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2013年中考作文閱卷報(bào)告之福建漳州卷
2013年中考作文閱卷報(bào)告之福建漳州卷作者/馬俊強(qiáng)
★【作文真題】
下面兩個(gè)題目任選一題作文。(70分)
。1)我的____,我的歌(將題目補(bǔ)充完整)
。2)閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇作文。
夏至蟬鳴,蟬的幼蟲要在地下生長(zhǎng)四年,然后才來到地面上蛻皮成為成蟲,成年的蟬只能在陽(yáng)光下生活五個(gè)星期,這就是它們生命的全過程。黑暗中默默求索,陽(yáng)光下聲聲嘹亮。哪怕只擁有一個(gè)多月的陽(yáng)光,它們也會(huì)好好珍惜。
要求:①文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。(詩(shī)歌不少于30行)②不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③字跡工整,卷面整潔。
【閱讀精神】
先看第一題。①命題意圖:關(guān)鍵要突出“歌”。②發(fā)揮所在:題目上的“歌”讓學(xué)生不會(huì)隨意選擇構(gòu)思的材料,可謂寬泛而具體;“我”更是明白交代要以第一人稱敘述。③限制所在:“歌”起到了限制作用。無論選寫什么文體,都要重點(diǎn)突出“歌”在文中的作用,對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響,給了自己怎樣的感悟和啟示。這一過程需要具體的敘述、細(xì)致的描寫。在考生的實(shí)際生活中有許多可以選用的素材,但是由于題目中的一些限定,還是要精心選擇,謹(jǐn)慎運(yùn)用。和以往的命題一樣,設(shè)置限制也在一定程度上避免了考前的宿構(gòu),起到真實(shí)考查學(xué)生作文水平的效果。④寫作思路:聯(lián)系生活感悟展開。結(jié)合初中生的生活實(shí)際,利于學(xué)生寫出真實(shí)的感受體驗(yàn),也利于引導(dǎo)作文教學(xué)更加關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)生實(shí)際。⑤擬題方面:既可以填寫“青春”“愛”“思念”“友情”“書香”“詩(shī)意”“幸!钡,也可填寫“裙角…母親”“仙人掌”等。
再看第二題。①命題意圖:此題難度較大,重點(diǎn)考查學(xué)生的思辨能力。從學(xué)生熟悉的蟬的生命歷程人手,能引導(dǎo)學(xué)生拓展思路,關(guān)注社會(huì),思考人生。但對(duì)初中生而言,理解及發(fā)揮難度較大。材料末尾點(diǎn)明了這則材料的主題立意之一,在降低學(xué)生審題難度同時(shí),也限制了學(xué)生的思路。②寫作思路:此題可選的角度有珍惜、堅(jiān)持、磨難與成功、生命的意義等。寫好此題,抓住暗含材料意旨的關(guān)鍵詞句是立意的關(guān)鍵,如“生命的全過程”“黑暗中默默求索,陽(yáng)光下聲聲嘹亮”“珍惜”等,其次應(yīng)由材料聯(lián)系考生自己的人生體驗(yàn)。
【最優(yōu)佳作】
我的故鄉(xiāng),我的歌
福建漳州一考生
隔一程山水,我回到了夢(mèng)中千百次回眸的地方。哦,我的故鄉(xiāng),好久不見。
