(chǎn)學研項目1項，市級科技項目6項。項目成果獲省部級優(yōu)秀成果獎項32項。帶領(lǐng)團隊獲發(fā)明專利授權(quán)23項，計算機著作權(quán)112項，發(fā)表論文9篇。牽頭負責面向智慧城市空間大數(shù)據(jù)的`無縫定位關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用成果，緊密結(jié)合社會需求，經(jīng)科技成果評價，整體達到國際先級水平，其中融合多源多手段多算法等進行室內(nèi)外無縫三維定位的技術(shù)成果達到國際領(lǐng)先。智慧大豐時空信息云平臺建設(shè)國家試點項目為全國首個通過國家驗收的區(qū)級智慧城市時空信息云平臺項目，成果水平經(jīng)鑒定達到國內(nèi)領(lǐng)先。
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