前行的優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的前行的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

前行的優(yōu)秀作文1

　　最美的姿態(tài)存在于最美的人格品質(zhì)之中。我認(rèn)為出發(fā)的姿態(tài)就是最美的姿態(tài)，從中所體現(xiàn)的是自信之美和挑戰(zhàn)自我的美。

　　生命的伊始之美就是出發(fā)的姿態(tài)之美的第一次展示，嬰兒的啼哭也像是一首出征之歌宣布生命之程的開啟。他煥發(fā)著活力，要用純真的明眸去審視這充滿奇妙的世界�？梢哉f出發(fā)的姿態(tài)之美展現(xiàn)于并開始于每一個(gè)新生的生命。

　　邁動(dòng)雙足，沿著時(shí)間之堤奔跑，昔日的嬰兒長成了氣度翩翩的少年，此時(shí)的世界就像由無數(shù)的競技場組成的世界，每一天少年都面臨著出發(fā)和退卻的選擇�？墒钦坡曈肋h(yuǎn)屬于出發(fā)者。懦弱都的身影永遠(yuǎn)只能龜縮于可悲的黑暗角落之中，出發(fā)的姿態(tài)就是奔向前方、奔向勝利、不斷挑戰(zhàn)理想高峰的姿態(tài)。歷史的勝利者、生活中的強(qiáng)者永遠(yuǎn)是敢于出發(fā)的人，他們是歷史的撰寫者和美好生活新篇章的譜寫者，當(dāng)他們站在走路線凝視遠(yuǎn)方時(shí)，我們會感嘆他們多美。

　　帶著一種信念，無畏的少年選擇了出發(fā)，在他的耳旁風(fēng)在嘯、花在開、鳥兒在為他歌唱，在他所過的路旁處處有著偉人們的豐碑和祝福。也許，路邊也常有荊棘和沙漠，也許寂寞的黑夜也會不時(shí)降臨青年的心際。但選擇了出發(fā)的'少年跑得步步堅(jiān)定，無怨無悔，他還要不斷從一個(gè)出發(fā)跑向另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，直至理想的終點(diǎn)線。

　　這嬰兒、這少年都是我的影子�，F(xiàn)在的我處于高二這一人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。面對未知的明天我充滿了希望，面對每天都不同的走路線我激情滿懷。我要用今天的舞臺來展示自己的精彩。

　　歲月如歌，歌頌著每一位出發(fā)者的身影，他們矗立于大地之上的身軀就是一座豐碑。我要以出發(fā)這一最美麗的姿態(tài)去迎接每一次的挑戰(zhàn)，哪怕前方是一片荒蕪，前方是一片汪洋大海，請讓我去穿越它，去橫渡它。我喜歡出發(fā)的姿態(tài)，它是我心中永恒的太陽，給我力量，給我光明。

前行的優(yōu)秀作文2

　　最美的姿態(tài)，它沒有軍人般挺拔的身姿，它沒有戰(zhàn)士威武的形態(tài)，它沒有將軍嚴(yán)整的英姿。

　　最美的姿態(tài)——彎腰、拱背、直立。

　　最美的姿態(tài)，它雖沒有將軍戰(zhàn)士鋼鐵般的威武形態(tài)，但它卻包涵了水一般的柔情與愛意。

　　小時(shí)候，爺爺那瘦弱、單薄的身軀就是我的快樂的搖籃。在那不寬但卻結(jié)實(shí)的背上悄悄地度過了我快樂無憂的童年如今，往事只留成為追憶，但爺爺那彎腰、拱背、直立的形態(tài)早已被時(shí)光定格。那最美的姿態(tài)啊！那蘊(yùn)含了無盡親情的姿態(tài)�。】晌覅s無法再次擁有了！

　　“來，寶貝！快上來！爺爺背你去買糖啰！又大又甜的棒棒糖呦！”爺爺彎下腰，拱起背，笑聲朗朗地說�！昂�，來，走啰，買糖去啰！等會吃完糖要記得刷牙，要不然，小蟲就會來咬你的小牙啰！”爺爺直起腰，雙手托著我，歡快地走著笑著。

　　最美的姿態(tài)——彎腰、拱背、直立。

　　有一次，我隨爺爺去種田。那時(shí)的天氣好熱，爺爺執(zhí)意要背我走，說是怕被田埂上的石頭絆著，他重復(fù)著不能再熟悉的動(dòng)作——彎腰、拱背、直立。一邊走著一邊說笑話給我聽。汗水從爺爺?shù)念~頭上流下來，也浸濕了他的背衫，他依然不肯放我下來，說背我他很高興。

