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成績(jī)帶來(lái)的煩惱作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的成績(jī)帶來(lái)的煩惱作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成績(jī)帶來(lái)的煩惱作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲敲響了。英語(yǔ)老師步形緩慢的走到了講臺(tái)上。講臺(tái)上已經(jīng)放著有一疊試卷。她走到講臺(tái)前，一張一張念了起來(lái)：
“劉念森100分”
“……”
“李夢(mèng)瑤，英語(yǔ)78分�！庇⒄Z(yǔ)老師的聲音如閃電般的降了下來(lái)，像一頭惡狼一樣盯著我。我從英語(yǔ)老師的眼神中，似乎看見(jiàn)了英語(yǔ)老師在說(shuō)，你怎么才考這么點(diǎn)分呢？
我默默拿了試卷，從一個(gè)激動(dòng)的小兔子一瞬間變成了一張苦瓜臉，心也似乎被切成了兩半。雖然我知道，小升初的重點(diǎn)不是英語(yǔ)，是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。爸爸也不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)考差了，而說(shuō)我、罵我，他只會(huì)心平氣和的`讓我努力。可我不知道為什么，心情就是不好就好像我和同學(xué)打了一架似的。
此時(shí)此刻，我想大聲哭出聲音來(lái)，可又是在上課，我只能把眼淚往心里塞。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于下課了，英語(yǔ)老師留下了最后一句話(huà)：“月考試卷拿回家讓家長(zhǎng)簽字”。
老師的聲音如母獅子般的吼了出來(lái)。
我的心被老師這一說(shuō)，幾乎都要倒到地上去了。
是啊，時(shí)間像沙漏一樣。如果你不努力，別人就會(huì)超過(guò)你，考試考差了，想一想自己也沒(méi)有不足的地方，這樣不會(huì)浪費(fèi)少年時(shí)光，也會(huì)讓你每天都生活在陽(yáng)光下。
成績(jī)帶來(lái)的煩惱作文 篇2
我們最近在復(fù)習(xí)，同桌合做同一張考卷。兩個(gè)人同做一道題，并互相解釋自己的做法。答案有分歧，要將過(guò)程一步一步往下對(duì)，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的過(guò)程，這才是老師讓我們同桌合做的真正目的`。
然而與我們截然不同的是我的后桌。共同討論批改卷子時(shí)，他們就一個(gè)人握著紅筆，竟連老師讓我們互改互講的初衷要求也不顧。純粹是在對(duì)答案，答案一樣他們就不分青紅皂白打上鮮紅的大鉤，這讓老師知道，我豈不被老師認(rèn)為學(xué)習(xí)好不幫助他人了嗎？
實(shí)在看不下去的我，不希望他們這樣惡性循環(huán)下去。他們這樣只能是火上澆油，雪上加霜，本來(lái)成績(jī)就不太好的他們，這樣做一點(diǎn)效果也沒(méi)有，那老師讓我們這樣做又有什么用呢？無(wú)可奈何的我只好好心提醒他們說(shuō)：“你們不能只對(duì)答案，同時(shí)也要對(duì)對(duì)過(guò)程，遇到答案不同的題，你們一定要互相討論一番，這樣才能達(dá)到老師要求我們同桌之間合做的效果�！�
他們非但不聽(tīng)，還一致認(rèn)為答案相同過(guò)程就不需要討論，這十分令我煩惱和苦惱。
然而令我更煩惱的.是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習(xí)慣性的用筆狠狠地戳我的后背：“快教我們這題怎么做�！睙⿶罋w煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒(méi)聽(tīng)懂，而且還想抄我的答案。我當(dāng)然不會(huì)給他們抄，一邊又一遍地教，知道我耐心磨光也無(wú)法聽(tīng)懂，因?yàn)樗麄兊男乃既诖鸢干�，我只好�?qǐng)老師來(lái)！
這兩件煩惱事還在煩惱著我，那你能否幫我出謀劃策想想辦法嗎？
成績(jī)帶來(lái)的煩惱作文 篇3
雨淅淅瀝瀝地下著，我邁著沉重的步伐走在回家的路上。面對(duì)那鮮紅的83分，我不禁哭了起來(lái)，從臉上滑落的也已分不清是雨水還是淚水了……
回到家中，以為媽媽會(huì)安慰一下我，誰(shuí)知媽媽一開(kāi)口就問(wèn)：“數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了嗎？考了幾分啊？”媽媽一臉期待地望著我。而我也只能讓她失望了：“83分�！眿寢屢宦�(tīng)便怒火朝天地說(shuō)：“什么才83分，又比上次低了一分！”我聽(tīng)了后也只是站在那里一聲不響，因?yàn)槲抑�，媽媽是不�?huì)給我解釋的機(jī)會(huì)的，只會(huì)以這個(gè)為理由讓我做越來(lái)越多的習(xí)題罷了，所以了也是白說(shuō)還不如等著暴風(fēng)雨的來(lái)臨呢！果然，媽媽只說(shuō)了一句：“把考卷給我，然后去做作業(yè)和我買(mǎi)的'習(xí)題�！蔽乙仓缓媚幕胤苛恕哪且院髬寢尵涂偰�83分為借口人讓我做越來(lái)越多的習(xí)題，周末也是如此，就算作業(yè)和習(xí)題都做完了也不讓我玩：星期六，我做完作業(yè)后想看會(huì)兒電視，可剛打開(kāi)就被關(guān)了，隨之而來(lái)的則是媽媽那張冰冷而又熟悉的面孔：“考那么差，還敢看電視，去看數(shù)學(xué)書(shū)！”媽媽用命令的語(yǔ)氣說(shuō)。沒(méi)辦法我也只好乖乖的去看書(shū)了。
唉，真頭疼��！媽媽不是我何嘗不想考好呢？只是上課時(shí)我老是走神注意力怎么也沒(méi)法集中，導(dǎo)致老師講的課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去。我自己都不知道是為什嗎？是老師將可無(wú)聊嗎？是我睡眠不足我？是我不聽(tīng)話(huà)了嗎······這一連串的問(wèn)題我已經(jīng)想了很久了可是還是沒(méi)找到答案。
哎，媽媽您什么時(shí)候才不讓我做那么多的習(xí)題呢？我的數(shù)學(xué)成績(jī)又要什么時(shí)候才能上去呢？
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