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前行的力量作文

時(shí)間:2023-10-11 15:00:09 澤彪 七年級作文 我要投稿

前行的力量作文(精選35篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的前行的力量作文,希望對大家有所幫助。

前行的力量作文(精選35篇)

  前行的力量作文 1

  有一本書實(shí)在讓我震撼,這就是《上下五千年》。每當(dāng)我翻開書冊,就好像面對洶涌澎湃的大海,歷史的浪潮滾滾而來。我閱讀著,一邊在與歷史人物共席對話,一邊在和時(shí)代風(fēng)云同聲呼吸,一邊在與現(xiàn)時(shí)社會(huì)對比反思。在這里,我認(rèn)識了盤古、女媧,還有堯舜禹;在這里,我知道了“神農(nóng)氏勇嘗百草”的故事;在這里,我看到了林則徐虎門銷煙威武不屈的形象;在這里,我感受了席卷全國的“五四”運(yùn)動(dòng)……

  《上下五千年》告訴我很多道理,讓我知道了前行的力量。偉人的話在我耳邊回蕩:人民,只有人民,才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力,是人民的力量推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前;厥讱v史,我們倍感驕傲。當(dāng)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民站起來了的時(shí)候,展望未來,我們信心滿懷。因?yàn)橛辛它h的正確領(lǐng)導(dǎo),才有了全國人民的安居樂業(yè),也才有了我們坐在窗明幾凈的`教室里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。回報(bào)黨和祖國,成為國家的棟梁是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  作為新時(shí)代的少年,我們沐浴在黨的陽光下,生活在社會(huì)主義和諧的大家庭里,在茁壯成長的同時(shí),我們也時(shí)刻感受到幸福和溫暖。我們要牢記“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言,牢記“八榮八恥”的諄諄教導(dǎo)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,從小樹立遠(yuǎn)大理想,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。我們,祖國的花朵,在不久的將來必會(huì)成為國家的棟梁。讓我們攜起手來共同努力吧!

  前行的力量作文 2

  汽車想要前行則需要憑借燃油的力量,若其失去了燃油那么便失去了使用價(jià)值;人想要前行也離不開某種力量的支持,沒有力量便無法前行,又談何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢?

  那么有哪些力量能助人前行呢?阿爾文·托夫勒認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替,即暴力、財(cái)富和知識。而我認(rèn)為文化、創(chuàng)新和信仰也同樣具備這種力量,這三種力量的巨大早已在世界歷史的漫漫長河中被無數(shù)次證明了。

  當(dāng)年,孔子在兵荒馬亂的`年代里,卻能以一介書生文人的身份周游列國,行走天下,一生中不斷完善自己、追逐夢想、傳道授業(yè),最終成其“圣人”之美名。他憑借的是什么?是文化的力量!正是孔子傳播的儒家文化給了他在“獨(dú)善”、“濟(jì)天下”、“治學(xué)”的路上不斷前行的力量,這種巨力在兩千年后依然是那樣的震人心魄。

  被喻為“蘋果靈魂”的喬布斯共兩度執(zhí)掌美國蘋果公司。第一次他帶領(lǐng)公司走出衰退困境,第二次更是帶領(lǐng)公司成為世界第一。他所領(lǐng)導(dǎo)的蘋果團(tuán)隊(duì)就是以創(chuàng)新為本,鼠標(biāo)、平板電腦等高新技術(shù)均源自于此,使其不斷引領(lǐng)技術(shù)與時(shí)尚的潮流!靶滤季S、新技術(shù)”,這正是現(xiàn)代科技企業(yè)的命脈,可見“創(chuàng)新”的力量也不可謂不巨大!

  唐代高僧玄奘憑著靈魂里的信仰,翻高山,越荒漠,行程萬里,歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)只為求取真經(jīng)。這一切在那個(gè)科技落后、交通閉塞的年代中就如同夢幻般遙不可及,但信仰的巨力卻助他一步步走向成功,這種力量也當(dāng)真是難以思量。

  “文化”之力在于厚積薄發(fā),由內(nèi)而外;“創(chuàng)新”之力在于劍走“偏鋒”,出奇制勝;“信仰”之力在于信念堅(jiān)定,執(zhí)著不懈。擁有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚難測,擁有“創(chuàng)新”之人的身子骨會(huì)透著凌厲的殺氣,擁有“信仰”之人的靈魂里會(huì)有根不屈不折的脊梁?梢韵胂,這些人哪會(huì)不前行?哪能不成功?

  人,唯有不斷前行,他的人生才會(huì)有意義有價(jià)值。所以獲取前行的力量對任何人而言都是至關(guān)重要的。

  前行的力量作文 3

  我的媽媽長著一張圓臉,有一雙大大的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,還有一張櫻桃小嘴,笑起來非常漂亮。

  我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢尫浅G趧。她總是最早起來給我們做早餐,然后送我和妹妹去上學(xué),回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦,我會(huì)幫她洗洗襪子,總夸我乖,會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。

  我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢専艘皇趾貌。她燒的菜非常好吃,她注重營養(yǎng)搭配,而且每道菜都色香味俱全,盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。

  每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的,因?yàn)樗挛夜忸欀鲎鳂I(yè)而餓肚子,這時(shí)候,我覺得非常幸福!每到周末,媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加,讓我們親近自然,走進(jìn)社會(huì),學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的知識。

  不過在學(xué)習(xí)方面,媽媽對我非常嚴(yán)格,總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”,督促我好好學(xué)習(xí),戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的.嘮叨,我知道,這些嘮叨,是媽媽的愛語。

  母親節(jié),我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,裝的滿滿的對媽媽的愛,我想大聲地對媽媽說:媽媽,我愛你!

  前行的力量作文 4

  夜空,月亮像往常一般向人間慷慨地灑著皎潔的光,窗外三兩只飛鳥也如平日一般鳴叫;書桌前,失落的我卻不能像以往那樣高興,仿佛失去了前行的力量。

  低下頭來,紙上的總分班排名下,那個(gè)黑色的“12”猶如一片無邊無際的烏云,籠罩在我的心頭,遲遲不能揮去。

  我失落的目光,不愿再在排名紙上多停留哪怕一秒鐘。此時(shí)此刻,我的眼中,滿都是自己拿到總分班級第5時(shí),那個(gè)歡呼雀躍的樣子。

  我的內(nèi)心有一個(gè)聲音禁不住責(zé)備自己:“究竟是怎么回事?數(shù)學(xué)卷上那兩道基礎(chǔ)的填空題居然會(huì)填錯(cuò)?那可是六分呀!六分!當(dāng)時(shí)為什么沒有好好檢查,為自己的粗心大意付下了如此沉重的代價(jià)!”那個(gè)聲音一直在腦中回蕩,我多想把那個(gè)聲音的源頭找出來,然后狠狠地關(guān)掉!

  可是,我失敗了。

  心中對自己的`責(zé)備仍在繼續(xù),我心中的失落感愈發(fā)沉重。我深深地知道,此時(shí)的我,需要一股力量,使我勇敢地抬起頭,讓我前行。

  我隨手拿起一本書,試圖從中找到安慰。

  書中有一段話,是這么說的:“不經(jīng)歷低谷就無法到達(dá)巔峰——告訴低谷中的自己,低谷是走向巔峰的必經(jīng)之路!睕]錯(cuò)!這不就是支撐我前行的力量嗎!

  我拭了拭眼角的淚水,決心從此振作起來。從基礎(chǔ)和易錯(cuò)易混知識開始,扎實(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),有空余時(shí)間還做些拓展題目。

  終于,功夫不負(fù)有心人。在下一次的考試中,我的總分班排名到了第3名。心中,對于那句話,依然記憶猶新。

  清晨,太陽如往日一般,將它的熾熱光芒無私的灑向這片大地。窗外飛鳥在陽光下沐浴著,發(fā)出清脆的鳴叫聲,書桌前,那句話早已成為一股讓我前行的力量,推動(dòng)著我不斷前行。

  前行的力量作文 5

  冬天,落日的余光照進(jìn)教室,蕭瑟的北風(fēng)透過窗戶的間隙吹了進(jìn)來,吹在了那張灰色的數(shù)學(xué)模擬卷上。

  “唉…又是煩人的動(dòng)點(diǎn)!求動(dòng)點(diǎn)p在n秒后…這動(dòng)點(diǎn)p什么時(shí)候到達(dá)M……求動(dòng)點(diǎn)p的……天啊,誰知道怎么回答這種問題啊,誰知道你要?jiǎng)幽娜グ!”我絞盡腦汁地尋找著解題方法,手中的筆在草稿紙上飛快地跳舞,可我還是找不到解題方法。

  隨著天一點(diǎn)點(diǎn)地變黑,考試結(jié)束了,臨交卷前,我望著那空白的一整個(gè)大題,低頭沉思著。

  第二天,成績出來了,八十幾分,在我的意料之中,“不行,就放棄吧”。一個(gè)聲音從我的耳邊響起。望著各種復(fù)雜的多項(xiàng)式,相反數(shù),動(dòng)點(diǎn)問題,我心中產(chǎn)生了退意。“要不,就放棄吧,反正我也看不懂”。

  突然,一陣蕭瑟的北風(fēng)吹在了我的臉上,也吹醒了我,一股強(qiáng)大的力量從我心頭涌起,讓我打消了退意:“不就是幾次考試考差了么,相較于成績,更重要的是尋找自身的問題,化挫折為讓我前進(jìn)的力量!

  我瞄了一眼桌柜,里面躺著幾張空白的數(shù)學(xué)練習(xí)卷。它們可能沒想到,自己在有生之年還能吹吹北風(fēng),曬曬冬日的陽光。

  我開始鉆研起我以往的錯(cuò)題,努力回想著以前老師講解的方法,我的腦袋似乎開了點(diǎn)竅,竟也做對了一些題。

  考場里靜得只剩下筆尖在紙張上的'沙沙聲。我從容不迫地答著題,以前眼中的難題也隨之迎刃而解。成績下來了,110多分,比之高了二十幾分。

  我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)冬日里那個(gè)紅色分?jǐn)?shù),它是火把,照亮我前進(jìn)的道路;是鼓聲,打消了我的退意;是勸勉,讓我振奮起來,不畏艱難。

  讓我前行的力量,隨著冬日的暖光,照進(jìn)了我的內(nèi)心。

  前行的力量作文 6

  語言,是一種奇特而美妙的東西,傳遞著人的心靈,語言,是一切事物的來源,就是她,讓人表達(dá)出心愿,正是因?yàn)檎Z言,遠(yuǎn)久的歷史才得以放映,人類的思想才得以進(jìn)化,智慧的氣息才得以蔓延。

  無論在哪一片土地,都有著激勵(lì)人們向上的話語,它們的力量非同小可,時(shí)刻都能讓我們感受到智慧的氣息。曾有一句話,那句話是我的恩師贈(zèng)予我的,那句話令我難以忘懷,它曾陪我度過了多少個(gè)春秋,他是這樣講述的“人的學(xué)習(xí)生涯就猶如滾滾的大海,而人就是大海中的魚兒,我們就應(yīng)該像魚兒那樣奮不顧身的向前沖刺!蔽乙惨恢毕嘈胖@句話,并且也是這樣做的,因?yàn)槲以饝?yīng)過老師,我會(huì)按照這個(gè)方法去做的,既然答應(yīng)了,我覺得我應(yīng)該認(rèn)真履行我的諾言我要勇往直前,一直到最頂端。

  每當(dāng)我想起這句話,我就進(jìn)行了一次人生的洗禮,因?yàn)槲視?huì)不斷的改進(jìn)自己,還記得嗎?那一次我差一點(diǎn)就喪失了信心,那次考試,就因?yàn)樵囶}太難了,我做到一半的時(shí)候,看著后面的題,怎么都這么難一個(gè)啊,真是令人匪夷所思,到底應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)往下做呢,那一刻我真的`有放棄的念頭,想起那句話,那句給我激勵(lì)的話,突然一下就蹦出來了,我晃然大悟,那一刻,我知道我必須堅(jiān)持下去!