　　爺爺彎下腰，拱起背，卷起褲腳，踩在泥里，汗水早已打濕了他的衣服“來，回去啰！爺爺背你走，快，不要被曬累了�！睜敔攺澫卵�，拱起背，雙手托著我，邊哼著歌邊走著。突然，一陣聲響，天黑了下來，沒有了知覺。

　　我醒了，爺爺卻永遠(yuǎn)睡了，睡在他背我的'美好回憶里，睡在過去的美好快樂里

　　爺爺最后一次背我的記憶，永遠(yuǎn)地定格在那一刻，彎腰、拱背、直立。那是最美的姿態(tài)，有著最真的情愛，有著天下最珍貴的情火，有著世界最長遠(yuǎn)的愛意，有著最幸福的親情

前行的優(yōu)秀作文3

　　漫畫中，兩個(gè)唇印與兩個(gè)巴掌，在鮮亮的分?jǐn)?shù)映襯下，顯得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到這幕，是會開懷一笑，亦或蹙眉不語？畢竟，我們向是不耽以最壞的惡意來揣測國人的。分?jǐn)?shù)有值，幸福無價(jià)，畢竟，在物欲橫流的社會，仍需保有一份對不完美人生的敬意，我們，要學(xué)會優(yōu)雅地前行。

　　誠然，學(xué)業(yè)重要，分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)業(yè)的重要手段，誰都不甘為人后，誰都愿金榜題名�？荚嚱o了所有人以公平，也考驗(yàn)著人們不同的評價(jià)態(tài)度；學(xué)習(xí)給了普通人以機(jī)遇，也淬煉著我們不同的內(nèi)心渴望，如果生活永遠(yuǎn)都如西西弗斯的周而復(fù)始的巨石，那種壓迫感，自是社會難以承受之重。

　　加繆說“攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。”相比分?jǐn)?shù)與光環(huán)，對幸福的追尋才是人生的終極目標(biāo)。給予孩子陽光、智慧、包容的態(tài)度，才應(yīng)是教育賦于人最強(qiáng)大的力量，《最強(qiáng)大腦》賽事中，在父親管束下極少有假期“天才少年”李云龍以為自己落敗時(shí)的崩潰痛哭，與愛好廣泛、瀟灑的對手安德烈因擔(dān)心云龍而黯然落淚形成鮮明對比，陶子的一句“云龍，你的人生，要因?yàn)橛鲆姲驳铝叶�有所改變！”，點(diǎn)醒不僅是臺上臺上的觀眾，更是我們整個(gè)社會對教育的思考，借用比賽落敗但征服全場淚點(diǎn)的孩子安德烈的話說：我是來享受比賽的！享受過程、體驗(yàn)快樂、學(xué)會分享，才能給孩子以優(yōu)雅綻放的姿態(tài)。

　　教育是為了優(yōu)雅地前行，更是為了給人探求的勇氣。教育中從不乏對分?jǐn)?shù)的'歷練，缺乏的常常是給予人格的涵養(yǎng)與包容的心態(tài)。很多時(shí)候，反觀我們的教育，對分?jǐn)?shù)與完美地過度追求，仍是社會與家庭不能承受之殤。且不說蕭百佑、蔡美兒狼爸虎媽式教育剝奪孩子幸福童年換來所謂的名校，也不說同為室友的復(fù)旦投毒案讓死者難安生者痛心，單是留守兒童畢節(jié)四兄妹自絕于世，留光環(huán)于世人卻將痛苦隱于心底的“史學(xué)奇才”林嘉文揮別人世的悲劇，都不禁讓我們深重反觀社會功利教育之痛、靈魂之重。教育的理念不應(yīng)為分?jǐn)?shù)與光環(huán)所捆綁，而應(yīng)激勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)直面人性的脆弱，哪怕在微光中也能執(zhí)著地追尋希望與幸福，才是教育真正的力量！

　　自古不以成敗論英雄，蒲松齡、金圣嘆都曾金榜無名，卻流芳百世，成就大業(yè)，教育不是刻舟求劍，人生不乏殘缺之美，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，成也好，敗也罷，慢一點(diǎn)，靜一點(diǎn)，優(yōu)雅地前行，才能成就人生最美的風(fēng)景！