踏著略顯古老的青石板路,四下望去,瓦房、石橋、溪流,這些頗具江南風(fēng)情的景致,是我記憶深處最柔軟的地方。我盡情呼吸著清新的空氣,緩步其間,享受著故鄉(xiāng)的溫柔。忽然,遠(yuǎn)處一陣犬吠打斷了我的思緒,聽聲音,應(yīng)是初生的幼犬。果不其然,一個(gè)小小的黃色身影闖入眼簾。它蹲在我面前,歡快地?fù)u著蓬松的尾巴,一雙清澈明亮的眼睛注視著我,仿佛在歡迎一位久違的客人。我摸摸它的頭,它全無懼色,只是閉了眼盡情地享受著愛撫,不時(shí)還發(fā)出舒服的哼哼聲。這個(gè)在我的故鄉(xiāng)出生不久的小生命,是那樣純潔好客,真誠(chéng)可愛。這一方土地上的居民,不被世俗所擾,安安靜靜地過著自己的小日子,享受著愜意的人生。眼前翩翩飛過一只多彩的蝶,小狗緊跟其后,時(shí)而跳躍撲打,時(shí)而輕吠幾聲,就這樣漸行漸遠(yuǎn)。
啊,故鄉(xiāng),你是一首純凈無瑕的歌。你隔絕俗世的污濁,凈化萬(wàn)物的心靈。
陽(yáng)光照在身上,暖意融入心田。我慢慢地向前走著,一棵茂盛的綠樹在眼前灑下一片陰涼。樹下有一位慈祥的老人,戴著黑框老花鏡,正在搖椅上悠閑地閱讀報(bào)紙。老人身邊的孩子捧著花色皮球,臉上滿是笑容!班亍钡囊宦,皮球碰到了搖椅,孩子抓住老人的衣角,奶聲奶氣地說道:“爺爺,爺爺,球球!”老人爽朗地笑著,將寶貝孫子一把抱在胸前,“球球在哪呢?看,在那兒呢!”孩子頓時(shí)綻開笑顏,銀鈴般的笑聲灑滿整個(gè)院落。兒時(shí)的我,不也是這樣嗎?在長(zhǎng)輩的懷里盡情撒嬌,享受著家人的愛。一幕幕動(dòng)人的畫面,是我難以忘懷的回憶。
啊,故鄉(xiāng),你是二首溫柔纏綿的歌。沒有華麗的詞藻,卻聲聲動(dòng)人心弦。
三毛說:“如果手里捏著屬于自己的泥土,看見青禾在晴空下微風(fēng)里緩緩生長(zhǎng),算計(jì)著一年的收獲,那份踏實(shí)的心情,才是余生最好的答案!蔽倚⌒囊硪淼嘏跗鹨话压枢l(xiāng)的土,輕聲說道:“我親愛的故鄉(xiāng),今生今世,你注定是我最美的天籟!
【給分理由】
文章的亮點(diǎn),一是開頭的精心設(shè)置,以安靜的小巷與活潑好動(dòng)的小狗形成動(dòng)靜對(duì)比,開篇便為讀者展現(xiàn)出一幅溫馨的畫面。二是作者善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事表現(xiàn)濃濃的愛。三是結(jié)尾引用三毛的話,表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛,將全文感情推向了高潮。
我的母親,我的歌
福建漳州一考生
韶華傾覆,歲月帶走了你。此時(shí)蟬鳴,我又憶起你,思緒無法收拾;而耳邊,竟似有歌聲,唱著什么歌呢?一定是你,唱給我聽的吧……
寧夏之歌
你唱,寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)候你拉著我的手,我們走在夏日里被樹蔭遮蔽的小道上。我緊緊地跟在你身邊,聽你哼著那清新動(dòng)聽的小調(diào),仿佛一陣拂過心頭的涼爽的風(fēng)。你轉(zhuǎn)過身來低頭看我,笑盈盈地問道:“媽媽送你首歌,好不好?”于是你又哼起了你自己寫的歌,那聲音婉轉(zhuǎn)清麗,安寧了這夏天,安寧了童年的我。正如那歌中所唱之詞,我的童年,是如此無憂無慮。
嚴(yán)冬之歌
