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三年，我們一起走過(guò)初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年，我們一起走過(guò)初中作文，歡迎閱讀與收藏。
恍恍惚惚迷迷蕩蕩，我想起奉天的沈雨，微潤(rùn)的初秋。——題記
暗戀﹒橘生淮南。
“初夏”
晨曦微綻。
我暗戀著初露的蔥蘢。
校園花壇罅隙的一抹妍麗，貪婪的吮吸著陽(yáng)光和雨露，帶著新生的好奇，打量陌生的世界；實(shí)驗(yàn)樓前的孔子像，寬袖的袍子，長(zhǎng)長(zhǎng)的髯須，浮動(dòng)著一世清華，那雙睿智的雙眼，潛移默化著學(xué)生。石刻的日晷平靜的接受反射，上面的一刀一劃，印下了時(shí)刻的腳步，摩挲著凹痕，莊重而悠然。三五結(jié)伴的同學(xué)言笑晏晏，摩擦的衣角，甩起的馬尾辮，無(wú)法讓人忘懷的笑容，一切的一切，美好的令人動(dòng)容。
一切的一切，也令我暗戀著。暗戀著新校園的美好新奇，暗戀著某棵樹(shù)上似有似無(wú)的蟬鳴，暗戀著書(shū)本的清淡墨香。
暗戀著即將到來(lái)的盛夏。那里有我們最美好的青春。
最好的我們。
“仲夏”
草木葳蕤。
代課的體育老師提議考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)，讓我們連成一對(duì)，快速跑用身體定位成一個(gè)水落成的波紋狀。
心里不禁嗤笑著這有多么簡(jiǎn)單。暗暗有了事不關(guān)己的念頭。老師像知道我們所想，舉出身先士卒的失敗例子，引起我們的重視。陽(yáng)光斜斜打在老師臉上，望著他一臉高深莫測(cè)的笑容，不禁多了幾分注意。
開(kāi)始了，我們用不緊不慢的速度跑著，不一會(huì)如珠的隊(duì)列出現(xiàn)了裂縫，眼神瞄著后面的我暗怪他們的不認(rèn)真，這么點(diǎn)簡(jiǎn)單的事都做不好。努力和前面的同學(xué)保持著隊(duì)形。漸漸恢復(fù)了他該有的樣子，笨拙的完成了老師的任務(wù)。
當(dāng)他說(shuō)出我們是目前完成的最好的班的時(shí)候，歡呼聲如浪潮般涌來(lái)，在嘴邊的但是二字淹沒(méi)在歡騰中。眉梢?guī)�，鳴鳴得意成了在那一刻成為我們的專(zhuān)屬。
那一刻，我們的青春藤蔓爬樹(shù)般瘋長(zhǎng)。真應(yīng)該在樹(shù)間編個(gè)吊床，咿咿呀呀的晃蕩，哪管他光陰似箭，流水如年！
最好的我們，擁有了整個(gè)盛夏的陽(yáng)光。
你好，舊時(shí)光！
“晚夏”
暮色四合。
漫天的紅云吞沒(méi)了湛藍(lán)的的天空，咸蛋黃似的夕陽(yáng)在云幕的一角搖搖晃晃。
遠(yuǎn)去了曾經(jīng)的不諳世事的吵鬧，諾大的教室里有的不再是揉皺的頁(yè)腳與荒置的水筆。
我們會(huì)拿著習(xí)題書(shū)問(wèn)周?chē)蝗Φ膶W(xué)霸，會(huì)因?yàn)轭}目不懂而煩躁的扯著頭發(fā)，會(huì)小心翼翼的對(duì)待我們書(shū)本，會(huì)筆耕不輟的完成未來(lái)得及記下的筆記。
“不對(duì)。”
“哪里不對(duì)了？”
“這題應(yīng)該是這樣的，這是角平分線…�！�
“原來(lái)是這樣，我懂了”
白色的熾光燈揉皺了我們埋頭的背影，窗外空曠而靜謐的夜景已無(wú)心欣賞。
高高的書(shū)本吞沒(méi)了頭頂，滿(mǎn)腦子的物理公式化學(xué)方程式，因?yàn)槟程幈冲e(cuò)了的公式而皺眉，因?yàn)楦髯缘睦碚摵屯瑢W(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，嗓音沙啞，因?yàn)槟程庪y點(diǎn)而甩了筆，再又默默地?fù)炱�，在草稿紙上演算。這些顯得那么真實(shí)，毫無(wú)荒誕怪稽之談。
在這盛夏彌留之際，我們?cè)诎咨牟莞迳蟿澫铝宋覀兊那啻骸?/p>
我相信我們最后會(huì)勾勒唇角笑著，笑著說(shuō)
你好，舊時(shí)光。
愿做紫色的鳶尾，在陽(yáng)光亮得刺眼的盛夏，思念陪伴我們一起流逝的時(shí)光。
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