前行的優(yōu)秀作文4

　　寂寞的黑夜沒有一點(diǎn)光亮的存在，是一顆顆耀眼的繁星點(diǎn)亮了整個(gè)宇宙。成長中的我在黑夜中孤獨(dú)的前行，不知名的前路使我感到恐懼，是他們照亮了我的整片天空，為我指引了正確的道路。

　　記憶中的父母是那么的嚴(yán)厲，從小他們便讓我學(xué)會了獨(dú)立。四歲時(shí)，我開始了做家務(wù)；五歲時(shí)，我就獨(dú)自一人上街采買。卻不知在我孤獨(dú)的身后有那么一盞燈永遠(yuǎn)照亮著我。小時(shí)候，一個(gè)人上街采買時(shí)總有哪么一絲不情愿，總覺得這個(gè)年紀(jì)的我應(yīng)該和別人家的孩子一樣是爸媽的小公主，但是這種事也只能在心中想想作罷。第一次上街采買時(shí)，我站著那空空的房間大哭，卻仍舊沒有逃過獨(dú)自一人上街采買的厄運(yùn)，那時(shí)的我認(rèn)為爸媽一定是不愛我了。直到有一天，像往常一樣我獨(dú)自上街采買時(shí)，看見身后那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)無論我走到哪兒都會帶我回家的超人——我的父親。在父母讓我學(xué)會獨(dú)立的同時(shí)，我也明白了，無論走到天涯海角，只要我轉(zhuǎn)個(gè)身就能看見家的方向，聞見家的味道。青春是一個(gè)叛逆的時(shí)期，有人曾經(jīng)說過：不叛逆的青春，不完整。叛逆是一個(gè)，在這個(gè)人在青春中犯下的無數(shù)的錯(cuò)誤而形成的還未成熟的`青春里，老師們總是孜孜不倦地教著我們做人的道理和是非的曲直也許，正是因?yàn)榍啻汉团涯�，在這個(gè)我們情緒最不穩(wěn)定的時(shí)期出現(xiàn)的他們總會被我們的無知所傷，老師們良苦用心的教導(dǎo)終是抵不過我們一次次的頂撞，當(dāng)他們的不放棄，讓我找到了人生開始的正確方向。

　　老師是偉大的，他們值得我們用心去尊敬，甘愿被當(dāng)作墊腳石的他們，當(dāng)看著自己的學(xué)生登上高塔時(shí)也會流露出孩童般天真的笑。他們身上散發(fā)的光亮雖很微小，但卻足以把我的整片天空照亮。他們就像天上的星星，指引著我們前行。真正的朋友就像一個(gè)對手，他們會直言不諱地指出我們的過錯(cuò)，或許有時(shí)他們的直言不諱會讓我們感到反感，當(dāng)他們卻是真正的在為我們著想。往往對于我們的驕傲他們會無情的打壓，他們讓我又愛又恨。但是他們確實(shí)我人生路上陪伴我走得最遠(yuǎn)的一顆星星，他們的光一閃一閃的照在了我的身上，讓我更堅(jiān)定地走向了遠(yuǎn)方，那個(gè)由我掌控的路上。

　　人生中總有那么一些人在以他們的方式對我好。他們就像一點(diǎn)星光，在黑夜的路上為我照亮前方。時(shí)間如一指流沙，蒼老似一代年華。夜空中的星星就算失去了光亮也不用怕，只要我們心中有那顆星星的存在，它終有一天會再次亮起來為我指引方向，溫暖我的胸膛。

　　掛在我臉上的淚痕也因那顆耀眼的星星而停止了掉落，那顆美麗而耀眼的星星使我在痛苦綻開了美好的笑容。

前行的優(yōu)秀作文5

　　母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛，如大海中的燈塔，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，鞭策我前行。

　　母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。

　　還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán)，狠狠地甩在地上，這時(shí)，母親走了進(jìn)來，我大聲地呵斥道：“別來煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽明白你學(xué)習(xí)壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”，還個(gè)性畫了一個(gè)開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚(yáng)起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細(xì)心地再讀一次題目，分析給出來的已知與求證的關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)思考，最后攻克了這道幾何難題。

　　啊，溫柔的母愛是我前行的'力量！

　　父愛是略顯“冰冷”的嚴(yán)厲，一字一句一針見血。

　　還記得那是一次失敗的考試，當(dāng)我正想著隱瞞父親，我不想讓他明白是自己的粗心和大意丟分。但是，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，父親看了老師發(fā)來的信息，最后還是明白了。他嚴(yán)厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強(qiáng)忍著淚水，之后父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。