  語言的魅力無限大,正是因?yàn)檫@句話,使我擁有了這么大的力量,讓我懂得前進(jìn),懂得爭取。

  前行的力量作文 7

  自我識字起,爸爸媽媽就給我買了許多童話書,我每天都沉浸在小紅帽、大灰狼的世界里!缎〖t帽》讓我明白了上天總會(huì)厚待正義、善良之人,《三只小豬》讓我明白了做事要掌握正確的方法,《丑小鴨》則讓我明白了不要因?yàn)樽约耗承┒烫幎艞壸约旱膲粝。書讓我明白了許多道理,讓我擁有了一個(gè)快樂的童年。

  在一次學(xué)校的'跑操中,我有些體力不支,心里萌發(fā)出一個(gè)念頭:走幾圈吧。這種欲望在我的腦海里不斷地徘徊,越來越強(qiáng)烈。這時(shí),我突然想起了書上的一段話:很多時(shí)候,當(dāng)下我們認(rèn)為邁不過去的坎,過一段時(shí)間回頭看,其實(shí)早已輕松跳過;當(dāng)下我們認(rèn)為撐不過去的時(shí)候,其實(shí)忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒有能打敗你的東西,都將使你變得更強(qiáng)大。當(dāng)遇到困難時(shí),不同的態(tài)度便會(huì)有截然不同的結(jié)果。一種是膽怯懦弱的人,只會(huì)逃避;另一種是能勇敢面對的人,他們向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。前者會(huì)后悔他的懦弱導(dǎo)致的失敗,而后者臉上會(huì)洋溢出勝利者的風(fēng)采。我最終堅(jiān)持了下來。

  長久的讀書并沒有使我成為一個(gè)書呆子。尤其在我的語文學(xué)習(xí)上有著極大的幫助。通過認(rèn)真細(xì)致的閱讀,我已經(jīng)熟練掌握了規(guī)范答題和寫作技巧。因此,我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  “書山有路勤為徑”,書在這場人生旅途中發(fā)揮了巨大的推動(dòng)力,與我共患難、共進(jìn)步、共成長……

  前行的力量作文 8

  曾經(jīng)很多人問我:你的學(xué)習(xí)方法是什么?你怎么可以考的那么好?我愣了一下:我有什么方法呢?似乎只是懵懵懂懂走過小學(xué)而已。我啞口無言。“到底是什么嘛,快告訴我!薄昂孟瘢瑳]有什么。”

  又是一個(gè)平凡的日子,像往常一樣上學(xué),等待上課的鈴聲響起。一節(jié)課過去,兩節(jié)課過去……

  放學(xué)了,我背著沉重的'書包,踏上了回家的路。妹妹熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,她是學(xué)前班,放學(xué)早,每天都會(huì)到校門口等我。

  見到她燦爛的笑容,書包也不重了。我心中頓時(shí)淌過一股暖流,雖然我已經(jīng)習(xí)慣了在校門外尋找她的身影!耙院筇鞖饫,下雨時(shí)就不要出來了,妹妹!逼鋵(shí)我是多么希望看見她啊。

  我突然想到:也許愛,就是我的秘訣吧。

  我在幸福中度過年華,我在無限的愛中成長,愛,是我無限的動(dòng)力;愛,是我披荊斬棘的寶劍;愛,是我航行路上的船帆;愛,是我收獲時(shí)的鐮刀……

  媽媽每天早早起床,為我們準(zhǔn)備早餐,還要外出買菜,非常的忙;但是她從來都不會(huì)叫晚睡的我早早起床,她叫我起床時(shí),香噴噴的面條已經(jīng)擺在我眼前了。媽媽還會(huì)細(xì)心地幫我準(zhǔn)備零食,怕我上學(xué)挨餓。她的頭上已經(jīng)長出了絲絲白發(fā),而我還是這樣的要她操心,讓她生氣……

  放學(xué)還有妹妹陪伴我,還有默默在背后支持著這個(gè)家的老爸……

  我怎么能不學(xué)好呢?我是他們的希望,以后還會(huì)成為他們的依靠,所以,我必須向前進(jìn)!

  愛,是我前進(jìn)的力量!

  前行的力量作文 9

  一窩螞蟻筑巢,來來往往,川流不息,分工明確,緊張而有序。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,一股眾志成城的力量。一只蛹幾番孕育,終于破繭而出,一躍而起,化蝶那一瞬間的斑斕,成為雋永。那是一種質(zhì)變,是一種脫俗,是一種升華。一株枝頭在冬末春初,吐露一抹青綠。那是生命的全部含義。充滿了生機(jī)的堅(jiān)強(qiáng),飽含了激情的美麗。生活中有多少充滿感悟的細(xì)節(jié),就有多少細(xì)節(jié)感悟著生活。只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)過了,認(rèn)真感悟過了,驀然回首,感悟過后充滿激情的`生活就是一幅永不褪色的畫卷。可謂永恒,可謂經(jīng)典。我用這份激情感悟著我的生活,我用這份激情書寫著我的工作。

  在紅衛(wèi)店實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我用心去感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心去對待每個(gè)人,用心去做每件事。結(jié)果怎樣雖然重要,但我更在乎每個(gè)過程的問心無悔。因?yàn)槲液屯聜兪桥笥,是兄弟,是姐妹。為完成一件工作,為達(dá)成一個(gè)目標(biāo),為成就一份夢想。我們隨時(shí)隨地的探討,忘乎所以的爭論,心與心的真誠交流。我們隨時(shí)去競爭對手那里觀摩、學(xué)習(xí)。我們不斷的到農(nóng)貿(mào)市場去探索、去尋找。我們一次次耐心的和聯(lián)營商溝通、引導(dǎo)。我們反復(fù)在自己的店堂里實(shí)踐、調(diào)整。有過汗水,也有過淚水。但更多的是奮斗過后一個(gè)會(huì)心的微笑,不需要太多,我們知道我們能做到,我們也知道我們還要怎么去做。每個(gè)陽光燦爛的日子里,都是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)常感謝公司職能部門和主管領(lǐng)導(dǎo),你們的關(guān)懷與支持,使我們備受鼓舞,獲得一路前行的力量。

  前行的力量作文 10

  我的母親有著一簇黑乎乎卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛和一張?zhí)貏e會(huì)嘮叨的嘴巴,還有一張紅彤彤的臉頰,顯得母親特別有可愛。

  母親,從我出生起,我就總是粘著你,你也總是把我當(dāng)成寶物一樣愛護(hù)我。當(dāng)我想睡覺時(shí),你總是第一時(shí)間抱起我,哄我睡覺。當(dāng)我想玩時(shí),不管您多累,您都要帶我出去浪。我總喜歡抱起我的那一刻,舒服極了。

  母親,你還記得嗎?有一次,我從床上摔下來,您聽到聲音后,馬上跑了過來,二話不說就連夜帶我上醫(yī)院。

  走進(jìn)醫(yī)院,黑乎乎的,讓我感到又靜又冷,黑得幽深,冷的清靜;靜得讓人覺著好像有無數(shù)的幽靈在朝我走來,好像要?dú)⑽;冷得讓人可以縮成一團(tuán),緊緊抱住答腿。這時(shí),一只溫暖的雙手把我抱起,我感到不再那么冷了,而是很溫暖,害怕的心情霎時(shí)消失。醫(yī)生告訴我們,在7號房有醫(yī)生可以幫我看病,于是我和母親朝7號房走去,這條路沒有燈,但我并不害怕,因?yàn)橛辛肆四赣H的陪伴,母親猶如一盞燈,照亮著這條黑黑的路。

  這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橛辛藡寢尩膸椭,我的成績也提高了許多。還因?yàn)閶寢尩墓膭?lì),而不再靦腆,而是大方自信的站在舞臺上。

  謝謝您,我的`母親,是您把我滋潤了,是您把我養(yǎng)大,是您溫暖了我的心田。母親,您的陪伴,給了我前進(jìn)的力量。

  前行的力量作文 11

  你在我每次洋洋得意時(shí)潑我一盆冷水,在我每次思緒飛揚(yáng)時(shí)給我當(dāng)頭一棒。你磨礪著我的意志,一次次將我推下谷底。失敗,想說愛你不容易。

  初二下半冊剛開始的幾個(gè)星期,一門門功課的難度加大讓我倍感壓力。剛開學(xué)的第一次科學(xué)考試便給我重重一擊。面對著桌上的試卷,我第一次感到一片迷茫。只好硬著頭皮艱難地寫下來。成績自然是不理想,150分的試卷紙考了117分。雖結(jié)果已在意料之中,卻也十分失望。

  回家的路上,天空灰蒙蒙,正如我的心情一般。回想著從剛開學(xué)的自信滿滿到如今的失落,像是被人從山頂推下了山谷,重創(chuàng)之后我已不想再反抗,也無力再爬起來。心上仿佛壓了一塊大石頭,很想落淚卻無半滴淚水。

  第二天是星期六,朋友約我一起去放風(fēng)箏,雖心情不好,卻又不好推卻。這天天氣格外的好。太陽將獨(dú)屬于三月的溫暖灑向大地,萬物沐浴在陽光中顯得格外享受。融入一片暖暖的春光中,心也變得開朗些。我坐在江邊的石頭上,看著朋友們奔跑著放著風(fēng)箏,快樂溢上每個(gè)人的臉龐。有一個(gè)小孩子,不停嘗試放風(fēng)箏,一次次失敗卻接著嘗試!帮L(fēng)箏是你風(fēng)放的,執(zhí)著的孩子!蔽逸p輕念道。忽的我的`心猛地一驚,風(fēng)箏越是逆境,它飛得越歡。在逆境中不斷挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。難道我因?yàn)檫@一次失敗就從此放棄了嗎?這次失敗真的將我打擊地?zé)o力反轉(zhuǎn)了嗎?我望著空中三三兩兩的風(fēng)箏。不,我決不言敗。正是因?yàn)檫@次失敗,我認(rèn)識到了自己的不足。我重新抖擻精神,振作起來,向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。我又找到了前行的力量,一改以往的滯留不前。我上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)不敢絲毫懈怠。漸漸地,我的科學(xué)成績提高了。

  一盆冷水之后我變得更加冷靜,當(dāng)頭一棒過后我更加認(rèn)真努力,一次次跌落山谷后我學(xué)會(huì)了如何站起。失敗,我擁有你,就擁有前進(jìn)的力量。

  前行的力量作文 12

  母愛,如三月的陽光,溫暖我冰冷的心靈,擦亮我迷茫的雙眼,指引我前行;父愛,如大海中的燈塔,揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆,鞭策我前行。

  母愛是一杯清香的茉莉花茶,一絲甘醇沁人心田。

  還記得是月朗星稀的夜晚,依然是挑燈夜戰(zhàn)的我,正被一道幾何證明題困住,盡管抓破頭皮,還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán),狠狠地甩在地上,這時(shí),母親走了進(jìn)來,我大聲地呵斥道:“別來煩我!”母親放輕了步子,在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶,還放了一張紙條,就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼,母親清晰地寫著:“媽媽知道你學(xué)習(xí)壓力大,喝一杯茶休息一下吧!”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”,還特別畫了一個(gè)開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田,我緊抿的嘴唇揚(yáng)起了微笑。淺嘗一口茶,忽然覺得心曠神怡,仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆,細(xì)心地再讀一次題目,分析給出來的已知與求證的.關(guān)系,經(jīng)過反復(fù)思考,終于攻克了這道幾何難題。

  啊,溫柔的母愛是我前行的力量!

