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往事優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的往事優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
往事優(yōu)秀作文1
年華似流水。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,成了一名初中生。陪伴我小學(xué)六年生活的竟是那匆匆離去的童年,記錄了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,匯成我幸福甜蜜的回憶。
還記得小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們剛考完期中試,我的數(shù)學(xué)成績并不是那么優(yōu)異,而且退步了許多。那時(shí),縣上組織了一次數(shù)學(xué)競賽,老師竟然讓我去參加數(shù)學(xué)競賽。我反復(fù)推阻,可老師卻不斷地鼓勵(lì)我,她說:“一次考試并不代表什么,你的基礎(chǔ)很扎實(shí),只要努力就可以了……”那段時(shí)間,在老師的幫助下,我把所學(xué)過的`數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍,用一顆積極的心態(tài)去參加比賽。那次我的成績并不是名列前茅,但老師的鼓勵(lì)和知難而進(jìn)的勇氣卻讓我難以忘懷。
六年級(jí)時(shí),語文老師對(duì)我的作文的贊賞更讓我刻骨銘心。在那時(shí),老師要求我們每周寫周記,記得我寫的第一篇周記是《聆聽大自然的聲音》,我絞盡腦汁,聯(lián)想著自然界中的美妙聲音,寫出了一篇文章,老師又讓我?guī)状涡薷,我拿到作文,反?fù)讀,反復(fù)修改,功夫不負(fù)有心人,我的作文最后得到了老師的贊賞。老師還幫我發(fā)表了那篇文章。這件事讓我覺得寫作并不可怕,只要勤于觀察,善于積累,用語言文字把它們寫出來,把自己情感表述出來,反復(fù)讀,反復(fù)修改,一定能寫出好文章。從此,我喜歡上了寫作。
往事依依,讓我品味到了求學(xué)過程的艱辛,更讓我懂得了通向成功的過程比結(jié)果更重要。刻骨銘心的記憶,陪伴我走過了金色的童年。
往事優(yōu)秀作文2
常聽人說尷尬的滋味很難受,我以前不怎么覺得,可自從經(jīng)歷了那件不愉快的往事,讓我一輩子也不會(huì)忘記。
有一次我坐車去上學(xué),那時(shí)車上鴉雀無聲,但車上很擁擠,隨著人流我上了車,我急忙找到一個(gè)扶桿抓住它。我的身旁有一位大娘,大娘身上有兩個(gè)大包袱,大娘旁邊坐著一個(gè)相似初中生的人,初中生耳里塞著耳機(jī),嘴里嚼著口香糖,正在看車窗外的風(fēng)景,好像車廂里的一切他都看不見一樣,一幅不關(guān)己的樣子。那位老大娘臉漲得很通紅通紅,拼命喘著大氣。我看她很難受真的要站不住了,很想幫助她,但我又無能為力。我艱難的`站在那里,只覺得快要窒息了。我真的覺得我的容身之所太“難得了”。
之后突然冒出了一個(gè)紅燈,車子一個(gè)剎車那位老大娘的身子倒在初中生身上。那位老大娘知道自己挨著了他,這是初中生把目光從車窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)移到自己上,連忙站起來。只見初中生皺了一下眉頭,坐著的身子往里一挪,又若無其事地把目光轉(zhuǎn)向車窗外面,還一邊在地上跺腳。大娘勉強(qiáng)站穩(wěn),嘆了一口氣。
我實(shí)在看不下去了,便對(duì)初中生說:“大哥,大娘站著很難受,你干嘛推她?”可是初中生還沒開口,大娘就先開了口:“是我讓我孫子坐的,你這小孩怎么管起我孫子來了!”“啊”車廂里的人不約而同地向我投來異樣的目光,我感到很慚愧。車子到站還沒穩(wěn)定,我就一溜煙地跑下車。
我真想不通自己的一番好意會(huì)換來這么尷尬的遭遇!這件不愉快的往事至今還深深地刻在我心中。
往事優(yōu)秀作文3
我們的爸爸媽媽十分的愛我的,常常把我們當(dāng)成手心上的寶貝。我愛自己的爸爸媽媽,但是他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏,我們卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情。我知道我們錯(cuò)了,當(dāng)說我們的時(shí)候,傷在我身,痛在爸媽心。
媽媽是一個(gè)37歲的'家庭主婦。有一次,爸爸說去海邊玩,我問媽媽:“媽媽,您還是別去了,等下又生病就不好了!薄安恍,我不放心你和爸爸!眿寢尯軋(jiān)決的回答。
到了海邊,我看見媽媽只穿著一件薄薄的襯衫,她坐在巖石上吹著海風(fēng),看著我和爸爸,臉上露出了燦爛的笑容。我也笑了,因?yàn)閶寢尯軔畚覀儭?/p>
后來,我們一家人依依不舍的離開了沙灘,回到車上。媽媽說:“頭暈!卑职置嗣䦆寢尩念~頭說:“發(fā)燒了!卑职职褘寢屗偷结t(yī)院,打了點(diǎn)滴,吃了藥,燒才退下去。
爸爸給我和媽媽買了吃的,自己卻看著我們吃,媽媽見狀,把她的和爸爸一起吃,我感到此刻很幸福!
