我的舞臺作文

　　我的舞臺作文
　　
　　河南鄭州市第八十中學(xué)七年級沈浩琦
　　
　　一朵花不是只能在春天綻放。
　　
　　——題記
　　
　　數(shù)學(xué)考試又失利了。
　　
　　邁著沉重的步子，走在熱鬧的人群中，可我高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上公交車。
　　
　　車載電視里播放的音樂，在沉悶的氣氛中回蕩著。這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。
　　
　　我是以倒數(shù)第幾的成績考入這個“強(qiáng)化班”的。因為是按名次排座位，我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了最后一排。
　　
　　于是，我開始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我很開心。
　　
　　“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪著。記憶，又把我拽了進(jìn)去
　　
　　“這是什么？寫得亂七八糟！這道題你不會��？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此變得自卑。我很委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。
　　
　　一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題�！斑�不會嗎？”他看到的一定是我的一臉迷茫，“再好好兒想想吧！”老師帶著慍怒走開了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。
　　
　　不知不覺，回憶已經(jīng)陪著我走到了家門口。掏出鑰匙打開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。映在墻面上的是一個自卑的身影。
　　
　　我忽然很想彈鋼琴，想宣泄一下自己的情緒。在鋼琴架上，醒目地擺著一張獎狀。這是以前參加英語競賽獲得的，上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。
　　
　　英語？一等獎？
　　
　　原來這么長時間以來，我找錯了屬于自己的池塘！而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有強(qiáng)烈自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？
　　
　　窗外，太陽已經(jīng)換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍(lán)天上自由翱翔。是啊，我其實可以很優(yōu)秀！
　　
　　拋開數(shù)學(xué)，專心地投入英語中。我發(fā)現(xiàn)，我不再是一直以來的那個我，我變得自信起來。這次，我又獲得了一張英語獎狀，完全在意料之中！雖然耳邊依然傳來嘲諷的話語，但我不在乎，因為我知道，我很優(yōu)秀！
　　
　　頒獎典禮上，我的獲獎感言只有這句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”
　　
　　佳作點評
　　
　　文章行文自然，一環(huán)扣一環(huán)：因數(shù)學(xué)失利，所以心情郁悶，想借鋼琴來宣泄自己的情緒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了自己以前獲得的英語一等獎證書，然后重新拾起自信，登上英語的“舞臺”。文章對于自己心理及情緒的刻畫比較多，比較細(xì)致，還運(yùn)用倒敘的手法將自己以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的痛苦經(jīng)歷呈現(xiàn)出來，以及用借景抒情的方式來表達(dá)自己情緒的轉(zhuǎn)變，如“太陽已經(jīng)換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍(lán)天上自由翱翔”等，很好地表達(dá)了文章的主旨：不因自己的弱項而自卑，善于發(fā)掘自己擅長的方向，找到適合自己的舞臺。文章的題記也與文章內(nèi)容緊扣，十分精彩。不過，雖然重拾自信是很好的，但在求學(xué)階段，對于自己的弱勢科目還是應(yīng)該繼續(xù)努力，不可輕言放棄。
　　
　�。�鑫源）

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