小學教師事跡材料范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學教師事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師事跡材料范文1
xx，一位普通的偏遠地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程；他沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有因為家庭負擔重、家務煩瑣，而耽誤學生的一節(jié)課。每天他總是第一個到校，最后一個離開學校。他深知只有付出才有回報。為了備好課，他經(jīng)常翻閱資料、反復修改，備一節(jié)課常常要花費二、三個小時的時間。常有人說他，“尤老師，備一節(jié)課值得你花費這么大的精力嗎？”他說只有充分的準備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中，沒有學不好的學生，只有做不好的老師。星期六、星期天，別的老師都休息了，尤老師卻跑到一些學生家中，與學生談心，為學生補課。
對待學校工作，尤老師總是任勞任怨。在每學年開學分課中，很多老師都不愿意從事學前班的教學工作。他們都知道農(nóng)村學前班的學生年齡太小，又沒有良好的家庭教育，短時間內(nèi)根本無法適應學校的學習生活。老師教起來操心費力效果卻不太好。深知此事的尤老師說，還是把這項工作交給我吧。從那以后，尤老師就成了學前班的語文老師和班主任，這一干就是二十個春秋。對此，尤老師從無怨言。常有人問，尤老師你覺得帶學前班的學生累不累？他總是笑笑說，累是有些累，但這項工作總得有人來干呀！尤老師用他樸實的工作作風和強烈的責任心，書寫著對黨的'教育事業(yè)的無限忠誠。
在教學及班級工作中，尤老師取得教學成績是令人信服的。作為班主任，他關(guān)心熱愛學生，從不放棄一位學生。他常用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。由于他的出色管理，班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。
在教學上，他潛心鉆研，積極探索，認真總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。為了豐富自己的文化知識，他自費訂閱了大量的刊物。由于他的努力，他的教學藝術(shù)和教學風格得到了廣大同行的高度贊揚。近幾年，他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課，他的識字教學經(jīng)驗在全鎮(zhèn)推廣，得到了大家的一致認可。在教研工作中，他算不上專家，但他堅持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇，其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表。《低年級識字教學方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎；《情境教學與學生思維的培養(yǎng)》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績，尤老師從不滿足，他常說，教育教學工作路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。對待青年教師，尤老師總是細心幫助，耐心指導。他覺得一花獨放不是春，滿園春色才是春。在他的帶動下，全校各學科成績均列全鎮(zhèn)前列。
小學教師事跡材料范文2
我是xx小學的一名數(shù)學教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。我勤于學習，精于業(yè)務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛�！边@句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的.個性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據(jù)學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本。
xx是我班有名的調(diào)皮生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他看什么都不順眼，xx同學只要到班級就惹別的同學，上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進步生愿意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。
博xx同學經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數(shù)學小組長，幫他培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦!她向同學們炫耀。我每天都關(guān)注他，關(guān)心他。功夫不負有心人，我的愛心終于有了回報�，F(xiàn)在，博xx的學習成績有了明顯的進步，作業(yè)也能按時認真地寫了。
對我的工作和表現(xiàn)，學校同事、領(lǐng)導多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學成績，以報答我的祖國和人民!