每天一大早的嘮叨與叮嚀都是對(duì)我滿懷的愛。生病時(shí)最著急的也是爸爸媽媽,小時(shí)候我身體很弱經(jīng)常會(huì)生病,每晚媽媽都給我量體溫才放心。有一次給我量體溫,我哭鬧不停,怎么也睡不著,媽媽去給我拿濕毛巾給我擦身子,燒還是沒有退下去,媽媽為我忙里忙外的,十分辛苦。過了好久燒才退下去。
我愛我家!
往事優(yōu)秀作文4
光陰似箭,日月如梭。人的一生很快就會(huì)過完,令人最難忘、最快樂的就是童年時(shí)期,因?yàn)橥甑娜な率亲疃嗟摹iL大后基本就沒有什么趣事了,因?yàn)殚L大后大多人都去外地工作了,家人不在身邊,朋友也離開了。
我還記得在我七歲的時(shí)候,發(fā)生過一件趣事。有一天,我的姐姐正在電腦上和她的朋友聊天,那天媽媽給我買了一個(gè)彈弓,我隨手撿了一顆石頭,想找一個(gè)人試試它的威力。我跑進(jìn)屋里把目標(biāo)移到了姐姐的身上,我想:往哪里打呢?往背上打,姐姐有可能會(huì)哭,那就往腿上打吧。我舉起彈弓,瞄準(zhǔn)姐姐的腿,我剛一松手只見姐姐的.腿一抬,石頭剛好打中了電腦的主機(jī)上的關(guān)機(jī)鍵,電腦瞬間就變成了黑屏。姐姐一扭頭,就說:真是氣死我了,又是你這個(gè)淘氣包,你是故意的吧,你信不信我把你媽媽叫過來?'
我沒有說話,姐姐把媽媽叫過來,媽媽并沒有打我罵我,而是提醒我下次不要再這樣了。姐姐一聽,有一些不服氣,就想抓住我打我一頓,我一見狀就跑到外面鉆進(jìn)一個(gè)能夠著下我的一個(gè)狗洞,姐姐把頭和手伸進(jìn)洞里把我揪就出來,姐姐出來時(shí)頭坑到了墻上,起了一個(gè)大包。我出來時(shí)抓了一條正在熟睡中的小狗放在了姐姐的腳上。當(dāng)姐姐正要把小狗踢開時(shí),狗媽媽和狗爸爸就來救他的兒子了,姐姐見狀馬上往外跑,頓時(shí),我哈哈大笑起來。姐姐跑到半路就往家走,狗媽媽和狗爸爸也不追了,姐姐回來后就再也不敢打我這個(gè)'淘氣包了。
這件事過后,我現(xiàn)在一想起來就想笑,童年趣事多呀!
往事優(yōu)秀作文5
在學(xué)校,我和我的同學(xué)之間發(fā)生過許多往事?墒牵@些事都經(jīng)過時(shí)間的流逝,而變得忽隱忽現(xiàn)。但有一件事,讓我始終都忘不了,那就是在我轉(zhuǎn)學(xué)前,三年級(jí)的時(shí)候……
一天,我的本子快用完了,一放學(xué)我就飛奔出校門,可是,還沒到賣本子的商店就撞倒了一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)。他當(dāng)場就哇哇大哭起來。我也沒管他,繼續(xù)往前跑。過了一會(huì)兒,他突然不哭了,爬起來就追我。我怕惹出麻煩,掉頭就往回跑。跑著跑著,不知不覺地到了教室,我回頭一看,他還是緊追不放。我怕被同學(xué)看到,立刻又跑回操場。他與我的距離越來越近了,我見了,馬上加速,可是,他拉住了我的連衣帽。我也跑不掉了,只能轉(zhuǎn)過頭來,心想:慘了!慘了!他一定會(huì)打我的`小報(bào)告的!“大哥哥,你……你……你的五元錢掉了!”他氣喘吁吁地說。“。颗!”我低頭把錢塞進(jìn)口袋里。可是,一抬頭卻發(fā)現(xiàn)他不在了。當(dāng)我反應(yīng)過來去追他時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)校里已經(jīng)那個(gè)小弟弟的影子了。
這時(shí),天空下起了小雨,我冒著雨離開了學(xué)校,回去的路上,腦海里總浮現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影……
往事優(yōu)秀作文6
人逢感時(shí),總嘆“往事如煙”,一個(gè)“煙”字道盡了悲觀與消沉,總想時(shí)間匆匆,我究竟得到了些什么,又失去了什么,仿佛一蹶不振,顧著身后的絢爛,望著眼前的斑駁,守著如血的殘陽,度著虛華的光陰。
——題記
吾逢感時(shí),也曾嘆之,總想我們?nèi)绱孙w快地?fù)苻D(zhuǎn)著時(shí)間的齒輪,心中的欣喜、感傷、埋怨;淚水、汗水、血水又是為誰之奔涌停滯,曾經(jīng)涌動(dòng)的熱情,又是為誰之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,恍如撥云見天,頓感曾之名曲,又何以不能于昔重奏;曾之絢爛,又何以不能于昔重綻?
