初中優(yōu)秀考場作文：扶

　　扶
　　
　　一花凋零，荒蕪不了花季。殘花雖落，卻扶起了新的生命。
　　
　　幽幽的夜，墨染的云中撒開千絲萬線，漸漸將天地縫合了。視野中的樓房和樹木隱于茫茫的雨色之中，泥濘的路上，只有我孤單的身影，風(fēng)吹歪了無力的傘，雨水不再溫情，打在臉上，滴進(jìn)脖子，冰涼冰涼的。不可名狀的辛酸涌上心頭，那令我無地自容的分?jǐn)?shù)在記憶深處痛苦地徘徊。我看見夢想瓦解幻成泡沫，與我漸行漸遠(yuǎn)，我束手無策地癱軟在遠(yuǎn)離人煙的荒地，感到蒼白無力的惆悵。
　　
　　倏地，涼風(fēng)拂面而來，落葉紛飛打旋兒栽進(jìn)泥水，再也起不來，恰時。風(fēng)中夾雜的一陣梔子花香，漸漸彌散開來。我循風(fēng)而望，只見在微暗的燈光下，一簇簇蒼郁中烘托著一叢叢純白小葉梔子，盈盈的白，似乎未染人間一絲煙塵，那樣地清純素凈。小花朵密密麻麻地集結(jié)在一起，綻開的笑臉?biāo)剖翘谷�。雨無情地拍打著厚軟的花瓣，每一朵花都在顫動，仿佛不經(jīng)意就會碎落一地。然而梔子卻愈發(fā)堅挺，笑靨如一。雖然偶有幾片花瓣被吹落，梔子卻毫無退縮之意。顯然，我的憐憫是多余的。不過，這險象環(huán)生的一幕勾起我一絲情愫。黛玉葬花時低吟道：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”如今，誰會有心去扶起殘花？待到明日煙嵐散盡，或許已是落花一地，真是同病相憐。想著，我默默地離去。
　　
　　次日，黎明的曙光辭別長夜，夜雨滌盡塵污，褪去大地一身煙華，過濾了一時浮躁。清新的空氣里沁著微微芳馨，我又一次被莫名地牽引到此，出乎意料，未見百花凋殘，卻感到清香在濡濕的空氣中浸染著、飄溢著。我驚覺，花田里蔓延著新生的斑駁笑意，幾顆飽滿的花苞頻頻向我致意。不知不覺，眼眶微微濕潤了。陽光嬉戲，折射出我的粲然一笑。頭頂?shù)那嗫辗浩馃o限接近透明的藍(lán)，自在的云舒展出梔子花香浮在心底。
　　
　　落紅將最后一縷芬芳揉勻，調(diào)進(jìn)六月的空氣，播種新生。我憶起冰心詩中的辭藻：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我所遇到的苦難如同花開花謝，風(fēng)來塵往一般自然，既如此，重去扶起心中的希望，用心追求，擁抱別樣的快樂人生，豈不快哉？
　　
　　閱卷者說
　　
　　這是一篇十分出色的考場佳作。文章運用第一人稱的寫法，結(jié)構(gòu)簡約卻完整，在優(yōu)美的語言中，簡約的故事情節(jié)隨“我”的情感變化而發(fā)展，文章的層次清晰可見，最后的“既如此，重去扶起心中的希望，用心追求，擁抱別樣的快樂人生，豈不快哉？”語言簡潔明快，一掃先前的陰霾，給人傳遞的是那種自我調(diào)整，扶起自我斗志的正能量。
　　
　　（義烏市稠江中學(xué) 賈小青）

【初中優(yōu)秀考場作文：扶】相關(guān)文章：

在考場上優(yōu)秀作文08-24

扶不扶作文08-24

扶不扶作文05-25

高二考場優(yōu)秀作文04-14

扶不扶作文15篇05-25

扶不扶作文(15篇)05-25

扶不扶老人作文（精選25篇）04-21

考場的作文05-15

考場作文05-30

生活也是考場優(yōu)秀作文（通用32篇）04-30