小學教師事跡材料范文3
磴口縣三完小教師，參加工作35年，中共黨員，本科學歷，副高職稱。在農(nóng)村工作21年，一直擔任班主任和語文學科的教學工作。20xx年調(diào)入磴口縣第三完全小學工作，至今一直奮斗在教學第一線。在三十多年的從教生涯中，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)、熱心投身于教育工作。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，在勤勤懇懇搞好班務工作及教學工作的同時，能積極熱情的投身于教科研工作，得到學生、家長、社會的好評。多年的教師生涯她走得踏踏實實，有苦澀之后的甜蜜，有耕耘之后的收獲！
落紅有情春泥護花
“當教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童�！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦校瑇xx深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學生的心貼在一起。每一個晨曦中，她匆匆走進教室，了解當天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學習狀態(tài)；每一次夜暮降臨時，她緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯(lián)評，她不敢有一刻放松，帶著她的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點地反復排練，毫不松懈；面對班里的學困生、智障生、貧困生等弱勢學生，她心存更多愛憐，帶動全班學生愛心相助；面對不能理解學校工作、教育方法有誤的家長，她更多一份耐心和責任心，推心置腹，促膝長談。一分耕耘，一分收獲。她所帶的每一屆學生都學會從細節(jié)入手，學會做人，勤奮學習！
辛勤耕耘百花吐艷
作為新課程改革的第一批實驗者和實踐者，真切地走進新課程改革，攜手小語整改，xxx大膽實踐并持之以恒，在多年的.小學教學實踐中，借鑒教學成功名師的識字方法，結(jié)合教學實際，形成了“輕松快樂識法”的特色教學。20xx年6月，由她主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。20xx年11月，由她主持的全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部子課題《經(jīng)典誦讀與小學語文教學整合的研究》課題研究圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇，并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學者貴于行之”，她在教學中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合，形成了“讀寫結(jié)合，靈動開放”的又一教學特色，在培養(yǎng)學生課內(nèi)外興趣讀書的過程中，用愛的情感浸潤孩子們的心靈，引導學生讀寫結(jié)合，在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲，她和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗師生共同成長的幸福和快樂�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，付出終有收獲，孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高，在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來，語文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在xxx所帶班級這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。她本人榮獲市級學科帶頭人稱號；被評為市級優(yōu)秀骨干教師、市級名師和自治區(qū)級優(yōu)秀班主任。多次取得市級電化教學優(yōu)秀能手獎；獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學獎”優(yōu)秀輔導員獎；所輔導的學生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。
甘灑雨露百花齊放
作為一名骨干教師，xxx毫無保留得將自己的點滴經(jīng)驗呈現(xiàn)給年輕、需要引導的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開課、備課輔導、各類講座、教學經(jīng)驗交流等多種形式進行教學引領(lǐng)，在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的識字經(jīng)驗廣泛推廣應用，收到良好的效果。幾年的輪回之中，通過耐心細致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長，在班務工作及教學工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！倍嗄甑慕逃ぷ髯寈xx深深的感知，要想當一名好老師必須樹立終身學習的理念，自身擁有過硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊，才能做到厚積薄發(fā)。歷盡春秋，無怨無悔！“梅花香自苦寒來”，今后的育人之路上還會有更多的風風雨雨和溝溝坎坎，她將不斷披荊斬棘，勇往直前！愿再度回首時，郁郁滿芳華！
小學教師事跡材料范文4
徐x，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學任教，擔任語文學x教學及班主任和年級組長工作。作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生。
作為班主任，關(guān)心學生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。現(xiàn)在班里的韓運澤同學，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起，曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學，老師經(jīng)常找他談心，給與鼓勵。現(xiàn)在不但熱愛學習，而且學習成績穩(wěn)步提升。其實這正是一個班主任愛心的具體