  父愛是略顯“冰冷”的嚴(yán)厲,一字一句一針見血。

  還記得那是一次失敗的考試,當(dāng)我正想著隱瞞父親,我不想讓他知道是自己的粗心和大意丟分?墒,天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,父親看了老師發(fā)來的信息,終于還是知道了。他嚴(yán)厲地看著我,使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我,我強(qiáng)忍著淚水,接著父親拿著我的試卷,給我分析了我存在的問題,雖然每一句話語氣都是冷冷的,但卻充滿了愛。

  啊,嚴(yán)厲的父愛是我前行的力量!

  將要中考時(shí),母親鼓勵(lì)我:“盡力就好”,父親鞭策我:“切莫粗心”,母親,父親,謝謝你們一路陪我前行,狂風(fēng)中,暴雨里,有你們的愛,女兒不會(huì)感到膽怯,不會(huì)感到孤單。即使是在嚴(yán)肅的考場上,我依然能夠感覺到你們對我的祝福。因?yàn),你們的愛,是我前行的力量?/p>

  前行的力量作文 13

  曾經(jīng)對很多朋友說過,多讀書,書是個(gè)好東西;曾經(jīng)不止一次地面對同一個(gè)問題:思想的意義何在?讀書的價(jià)值幾何?

  我不知道別人如何回答,在我,是獲得某種無畏前行的力量。而閱讀是這種力量的外向?qū)で螅枷雱t是這種力量的內(nèi)在發(fā)生。

  這個(gè)世界上,很多人說的話是給大多數(shù)人聽的。所以人們相互勸慰無論干什么都不在太費(fèi)心、費(fèi)力,不要太拼命,只要過平常人家安穩(wěn)的日子就好。該有什么命就是什么樣的生活。聽了這些話的人,基本都成了普通人。

  這個(gè)世界上,很多書都是寫給大多數(shù)人看的。所以書里面勸你要知足,因?yàn)橹悴拍艹罚M藗兛梢造o心,承認(rèn)自己并不是什么了不起的大人物,不要有過多的欲求。看了這些書的人也都成了普通人。

  這個(gè)世界上大眾化的人不計(jì)其數(shù),小眾的十之一二,想“小眾”么?那么多讀書,多讀一些小眾的書抵勵(lì)自己的頭腦,和比自己聰明的人交流與他們交換思想。那么趁我們還年輕多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,在我們這個(gè)年齡,經(jīng)歷對我們來說比舒適的工作環(huán)境更值得追求,眼前的`安逸畢竟是短淺的,而以后的成長,卻要有經(jīng)歷相輔。

  如果找不到自己的位置,那么放手一博,當(dāng)確定你不適合全力一博的時(shí)候,再去享受安逸……

  前行的力量作文 14

  “書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”我十分喜歡高爾基所說的這句名言。在我前行的路上,當(dāng)我不知所措時(shí),當(dāng)我疲憊不堪時(shí),當(dāng)我失去信心時(shí)……這句名言都會(huì)如導(dǎo)師般開導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,讓我重新充滿力量,繼續(xù)前行。

  當(dāng)我來到房間,看著房間書柜中那一排排整齊擺放著的泛黃的大大小小、不同類型的書籍時(shí),我的思緒就會(huì)不禁被拉回到了幾年前。

  “這些是今年必讀的書籍,回去跟家長說一下!崩蠋焺傄徽f完,下課鈴就“嘀鈴嘀鈴”地響起,回蕩在我們每個(gè)人的耳中。這時(shí)剛上小學(xué)的我會(huì)托著腮想著:“人,為什么要讀這么多書?真的有那么多用處嗎?”這個(gè)問題久久徘徊在我的.腦中。直到我放學(xué)回家時(shí),剛一到家,我就向我爸爸請教這個(gè)問題,希望他能為我解答一二,因?yàn)樵谖倚闹,爸爸永遠(yuǎn)都是無所不知,無所不能的。他愣了一愣,思索良久,撫了撫我的鬢發(fā)說道:“因?yàn)槊總(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)知識,就像每天吃飯一樣,這樣我們才能更有力量,所以我們要好好讀書哦。”聽了爸爸的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  葛然回首,數(shù)年逝去。確實(shí)如爸爸所說的那樣,讀書讓我的精神世界更加絢麗多彩,陶冶了我的情操,滋潤了我的心靈。我又一次地看向書柜,溫暖的陽光照射在棱角分明的邊,仿佛鍍上了一層金邊。我也不知從什么時(shí)候起開始慢慢的喜歡上了書,喜歡上了沉浸在書香中,尤其是喜歡在溫暖的陽光下,坐在書桌旁,靜靜地看上一兩個(gè)小時(shí)書。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)不禁感嘆道,也許這就是歲月靜好吧,沒有城市的浮華與喧囂,沒有家人在耳邊絮絮與叨叨,沒有任何人有意無意的打擾,這世界仿佛靜止了一般,只有我和手中的書默契相對。

  是這些默默無聲的書——我的摯友——讓我常懷寬容善良之心對待生活,讓我懂得了“水激石則鳴,人激志則宏”的人生信念,也讓我深刻體會(huì)到了“學(xué)會(huì)堅(jiān)持,前行才有力量”最最樸素的成長道理……

  無論何人,前行的道路都不可能是坦蕩如砥的通衢,以定會(huì)充滿坎坷和未知,甚至是荊棘。但我堅(jiān)信有了書籍的陪伴,只要勇敢面對,積跬步而前行,就一定會(huì)有經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹美景。

  我深知,在前行的路上其實(shí)我并不孤單寂寞,那些無聲的書籍啊,是我敬愛的導(dǎo)師和親密的摯友!有他們無私無畏地陪伴,就算再苦再難再無助,我也能毅然決然地前行

  前行的力量作文 15

  烈日高懸,陽光如火火辣辣地炙烤著大地,把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑,像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻,失去了前行的力量。

  這最終一圈怎樣這般艱難!“呼——呼——”我拼命地呼吸,雙拳緊握,呲著牙,跑得狼狽不堪!斑荨荨蓖蝗唬砗蟮耐瑢W(xué)發(fā)力沖刺,快得像箭,帶過一陣疾風(fēng)。跑在我身前的同學(xué)更是揮展雙臂狂奔。

  怎樣辦?大家都沖了!不行,不行!我也要沖刺!我用盡九牛二虎之力,全力加速,頂著能讓人蒸發(fā)的烈日沖向前去。

  可才加速不到幾步,大腿像被一股力量撕裂般,火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球,步子邁不大!凹佑停〖佑!”“沖——好!到了!“終點(diǎn)處傳來了同學(xué)們沖過終點(diǎn)的歡呼聲和旁邊的同學(xué)的鼓勵(lì)聲!迸九九尽半S后,一陣熱烈至響徹操場的掌聲響起,掌聲震撼著跑道,震撼著我猶豫的心。

  好想停下,不想跑了,好累!怎樣辦烈日熱昏了我的大腦!我想放棄!可是,生活是位偉大的剪輯師,總能在痛苦中剪出期望來。剎那間,我想起了《根鳥》。

  那個(gè)名為“根鳥”的鄉(xiāng)村男孩為了追尋自己夢中的大峽谷,踏上西尋之路,排除萬難,最終在堅(jiān)持中找到夢中峽谷。對!僅是為了追尋夢,根鳥都能夠堅(jiān)持不懈地前行,以頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定追求克服無數(shù)難關(guān),在挫折中成長,走向了成功!而長跑途中的我,有什么資格因?yàn)榱胰、疲累放棄呢!我?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)根鳥的堅(jiān)持與堅(jiān)定!

  那一刻,我渾身充滿力量,不顧悶人的火球,不顧雙腿刺痛,直鼓起勁往前狂沖!仿佛根鳥正與我同行,拍著我的肩,堅(jiān)定地告訴我:“堅(jiān)持!不要放棄!”

  最終,我全力沖過了終點(diǎn)!一瞬間,陽光竟沒那么可怕了,它落在我的前方,溫暖而有力量。

  我簡便一笑,感覺到身旁的根鳥在鼓勵(lì)著我——堅(jiān)持向前!

  曹文軒筆下的根鳥,自那天起,成為了讓我前行的力量。如今,每當(dāng)遇到難以邁過的'坎,快放棄時(shí),根鳥的形象就會(huì)浮此刻腦海。他的成長經(jīng)歷,他不懈的堅(jiān)持,他堅(jiān)定的信念,都是推動(dòng)我前行的助力,讓我明白堅(jiān)持才會(huì)有期望!

  此刻,想起根鳥,前行的力量又涌上心頭。

  前行的力量作文 16

  我的母親有著一簇黑乎乎卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛和一張?zhí)貏e會(huì)嘮叨的嘴巴,還有一張紅彤彤的臉頰,顯得母親特別可愛。

  母親,從我出生起,我就總是粘著你,你也總是把我當(dāng)成寶物一樣愛護(hù)我。當(dāng)我想睡覺時(shí),你總是第一時(shí)間抱起我,哄我睡覺。當(dāng)我想玩時(shí),不管您多累,您都要帶我出去浪。我總喜歡抱起我的'那一刻,舒服極了。

  母親,你還記得嗎?有一次,我從床上摔下來,您聽到聲音后,立刻跑了過來,二話不說就連夜帶我上醫(yī)院。

  走進(jìn)醫(yī)院,黑乎乎的,讓我感到又靜又冷,黑得幽深,冷的清靜;靜得讓人覺著好像有無數(shù)的幽靈在朝我走來,好像要?dú)⑽;冷得讓人能夠縮成一團(tuán),緊緊抱住答腿。這時(shí),一只溫暖的雙手把我抱起,我感到不再那么冷了,而是很溫暖,害怕的心境霎時(shí)消失。醫(yī)生告訴我們,在7號房有醫(yī)生能夠幫我看病,于是我和母親朝7號房走去,這條路沒有燈,但我并不害怕,因?yàn)橛辛肆四赣H的陪伴,母親猶如一盞燈,照亮著這條黑黑的路。

  這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橛辛藡寢尩膸兔,我的成績也提高了許多。還因?yàn)閶寢尩墓膭?lì),而不再靦腆,而是大方自信的站在舞臺上。

  多謝您,我的母親,是您把我滋潤了,是您把我養(yǎng)大,是您溫暖了我的心田。母親,您的陪伴,給了我前進(jìn)的力量。

  前行的力量作文 17

  拖著像灌了鉛的雙腳,踏入校門。大筆一揮,把名字寫在橫幅上,那一刻覺得自己完成了一項(xiàng)光榮的任務(wù),心中的喜悅釋放了全身的疲憊,而遠(yuǎn)足之前還想怎樣逃過這么遠(yuǎn)的路程,而此刻的歸來,到底是什么讓我完成這次遠(yuǎn)足呢?