你唱,誰(shuí)無淚,大雪紛飛;誰(shuí)落淚,人影單留。你與父親離異,父親帶著我走了。走的那天,你去送我,我站在你的旁邊,聽你唱這首歌。你說:“想不想看雪?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,你又說:“不能哭,男子漢大丈夫,想看雪就不能哭哦。若是哭了,會(huì)被丟下的哦!蔽矣贮c(diǎn)點(diǎn)頭,于是你哼起了那首歌。那歌聲哀傷而深情,我趴在火車的窗前看著你。你孤單地站在站臺(tái)上,望著我,竟顯得那樣孤獨(dú)。我再也抑制不住,淚水如洪流,沖垮了心的堤壩。剎時(shí),這南國(guó)的冬天好像真下了雪,如此冷清,如此寂寥。
我唱,誰(shuí)無淚,大雪紛飛;誰(shuí)落淚,人影單留。
春秋之歌
你唱,天青色等煙雨,而我在等你。我們彼此相隔千里,而每當(dāng)我想起你,我就會(huì)找到你送我的CD,你說那是你送給我的歌。在周杰倫的歌聲里,我仿佛看到了你。你哼著優(yōu)美的曲子,穿著漂亮的衣裳,如同一只美麗的蝴蝶,又頑皮,又美麗。又如同一場(chǎng)大雪,既寂冷,又寥落。那張CD仿佛記載了你的年華。你等待著兒子歸來,等待著春天的煙雨。
而我唱,天青色等煙雨,你卻不待我。
原來,原來你竟離去這么久了。我站在你的碑前,眼里滿是淚水。我唱著你教給我的那一首首或清麗、或哀傷、或歡快的歌曲,仿佛,你還在我的身邊。你還是在的吧,媽媽!
春秋往復(fù),黑白框架定格了你。此刻蟬鳴,我在心里哼著你教給我的那些歌。我知道,你永遠(yuǎn)和我一起,伴我成長(zhǎng)……
【給分理由】
描寫母愛的文章很多,可是小作者的構(gòu)思很巧妙。他選擇了以歌詠愛的方式,通過“寧夏之歌”“嚴(yán)冬之歌”“春秋之歌”三個(gè)片段,把濃濃的母愛呈現(xiàn)在我們面前,同時(shí)也讓我們感受到了兒子對(duì)媽媽深深的愛。結(jié)尾不動(dòng)聲色地將情感推向了高潮。
黑夜后的光明
福建漳州一考生
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。
——題記
蟬鳴是蟬的全部,沉香是樹的傷痛,珍珠是蚌的病灶,牛黃是牛的膽結(jié)石。美好的事物總是孕育在痛苦之中。但只要心中有夢(mèng),就不怕迷失方向。黑夜后總有光明。
四年,一千四百六十天。蟬要在漫漫無際的黑夜中呆上四年。四年后,它登上夏日的舞臺(tái)高歌一曲又悄然謝幕。在四年的黑夜中,它不畏懼,一直等到光明的到來,終于它實(shí)現(xiàn)了自己的最高價(jià)值。正如某種花,一生只能開一次,卻是無比的絢爛。只要你熬過黑夜,光明終究會(huì)到來。
吳敬梓書寫《儒林外史》時(shí),可謂饑寒交迫,無人問津,生活就像在黑夜中,只能感受到自己。那是何種痛苦,何種悲哀。但羅曼·羅蘭說過:“痛苦這把刀一方面割破你的心臟,另一方面發(fā)掘了生命的新水源!睕]錯(cuò),吳敬梓他終于迎來了光明,寫出了被后世傳頌的作品,揚(yáng)名中外。他在黑暗中所流下的汗,全化為日后的光。黑是光的前奏,將黑暗譜成夜曲的人,就看得見光明。
古更有賢人,今不乏來者。
是否又想到了阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云?他已經(jīng)不止一次談到,他是在第三個(gè)黑夜中屹立不倒的人;蛟S職場(chǎng)的壓力不是我們能想象的,但對(duì)當(dāng)時(shí)的馬云來說,絕對(duì)是一個(gè)漫漫無際的黑夜。沒人幫助,世人的嘲諷如同冰冷的刺,一根根扎進(jìn)你的皮膚。但他沒有放棄,他等到了日出,等到了成功。巴爾扎克也曾說過:“挫折是能人之階梯,弱者之深淵!