二、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
三、做學生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她了解學生在家狀況，家長了解孩子在學校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。
多年來的教學積累，教學自成一家，自有風格，帶動所在的年組一起教研學習，所以在教學業(yè)績上也很顯著。20xx年12月所帶的班級各學x在經(jīng)開區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績。
參與編著多本習題出版。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔多個課題，獲得省級先進x研工作者的稱號。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使她厭倦，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上x卷x舒。
從教20余年來，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名x榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長春市x研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習題，參與多個x研課題,執(zhí)教的`課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學生學習積極性高，成績好，很多學生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法，還要做好孩子們在學校的“大家長”，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學生因材施教，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃x點，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長。
在工作中她做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加x組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去，取得了較好的成績。不忘初心，方得始終。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛。
小學教師事跡材料范文5
XXX，女，于19xx年7月XX農(nóng)校畢業(yè)，同年8月分配至學校工作，曾在XX小學任教�，F(xiàn)是XX鎮(zhèn)XX小學一名普通的鄉(xiāng)村小學教師，在十幾年的教學生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
一、用爰，讓學生轉(zhuǎn)變
爰是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師爰更是神圣而偉大，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這正是教師無私奉獻爰心的典范。她熱爰孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰爰孩子，孩子就爰誰。只有爰孩子的人，她才可以教育孩子。
爰學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數(shù)學，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課，他當天的數(shù)學作業(yè)也沒交。班主任說這個學生不爰學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方"乍業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老師，講的題比較簡單同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，XX老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。
二、用賞識，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進生的轉(zhuǎn)化工作，又是教學工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的一個重要課題。
美國心理學家威譜。詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"而后進生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。XX老師班有一名學生剛進校時，學習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴XX老師，他的計劃是進入班內(nèi)前十五名。XX老師得知這個情況后，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個學生有點進步，XX老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。XX老師在以后的教學中，對他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進心的好同學。從此，他的學習行為習慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期中考試真的進入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘爰，對教育事業(yè)的摯爰。
三、教書育人，碩果累累
XX小學有5位教師，四個教學班，97名學生。雖然她是一名女教師，但她卻把學校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導操心。她把學校當成自己的家，干挑重任，每學期她所上的統(tǒng)考科目最多，成績卻總是名列前茅，啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學是人生的起點，它的任務是培養(yǎng)孩子！門懂禮貌、守紀律、爰祖國、爰人民的良好品德，以及建設良好的校風、樹立良好的班風。為此，XX老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，XX老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學生們進行爰國主義教育；平常有學生生病了，總是XX老師把孩子送進醫(yī)院，為孩子I門端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于XX老師的勤奮工作、扎實努力，得到領(lǐng)導、家長和老師的一致好評。
