我的作文老師

廣西陸川縣第一中學(xué) 七年級(jí) 鄒尚京    今天，我在姑姑的指引下，走進(jìn)了金筆作文的課堂，沒(méi)想到的是：上作文課的老師竟是我的姑姑。
    我的姑姑今年大概33歲，留著長(zhǎng)頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，一閃一閃的，給人一種機(jī)靈感。她的那張小嘴能說(shuō)會(huì)道，連一件很平凡的事也被她說(shuō)成一件很有意義的事，她那兩只耳朵上，戴著兩個(gè)精致的梅花形的小耳環(huán)，配上姑姑那張白凈的臉蛋，顯得更加年輕、漂亮。
    她個(gè)子一米六左右，乍一看，姑姑并沒(méi)有什么特別的地方，但是她的語(yǔ)言表達(dá)能力很好，能出口成章，她說(shuō)的每一句話都有一定的人生哲理。一時(shí)的我對(duì)姑姑的喜歡又多了一種敬佩感。
    她很用心，因?yàn)榻淌业拇蟛糠值胤蕉甲屗�貼滿了一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，其中最引人注目的是：在白色的寫(xiě)字板上方寫(xiě)著的“磨礪智慧，拒絕平庸，張揚(yáng)個(gè)性，超越自我。”這些鮮紅的大字。
    “對(duì)”，我也要超越自我，我要展示我自我。姑姑讓我走前金筆作文課堂，無(wú)疑是想把自己的寫(xiě)作能力提高，我一定要努力，更要做到：磨礪智慧，拒絕平庸，張揚(yáng)個(gè)性，超越自我。
    在寬敞明亮的教室里，只有姑姑和我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姑姑正在做上課的準(zhǔn)備事項(xiàng)，這說(shuō)明姑姑對(duì)學(xué)生還是費(fèi)盡心血，而且對(duì)自己的工作也是盡心盡責(zé)的。
    過(guò)了不久，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地從門(mén)走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)都向姑姑熱情地打著招呼：“老師早！”我看著這群活潑可愛(ài)的小天使，心里有一股說(shuō)不出的高興勁。
    上課的時(shí)間到了，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家坐好，肩平、腰直、頭正、足安�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話，個(gè)個(gè)坐得端端正正。看樣子，我們的作文老師對(duì)同學(xué)們的坐姿還挺嚴(yán)格的。
    老師讓我們拿出《弟子規(guī)》，然后教我們讀。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，同學(xué)們讀的聲音既響亮又整齊，個(gè)個(gè)都讀得非常認(rèn)真起勁。
    大約過(guò)了十分鐘，老師講寫(xiě)作的方法，重點(diǎn)給我們講了“百字新事”的定義，并教我們?nèi)绾稳ビ^察，接著叫一些同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)敘述自己最近所發(fā)生的事。
    老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，都有一句寫(xiě)作目標(biāo)：有話慢慢說(shuō)。這很有道理，寫(xiě)作文要做到有話慢慢說(shuō)，這樣才能把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都描寫(xiě)得具體生動(dòng)，使讀者讀后如見(jiàn)其人，身臨其境。
    在課堂上，老師提了許多生動(dòng)的問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答，他們回答得都很生動(dòng)有趣。我不由覺(jué)得這些小朋友更加活潑可愛(ài)了，可有時(shí)候他們也是挺調(diào)皮的。當(dāng)老師說(shuō)做游戲，他們就再也坐不住了……
    我坐在教室的最后面，偶爾也鼓起勇氣回答老師的問(wèn)題，但當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里真的很害怕，這也許是不自信的表現(xiàn)，我的緊張使我把一些字都說(shuō)錯(cuò)了。但是，在老師的鼓勵(lì)下，我自信了許多，覺(jué)得沒(méi)什么，只要勇敢面對(duì)，積極參與，就會(huì)成功。毛主席曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：世上無(wú)難事，只怕肯登攀。
    是啊，每個(gè)人在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，不要?dú)怵H，如果遇到困難就灰心沮喪，這樣會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功。
    這一天，我很開(kāi)心，因?yàn)榻鸸P作文課堂，讓我體驗(yàn)和感受到了自信的魅力。
    
    
     指導(dǎo)老師：鄒美芳
    

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