時(shí)光撥轉(zhuǎn)的是我們的青春,但撥轉(zhuǎn)不了我們的熱情;撥轉(zhuǎn)得了我們的記憶,但卻永遠(yuǎn)撥轉(zhuǎn)不了我們對(duì)友誼的珍惜!
曾有人問過我的一個(gè)朋友:你說時(shí)光能沖淡一切嗎?答曰:時(shí)常見面就不會(huì)忘記彼此了。
我覺甚有理,所以每逢放假我總會(huì)“死皮賴臉”地約上以前的`“死黨”們,那種感覺真的跟當(dāng)初沒有一點(diǎn)改變。大家雖然都長高了,長大了,但在彼此面前卻還保留著當(dāng)初的那份稚氣,那份對(duì)友誼的執(zhí)著。
往事是用來回憶的,卻不能把此擬如煙,因?yàn)闊熓潜、絕望,甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么,但至少在我眼中,只要我們這顆心永遠(yuǎn)熱情,永遠(yuǎn)廣闊無垠,永遠(yuǎn)執(zhí)著地守候友誼,那么我敢肯定————回首往事莫如煙!
往事優(yōu)秀作文7
每個(gè)人長大了都會(huì)有往事,只要你是一個(gè)細(xì)心的人你就會(huì)發(fā)現(xiàn);比如我。
有一次,我在家里玩,媽媽對(duì)我說:“琦琦,你去院子里看看泥鰍吧!”我說:“好!蔽遗艿皆鹤永,看到一條條泥鰍臟臟的',就對(duì)媽媽說:“媽媽這些泥鰍好臟!我能不能把它們洗一洗!眿寢屨f:“好!”百忙之中的媽媽卻沒想到我要用肥皂洗泥鰍。
我拿起一個(gè)大盆子,裝滿水,放入缸內(nèi),我抓起一條泥鰍,放入盆子里,拿了一塊香皂往泥鰍身上擦,我一看不好玩,就拿起一袋洗衣粉,把缸里弄的全是泡泡,我把泥鰍全部倒進(jìn)去,用毛巾攪了幾下,我看了看我的臉,全是泥巴,我對(duì)媽媽說:“媽媽,為什么泥鰍這么臟啊!”媽媽對(duì)我說:“泥鰍生活在泥巴里,所以有很多泥巴,泥巴并不臟,用水一沖就可以洗掉!
我又跑到缸邊,一看,呀!泥鰍怎么全沒了,我往腳底下一看,疑惑的說:“泥鰍呀泥鰍,你們?cè)趺催@么懶。∥抑徊贿^給你們洗了一個(gè)澡,怎么就全部睡著了!
我跑去和媽媽說:“媽媽,媽媽,我厲害吧!把泥鰍都哄睡著了!
同學(xué)們,我淘氣吧!