從20xx年秋季學期至今XX老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、傳幫帶新、青年教師，提高學校整體成績
從20xx年XX老師任XX小學負責人這四年以來，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。學校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、學生詩歌朗誦比賽等活動，各種政治思想教育活動，讓學生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學習氛圍，使小學生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學期，全校派出9名學生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，XX、XX分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；XX全獲二年級組口算比賽三等獎；XX、XX分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；XX獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級XX、XX獲爰家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎。
XX老師深信：教師是一個學校的靈魂，一個好的學校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學校整體成績。在其指導及大力支持下，XX（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學期數(shù)學課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年'"54青年爰崗、成長、奉獻"演講比賽中獲三等獎；XX老師在20xx年春季學期數(shù)學"同課異構(gòu)"課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20xx年秋季學期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的.園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著自己的智慧和汗水。
XX老師說，她是一位很普通的小學教師，沒有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴格要求自己和學校每一位教師，也許很多老師認為她很嚴厲，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在XX任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風雪雨霜，她無怨無悔，因為她把爰獻給了學生，她的爰像一縷陽光，溫暖著學生的心田，讓他們在感受愛的同時，學會關(guān)愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代T弋的學生，關(guān)系著祖國的未來。在今后的工作中，她將把爰的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務水平，用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵。
小學教師事跡材料范文6
XXX老師是XX小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，在街子中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員；20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學能手；十次被評為教學成績優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀……
一 。錘煉思想、提高境界
作為一名教師，XX深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個代表"重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的'政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在田可崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的XXXX事業(yè)接班人為已任，志存高遠、爰崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二 。業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用爰與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了爰和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
X老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向�？梢哉f，街子中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有XX老師辛勤的汗水。
小學教師事跡材料范文7