  有一種力量叫友愛

  鳥兒唱,花兒笑,我們踏上遠(yuǎn)足道,誰說我們沒有什么不一樣,天黑時(shí)……吼著我們的班歌,還管它什么跟不跟上調(diào),我們唱的是心境。伴著一路的歡聲笑語到達(dá)了碧清莊園,還沒來得及欣賞美景,肚子就咕咕叫了起來,同學(xué)們?nèi)逡蝗喊褞У某缘姆旁谝黄鸱窒,分享是歡樂的,又為食物增添了一道美味。我們班是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)大家庭。吃飽了嗎?身體吃的消嗎?同學(xué)們一句句溫暖的`問候,又給我們家里添了一股暖流,曇花不在于開多久,能綻放就好,朋友不在于擁有多少,能懂你就好,這一路上同學(xué)們的互相扶持,互相幫忙,男生大顯紳士風(fēng)度,幫女生拿包,依然簡便邁步向前進(jìn)?,這就是我們的男子漢。

  有一種力量叫信念

  遠(yuǎn)足來回七十里,這么可觀的數(shù)字,雖比不上紅軍長征,但對我來說也足夠遠(yuǎn)。一開始處于新鮮感,走著唱著,慢慢便覺得累,心里想,自己能不能堅(jiān)持到最終。同學(xué)們也有喊累,但他們并沒有停下腳步,而是堅(jiān)持。如果此刻放棄就注定失敗,如果選擇堅(jiān)持,也有成功的機(jī)會(huì),我重新調(diào)整狀態(tài),奔著一個(gè)念頭,你要成為一個(gè)勝利者,而不是一位懦夫。

  有一種力量叫關(guān)懷

  青春是跳躍的,是充滿活力的,但應(yīng)是充滿關(guān)懷的,不知你注意到一個(gè)人沒有,她一向領(lǐng)著班級向前進(jìn),一向鼓勵(lì)那些精疲力盡的同學(xué),她不敢放慢自己的腳步,怕同學(xué)們不會(huì)堅(jiān)持,她從隊(duì)伍的最終端趕到最前端,她就是我們的班主任。七十里,她一向陪伴著我們,我們覺得累,她也許比我們更累,她不喊累,因?yàn)樗J(rèn)為要給自己的學(xué)生做榜樣,想以自己的行動(dòng)來讓我們懂得沒有什么不能夠。所以,請同學(xué)們收起抱怨的話語,對教師說一聲“教師,您辛苦了!”

  友情的甜蜜,信念的支撐,關(guān)懷的溫暖,讓我覺得七十里不再那么遙遠(yuǎn),團(tuán)體的力量是無窮的,如果讓我們自己單獨(dú)走七十里,也許我們早已放棄,但團(tuán)體里有友情關(guān)懷、鼓勵(lì),這也許就是讓我向前行的力量吧!

  前行的力量作文 18

  事隔一年了,我那事在上小學(xué)。她讓我從膽小的世界一步一步地走向了勇敢而又大膽的世界。看見她那炯炯有神的眼睛,我頓時(shí)精神起來;看見她那副嚴(yán)肅的樣子,我頓時(shí)害怕起來。所有的一切,都起源于她,而她就是任教我們六年級語文的劉老師。

  記得剛開學(xué),報(bào)名時(shí),她那慈祥的樣子深深地印在我的心中。可她上我們的第一節(jié)課卻改變我對她的印象,第一節(jié)課后,我才知道,她和其他語文老師與眾不同。不同在何處?她第一節(jié)課并沒有講課,她述說了她兒時(shí)的經(jīng)歷,很是讓我們感動(dòng)。

  第二節(jié)課,她開始講課了,她做的第一件事是讓我們讀課文。剛起步,她就讓我們停下來,并且說了一句:“太難聽,太刺耳了!”我們心中都有了疑問,可沒有同學(xué)說的時(shí)候,她解釋了,說:“普通話不標(biāo)準(zhǔn),讀書不流利!碑(dāng)時(shí),我們就覺得這老師不一般,一下子就揪出我們這么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我們,最后,她大發(fā)雷霆,總是教不好我們。這樣,我們學(xué)了一節(jié)課。

  第三節(jié)課,她想出一個(gè)招來,就是讓我們背聲母和韻母。不久,我們的普通話好轉(zhuǎn),讀書流利了。這時(shí),我們就十分佩服他。

  一節(jié)一節(jié)課過去了,她讓我們過夠了癮。終于使出獨(dú)門絕技了,就是讓我們背資料,她把一份一份的資料發(fā)給我們,讓我們每個(gè)語文早讀背誦出來。之后教我們寫作文,爭速度獎(jiǎng),就是前三名在講臺上念,有一本本子獎(jiǎng)。第一次寫作文,我竟大膽地上去了,念完之后,老師來點(diǎn)評我的作文,之后就叫我下去了,并給了我本子,我十分光榮。她開始叫我們做作業(yè)了,第一次我的作業(yè)拿上去改,就讓老師批評了,說我的字太馬虎,不好。第一次考試,我以為我可以考上九十分以上的,這次竟來個(gè)七十幾分,這下我明白了我的語文是多么的不好。這次考試后,我努力反思過,可就是不明白,最后,我照著老師給我指明的方案學(xué)習(xí),不久,成績就有了起色。知道她是怎么控制我們的嗎?她有著一套刑法:作業(yè)不做的五十個(gè)俯臥撐,超過三次不做的.金雞獨(dú)立,就是提半桶水一只腳站在凳子上。一聽這個(gè),我們小心起來,天天的作業(yè)都做得完整的。漸漸的,我們有了感情。

  記得快畢業(yè)的時(shí)候,她要求我們寫信給她,她看了之后,眼淚嘩嘩下流。她舍不得我們,但她又榮幸,教出讓她滿意的.學(xué)生來。那時(shí),我們都很傷心,即將離開老師,去中學(xué)了,以后的日子,沒有老師的教育,沒有老師的痛罵,沒有老師的指導(dǎo),我們都無所事事。不過,她給了我們一樣重要的東西:她的話,她的知識,她的教育方法。她專門給我這樣一句話:“不是要我學(xué),而是我要學(xué)!币约旱呐Γ拍艹删鸵院蟮奈磥。

  人生就像金字塔,自下而上,越來越少,而上面的則是上等人,下面的則是下等人。她希望我們不要辜負(fù)她的希望,做一個(gè)下等人,要做人上人,只要努力,就能成功。俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人!”

  前行的力量作文 19

  霎時(shí)間,小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝,回望這六年的時(shí)光,從懵懂無知到朝氣蓬勃,有種力量一直伴我前行,那就是——堅(jiān)持。

  四年級開始,許老師開始當(dāng)我們的班主任,由于老師要求嚴(yán)格,特別是默寫的時(shí)候,導(dǎo)致我經(jīng)常過不了關(guān),從第一次默寫開始,我就經(jīng)常被老師批評,看著別的同學(xué)一下子就適應(yīng)了老師的教學(xué)強(qiáng)度,我當(dāng)然也憧憬著有一天可以站在講臺上被老師表揚(yáng)?墒窃谖迥昙墪r(shí),開始增加課外的內(nèi)容了,這對連課內(nèi)都沒有掌握的我來說就更是難上加難了,甚至默了十幾次也沒能過關(guān)。就這樣,我一次次的失敗,再一次次的重新來過,漸漸的,身體里似乎有了某種力量,讓我面對失敗后依然沒有灰心,直到自己過關(guān)為止,在嘗到了堅(jiān)持后成功的喜悅時(shí),我就更加的相信這種力量。

  堅(jiān)持是一種很強(qiáng)大的力量,正所謂“世上無難事,只怕有心人”,這種力量不僅體現(xiàn)在語文默寫上,也能體現(xiàn)在體育上。我是一個(gè)“小胖子”,體育運(yùn)動(dòng)對我來說著實(shí)不容易,我寧可呆在電腦前面編程也不愿出去跑步跳繩。每次體育課跑五十乘八的時(shí)候,看著別人跑得又快又輕松,我打心底里羨慕,可是這對我來說可不是一件輕松的事,每次跑步我都會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過,我只能望塵莫及,雙腿像被灌了鉛一般,每邁一步都很沉重,心跳也到了嗓子眼,呼吸也變急促,我只能張著嘴每吸一口氣都像利刀在割我的喉嚨,就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候,聽到了一聲:“胡佳權(quán),加油!”雖然我沒有看到是誰在為我加油,但這個(gè)聲音喚起了我身體里的力量,終于我沒有放棄,在加油聲中跑到了終點(diǎn)。當(dāng)我跌跌撞撞地坐在旁邊干咳時(shí),汗水從頭發(fā)上流了下來,我也如釋重負(fù),雖然我沒有跑出好成績,但卻戰(zhàn)勝了自己,堅(jiān)持了下來,我成功了!