往事優(yōu)秀作文8
童年,最多的記憶都是和外婆在一起,最快樂的記憶是在夏夜。
捉蛐蛐
小時(shí)候的我不怕蟲子,所以總愛和哥哥姐姐一起捉蛐蛐。草叢里,路燈下,大樹邊,都能聽到蛐蛐的叫聲,所以這些地方,也都留下了我們的身影!扒!哪里有只蛐蛐!”我循聲望去,只看見一只大蛐蛐正趴在石板上。我小心翼翼地跑過去,伸手捉住了它。我將它裝在一個(gè)塑料瓶里,繼續(xù)在朦朧的夜色理尋找著蛐蛐的身影。
捉迷藏
用蛐蛐的叫聲當(dāng)伴奏,開始了新游戲!凹糇印、錘!呀!你輸了!”我興高采烈地用一塊布條蒙住了小伙伴的眼睛。“一,二,三……”我趕快溜到了樹后面!安睾昧藳]有?”“藏好啦!”不知是誰應(yīng)了她,第一個(gè)被抓祝我躲在樹后面,咯咯地笑著。笑的太大聲,所以…“呀!又抓到一個(gè)!”我驚訝地抬起頭,發(fā)現(xiàn)小伙伴正得意地看著我。唉,只好乖乖地出局。
放煙花
家里還留著去年剩下的.小煙花。我從角落里翻了出來,興沖沖地讓姥爺點(diǎn)上煙花!斑辏蔽沂掷锱e著煙花,好像一個(gè)小火炬手。煙花的顏色不斷變著,不一會(huì)就滅了。于是,我把煙花都放在一起。點(diǎn)燃,搞了一場“煙花盛會(huì)”。
童年的夏夜如此的無憂無慮,我真希望玩一回“穿越”,把我再帶回那個(gè)無憂無慮的時(shí)空……
往事優(yōu)秀作文9
我的記憶像一片一碧千里的大草原,上面栽種著許許多多的小草,有一棵雖然不太高大,但是讓我難以忘懷。
那是去年的冬天,下起了鵝毛大雪,我正在家里悠閑地看電視,這是小剛叫我:“張聰慧,你下來一下!保骸靶,有事啊?”:“我們?nèi)ゴ蜓┱贪伞!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,戴上手套,和爸爸打了招呼,就連忙跑了出去。
我們有組合了幾個(gè)小朋友,找了一塊空曠的地方,進(jìn)行了分工,我和小剛 小米 毛毛一組,余下的他們四個(gè)一組。我們隊(duì)都戴著手套,我心里喜滋滋的想:我們都戴著手套你們有的沒有戴,一會(huì)你們的手一玩雪就會(huì)涼,看你們?cè)趺崔k。雪仗開始了,我的'手里已經(jīng)拿有一塊雪團(tuán)了,我還沒有用雪投向他們,我自己腳下一滑就一屁股坐在了雪地上,對(duì)方傳來了一陣嘲笑聲,還沒有等我站起來,有一個(gè)人已經(jīng)把雪扔在了我的臉上。我站起來向小紅投去,她剛想叫,雪球已經(jīng)落在了她的頭上。這時(shí)候的場面就像打籃球一樣激烈。我伸手拿了一把雪,朝對(duì)方隨便一仍,小明剛張開嘴他還沒有看到雪塊就吃了一大口雪。他還擊我的時(shí)候,我一躲又撞到了樹上,也沒有叫痛。不一會(huì)兒,我們身上都染上了雪白的顏色。我們這時(shí)雖然累卻很興奮。
啊!我們竟然可以把這么平常的一件事玩的這么有趣。
往事優(yōu)秀作文10
童年的一些事以如過往的煙云,但有些事卻在我的腦海里形成了深深的烙印。
上學(xué)以后,我結(jié)識(shí)了一個(gè)最重要的朋友——書。一年級(jí)時(shí),我讀著許多童話故事,我好像覺得自己被書中的內(nèi)容深深地吸引住了。每讀一個(gè)童話故事,我都會(huì)產(chǎn)生美好的幻想。三年級(jí)時(shí),我開始讀《西游記》。故事中的人物給我留下了深刻的印象。神通廣大的孫悟空,好吃懶做的豬八戒……每個(gè)人都令我回味無窮。讀了《夏洛的網(wǎng)》,我認(rèn)識(shí)到了友誼的可貴;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的.》,我知道了如何具有鋼鐵般的意志……總之,書,給了我的童年許多歡樂的記憶。現(xiàn)在讀書,沒有了當(dāng)年的哪一種幻想。由于年齡的增長,許多書都被我“淘汰”了。但我仍然把這些幻想存在腦海中,永遠(yuǎn)的保留著。
書本給我以無窮的知識(shí),然而更重要的還是那一堂堂生動(dòng)有趣的課。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師涉及到的書本內(nèi)容十分少。他總是通過一個(gè)個(gè)有趣的故事來告訴我們?cè)S多做人的道理。也就是在那時(shí),我才真正的懂事了。這種“故事教學(xué)法”我們十分喜歡。在不知不覺中,明白了許多很難明白的道理。
往事依依……這段經(jīng)歷,成為我人生最重要的根基。
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