自20xx年9月進入縣職工子弟小學以來，自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過了平凡的六個春秋。這六年時間，既是矢志教育教學、學習科研并重的六年，更是持續(xù)完善自我、不斷拼搏奉獻的六年，收獲頗多，感觸較深。當體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。六年來，在我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的`生理與心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難、由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于訓練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學生勤加鍛煉，因此，風雨中、烈日下總能看到學生與我忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候，學生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑;每當別人躲避風雪，躲進屋內(nèi)享受溫暖的時候，我與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識，也得到校領(lǐng)導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領(lǐng)導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團體第六，其他項目的成績更是舉不勝舉。
總之，六年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師事跡材料范文8
XXX，自XX年參加工作以來，我一直在XX小學任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級學生的數(shù)學成績也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為"順河區(qū)身邊好人"。
教育植根于爰！我不僅教數(shù)學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關(guān)注她的生活^口學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了！
作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學生談論對火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的.力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學生"走進敬老院關(guān)愛老人二"向貧困地區(qū)獻爰心二"爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道二組織"爰心團"到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩否門在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
XXX，今年48歲，是汴京路小學一名普普通通的教師，擔任語文教學、班主任及年級組長工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。
小學教師事跡材料范文9
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對他的信任。在教學中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學理念，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)驗豐富的教師請教，利用課余時間不斷地學習，提高自己的業(yè)務能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
他能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生。相反，他常常給予這些特殊的學生更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生。他所帶的學生大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深入班級，去了解每一個學生的具體情況，經(jīng)常單獨找學生談心談話，對每一個學生的具體情況都了解得比較詳細，在談心談話的過程中，對學生給予關(guān)懷和教育。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們和家長的'尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。
二、熱愛學生，關(guān)心學生。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
他經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學生，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學校工作上。他始終認為，只有了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)慕逃椒�、手段來進行教育。
三、教學顯著、成績優(yōu)秀。
他不斷學習先進的教學理論，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學思想，積極探索教學規(guī)律，研磨教學方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他酷愛學習，每年他都購買、訂閱與教學有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。
他愛好課件設計還積極撰寫的論文，8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學信息化大獎賽涼州區(qū)小學組二等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學信息化大獎賽武威賽區(qū)小學組一等獎。8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學信息化競賽涼州區(qū)小學組三等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學信息化競賽涼州區(qū)小學組一等獎。
《如何運用多媒體構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表。10月論文《提高小學語文課堂教學有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。12月論文《小學數(shù)學中計算能力的強化》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。3月論文《如何運用多媒體構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。
