石頭剪刀布作文

　　石頭剪刀布作文
　　
　　作者/陳妹嫻
　　
　　經(jīng)過小學(xué)門口，看到兩個一年級的小朋友興致勃勃地玩著石頭剪刀布的游戲。一下子，我的腦海中浮現(xiàn)出好幾幅有關(guān)這個游戲的畫面來——
　　
　　溫暖的小把戲
　　
　　“姐姐，到底誰才是你妹妹呀？每次只要小茵姐姐一來，你就不理我了！”表妹在一旁撅著小嘴抱怨道。她口中的“小茵姐姐”是我同窗了七年的同學(xué)。我倆的關(guān)系那可親密得沒法說。這不，聊著聊著，就把表妹冷落在一旁了。
　　
　　小茵湊到表妹面前討好地說： “我怎么敢搶你姐姐呢？來，咱們來玩石頭剪刀布吧，贏了的人就向前跨一步，誰先到終點就算誰贏！”表妹拍手贊同。為了安撫這個剛才受到冷落而不高興的小女孩，我和小茵在游戲中互使眼色。幾輪下來，表妹自然遙遙領(lǐng)先，而我們則在一旁一唱一和地做“呼天搶地”的沮喪狀。小小的游戲里有小小的愛——看，表妹早在一旁樂翻了天。
　　
　　體貼的鎮(zhèn)定劑
　　
　　剛上初二那陣，媽媽一直身體抱恙。挑了個周末，爸爸決定陪媽媽去醫(yī)院檢查一下身體。在我的苦苦哀求下，他們才答應(yīng)讓我和小茵也跟著去。繁瑣的檢查，漫長的等待……媽媽看出我和小茵坐在醫(yī)院長廊里有點無聊，就叫我倆逛會兒街去。
　　
　　一路上，小茵看我心不在焉，猜到我的心思，便說道：“放心吧，阿姨不會有事的�！蔽曳笱艿攸c點頭。小茵又勸慰道：“你不是常說我的話‘百靈’嗎？來，石頭剪刀布，如果我贏了，就證明我的話果然靈驗，阿姨吉人天相�！� “石頭——剪刀——布！哈，怎么樣，我贏了吧？這下你該放心了。冥冥之中，自有注定。”下午檢查結(jié)果出來了，媽媽果然沒有大礙。我那顆懸著的心終于放了下來�；叵耄�如果不是小茵的陪伴，如果不是那安慰人心的小小游戲，那等待的時間會變得多么漫長而難耐啊。
　　
　　難舍的同窗情
　　
　　和小茵的最后一次爭吵發(fā)生在初二下學(xué)期，是為了她轉(zhuǎn)學(xué)的事。那天說著說著，兩人就莫名地吵了起來。最后，一推一搡，不歡而散。
　　
　　其實，我們雖然嘴上要強，心里卻都舍不得這段延續(xù)了七年的感情。第二天，我主動去找她： “小茵， 非要走嗎？”“嗯�！薄翱墒�，我舍不得你哩。好吧，老規(guī)矩，石頭剪刀布，我贏了，你就留下�！� “好！石頭——剪刀——布！哈，你又輸了！” “不算，我還沒說規(guī)則呢——三局兩勝！”那是我第一次在這個游戲上耍賴。最后，我贏了，可那個自稱不會食言否則就變成大胖子的小茵最終還是走了。前程怎能由一個游戲而輕易決定呢？痛過之后還是祝福。小茵，你在他鄉(xiāng)還好嗎？
　　
　　有一天，上網(wǎng)時，一個陌生的QQ號加了我。我感到眼前一亮，立刻就同意了——只因那人的昵稱：石頭剪刀布。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：王俊杰）
　　
　　編輯絮語：
　　
　　極好的作文。這篇文章的好，首先是將一種被寫濫了的題材寫得一點也不俗氣。 同窗好友，最后面臨分離，這樣老套的故事在作者筆下煥發(fā)了生氣——三個小故事都與“石頭剪刀布”這個游戲有關(guān)，布局巧妙，更妙的是結(jié)尾，將我對“石頭剪刀布” （實際上是小茵）的深情含蓄而又強勁地表達了出來。本文的另一種好，是作者樸實地敘述故事，真摯地表達情感。不少同學(xué)以及一些“青春作家”都喜歡在文章里過分地渲染“離愁”，以致顯得虛假而做作。 而事實上，“真摯”才是打動人心的第一要素。

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