  有一種力量,讓你在困難面前,不會(huì)低頭;在失敗面前,不會(huì)氣餒;在成功面前,不會(huì)止步。有一種力量,在你失意的'時(shí)候,教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng);在受到挫折的時(shí)候,教會(huì)你面對;在受打擊的時(shí)候,教會(huì)你站起來。它,就是堅(jiān)持的力量。

  前行的力量作文 20

  用恒心傳承,才能永恒。

  焚香聽雪,品茗賞花,綠水清冽,悠然入夢。夢里有筆墨紙硯,夢里有湖畔桃花,夢里有長亭流水,夢里有笙歌繁華。繁花落盡,回眸驚嘆道:恒心于心,伴我前行。

  陽光正好,折射出的色彩為這充滿墨香的雅室又添了幾分夢幻。我緩步走進(jìn)這書法殿堂,抬眼便見我的書法老師一如往常認(rèn)真練字,一筆而下,如同脫韁野馬奔騰而下,又如蛟龍?jiān)谔炝鬓D(zhuǎn)騰挪,頗有“飄若浮云,矯若驚龍”之風(fēng)采。略帶期待地問道“老師,我將來也能像您一樣,有這樣的水平嗎?”他笑了笑,眼角的'魚尾紋仿佛也盈滿了笑意,如同水滴入深池,泛起漣漪:“我練了大半輩子,你再練個(gè)十年八年吧。”

  是啊,將人生大半輩子用在書法上,這似乎不僅是一種熱愛,更是一種情懷,不想辜負(fù)多年恒心而用力書寫自己橫豎撇捺的春秋,獨(dú)享墨香之樂。

  朱和羹說:“品高者,一點(diǎn)一畫,自有清剛雅正之氣!崩蠋煄Ыo我恒心,讓我在這書法藝術(shù)的長河中,砥礪前行。他默默傳遞著書法藝術(shù)的火炬,用恒心堅(jiān)守早在心中立下的誓言,他的言傳身教,讓我在這道路一直不忘初心,努力傳承中華傳統(tǒng)文化。

  時(shí)光荏苒,當(dāng)我站在鋪滿紅地毯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí),心中盡是不曾辜負(fù)他的自豪,他向我投來贊賞的目光,內(nèi)心又多了幾分自豪,無法言說是一種怎樣的情感,仿佛帶著傳世寶藏。回望時(shí),目光所及之處,盡是令人心安的向陽花。

  是他,教會(huì)了我傳承傳統(tǒng)文化的美好愿景;是他,教會(huì)了我堅(jiān)守恒心,不忘初心。

  少年的征途是星辰大海,少年的未來是鶯飛草長。而我,將會(huì)帶著這份恒心,堅(jiān)守與傳承中華博大精深的書法文化,讓這份恒心伴我前行,應(yīng)用恒心傳承,才能永恒。

  前行的力量作文 21

  在十幾年的歲月中,總有堅(jiān)持的力量陪伴著我,鼓勵(lì)著我,鞭策著我,不斷前行,披荊斬棘,乘風(fēng)破浪。

  而堅(jiān)持的力量來自于一本書——《林徽因傳》,每每翻閱之時(shí),總給我以激勵(lì)。

  學(xué)習(xí)上的困難,有時(shí)會(huì)令我止步不前,心煩意亂,順手翻開這本書,隨著書中的文字,我隨著林徽因赴美留學(xué)的腳步……萬籟俱寂的夜里,她獨(dú)坐于書桌前,昏黃的燈光籠罩著她,為她的身影勾勒出一圈光暈,拖出長長的燈影,她正在為建筑系的學(xué)位挑燈苦讀,只見她執(zhí)一桿鉛筆,細(xì)致又專注的在紙上寫寫畫畫,忽而又蹙起秀氣的眉頭凝神思考,片刻后又恍然大悟般提筆再寫。在美國深深淺淺的繁華中,她化為萬千燈火中一個(gè)小小的點(diǎn),不斷堅(jiān)持,為自己的理想而奮斗。于是,我又坐在書桌前,打開書……

  練琴總是枯燥又辛苦的,我每每在覺得辛苦乏味時(shí)便翻開書。在字里行間,我好像親歷了那個(gè)時(shí)代,那個(gè)人。鄉(xiāng)間的小路泥濘不堪,山中的小道塵土飛揚(yáng),林徽因處在烈日之下,考察古建筑。我看見她搬來一把些許老舊的`梯子,沿著梯子慢慢攀上了古建進(jìn)行精密測定、觀察。炙熱的陽光將她的雙眼刺得溢滿淚水,而她的嘴角卻不經(jīng)意間微微上揚(yáng),眸光依舊如此安然。嬌生慣養(yǎng)的大家閨秀將一顆赤誠之心獻(xiàn)給了古建,用她的堅(jiān)持換來了非凡的成就。我呢,便甩甩頭,拿起琴……

  閑暇之時(shí),我拿起這本書細(xì)細(xì)品味最后幾頁文字。林徽因多彩傳奇的人生,在病痛的打壓下漸漸走向了尾聲,她躺在床榻上,本就柔弱的身形愈顯清瘦,但她眼中的飛揚(yáng)神采卻絲毫沒有減弱,她對建筑學(xué)的熱愛從未消失。我仿佛親眼看見了林徽因斜靠在床頭看材料,寫寫畫畫的身影,她的一生都在用堅(jiān)持書寫熱愛。這一切,我懂。

  堅(jiān)持的力量從她身上帶給我,而我也正因此力量用青春書寫屬于我的華章,這種力量也會(huì)伴著我走向人生的漫漫旅程,一直一直,伴我前行。

  前行的力量作文 22

  那春日,獨(dú)汩成韻,靜靜流淌過爸爸與我的垂釣時(shí)光,那一汩爸爸給予我的力量,伴我前行。

  方是孩提童顏,芳草紛飛笑紙鳶,小時(shí)候坐上爸爸單車的后座,遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開城市,來到堤壩邊,爸爸領(lǐng)著我坐岸上,我看著他纏繞著魚線,將線勒在手中,給我安全又簡單的一面,他鉤魚餌,拋魚線,一系列動(dòng)作如魚得水,他暖暖地陪伴著,給予我的力量,伴我長大。

  已是書生意氣,正值年少輕狂,忽覺那日成堆的煩惱瑣碎砸在我身上,被砸掉幾分青稚的我痛苦不堪,朱閣繹戶,風(fēng)蕭聲動(dòng)無眠,爸爸拉著我又來到湖邊,我看得雖是春日,卻是滿目蕭然,枯木無春,他依舊是鉤魚餌:“來!”爸爸叫我去鉤,當(dāng)手與手相互觸碰的那一刻,深深的粗糙厚重之感遍布全身,直通我的心靈,但卻是溫暖著我,不禁觸動(dòng),什么時(shí)候爸爸的手已是如此斑駁了,依舊靜坐堤壩,爸爸將魚桿給了我,我持著魚桿,不一會(huì)兒,便已是手臂發(fā)麻,魚桿是那樣沉重,壓到我的胳膊發(fā)酸,我看向爸爸,他卻給我一個(gè)微笑,但卻目光堅(jiān)定,他眼角早有溝壑爬上,我本欲放棄,瑟瑟的寒風(fēng),吹得我的手發(fā)紅,沉重的魚桿,讓我本堅(jiān)定的意志瞬時(shí)煙消云散,爸爸看著我卻特別堅(jiān)定:“堅(jiān)持”,兩個(gè)字雖不多卻也足矣,那時(shí)一股熱浪瞬間在我心中翻騰,看著他堅(jiān)定的眼神,我內(nèi)心卻萬千思緒,爸爸是以怎樣的`勇氣與初心,度過這風(fēng)風(fēng)雨雨的?不一會(huì)兒,果然有魚兒上鉤,看著他翻騰的身子,他笑了,我笑了,一股濃濃的力量或伴我開朗,或伴我前行。

  早是力量在身,少年揮斥方道,我捧本書,端了杯茶,與爸爸坐在堤壩邊,陽光一腳一腳地跳躍過書中的文字間,暖陽如沐,爸爸給我陪伴的力量,讓我度過青稚困苦;爸爸給我陪伴的力量,讓我擁有安然悠然的胸有成竹;爸爸給我的力量,讓我不改初心,堅(jiān)定信念。

  陰暗潮濕的歲月亦可豐滿炙紅,以秋收萬顆種的心態(tài)去面對,爸爸給我的堅(jiān)定的力量,讓我初心不改,讓我自強(qiáng)堅(jiān)持,伴我前行,那股力量給我長路漫漫的底氣與勇氣。

  前行的力量作文 23

  沒有顯赫的身世,也沒有雄厚的資本,更不是青壯年般的社會(huì)柱梁。他是一位平凡的老者,從74歲一直到93歲去世,整整做了二十年的善事!讓權(quán)貴官賈們無地自容;應(yīng)該得到社會(huì)更多的認(rèn)可與褒揚(yáng);已經(jīng)讓我淚流滿面!媒體常誤作白芳禮。從小做短工,后來逃難到天津,以踩三輪車謀生?恐p腿蹬車,養(yǎng)活了4個(gè)孩子,還資助著自20歲就寡居著的老姐及其兒子,而且侄子后來也上了大學(xué)。

  他沒讀過書,卻深知學(xué)知識學(xué)文化的重要,勉勵(lì)后輩勤學(xué)致知。退休之后,他在田間看見一幫小孩嬉戲打鬧,正當(dāng)上學(xué)的年紀(jì)。問家長,家長回答說種田的人過日子都成問題,根本沒有閑錢讓他們?nèi)雽W(xué)讀書。后來向校長打聽,得知學(xué)費(fèi)一年是80-100塊之間,按說不貴,可是這這么點(diǎn)錢農(nóng)民家長也無法拿出來。校長更說出了一個(gè)苦衷就是----就算有孩子來讀書,教師也成問題。

  因?yàn)樾剿,老人聽后感覺很沉重,心想若不讀書,無法改變命運(yùn),豈不世世代代貧窮下去!他萌生了一個(gè)念頭----要將自己蹬三輪車的全部收入資助那些因貧困而上不起學(xué)的孩子,有這一想法并到付諸行動(dòng),他非常固執(zhí)地宣布自己的這個(gè)決定,將畢生積攢的全部積蓄5000塊如數(shù)捐給了家鄉(xiāng),從此踩三輪車的時(shí)候心里就多了個(gè)念想----要為孩子讀書掙錢。別人是拉車養(yǎng)家,他則是拉車助學(xué)。而且還在車上豎立一面小旗,軍烈屬半價(jià)、老弱病殘優(yōu)待、孤老戶義務(wù)”他將一個(gè)寒冬掙來整整3000元錢將給學(xué)校,校長答謝,說代表全校300多學(xué)生致以敬意,以他一人微薄的力量,加上行將就木的年紀(jì),如何救那么多的孩子,回家后?天未亮就召集子女商議,表達(dá)了他想將兩間老屋賣掉再申請貸款成立支教公司的想法,子女們面面相覷。知道父親的脾氣,也不好反對,兩間老房賣了一萬元,在當(dāng)?shù)鼗疖囌具呑饬藗(gè)小鐵皮屋,搞起了糕點(diǎn)、煙酒售賣的營生,規(guī)矩掙錢:收入全部支教,市長親自劃地,在老人的苦心經(jīng)營下。最好的時(shí)光景,但老人仍然像普通員工一樣,更給自己規(guī)定了每月不低于1000元的收入指標(biāo),卻儉省得不能再儉省,穿戴得像個(gè)乞丐,而且大多是撿來的,極少回家,只求為孩子們多留些學(xué)費(fèi),后來那個(gè)小鐵蓬因政府整治被清拆。老人又用木桿與編織袋撐了一個(gè)小篷,只為能夠繼續(xù)拉活,老人以風(fēng)燭殘年。獻(xiàn)給了貧困的`孩子,踐行了支教的諾言,大學(xué)......據(jù)有心人統(tǒng)計(jì),老人總共捐款350000元,如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算!