他參與了我校的省級課題的研究工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學科教學策略研究》已經(jīng)上報結(jié)題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓練”教學模式》榮獲“甘肅省第二屆中小學優(yōu)秀教學模式”二等獎。他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”。他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時被評為五和鎮(zhèn)中心�！皟�(yōu)秀教育工作者”。
教學過程中，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，用先進的教學理念實施課堂教學，積極創(chuàng)設問題的情景，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。
歷年來，他教學成績顯著，他任教的英語、數(shù)學學科在學區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。他被評為五和學區(qū)“教學質(zhì)量標兵”，4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學能手”。他被評為涼州區(qū)“教學質(zhì)量標兵”。12月他被評為五和鎮(zhèn)中心�！敖虒W能手”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對取得可喜的成績，他認為，那只能代表過去，那只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓�，F(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學科教學和學校全面工作中一步一步的探索。
小學教師事跡材料范文10
xxx，一名普通的農(nóng)村一線小學教師。從教二十多年來，她勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。教育局開展工作作風紀律整頓以來，做學生、家長、社會滿意的好老師更是成了她不變的追求。
管理有方，教書育人
xxx老師一直擔任語文學科的教學及班主任工作。在教學工作中，她認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研，勇于探索。課前能結(jié)合學生的個性特點，教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中充分體現(xiàn)新課標的理念。在教學中她密切關(guān)注學生的學習思維過程，尤其注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。正是因為她長期堅持以教師為主導，學生為主體，師生共同合作交流，所以從教二十年來教學效果一直優(yōu)異。
工作中xxx老師從不歧視學困生，做到因材施教、對癥下藥，特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困，分層推進。為了讓優(yōu)秀生吃得飽，學困生接受得了，她持之以恒立足中等生，扶持學困生，滿足優(yōu)秀生。
她現(xiàn)任教的四年級一共56名學生，她按學習成績把學生分成實力、潛力、奮斗三個組，進行分層管理，一班三制。實力組同學基礎好，學習習慣好，學習能力強，各項任務都能輕松完成。完成任務后他們可以進行組內(nèi)閱讀，從推薦書目讀起，當然他們還能幫老師帶動和管理潛力組同學。潛力組實行激勵法，成績達到優(yōu)秀就可以調(diào)到實力組，這種方法大大調(diào)動了該組同學的學習熱情，個個學習勁頭十足。奮斗組同學基礎差、學習意志薄弱，需要老師多關(guān)注。她給奮斗組布置的作業(yè)主要是基礎性作業(yè)，主要通過朗讀和聽寫的形式對他們進行檢測，讓他們牢固地掌握基礎知識，不過關(guān)的進行二次甚至第三次聽寫，成績達到70分可以調(diào)到潛力組。這樣分層有針對性的管理，充分調(diào)動了全班孩子的學習積極性，形成了良好的.學習氛圍。
溝通合作，家校共育
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她更深深體會到：做好家長工作尤為重要。平時工作中以及網(wǎng)課期間她通過釘釘、微信語音等形式，多次，深入地與家長溝通，得到了家長們最大程度的支持，她和家長們一起去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，也找出孩子存在的不足和缺點，尤其是及時糾偏學習中的壞習慣。x老師與家長一起交流、研究方法，幫孩子改掉壞習慣，孩子們的學習習慣和學習方法更優(yōu)秀了�，F(xiàn)在，這些家長朋友們還是經(jīng)常和x老師一起研究教的方法，學的方法。
同伴互助，共同進步
作為學校教導主任的xxx，在工作中與其他教師互相研討，交流、分析和解決自己在教學中遇到的實際問題。以新課程為導向，靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”她也毫無保留的將課堂教學的好方法和先進經(jīng)驗介紹給同事。作為一名老教師，xxx在做好自己本班工作的同時，主動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學和積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作，扶助她們起步，幫助他們克服工作中所遇到的困難和提高她們的教學綜合能力，使他們盡快的熟悉教學，順利的開展工作，并成為學校教學的主力。她與新教師一起在曬課、微課比賽中獲縣、鄉(xiāng)級獎勵，為學校整體提升教學質(zhì)量和提高語文教學成績做出了一定的貢獻。
勇挑重擔，踏實肯干
除了踏實認真做好自己班級的教學工作，xxx還分管著學校的教學和常規(guī)工作，每周四的教研她都會精心的組織大家聽課、評課、研討、分析。尤其是“雙減”政策實施以來，在侯校長的指導下，她和老師們積極投身課后延時服務中，一起鉆研作業(yè)設計和社團如何開展。常規(guī)工作非常繁瑣，她帶領(lǐng)大家，有計劃，有步驟一步一個腳印的做實做細。為了不耽誤孩子們上課，她經(jīng)常是利用放學后和周六日的時間完成常規(guī)資料的準備工作。