海倫·凱勒在黑暗中寫出了《假如給我三天光明》,狄更斯在戰(zhàn)火中寫出了《雙城記》,居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中提取了鐳……那么多的事例在我們眼前,同處于初三的我們是否也應(yīng)該有這點(diǎn)精神,愿所有辛苦都換來黑夜后的光明。
黑夜如舟,光明如海,泛舟于上,方知海之美;黑夜如徑,光明如山,循徑登山,方知山之高;黑夜如曲,光明如歌,和曲而歌,方知曲之動(dòng)聽。黑夜后定是光明,把自己化作蟬,光明將不遠(yuǎn)于你。
【給分理由】
選材新穎是本文的優(yōu)點(diǎn)。作者用詩(shī)人般的慧眼,用心去觀察周圍的世界!昂谝菇o了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明!。文章選用了吳敬梓、馬云的例子,很好地證明了文章的觀點(diǎn)。
逆境,也是一筆財(cái)富
福建漳州一考生
聞梅花之香,來自凜烈的寒風(fēng);看松柏之翠,來自險(xiǎn)峻的山崖;品人生之美,出于艱難的逆境。你看蟬的幼蟲,要在黑暗中生長(zhǎng)四年才能蛻皮成蟲。于是我明白了,逆境也是一筆財(cái)富。
有人會(huì)提出質(zhì)疑:逆境,會(huì)使人頹廢,一蹶不振,怎么可能是一筆財(cái)富呢?但請(qǐng)不要忘了,正因?yàn)橛辛四婢常懫ず蟮南s才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),磨練過的心才會(huì)更加樂觀,更具有能量。
培根說:“奇跡多是從逆境出來的!辈诲e(cuò)的,逆境能夠創(chuàng)造奇跡。你看“無臂鋼琴師”劉偉。上天讓他失去了雙臂,使他成為一個(gè)有殘缺的人?墒,逆境卻沒有令他一蹶不振,他學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣,用腳彈鋼琴,用腳打字……終于,在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上,他這只蟬“蛻皮”了。黑白琴鍵在他的腳下化作美麗的音符,飄到了評(píng)委老師、觀眾們的耳中,直達(dá)他們的心靈。他感動(dòng)了所有人。“要么趕緊死,要么精彩地活著。”多么有力量的話呀!而經(jīng)過逆境磨練過的他,用腳打破了世界吉尼斯紀(jì)錄中用腳打字最快的記錄。你看,逆境讓劉偉一次次創(chuàng)造了奇跡!他告訴我們:逆境,也是一筆財(cái)富。
“天將降大任于是人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!蹦憧丛酵豕篡`,戰(zhàn)敗使他淪為奴隸,光芒消逝的同時(shí),黑暗也向他襲來?墒,他沒有氣餒,沒有放棄,他始終堅(jiān)守著復(fù)國(guó)的信念。他為吳王穿衣送茶,奴隸該做的事都落在了他身上。但私底下,他卻謀劃著復(fù)國(guó)大計(jì)。終于,他重登君主之位,完成了復(fù)國(guó)大業(yè)。這只蟬“蛻皮”了。他告訴我們:逆境,也是一筆財(cái)富。
說說我們青少年吧!在這太平的年代,我們猶如溫室里的花朵,享受著他人的關(guān)愛,但是,我們也要像蟬的幼蟲一樣,經(jīng)過逆境的磨練,學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們相信,我們這些“蟬”一定會(huì)“蛻皮”的。那時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn):逆境,也是一筆財(cái)富。
讓我們冒著凜烈的寒風(fēng),踏上險(xiǎn)峻的山崖,品人生之美吧!因?yàn),逆境,也是一筆財(cái)富。
【給分理由】
運(yùn)用鋪陳排比的手法是本文寫作上的一大特色。例如,作者或用概括的方式列舉梅花之香、松柏之翠、人生之美等,論證逆境也是一筆財(cái)富;或用具體敘述的方式列舉劉偉、越王勾踐的事例有力地證明逆境也是一筆財(cái)富,強(qiáng)調(diào)了文章的論點(diǎn)。
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