　　啊，嚴(yán)厲的父愛是我前行的力量！

　　將要中考時(shí)，母親鼓勵(lì)我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風(fēng)中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會感到膽怯，不會感到孤單。即使是在嚴(yán)肅的考場上，我依然能夠感覺到你們對我的祝福。因?yàn)�，你們的愛，是我前行的力量�?/p>

前行的優(yōu)秀作文6

　　有人說，老北京人的特質(zhì)是一手鳥籠子，一嘴京片子，幾句清亮的京腔京劇，大大咧咧，俗字當(dāng)頭。誠然，這是胡同文化的標(biāo)志，但我相信北京這地方不俗，北京是雅致的，為此，我探尋，探尋。

　　北海最富有老北京生活的氣質(zhì)。她以湖光山色，玲瓏寶塔，涵養(yǎng)了光顧這里的游人，而長居其間的人們，也因游賞的足跡使這里有著不同的韻味。夜幕降臨，嬉戲游人散盡，只留下常伴北海的老友。湖面上少了游船，波紋只因風(fēng)拂動(dòng)，稀疏有致，如提琴上奏的名曲。信步踏入，耳畔是流水緩緩與京城票友低沉的歌聲混合，這聲音仿佛已經(jīng)彌蕩千年，形成古韻今情的交響。抬頭，路燈投下一片光潔，燈飾上精雕的蓮花紋樣透過光亮打出細(xì)致的剪影。俯身湖畔，明媚的月色投下來，靜影沉璧，白塔也在湖面上映出斑駁輪廓，被波紋攪亂有重建，透過湖面仿佛看到百年這里的情貌與故事。

　　夜游北海，我體味到北京生活中的浪漫情調(diào)，湖光、月色、駁影，淡雅地存在著，融入每個(gè)人的生活環(huán)境中，雅致就這樣靜靜生發(fā)著。

　　玉蘭堂的雅致則展現(xiàn)了北京文化追求與情操。拾級而入，撲面而來是醉人香氣，玉蘭的馥郁恰似北京人待客的風(fēng)雅與講究。映入眼簾的是滿樹潔白如雪，飄落到眼前亦是素雅翩然所在，即便塵歸塵，土歸土，也是守身如玉，以清潔之身溫潤根底與泥土，這或許便是北京人所追求的高潔與孤傲之風(fēng)雅。蘭是花之君子，亦多栽于北京人庭落堂前，得以常觀，常伴，借潔白之景勉勵(lì)自己為人恪守高潔情操，不失其本。漫步于玉蘭堂，被素潔包圍，我想象有多少過客在路過玉蘭，邂逅香意后曾領(lǐng)略到北京人堅(jiān)持的這份追求與情懷，感受北京的高雅。

　　當(dāng)然，北京的雅致不局限于此。秋因香山紅葉鋪路，在火紅與鮮亮中裝點(diǎn)了骨感的山峰，是北京涉足險(xiǎn)地時(shí)不改的風(fēng)雅與欣賞。春日，故宮紅墻映著雪白杏花，莊嚴(yán)與美感相互調(diào)和映襯，這是千年皇族文化的風(fēng)雅，是森嚴(yán)與威巍用純色點(diǎn)染的情韻。

　　高曉松有云：“生活不止眼前茍且，還有詩和遠(yuǎn)方田野”詩是生活詩意，是在茍且中求存與妥協(xié)時(shí)的情志，是發(fā)現(xiàn)美，沉醉于美的心，遠(yuǎn)行則是堅(jiān)持不變的追求，是心靈凈土與向往，是一首詩，一個(gè)人，一個(gè)地方。 詩與遠(yuǎn)方正是北京的風(fēng)雅所在，人們在快節(jié)奏，高壓力的'工作下，不望在北海消遣一個(gè)美好的良夜，不忘心中的明月，在攀登事業(yè)巔峰時(shí)不忘路過的紅楓美景，取下幾片夾于書頁，在規(guī)則重重，紀(jì)律森嚴(yán)的競爭環(huán)境中，不忘在心中植一株高潔玉蘭，不忘冷冷條框中生發(fā)的情志與理想之花。這便是北京歷久彌新的雅致，也是北京吸引四方之人光顧拜謁的原因。