由于x老師工作勤勤懇懇，踏踏實實，在全鎮(zhèn)教學工作評比中成績穩(wěn)居第一。成績屬于過去，教育教學這門藝術(shù)永無止境。通過這次工作作風紀律整頓，她深知在今后的工作中，自己將繼續(xù)堅守三尺講臺，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，把教育局提出的“實現(xiàn)教學質(zhì)量和育人成才雙提升”的理念，內(nèi)化到思想中，細化到工作中，勤勤懇懇抓教學，踏踏實實育英才。
小學教師事跡材料范文11
該教師于從湛江師范學院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學。來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學生的一切，一切為了學生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學生的未來。
一、以校為家，無怨無悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學生要起的早，比學生睡的晚，每天工作一般是十一個小時。近年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導致了孩子對父母的.陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。并努力創(chuàng)設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學生看病。讓學生從關(guān)愛中尋求前進的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認識到“教學質(zhì)量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學方法和手段去調(diào)動學生的積極性。在教學上，準確領(lǐng)會教學大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結(jié)合各類型學生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調(diào)動學生對語文的興趣，發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作用，教學效果好，深得學生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級學生閱讀能力提高很快。作文教學一直是老師覺得頭痛的事情，學生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時她常指導學生從課外書籍中積累寫作素材，指導學生正確的寫作方法，使學生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學生的喜愛。教學質(zhì)量高，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
小學教師事跡材料范文12
xxx，女，1984年10月出生，xxx新區(qū)第一小學科研處主任、五年級語文教師，中小學一級教師。xx市第六屆語文骨干教師，xx市經(jīng)開區(qū)第一屆骨干教師，多次榮獲xx市經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師的光榮稱號。
不忘初心，鑄就青春夢想
小時候，xxx就有一個理想，希望自己能成為一名光榮的人民教師，在三尺講臺上揮灑自己的汗水與夢想。長大后，她為這一理想努力奮斗著，當夢想照進現(xiàn)實，當奮斗的汗水成為幸福的淚水，她在新教師入職大會上莊嚴宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，履行教師神圣職責……”一股熱流席卷全身，所有的血液都在瞬間沸騰，因為她知道，這是激動，是自豪，更是責任重大，從此刻開始，她從事的就是太陽底下最光輝的職業(yè)。扎根村小，潛心無悔育新苗
20xx年，xxx參加統(tǒng)考后，分配到經(jīng)開區(qū)九龍小學任教，雖然來之前，她就知道這是一所農(nóng)村小學，可真正到校之后，她才發(fā)現(xiàn)實際情況比她的心里預期還要糟糕很多：一棟夏天漏雨、冬天進風的簡陋教學樓、一張張破舊的課桌椅、全校三分之一以上的留守兒童……都讓剛參加工作的她一時難以適應。以上種種還不算糟糕，最困難的是每天三個小時的上班路程。鐘老師每天早上六點鐘就得起床，坐中巴到蓮花鎮(zhèn)下車，再步行一個小時的山路才能到校。任教的第二年，正碰上修路，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，即使穿上雨靴也寸步難行，腳陷在黃泥里半天拔不出來�？蛇@些困難都沒有打倒鐘老師，她堅持下來了，因為她始終不忘自己的`教育初心，始終牢記肩負的教育使命。鐘老師堅持下來了，更因為這里有一群淳樸可愛的孩子。在這里，經(jīng)常能收到孩子們小小的禮物：一朵芳香的野花、一幅稚嫩的圖畫、一張生日卡片、幾句祝福的話語……他們的童真和熱忱，讓鐘老師感到無上光榮而又任重道遠。在鄉(xiāng)村從教工作中，雖然失去了城市生活的豐富和繁華，但是收獲了一份純真和寧靜。孩子們的笑臉讓她歡笑，泥土的芬芳讓她成長，生命厚度的積累讓她感到充實。
鐘老師用一言一行教育學生要做一個品行端正、勤奮好學的人。在課堂上，她教會學生明辨慎思，尊師礪學；在主題班隊會中，她教導學生熱愛祖國，明禮友善。在生活中，她教育學生孝老愛親，學會感恩；三月雷鋒月，她帶領(lǐng)孩子們走進敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生，給他們表演精心準備的節(jié)目；清明節(jié)，她帶領(lǐng)學生祭掃烈士陵園，接受革命精神洗禮，明白幸福生活來之不易；節(jié)假日，帶領(lǐng)學生走進貧困學生家中，開展“手拉手”幫扶活動……鐘老師明白，教書先育人，育人先育德。培養(yǎng)好孩子的良好品德，教學效果也會取得意料之中的收獲，在鐘老師的指導下，孩子們在期末統(tǒng)考中名列前茅、參加隊會比賽捧回一張張獎狀、六一文藝表演贏得一個個第一名、站在省級、市級演講臺上和城里孩子同臺競技，率獲佳績……鐘老師常說，孩子們?nèi)〉玫某煽兙褪菍λ詈玫幕貓蟆?/p>
用心澆灌，靜待美麗花開