  身為一個(gè)大國的中央喉舌,竟將一位耄耋之際、風(fēng)燭殘年的老人拒之門外,對于一位只尚行動(dòng)不務(wù)虛名的老人來講,榮不榮譽(yù)并不重要,但我要說的是;當(dāng)一個(gè)病態(tài)的社會(huì),只是流于表面的浮華,慣于功利的宣傳,崇尚炒作的評比,惟形式不重內(nèi)容的文章,是可恥的,是可惡的,正是這病態(tài)社會(huì)的健全者。

  前行的力量作文 24

  人生自是有緣,相逢未必偶然。

  ——題記

  人生自是有情癡,此情不關(guān)風(fēng)與月。猶記那年夏天,驕陽似火,一絲清風(fēng)都沒有。

  那一天,我哭了。一向堅(jiān)強(qiáng)從不落淚的我,竟在你面前哭的稀里嘩啦。你不停地在安慰我,你告訴我初中我們一定會(huì)再見面的。你說:“今天的分離是為了明天更好的相遇!蔽抑滥愕倪@番話是本哄我開心,但我還是愿意相信這些謊言。我一直記著你所說的話,一直都對此抱有希望,希望我們能夠再次重逢。那一天,我們各走各的。我未曾回頭遙望留戀,你亦是!

  到了初中,我尋遍整個(gè)年級的七個(gè)班,都沒有見到你。你這一去杳無蹤跡,音信全無。我的希望也破了,像碎了一地的玻璃,再也無法拾起,我又傷心落淚了。

  那以后,我還是沒有忘記你!皢栰`十三載,等一不歸人!蔽覍⒂嘘P(guān)你的`一切都藏入了那個(gè)再也打不開的箱子里,不隨便記起,也不輕易忘卻。你發(fā)在朋友圈的照片,我沒有刪,只是加密了;而你,我也沒有忘,因?yàn)橥浾娴奶y了!后來,我四處打聽你的消息,才知道,你考上了培才(培才是私學(xué)校),在那里的一個(gè)尖子班。你的成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的,排名總在前十名。我還知道你在今年5月份,參加了省里一個(gè)比賽,獲得了一等獎(jiǎng)。聽到這些,我真為你感到自豪。

  初中以后,一切都很忙祿。我本以為你把我忘了;忘了曾經(jīng)的誓言;忘了曾經(jīng)一起玩耍的無憂無慮的時(shí)光;忘了……可沒想到,這些你還記得。就在初中的第一個(gè)學(xué)期的中秋,你來我家看我。那次你說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難至。月兒圓了,你我也團(tuán)圓一處!蹦且豢蹋覝I流滿面。你還說:“曦曦,對不起!我沒能做到曾經(jīng)分別時(shí)的那個(gè)諾言,我失信了!”我抱著你,說:“沒關(guān)系的!我不怪你!蹦阈α,那笑容如陽光一般。你又尋問我近況如何?學(xué)習(xí)方面可好等等。那天我們聊下好久,我羨慕你的成績,你告訴我要努力,一定會(huì)比你更好!你還說,你會(huì)一直看著我進(jìn)步,肴著我超越。

  中秋過后,我們就再邊沒見過面了……

  “瓜子”,我想你了!不知你現(xiàn)在如何?一切可還都好?“瓜子”,我一直沒機(jī)會(huì)告訴你:我搬新家了,你可能沒辦法再去我家找我了。但這沒關(guān)系,只要你一切安好,我亦安心!

  于此,回望彼岸的光陰,我和“瓜子”的故事便是這青春最美好的綻放。我會(huì)一直前進(jìn),不論風(fēng)吹雨打,帶著你給我的那份希望一直走下去!肮献印保x謝你給了這份力量,讓我勇往直前。

  “無論今生見與不見,你是我今生最美的緣。無論你身在何處,你若安好,便是晴天!”

  ——后記

  前行的力量作文 25

  有句話說的好“有志者事竟成”。有了夢想,成功就在眼前。

  想要有夢,先要知道夢想是什么?梢允切⌒〉脑竿,比如在考試中取得一個(gè)好成績,比如通過努力得到自己夢寐以求的書,比如用思考攻克一個(gè)難點(diǎn)。夢想也可以是對未來的憧憬,比如努力學(xué)習(xí),進(jìn)入“夢中情校”的大門,比如當(dāng)一個(gè)科學(xué)家、宇航員,為國家做出貢獻(xiàn)……總之,夢想就是指引我們前行的燈塔,是幫助我們進(jìn)步的階梯,是成功路上的第一步,是我們堅(jiān)定不移的初心。

  無夢就要造夢,有夢就要追夢。有人窮其一生都沒有找到夢,終究碌碌無為,平庸慘淡;而有人卻從一開始就找到了前進(jìn)的目標(biāo),最終功成名就,一身榮耀。宋廉幼時(shí)就熱愛學(xué)習(xí),立志讀書,無奈家貧,只能“假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還”,天寒地凍,手指僵硬仍“弗之怠”;成年后求學(xué)艱難,奔走百里外,詢問鄉(xiāng)之先達(dá),遇到批評時(shí),“色愈恭,禮愈至”恭敬守禮;從師時(shí),困難仍是追夢路上的`絆腳石,窮冬烈風(fēng),雪深數(shù)尺,“行深山巨谷之中”足膚皸裂也不知。正是他的夢想,支撐他度過讀書、求學(xué)、從師的難關(guān),終成一代名臣。周恩來從小樹立“為中華之崛起而讀書”的宏愿,努力踐行,成為人民愛戴的好總理。正是他的夢想,支撐他勤奮讀書,成功帶領(lǐng)中國走向自由之路。

  夢不僅偉人有,普通人也有。朱麗華因傷失明,立志重振旗鼓,自學(xué)成為盲人推拿師,開了一間診所,為許許多多的盲人提供崗位。與此同時(shí),她用賺來的錢參與慈善活動(dòng),資助了成百上千的貧困學(xué)子。這樣一個(gè)普通人,不但自己心中有夢,還幫貧困學(xué)子圓夢,終成感動(dòng)中國的人物。

  夢想不僅名人有,我們中學(xué)生也可以有。讓夢想成為成功的推動(dòng)力,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,披荊斬棘,自強(qiáng)不息,成功的鮮花和掌聲終將屬于我們!“以奮斗之我,圓夢青春中國”,讓我們不忘造夢的初心,堅(jiān)定追夢的信心。朝著目標(biāo)永不停息吧!

  有了夢想,成功就在眼前。讓我們?yōu)閲x書,為校爭光!

  前行的力量作文 26

  我佇立在那棵果樹前,回想起那一抹伴我前行的微笑。

  晨曦泛起魚肚白,祖父的身影卻早已不知所蹤。心底的恐慌涌上心頭,“祖父不會(huì)丟下我不管了吧”,我在庭院中焦急地張望。

  金黃的陽光已鋪滿大地,祖父搖著車鈴,出現(xiàn)在院子門口,我的心落了大半。卻見他滴答著汗珠,左手提著一個(gè)黑袋子,臉上洋著藏不住的笑意。我一上午都在追問他,他沒有回答我,透著神秘。

  午后,我沉浸于甜美的夢境中,卻聽祖父在院中大喊:“快,寶貝,給你準(zhǔn)備了禮物!”想著定是要給我一份驚喜,睡意瞬間散去,我沖出房門。失望多于期望,眼前并不是想象中的自行車、電腦,而是一棵樹苗,祖父興致勃勃地說:“我今早去市場買的,看,多有活力,現(xiàn)在時(shí)間最佳,來,我們一起種樹!”我看著祖父,不忍打擊他的興志,便拿起鐵鍬同他一起挖土、插苗、澆水……忙活了好一陣子,忽然發(fā)現(xiàn)夕陽已經(jīng)爬上半山坡,我和祖父并肩坐在院中,祖父布滿皺紋的面龐在夕陽的余暉中露出不盡的喜悅:“從今天開始我們家又多了一個(gè)小生命,我們一起培育它,希望它能長成參天大樹!”我望著祖父微微翹起的嘴角,露出兩排依然白亮的牙齒,還有因?yàn)闅q月更加深陷了的酒窩,心底有一種力量,緩緩升起。那微笑就如,盛夏的'第一縷清風(fēng),金秋的第一顆碩果,初冬的第一縷暖陽。那微笑是生命的活力和積極樂觀的態(tài)度。他總是那樣熱愛生活,萬物中探索生機(jī),于細(xì)微處發(fā)掘精彩。

  那抹微笑的力量,伴我前行?荚囀б鈺r(shí),腦海中浮現(xiàn)一抹微笑,鼓舞我再接再厲;練琴乏味時(shí),腦海中浮現(xiàn)一抹微笑,激勵(lì)我持之以恒;體測長跑時(shí),雙腿無力前行,腦海中浮現(xiàn)一抹微笑,推動(dòng)我奮力前行。從未想過,夕陽余暉中那抹微笑,會(huì)伴著我一路前行。

  現(xiàn)在,我站在那棵茁壯成長的果樹前,祖父不見蹤影,那樹仍散發(fā)著生機(jī)。一樹一人,對生命同樣的熱愛,都鼓舞著我在最美的年華,綻放最美好的自己。

  夕陽下,余暉中,那抹微笑,刻入腦海,那微笑如火,點(diǎn)亮明燈;那微笑如燈,照亮前行的路;那微笑如路,走向光明。果樹前,祖父的清香仍未散去,祖父那抹微笑的力量仍伴我前行。

  前行的力量作文 27

  陶淵明以菊為知己,鄭燮以竹為知己,周敦頤以蓮為知己,神農(nóng)以草為知己……知己的力量總是能推動(dòng)著歷史與個(gè)人向前進(jìn)步,于我來說亦如此。

  那是初一期中考試結(jié)束后,拿到卷子的我漫無目的地走在走廊中,忽然班主任的聲音傳了過來,我的心陡然一沉——我不知道我和我的卷子該如何面對老師。

  幸好,老師沒有帶來想象中的一段訓(xùn)斥,反而鼓勵(lì)了我,但這并沒有使我的心情好起來。因?yàn)楦改高期待著我的成績,不知道他們知道了我的分?jǐn)?shù)后,會(huì)是怎樣的表情?這一切都是未知,我只能慢吞吞地走在回家的路上。這時(shí)天空中云霧散去,露出那月牙,無奈地看著我。

  那輪明月總是出現(xiàn)在我回家的路上,日復(fù)一日,她陪著我走過了一個(gè)月,兩個(gè)月,仿佛在陪伴我成長一樣,她也慢慢地圓滿起來。

  轉(zhuǎn)眼期末又臨近,似乎是被期中的成績所打擊得自信盡失,我渾渾噩噩,萎靡不振地度過著一天又一天,眼看著期末臨近,卻只得心里著急。

  只剩下最后一個(gè)星期了,我一臉愁云慘霧地走在了路上。“今天又什么也沒干!蔽蚁,無奈地看著天,想著回家后挨罵的情景。無知不覺,一縷月光從云的.間隙中射下,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地將云霧破散,露出一輪圓滿的皎月,我看著她,忽得像是心靈受到了重?fù)粢粯樱涸,自古以來被無數(shù)中外文人墨客,平民有姓,帝王將相所敬仰,她本該隱掛天空,不停地用光芒亮照人間,但“月有陰晴圓缺”,就連她也有缺殘,也會(huì)被云霧遮擋,在這點(diǎn)上不是與我同病相憐嗎?不過,她會(huì)努力變圓,努力撥散云層,努力重現(xiàn)人間,給人間帶來光明。

  我懂了,挫折是用來克服的,這反而是成長的大好時(shí)機(jī)!一星期,拼了命也要一雪前恥!