　　北京，因兼有的雅致而綺麗，更憑這氣質(zhì)涵養(yǎng)了代代北京人的心靈。

前行的優(yōu)秀作文7

　　前行人生如同行一段旅程，成長如同沿路前行。為達(dá)己之目標(biāo)，前行又前行。前行路上，己需具備許多精神品質(zhì)，如毅力、堅(jiān)持、不輕易放棄等等�？捎钟袃蓜t人人往往忽略的，那就是“出位”精神和“突圍”精神。

　　所謂“出位”，即為能在有任務(wù)、責(zé)任在面前時(shí)，能毛遂自薦、勇?lián)�其�?zé)。我現(xiàn)在還在上學(xué)，沒有老板下達(dá)任務(wù)，但也有類似的情形。老師需要一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)寫征文，就將五六個(gè)班上文采尚優(yōu)的同學(xué)到老師跟前，并問誰能去寫。這時(shí)，大多同學(xué)都會嫌此麻煩，因?yàn)楝F(xiàn)在功課作業(yè)多，晚上本來要做到很晚，又要在電腦上打電子稿，不知要搞到多晚，即使是周末他們也不愿將己之玩樂時(shí)間“浪費(fèi)”在寫征文上。而我往往也會被叫至前面，但我生性寡言少語，又不好意思拒絕老師之請求。因而老師往往在無人回答后，叫我們互相推薦一下，我便成了“最佳人選”。他們紛紛指我，因?yàn)槠渌�人被推薦往往會拒絕老師。這時(shí)，老師問我我寫好嗎。我只得硬著頭皮答應(yīng)。起初幾次極不愿意，但后來也就習(xí)慣了。不過，就在一次次寫征文中，鍛煉起我的寫作水平。還有一次，老師明天要上《活版》的`公開課。老師便叫全班同學(xué)回家去做活版字模。我聽了后心想：這乃老師布置的作業(yè)，定要完成。于是，放學(xué)后我便去學(xué)校門口小賣部買了三包紫砂泥，并在作業(yè)做完后熬夜做字模，一直弄到午夜，終于做出一副像樣的字模。第二天，我將其帶至學(xué)校，發(fā)現(xiàn)無一同學(xué)做其。老師見我做，甚是高興，表揚(yáng)了我，并于公開課上讓我演示活版印刷過程。這一次，可謂“大出風(fēng)頭”。許多同學(xué)很是嫉妒，言其任何人都能做。我只言了一句：“可是你們沒有‘出位’精神，故錯(cuò)過此良機(jī)�！辈还苁菍W(xué)習(xí)還是工作，善于“出位”，往往會加快你前行的腳步。

　　所謂“突圍”，即為突破主觀認(rèn)識上的偏見，個(gè)性上的不足，客觀上的陳規(guī)陋習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，老師往往會先教例題，后叫同學(xué)做類似的題。同學(xué)一般是見其題相似，便將老師所教方法生搬硬套上，以那分?jǐn)?shù)。但不知，這樣會束縛思維。有很多題雖與例題類似，但其實(shí)有更為簡便的方法、更為好的答案。因而教育往往培養(yǎng)出的是應(yīng)付應(yīng)試考試的產(chǎn)物，能保持個(gè)性思維的少之又少。歷史上的偉人往往都具備“突圍”精神：亞歷山大大帝用利劍解繩結(jié)；哥倫布磕破雞蛋立于桌面~~具備“突圍”精神，可以使己前行至人生的大境界，而沒有這種精神，就可能一生只是一個(gè)普通人。

　　“出位”、“突圍”，其實(shí)人人都可做到，可很多人往往忽略。前去穿上“出位”、“突圍”這兩只“飛毛腿”鞋，奮力前行吧。

前行的優(yōu)秀作文8

　　人的一生好比候鳥的遷徙，家是溫暖的，但到了一定的季節(jié)我們就開始向那更美好的地點(diǎn)去前行。候鳥的一生就是道路與家的代表。

　　現(xiàn)在的80后90后忙碌在社會的社會的壓力中。家庭，工作單位，嫻靜的咖啡館可能就是他們一天中所有的經(jīng)歷。一些出入職場的'青年面對快節(jié)奏的生活，巨大的壓力，使他們疲于應(yīng)對。但是正因?yàn)檫@樣，他們才又穩(wěn)定的工作，這樣才可以照顧家庭。

　　每當(dāng)黑夜降臨，他們拖著疲憊的身體踏進(jìn)家門的那一刻，看見父母慈祥的臉頰時(shí)，那一刻，他是幸福的。一天如此，一年如此，一輩子也是如此，每個(gè)人都是如此。我們不能去埋怨工作以及日常瑣碎。因?yàn)檫@是一個(gè)人前行道路的必然過程，在前行的路上你會收獲友情，愛情，這些是你在家收獲不到的。

