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步行上學(xué)的作文：我的11路車(chē)
步行上學(xué)的作文：我的11路車(chē)黑龍江省鐵力市一中附小 四（4）班 閆成岳
以前上學(xué)的時(shí)候，爸爸開(kāi)車(chē)送我。可是，路上經(jīng)常堵車(chē)，我總是遲到，一遲到就挨批評(píng)。媽媽偶爾騎自行車(chē)送我，坐在上面又不安全，這可怎么辦呢？我每天上學(xué)都犯愁，一說(shuō)起坐車(chē)，立刻就條件反射地緊張起來(lái)。
我突發(fā)奇想，終于有了這11路車(chē)。自從有了它之后，我再也不用擔(dān)心遲到和不安全啦。上學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不匆忙，而且一路順風(fēng)地到了學(xué)校。我這么輕松、快速，同學(xué)們都羨慕極了。
這是綠色環(huán)保車(chē)，它不消耗任何燃料，也不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染，特別是對(duì)身體還有好處。我身上的贅肉減少，身材變得苗條了，連班級(jí)里的女生都羨慕不已。我在車(chē)上可以看風(fēng)景，還可以和旁邊的人聊天，簡(jiǎn)直輕松得不得了。
到了放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口集聚很多人，其它車(chē)子都靠不到跟前。我的車(chē)子靈活自如，可以到班級(jí)的門(mén)口，甚至進(jìn)了班級(jí)。雖然這樣有點(diǎn)放肆，老師和同學(xué)不僅寬容我，而且一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。
此刻，知道我的11路車(chē)是怎么回事了吧？它呀，就是我的雙腿！我的這個(gè)比喻很恰當(dāng)吧？
指導(dǎo)老師 閆 濤
主編的話：
按說(shuō)“我的11路車(chē)”的構(gòu)思并不新穎，但卻從沒(méi)見(jiàn)人這么寫(xiě)過(guò)。作文不就是要寫(xiě)人人心中有而人人筆下無(wú)的事嗎？這才有了新奇感，從而吸引人讀下去。自然，這和小作者擅于設(shè)置懸念，并采取層層遞進(jìn)的敘述手法，以至寫(xiě)得引人入勝有密切關(guān)系。雖然結(jié)尾點(diǎn)明原委，并不出人意外，但從極其普通的事情中，突出了倡導(dǎo)步行上學(xué)的理念，頗值得深思。
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