  月亮教會(huì)我很多,我將她視作知己,她帶給我的不只是幾份90分的期末卷子,更是一種自強(qiáng)不息,克服挫折,百折不屈的力量!我堅(jiān)信,這股力量,會(huì)伴我一生的成長,讓我堅(jiān)守初心,走向成功!

  前行的力量作文 28

  夢想是海面上冉冉升起的紅日;夢想是荊棘中高傲的紅梅;夢想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,隨著歲月流走,不復(fù)以往。名人說過:“我們因夢想而偉大,所有的成功者都是大夢想家,在冬夜的火堆旁,在陰天的雨霧中,夢想著未來。有些讓夢想悄然絕滅,有些則細(xì)心培育,維護(hù),直到它安然度過困境,迎來光明和希望,而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的人身上!眽粝胧敲C4蠛V械臒羲,為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢想,是晴朗夜空高高在上的北極星,為迷途的人指明方向。沒有夢想的人,就像迷失在大森林里的游客,驚慌失措。沒有夢想的人,就像是散亂在天空中的蒲公英,不知何去何從。

  曾記得幾年級時(shí),語文老師問我們長大想要干什么,我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師,直到四年級,老師將紙條發(fā)下,我的臉色頓時(shí)慘白下來,可能是幼時(shí)的我太天真,竟選擇說想當(dāng)醫(yī)生,現(xiàn)在想來,卻實(shí)在可笑,我的心在改變,我在不斷成長。是的',人類在進(jìn)步,幼時(shí)的夢想與現(xiàn)在大不一樣,F(xiàn)代人的思想,逐步貫穿了我的頭腦。我的夢,在何方?我一遍又一遍不停地問自己,卻始終在我的腦海里找不到答案的所在,從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我的夢想在做不斷的改變,如果,我的夢想能實(shí)現(xiàn),我會(huì)欣然接受。

  陽光,會(huì)沖破烏云,而我的心,也終會(huì)走出迷茫。我靜下心來思考了很久,終于堅(jiān)定了自己的想法。人生,本生就是一個(gè)過程,無論怎么追求,你的目標(biāo)也會(huì)不斷的刷新。我不會(huì)選擇枯燥的海灘,我會(huì)選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海,就永遠(yuǎn)不要回頭。唱響心中的理想,就像一句話,希望永遠(yuǎn)在前方,不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標(biāo)。從此人生朝它努力,到達(dá)之后,再選擇更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的目標(biāo)再前行。

  每個(gè)人都有夢想,是什么都阻擋不住的,夢想讓我們的人生充滿了希望,夢想讓我們在困難和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。夢想有兩種,一種是無法實(shí)現(xiàn)的夢想,對我們來說,那只是一個(gè)夢而已;而另一種夢想,經(jīng)過我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的夢想就是理想。每個(gè)人都有夢想,有了夢想才可能實(shí)現(xiàn)。

  前行的力量作文 29

  初心,即是內(nèi)心最初的夢想。秉持這一顆初心,繼續(xù)前行!}記

  初心期望

  剛剛邁入初中大門的我,總喜歡看展板上,一張張與我無關(guān)的面容,但每一個(gè)字眼,都緊緊吸引著我的眼球——一中、三中、四中、五中。熟悉又陌生的地方,卻牽動(dòng)我的內(nèi)心。悸動(dòng)、澎湃、渴望,像是要發(fā)芽的種子,激動(dòng)地鉆出土壤。而內(nèi)心的期望,也隨之鉆出,那時(shí)的初心有期望。

  初心動(dòng)力

  帶著那份初心,匆匆來到八年級的教室。轉(zhuǎn)眼間,一年已如白駒過隙般逝去。以往的初心,那份期望,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力,給我前進(jìn)的力量。讓我向前邁出一步又一步。我用奔跑的汗水滋潤她,用知識的食糧培育她。將自己安放于一個(gè)以讀書為友,以學(xué)習(xí)為樂,以解題為趣的`世界里。最終,她在炎炎夏日將要逝去之日,留下了絲絲縷縷的芳香,花兒快要開放。因?yàn),那時(shí)的初心有動(dòng)力。

  初心回報(bào)

  看似漫長的三年,在此時(shí)也可是還剩20幾天。筆還在不停的舞動(dòng),書本上留下滿頁的解題過程。一瞬間,仿佛對之前的付出都有了答復(fù):以往不會(huì)的數(shù)學(xué)題,此刻會(huì)解了;從來記不住的公式,此刻會(huì)用了;永遠(yuǎn)不愿意背的小科,此刻都記住了。仿佛花朵悄悄開放,不著痕跡,卻留下了朵朵燦爛。這時(shí),帶著這顆初心,花兒慢慢綻放。那一刻,堅(jiān)守的初心,有了回報(bào)!

  我的初心,不平凡也不算偉大,但我一向守護(hù)著她,在逐夢的路上,帶著你一起前行。我,許你一生不棄,你抱我繁花似錦!

  前行的力量作文 30

  生活中處處蘊(yùn)含著力量,伴我們成長!}記

  愛的力量

  段考考試失利。我坐在車上,不禁愁于該怎樣向父母交代?粗鼓灰褜⒋蟮赝淌,為數(shù)不多的幾盞路燈發(fā)出的微弱光芒,卻也如杯水車薪,我所見,前方僅有一篇黑暗。向來對我要求嚴(yán)格的父母,在得知我這糟糕的成績后,我該應(yīng)對的是怎樣的狂風(fēng)暴雨。我閉上眼,苦笑著搖搖頭。

  家中的燈亮著,我卻在門口躊躇不前,在我看來,那是刺眼的光。手多次握拳想要敲門,終究卻還是放下了,用攜帶的鑰匙開了門。屋中,迎接我的是一張張滿懷期待的笑顏,我甚至有些不忍告訴父母這個(gè)消息了。但,他們聽到后,著實(shí)沒有我所想象的那么憤怒,也沒有數(shù)落我在家的不用功,只是把我拉到身邊,和我談心。我已幾乎忘卻他們當(dāng)時(shí)說了些什么,卻記住了一句話,毫無責(zé)備的語氣,“如果在家不用功,那便在學(xué)校,以十二分的努力去拼搏!边@句話著實(shí)不像是父母親口說出來的,依我的看法,他們應(yīng)當(dāng)說的是“在家多多用功”這種話。跌入谷底的心冷不防顫了下,像是被灌輸了力量,騰空而起。當(dāng)我以十二分的努力在下一次考試中換得好成績的.時(shí)候,我才如夢初醒——倘若當(dāng)時(shí)父母并沒有這樣對我說,只是一昧的責(zé)備,而正值叛逆期的我,又會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)局……但又不禁嘴角上揚(yáng)——這,是父母給予我的力量,是能夠促使人前進(jìn)的愛的力量。

  友誼的力量

  一說到朋友,最先出此刻我腦海里的總是那么幾個(gè)人。家長都認(rèn)識對方已是小意思了。實(shí)話說,我交朋友無數(shù),但真正讓我推心置腹的,也仍是那么幾個(gè)人。其中兩位,我能夠驕傲的說,“遇到她們之前,我沒想過交知心閨蜜;遇到她們之后,我最‘鐵’的閨蜜再無他人。”

  人們都說三個(gè)人的友誼不會(huì)持久,可偏偏我們仨卻成了活生生的反面例子,盡管再長時(shí)間不聯(lián)系,見面后也會(huì)將自己最真實(shí)的一面一展無余。

  小學(xué)時(shí)的一次體育課,我在排球時(shí)不慎將一根細(xì)小的木刺扎進(jìn)手里,盡數(shù)同學(xué)你一言我一語的關(guān)心,但都抵不上她們倆二話不說拉我去醫(yī)務(wù)室。但畢竟去的少,找到時(shí)已是下一節(jié)課的上課時(shí)間。簡單處理后,她們又不由分說地出錢為我買了創(chuàng)可貼。這一來二去,耽誤了半節(jié)課,可她們的神情,卻像是受傷的是自己一樣。每每回憶起這件事,便會(huì)有暖流劃過我的全身——或許,這就是友誼的力量吧。

  攜力量前行,一路花開遍地,一路清風(fēng)伴隨,一路不會(huì)寂寞!笥

  前行的力量作文 31

  有人把教師比作燭火,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇掠诜瞰I(xiàn),燃燒自己,照亮他人;有人把教師比作明燈,在黑暗的夜指明前進(jìn)的方向;還有人把教師比作園丁,辛勤耕耘,細(xì)心看護(hù),孕育出美麗的花朵,讓幼苗茁壯成長;亦或是勤勞的小蜜蜂,分享知識的甜蜜……教師的美稱數(shù)不勝數(shù),慈母、人類靈魂的工程師、孺子牛、春雨、人梯……從古至今,多少文人墨客為他寫下優(yōu)美的語句,贊美的詩篇,在這里,我想說,所言非虛。書中諸多優(yōu)秀教師的成長之路讓我感受頗多。

  教育人的崗位或是平凡的,但使命卻是偉大而光榮的。所有人都經(jīng)歷了從青澀懵懂到講臺上的落落大方,游刃有余,從初入課堂,上課,摸索,反思,總結(jié),再上課,在提高,最后得到升華的階段。正是因?yàn)橛羞@樣的一群人,才使我們的基礎(chǔ)教育,義務(wù)教育及非義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)有了領(lǐng)路人。他們的背景并不相同,有的是家庭環(huán)境的影響,有的.是后期自己興趣的發(fā)展,有的在成長路上遇到荊棘,有的遇到了前行道路上的指路名師。

  張敏倉老師的“心有大美,行在傳承”讓我看到了一個(gè)辛勤的文化傳播者模樣,充分發(fā)揮自己所學(xué),寓教于樂,寓學(xué)于樂,不斷思考,開創(chuàng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域新課題,我在這樣一個(gè)洋溢著熱情的老師臉上看到了他對傳統(tǒng)文化的熱愛,對剪紙、泥塑、面塑等傳統(tǒng)文化的熱愛和民族自豪感,充分體現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)要以事實(shí)為基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā),解決實(shí)際中存在的問題,學(xué)古創(chuàng)今,在過去的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代文化發(fā)展的要求,創(chuàng)新教學(xué),喚起生命的覺醒。

  每個(gè)人的成長之路都讓人為之動(dòng)容,在充滿鮮花和掌聲的背后是一條并不平坦,似乎還略帶荊棘的成長之路。正如一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特是一樣的,每個(gè)人的成長之路是不同的,方法多樣,途徑多種,這些讓我明白,教育首先要有愛,對學(xué)生,對學(xué)科,對學(xué)校,對自己;抱道不曲,擁書自雄,要有才華,要閱讀,擁有可以講述的一桶水,才能凝聚出教給學(xué)生的一杯水;要善于思考,總結(jié),見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,總結(jié)提高,摸索,容錯(cuò),糾錯(cuò),尋求正確的發(fā)展之道,勇于追求真理,做一名充滿人格魅力的好老師。