　　看，陶潛東籬遷翩共度流漣；閑云野鶴蒹葭經(jīng)年；踏遍山湖笑歌自若；湖光山色引鳳落。他的歸隱，是路亦是家。在歸隱這條路上他摒棄了荒蕪的名利，把喧囂的都市隔離。在生活是茅草小屋竹籬笆便是家，七尺小屋便是歸心之處。

　　但是我們大都是俗人，且是庸人，不能逃離這世俗之事，更沒有品嘗藝術(shù)的的境界品論人生的高度，所以只能以我所見，所感闡述人生的前行與停留。我們且不講人生，以生活一詞來替代。如果說人的一生要到達(dá)一定的地位才算成功，那么生活就是我們的載體，在生活中我們必須賦予生活以意義，賦予其價(jià)值，才使我們在前行中不至于乏味，不至于迷失方向，那里有我們所戀，所想，所求。因?yàn)樯�活的本質(zhì)如此。我們的目的是什么，行動(dòng)方式又是什么？在經(jīng)歷了千辛萬苦之后，我們會發(fā)現(xiàn)人生就是道路，就是前行，就是親人與家庭，就是在家庭中片刻的休息。

　　于此我們會發(fā)現(xiàn)人生就是帶上家人，朋友踏上一列火車的旅行，當(dāng)你的火車到底終點(diǎn)，你的孩子會帶著你繼續(xù)向前行駛……

前行的優(yōu)秀作文9

　　在車如流水馬如龍的世界里，仰望拔地而起的現(xiàn)代文明，環(huán)顧燈紅酒綠的物質(zhì)氣息，我捫心自問：哪里有一方靜謐的靈魂棲息地？哪里去尋找曾經(jīng)最美的姿態(tài)？

　　料峭春寒已過，窗外籠著一層朦朧的新綠。冬日的暗香早已被楊柳風(fēng)吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。綻放的梅已逝去，但我仍留戀那素雅的背影。“眾芳搖落獨(dú)暄妍”，你注定是孤獨(dú)的。當(dāng)百花偃旗息鼓時(shí)，你便開始醞釀芬芳，忍著無情的北風(fēng)掙出自己的花芽，于綠葉之前，你孤獨(dú)地站立枝頭，在風(fēng)雪中飄蕩暗香。當(dāng)百花打扮得萬紫千紅之時(shí)，你消隱于枝頭的綠意中，人們便忘了你，吟誦起滿園關(guān)不住的春色。你注定是“寂寞開無主”“黃昏獨(dú)自愁”。但是，我記住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿態(tài)——這是美的姿態(tài)。

　　我想起了那些寂寞的人們。陶淵明的“采菊東籬下”“帶月荷鋤歸”，于一方田園的悠閑中，他堅(jiān)守不為五斗米折腰的原則，以悠閑的姿態(tài)開拓了自己心靈的空間。十字架上的布魯諾則大聲疾呼：“終究有一天，你們將會被自己的無知?dú)�滅。”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神學(xué)統(tǒng)治歷史，但對真理的呼喚卻仍蕩漾在蒼茫的夜空，伴隨著布魯諾臨刑前的昂揚(yáng)的姿態(tài)。流星已劃過蒼穹，但我記住了那轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線和堅(jiān)守真實(shí)的光輝——這是真的.姿態(tài)。

　　曾幾何時(shí)，我們被喧囂浮躁的社會折磨得疲憊不堪，不愿相信這世界還有完美的真愛。但那個(gè)黑色的下午，在天崩地裂中，那些塵封在心靈最深處的真愛，倏忽之間被點(diǎn)燃，太多的感動(dòng)讓我們熱淚盈眶。再也沒有這樣的定格讓人震撼了：地動(dòng)山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地

　　撐住課桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開翅膀的身軀定格為永恒譚千秋老師，你用你五十歲的脊梁護(hù)住了４名學(xué)生，這是中國不屈的脊梁！這是永恒閃亮的人性光輝——這是愛的姿態(tài)。

　　“為什么我的眼中常含熱淚，因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉！”是啊，這世間有著太多的美好讓我們感動(dòng)：一朵花的纖柔與挺立，一個(gè)人的追求與堅(jiān)守，一個(gè)社會的善舉與和諧，以及其中透露出的真、善、美的行為，留給我們一方靜謐的棲息地，而留給世界和后人的，是最最美麗的姿態(tài)。