xxx老師立足教育陣地，用愛澆灌，以情動人，以德育人；扎根三尺講臺，嚴謹治學，腳踏實地，辛勤耕耘。學高為師，德高為范，她用一言一行踐行自己的使命，用默默的奉獻詮釋著教師的本色。作為老師，她課前認真鉆研教材，夜深人靜時挑燈備課；課堂上激情洋溢，引領(lǐng)學生快樂學習；課后用心輔導學生作業(yè)，及時和家長溝通，搭建家校橋梁，共育新時代好少年。作為班主任，關(guān)愛每一位學生，尊重孩子的個性差異，特別注重對貧困生和學困生的輔導，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時表揚和鼓勵，成為學生前進道路上的指引人。xxx從教以來，一直是語文老師兼班主任。班主任工作辛苦而繁瑣，但同時又是一份充滿幸福感的工作。鐘老師班上有一個特困生，自小父母雙亡，姐弟三人相依為命。了解這一情況后，鐘老師每天放學后都留下來給她輔導作業(yè)，輔導完作業(yè)后把她送回家，一路上邊和孩子談心邊了解孩子的生活狀況。家里做了好吃的，就帶到學校來，中午給孩子加餐。由于家庭貧困，孩子很少有機會穿新衣服，鐘老師就買了幾套新衣服送給她，當穿上老師買的新裙子時，孩子的眼眶頓時濕潤了，眼里含滿了淚水，眼淚一直在她的眼睛里，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。還有一次體育課，孩子的腳不小心崴了，鐘老師趕緊騎車把孩子送到醫(yī)院，并且給她付了醫(yī)藥費，因為腳腫得厲害，要每天去醫(yī)院敷藥，鐘老師就充當了孩子的司機，每天接送孩子上學放學和去醫(yī)院，這一接送就是半個月。在畢業(yè)的那天，孩子親手采摘了一束小花，獻給鐘老師，并且動情地說道：“鐘老師，我從小就沒有媽媽，但您給了我媽媽般的愛，溫暖我，關(guān)心我，謝謝您！”
潛心鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一線教師，除了愛每個孩子，尊重每個孩子，還應該具有扎實的教學基本功。xxx老師善于鉆研和反思，在總結(jié)中得到提高，在不斷的磨煉中取得進步。xxx在20xx年榮獲江西省小學語文青年教師基本功比賽二等獎，20xx年，在xx市經(jīng)開區(qū)首屆語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎第一名，20xx年榮獲xx市小學語文教師素養(yǎng)大賽二等獎，20xx年在xx市語文優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎，20xx年在xxx新區(qū)語文教師賽課中榮獲一等獎。撰寫的教學課例獲得了江西省優(yōu)秀教學成果一等獎。撰寫的習作指導評析榮獲省級一等獎。主持的國家級課題《創(chuàng)設小學語文多媒體情境閱讀的多元化教學研究》在九月份即將結(jié)題。撰寫的論文多次榮獲國家級、省級、市級一等獎，并且在省級刊物上多次發(fā)表。輔導學生在國家級、省級、市級閱讀競賽中多次榮獲一等獎，輔導學生參加中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽榮獲省級特等獎，輔導學生參加xx市“我安全我幸�！毖葜v比賽榮獲一等獎第一名……比起榮譽，鐘老師更愿意看到學生的進步和成長，用智慧引領(lǐng)學生揚起理想的風帆是她最堅實的初心和夢想。
20xx年，xxx老師作為優(yōu)秀教師選調(diào)到xxx新區(qū)第一小學任教，并且擔任學�？蒲刑幹魅我宦�，工作比以前更加辛苦和繁忙，經(jīng)常要組織教師培訓，參與各科教師磨課試課，晚上還要加班加點趕寫材料。可她從沒因此放下她的學生，在課堂上，鐘老師總是嘗試新的教學方法和教學理念，她的課堂上總是傳來孩子們的陣陣歡笑聲，真正做到了在快樂中學習，在快樂中有所收獲。每次在課堂上開展活動后，鐘老師都會請學生做總結(jié)，她的學生總是在實踐反思中，體驗到更多成果的喜悅。她是學生心中最有趣、最幽默的老師，她也因?qū)W生發(fā)自心底的這一稱呼而自豪。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學之路任重而道遠，在今后的歲月里，xxx老師將繼續(xù)以過硬扎實的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，以心換心，以情動情，一步一個腳印，一點一滴成長，堅持不懈，砥礪前行。
小學教師事跡材料范文13
xx，女，藏族，現(xiàn)年55歲，大專學歷，高級教師。1985年9月參加工作以來一直在xx鄉(xiāng)寄宿制小學從事小學漢語文教學和班級管理工作。她身有殘疾，卻在三尺講臺默默堅守三十六載，用一生點亮了山里孩子希望的夢想。
xx從參加教育工作以來就堅守在教學一線，擔任語文教師和班主任工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，在教學上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學生的核心素質(zhì)發(fā)展夯實基礎。她雖不家喻戶曉，卻給每一位受教學生留下了深刻的印象，她不是母親，卻給無數(shù)學子留下了慈母般關(guān)懷的深情。
xx老師說，“工作需要我，學生需要我；我喜歡學生，我愿意上課，所以我的人生價值就在課堂”。三十六年來，她認真上好每一節(jié)課，對學生嚴而有度，輔導學生耐心細致，用愛心激起了孩子們求知的'渴望。
有些學生家中經(jīng)濟拮據(jù)，她用心溝通，真誠關(guān)愛，她常常自掏腰包幫助困難學生，為貧困學生購買學習用品；有些低年級的住校生生活不能自理，xx老師便主動充當“保育員”的角色，經(jīng)常給孩子們梳頭、洗衣服，一起做游戲，想方設法讓學生感覺到家的溫暖。xx鄉(xiāng)地處偏僻信息閉塞，為讓孩子們開闊眼界，她自費帶領(lǐng)學生赴西寧參觀動物園、科技館等地方，用熾愛托起了孩子們希望的航向。
一份耕耘，一份收獲，xx老師所帶的班級成績連續(xù)10余年在貴南縣名列前茅。憑著忠誠于人民教育的事業(yè)心，熱愛學生，默默耕耘的奉獻，在教育崗位不斷取得一個個驕人成績，先后被評為“貴南縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“縣級教學成績優(yōu)異獎”、“海南藏族自治州優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”；榮獲“雅居樂xx獎教助學金”、“xx省優(yōu)秀教師”、“xx省先進工作者”、“xx省創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)先進個人”“xx省道德模范”等榮譽稱號，并榮獲教育部和人社部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村教育三十年貢獻獎”、“全國三八紅旗手稱號”榮譽稱號。xx老師以自己的實際行動，昭示了堅守講臺一生無悔摯愛事業(yè)的赤子之心，詮釋了扎根基層無私奉獻的純粹情懷�！狤ND—來源：貴南組工，在此致謝！
【小學教師事跡材料】相關(guān)文章：
小學教師師德事跡材料07-04
小學教師事跡材料10-31
小學教師優(yōu)秀事跡材料11-08
小學教師先進事跡材料02-04
小學教師事跡材料模板03-10
【集合】小學教師事跡材料08-10
小學教師先進優(yōu)秀事跡材料09-01
小學教師先進事跡材料01-08
優(yōu)秀小學教師事跡材料10-31