  前行的力量作文 32

  七月的風(fēng)繞亂了我的思緒,眼淚劃過臉頰輕輕的滴在塵封的回憶里,我將帶著思念前行。

  “嗒。嗒。嗒。"房間里清脆的鐘聲環(huán)繞著小屋。我正在收拾行李,也在收拾這滿屋的回憶。

  起初,我剛來到這里,對這里一無所知。只是從母親口中得知,我們要搬來與奶奶住在一起。

  那天,我的心在淅瀝瀝的小雨下沉思,我呆坐在房檐下。看你與母親交談了幾句,然后母親走過來說:“你要乖乖的聽話,我會(huì)很快就回來!蔽乙谎圆话l(fā)地望著你離去的背影。那時(shí),我與你并不熟悉,你沖我笑了笑,眼角的皺紋似一朵綻開的海棠花。你握住我的小手,你手中的溫情包裹著我說:“走吧,回家嘍!”你抬眸一看,那纖細(xì)的睫毛仰望天空。雨歇,你便收好那柄杏色的油紙傘,這里的粉墻黛瓦對我來說都有些好奇。你帶我走進(jìn)院子,院子里有一棵海棠樹,很高很大,長得很茂盛。

  你放好行李說:“我們出去走走,說不定還能結(jié)交一些新朋友!蹦阕咴谇懊嫖揖o緊得跟在你身后。駐足,你轉(zhuǎn)過身將手里的一把糖放在我的兩只小手里,扭扭捏捏說到:“我不怎么吃糖,我看那些孩子都愛吃,所以買了這點(diǎn)糖,如果想吃我在去買!碧堑奶鹞端查g沖出糖紙,圍繞在我的心里。

  所有一點(diǎn)一滴的.愛都充滿了整個(gè)屋子。你的離開也沖淡不了這份濃濃的愛,我也永遠(yuǎn)忘不了糖果所謂那份香甜。收好最后一份行李,帶上那柄油紙傘。呆呆的望著這熟悉的小屋,放了一份思念在這小屋里,便悠悠的關(guān)上了門。

  我?guī)е貞,向著思念的星河前去?/p>

  前行的力量作文 33

  前行是腳步的積累,成長是不斷前行的過程。我們在成長,因此我們也在不斷的前行。前行的道路上充滿著對未知的挑戰(zhàn),我們要勇敢的去挑戰(zhàn)自己。

  沒有人在今天的道路上是一帆風(fēng)順的,都是充滿坎坷的,我們應(yīng)該勇敢的去面對它,挑戰(zhàn)它,不去拼一拼,永遠(yuǎn)不會(huì)知道你自己到底有怎樣的實(shí)力。

  只有不斷的努力,不斷的去接近夢想,越挫越勇,我從來都不缺少失敗后從頭再來的勇氣和自信。

  前行的道路是有壓力的,來自生活的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,有時(shí)候甚至,覺得壓到都喘不上氣來,但是仔細(xì)想一想壓力才是指明你前行的指航燈沒有壓力,哪來動(dòng)力。當(dāng)你跌入谷底的時(shí)候,不要灰心,不要失望,哪怕慢,痛苦,情況已經(jīng)是最差的人,你也一定不能放棄,無論往哪個(gè)方向前進(jìn),都是向上。

  前行的道路可能是孤獨(dú)的,在這一路上,你會(huì)失去很多東西。比如朋友游戲,一切似乎在別人眼里都是一些不起眼的東西。因?yàn)槟阌信Γ驗(yàn)槲覀儧]有背景,所以只能靠自己去拼搏,用汗水去揮灑青春。

  距離中考還有八天的時(shí)間,我想對自己說去拼一拼,沒準(zhǔn)會(huì)收獲到意想不到的結(jié)果,我要付出比別人更多的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢想。也許有人會(huì)說,你為什么那么努力?我這樣說如果你不努力,沒有人會(huì)給你想要的'生活,你想要的東西很貴,想去的地方很遠(yuǎn),喜歡的人都很好。

  加油吧,少年,拼搏吧,少年,如果說乾坤未定,希望每個(gè)人都是那匹黑馬,如果說乾坤一定便扭轉(zhuǎn)乾坤,愿所有的努都能不被辜負(fù),愿拼搏的青春不留遺憾,中考加油!希望等到中考結(jié)束后,好想在找高中遇見你,并且說好巧又一次遇見。

  為了夢想,我會(huì)不斷努力,不斷奮斗,帶著夢想前行,走到勝利的終點(diǎn)。

  前行的力量作文 34

  快樂就像一只只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒,凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂就像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋,默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂就像一塊蜜糖,甜了每一個(gè)人的心靈。在我成長歷程中,快樂無處不在,伴我前行。

  我快樂,因?yàn)橛颜x。友誼就像一張散發(fā)淡淡清香的紙巾,撫摸你受傷的心靈。那是一次英語測驗(yàn),我砸了。一個(gè)人悶悶不樂,趴在桌子上,既不說話,也不出去玩。我的`好朋友知道后,拿出她最愛的笑話書,大聲念了起來:“有個(gè)人去商場……”還是朋友懂我,知道我最愛什么。聽完這個(gè)笑話,我的心情已經(jīng)好了許多,漸漸煙消霧散了。抬頭看她的樣子,真讓人忍俊不禁。忽然,她不知怎的,一個(gè)跟頭,就摔了個(gè)四腳朝天?吹剿腔臉幼,我又哈哈大笑。殊不知,她是故意惹我開心才這樣做的……

  我快樂,因?yàn)閹熒。師生情就像一個(gè)圓鼓鼓渾身充滿力量的氣球,為你打氣。六年級下學(xué)期,是我最懷念的一個(gè)學(xué)期。那時(shí)的同學(xué)錄可流行啦,整個(gè)六年級都在流行。就為寫這同學(xué)錄,都不知花費(fèi)掉了多少時(shí)間。別看老師們平時(shí)對我們?nèi)绱藝?yán)厲,可到這時(shí)也放寬了要求。至今,我依然還記得老師贈(zèng)給我的話:要練功,不放松;要練武,不怕苦;要學(xué)習(xí),不怕問。朝自己的理想邁進(jìn)吧……原來,老師們對我有著如此高的期望,我定不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我會(huì)一如既往,努力奮斗,前行,一直前行,直達(dá)成功的彼岸!

  我快樂,因?yàn)橛H情。親情就像一個(gè)音樂盒,發(fā)出動(dòng)聽悅耳的歌聲,陶醉其中。小升初時(shí),就為考重點(diǎn)中學(xué),父母付出了很多的辛勞,每天晚上,父母都要放棄休息時(shí)間送我去補(bǔ)習(xí)。有時(shí)塞車,還要1個(gè)小時(shí)左右咧?墒,他們卻沒有說苦。

  親情、友情師生情是不可分割的,是寶貴的。正是因?yàn)樗鼈,才組成了如此豐富多彩的生活。快樂無處不在,它就藏在某一個(gè)角落,一次小小的細(xì)節(jié),只有有心人才能發(fā)現(xiàn)到、感悟到。

  前行的力量作文 35

  有人曾喻過“人生旅途似乎是一條單行道”。一張張日歷被翻開,紙聲如風(fēng),催促歇息者繼續(xù)奔波,快馬加鞭?僧(dāng)新的曙光再次降臨時(shí),別急著抬頭,看看腳下:

  你的行囊,應(yīng)當(dāng)是要收拾好啊。

  看看基本用品是否帶夠了吧,莎士比亞不是說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品”嗎?若無營養(yǎng),談何前行!本是無書以觀的宋濂,卻通過“遍觀群書”,“執(zhí)經(jīng)叩問”將書中學(xué)識硬是塞入行囊,待備足干貨,不就走出一條大學(xué)士之路了嗎?三國時(shí)期的呂蒙,也正是在涉獵書文后,才從“吳下阿蒙”蛻變成“文武兼將”,蘇軾一語“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”不也說明思悟的提高是書籍的放能作用嗎?此外,由書衍生出的知識技術(shù),也都裝拾上吧,他們?nèi)缥骞,給予你最多能量,它們?nèi)鐗|木,讓你站穩(wěn)腳跟。

  行走之前,精神的絲路定好了嗎?雨果寫道“理想是旅行的'線路,沒有線路,只好停止前進(jìn)。”而有夢不覺天涯遠(yuǎn)。是的,揣上夢與理想,才拾住了前蹄的指南針。沒有陳涉“燕雀安知鴻鵠之志哉”世家列傳中何來一筆重彩?沒有莫罕達(dá)斯?甘地的民族自由之夢,何來一系列先進(jìn)的非暴力主義政治學(xué)說,何來的印度脫英獨(dú)立?相比之下,在一項(xiàng)以對哈佛大學(xué)學(xué)生進(jìn)行的“你有一個(gè)較為清晰具體的人生理想嗎”的詢問與長達(dá)29年的追蹤再訪相合的著名實(shí)驗(yàn)中,那些擁有著的部分學(xué)生,早已手握藍(lán)圖,從余下的平凡或碌碌無為的學(xué)生中脫穎而出。相同的物質(zhì)基礎(chǔ)準(zhǔn)備,不同的路,無疑提醒著我們:給行囊勻個(gè)空間,留給那想用卻未曾準(zhǔn)備的精神圖騰吧!

  再深層次的整頓,就是備好內(nèi)心。將內(nèi)心放入行囊?只為時(shí)刻銘記,并相伴至遠(yuǎn)方;鄧稼先的愛國之心,讓他放棄利益至上的大道,而是披荊斬棘,為國艱苦奮斗,讓兩彈元?jiǎng)椎墓庥橙雵罚袑帍男「覟樽约涸移泼F花瓶的錯(cuò)主動(dòng)承擔(dān),這顆誠實(shí)與責(zé)任之心,將蘇聯(lián)人引入一個(gè)自豪的時(shí)代,傅雷的赤子之心,魯迅的憤進(jìn)之心,海德葛爾的詩意之心,林肯為了一只將亡的火雞流溢出的善之心……這此藏匿在行囊最深?yuàn)A層中的寶貝,正如被烏云遮蓋的指明星。擦去行囊表面的沙塵吧,重拾內(nèi)心才能砥礪前行!

  當(dāng)然,漫漫長路,總有風(fēng)沙卷入,污泥濺入行囊,有的是貧窮,糾結(jié),失落,有的卻是貪婪,油滑,浮躁,魯莽等等。那些貪污巨額資金的“老虎”,那些擁有一技之長卻加入電信詐騙,網(wǎng)絡(luò)破壞的程序員,那些夏洛克式的商人,那些輕易行動(dòng)的肇事者或輕生者……;蛟S正是些雜物混入囊中,使之潮解,腐敗。因此,經(jīng)常地檢點(diǎn)行囊,反省自己,方能重拾自己,繼續(xù)前行。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在求索之途上,還是待帶夠用品工具,豐富精神空間,整頓囊中之心,除盡浮埃,重拾行囊之時(shí),再面迎曙光,繼續(xù)前行!

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