前行的優(yōu)秀作文10

　　成長是緩緩流淌的溪流，悄然間，我已長大。告別孩提的稚嫩，如今年少的我即將離家求學(xué)，而此刻腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出與媽媽相依相伴的溫暖畫面。

　　那是上中班那年，幼兒園阿姨要我六一上臺為小伙伴唱首歌。膽小的我一聽嚇得臉都白了，“金豆豆”不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。等傍晚媽媽來接我時(shí)，我像一下子抓到了救命稻草，連連央求您跟阿姨說不要讓我去�？赡�只是笑笑，始終沒有開口。晚飯后，我還在為表演的事發(fā)愁，可您卻閉口不談此事，笑著拉著我的手走到院內(nèi)的葡萄架下，娓娓給我講起了小黑人桑柏智斗老虎的故事。講完后，您笑著拍了拍我的肩膀：“寶貝兒，喜歡桑柏嗎？”“喜歡！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)您深情地望著我，溫柔地說道：“媽媽也喜歡桑柏，更希望我的`寶貝兒子像他一樣的勇敢。”接著又說道：“兒子，這次阿姨讓你上臺表演，媽媽打心里為你高興，更相信你一定能勝任！”“可我……”沒等我說完，您馬上又笑著說到：“寶貝兒，你剛剛還說自己喜歡桑柏，那就應(yīng)該像他一樣勇敢！再者，同伴又不是大老虎，不吃人的。何況媽媽會陪你！我們馬上就開練好嗎？”“我……”“噓！男子漢可不能退縮！”就這樣，在皎潔的夜光下，留下來媽媽和我一起刻苦排練的身影。一連幾晚，天天如此！六一兒童節(jié)終于如期而至，那天在您熱切地注視下，我終于勇敢地登臺落落大方地進(jìn)行了表演。而那一次，我不僅贏得了老師和同伴的交口稱贊，更贏得了戰(zhàn)勝怯懦的勇氣和信心！

　　還有9歲那年，我因和小伙伴鬧別扭而又哭又鬧，是您耐心的開導(dǎo)，讓我懂得了什么叫寬容；還有11歲那年，考試發(fā)揮嚴(yán)重失利的我變得一蹶不振，又是您一次次真誠的撫慰，讓我重振旗鼓；還有……

　　往事歷歷，媽媽，您的愛就像一股股暖流流淌在我每一段記憶里！如今，我已經(jīng)長大，我像您一樣懷揣滿腔的愛勇敢前行，讓這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱�變得更加美麗�?/p>

前行的優(yōu)秀作文11

　　長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　——題記

　　時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……

　　考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю�是普通而又正常的現(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的！ 面對學(xué)習(xí)帶來的壓力，我們應(yīng)學(xué)會把壓力化為動(dòng)力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對，學(xué)會在逆境中成長。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。

　　在學(xué)習(xí)中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的.前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行

　　擁有自信的姿態(tài)，我們在困難中不會跌倒。

　　擁有自信的姿態(tài)，我們在考試后不會失落和傷感。

　　擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。

　　擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化為灰燼。

　　擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。

　　我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無垠的中考大道；在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺！ 時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。 請以自信的心態(tài)前行！

　　自信，我最親密的伙伴。

前行的優(yōu)秀作文12

　　每個(gè)人在年輕的時(shí)候都奮力向前。走在青春的路上，迷茫的腳步，一步一步走在歡樂，惆悵的路上，茫然的路上。前進(jìn)的`道路充滿荊棘，但仍然勇敢前進(jìn)。

　　每個(gè)人最終都要以勇敢的姿態(tài)前進(jìn)一次。這時(shí)我們不能退縮，要面對各種障礙，勇敢前進(jìn)。

　　記得那天，刮風(fēng)，稍微涼爽的風(fēng)慢慢地在臉上撫摸，很舒服。那天我受挫，失去了勇敢的勇氣，我安靜地走在小路上，漫不經(jīng)心地低下頭，小東西引起了我的注意，我慢吞吞地走著，安靜地蹲著，怕嚇到他們，所以沒有走得太近。一開始，我看到一只稍微大一點(diǎn)的螞蟻，它暫時(shí)轉(zhuǎn)向這里，暫時(shí)回到那里。我一直盯著它沒多久，地上好像掉了一個(gè)小東西，剛開始不太清楚是什么，后來仔細(xì)一看，是一個(gè)很小的芝麻。也許是路上行人走路的時(shí)候掉下來的。這時(shí)，那只螞蟻快步走到那只小芝麻的身邊，一開始聞到氣味，很容易地把那只小芝麻移開，然后沿著剛才的路飛快地回去。 中間又走來一只螞蟻，看到這只螞蟻在移動(dòng)食物，就停下來了。大約幾秒鐘后，這只螞蟻放下了背上的芝麻。然后那只螞蟻又拿著這個(gè)小食物轉(zhuǎn)過背來。然后我想；那只小螞蟻不是對那只大螞蟻說“你這么累，讓我搬吧”。接著，這只大螞蟻放下芝麻，讓那只小螞蟻移動(dòng)。我想出了一個(gè)辦法。你想知道那些螞蟻遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦嗎？當(dāng)時(shí)正好旁邊有一條小溝，我趕緊跑過去，拿起一把水，撒在螞蟻很多的地方，我剛開始一滴一滴地往下掉，好奇他們會有什么反應(yīng)。最后我掉了幾滴，就像他們知道要發(fā)生壞事一樣，都跑得很快，撒了一把。有些被水淹沒了。我看到他們趴在地上不動(dòng)，有的勇敢站起來繼續(xù)往前沖。

　　我看到大部分人拼命逃離，想從有水的地方爬出來，我想到了自己。這些螞蟻不管有多難，都要竭盡全力擺脫困境，而我只要受到一點(diǎn)挫折，就會失去勇往直前的動(dòng)力。突然覺得自己還沒有那些螞蟻的一半勇敢。

　　我發(fā)誓要鼓起勇氣，以勇敢的姿態(tài)前進(jìn)。不氣餒，發(fā)誓不管遇到多大的困難，都要勇往直前。

前行的優(yōu)秀作文13

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　——《繁星·春水》

　　這幾句話是我們所熟悉的，我很喜歡這幾句話，它在我人生的道路上很多時(shí)候給了我力量，使我備受鼓舞。每當(dāng)我遇到困難或者挫折的時(shí)候，總是想起這幾句話，有時(shí)候，咬緊牙關(guān)，挺一挺，事情就有可能解決了。從小我們聽了太多太多關(guān)于堅(jiān)持的故事，關(guān)于“堅(jiān)持就是勝利”的名言更是聽得耳朵起老繭了。其實(shí)，堅(jiān)持就是一種生活姿態(tài)，有的人喜歡遇事喜歡躲與藏，喜歡懶一時(shí)是一時(shí)，喜歡多一事不如少一事，可是結(jié)果呢，往往不盡如人意�？蓳Q一種姿態(tài)生活，一些事，堅(jiān)持一下，有可能達(dá)到意想不到的結(jié)果。

　　最近呢，趁著周末休班的時(shí)間去學(xué)車，說實(shí)在的，周末就是想休息放松放松，可是我們的.工作性質(zhì)決定了我們不可能拿出整功夫來學(xué)車，還得從萊鋼趕到萊蕪，下午在趕回來，真的挺累的，剛開始學(xué)呢，有新鮮感，很愛學(xué)。可是學(xué)著學(xué)著覺得有些地方難了，就開始逃避了，光撿會的練，開始有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)了。后來看看一起學(xué)的小伙伴都那么認(rèn)真練，自己也是搭上時(shí)間與金錢了，該面對的還是要面對，該學(xué)的還是得學(xué)，有何理由現(xiàn)在放棄呢。本身就是自己的態(tài)度出了問題。所以我漸漸的調(diào)整自己的狀態(tài)，不會的虛心向教練和伙伴們請教，漸漸地進(jìn)步了，還得到教練的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，心里美滋滋的。其實(shí)很多時(shí)候我們也許堅(jiān)持一下下，就會有成效的。無論是生活還是工作，首先你要有堅(jiān)持的態(tài)度，然后再想辦法進(jìn)行下去，總會有意想不到的驚喜。

　　世間最長之路，最難之路，便是人生之路。行走在人生之路上，鮮花不會一如既往的盛開，風(fēng)雨不會綿延終不停歇；途中可能只有些許幸福，但坎坷卻也不至于阻斷前行的路。太多堅(jiān)持的故事是那么的令人感動(dòng)，我們在被別人感動(dòng)的同時(shí)，能不能想想自己是不是也可以堅(jiān)持呢，以堅(jiān)持的姿態(tài)前行，相信人生會更美好！

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