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那個(gè)人讓我難忘作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的那個(gè)人讓我難忘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)人讓我難忘作文1
七歲那年，父母帶我住盔了新居――一個(gè)寧?kù)o舒適的地方，在那里無(wú)憂無(wú)慮。我熟悉了這種感覺(jué)。
秋天的后半夜，月亮落到了山頭，只剩下微弱的熒光，夜是漆黑的，只有七八顆零星在閃爍，除了些夜間動(dòng)物，小城都睡了……
正當(dāng)人們做著美夢(mèng)時(shí)，忽然，一陣尖叫聲響徹在小城上空。人們紛紛起身，去看個(gè)究竟。“城尾的王大伯家！”人們喊道。人們蜂擁而至，王大伯聽(tīng)到了腳步聲，趕快系上上衣扣子，鋪好被子，熄好燈，假睡了起來(lái)。人們發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜轉(zhuǎn)身就走了。夜又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
第二天早晨，人們?cè)缭缙鸫�，議論起來(lái)。你一句我一句，昨天成了一個(gè)話題�！俺俏驳�.王大伯來(lái)了�！庇腥撕暗馈Ｍ醮蟛蠲伎嗄樀南虼蠹易邅�(lái)，人們趕快圍了上去�！鞍�，瞞你們是瞞不住了！昨天晚上，你們猜，我夢(mèng)見(jiàn)什么了？”大伯說(shuō)。人們異口同聲的說(shuō)：“不知道！”王大伯激動(dòng)的說(shuō)：“我夢(mèng)到我家的保險(xiǎn)箱，挨人給鑿開(kāi)了，錢都沒(méi)了�！闭f(shuō)完便哭了起來(lái)。人們嘆了口氣說(shuō)：“我還以為什么大事兒呢，那是夢(mèng)！又不是真的，真是個(gè)貪財(cái)鬼�！闭f(shuō)完揮揮手走了，王大伯在一旁還在哭……
由此可見(jiàn)，王大伯在夢(mèng)里都在想錢，可真貪財(cái)！那個(gè)人可真讓我難忘。
一個(gè)月之后，奇跡發(fā)生了，原本貪財(cái)?shù)耐醮蟛�，竟為貧困山區(qū)捐款了，一捐就一萬(wàn)元呢，這個(gè)消息，在小城可是傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，就連城外都炸開(kāi)了花。我們問(wèn)他怎么了？他說(shuō)：“老了，老了，錢也沒(méi)什么用了，做點(diǎn)兒好事兒。”大家都以為他腦袋缺了根筋，或是傻了，真讓人驚訝。
枝頭上一只喜鵲在渣渣的叫著，仿佛是在為王大伯態(tài)度的轉(zhuǎn)變而喝彩。
喜鵲飛了，在天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，大伯的心變了，那個(gè)人讓我難忘。
那個(gè)人讓我難忘作文2
叮鈴鈴，上課鈴響了。小明還在和小亮聊著昨天晚上的游戲，小紅和小麗在聊晚上的電視劇。突然，一個(gè)高大的身影站在了教室門(mén)后，頓時(shí)，教室里好像被誰(shuí)按了靜音鍵，同學(xué)們不約而同地拿出了課本，原來(lái)是“罰作業(yè)”大王——鄭老師進(jìn)來(lái)了。
鄭老師雖然愛(ài)罰作業(yè)，被同學(xué)們認(rèn)為鄭老師是一位“作業(yè)”大王，但是我覺(jué)得鄭老師向我的爸爸一樣和藹可親。
陽(yáng)光明媚的一天，開(kāi)始了我校一年一度的會(huì)操比賽，鄭老師為了這一場(chǎng)會(huì)操比賽可下了不少功夫。那時(shí)候，我是帶操員，由于體育委員發(fā)燒了，老師就讓我代替體育委員帶隊(duì)。我說(shuō)：“老師，算了吧！我不行的�！崩蠋煼浅�(yán)肅地說(shuō)：“你能行，我相信你，你可以的�！蔽衣�(tīng)了老師的話有所觸動(dòng)，二話沒(méi)說(shuō)同意了。在要開(kāi)始的時(shí)候，老師拍了拍我的后背，并點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不用緊張。”“嗯�！痹跁�(huì)操比賽的過(guò)程中，老師在評(píng)委的后面，雙腿邁開(kāi)，在心里默默地為我們班加油。最后，我們還是得了最后一名。不過(guò)，老師可沒(méi)傷心，還給了我們最大的`安慰。老師在班上對(duì)我提出了表?yè)P(yáng)，還給我一個(gè)小本子。然后偷偷地給我們班所有的同學(xué)一塊糖，我們雖然得了最后一名，但是我們依然快樂(lè)，老師說(shuō)：“下次大家一定要努力，爭(zhēng)取下次第一名”“好！好！我們一定會(huì)的�！�
鄭老師，謝謝你！我們的心甜甜的。
那個(gè)人讓我難忘作文3
風(fēng)靜靜吹過(guò)，不留下一絲痕跡，卻留下了一季的清涼；流星閃過(guò)天際，不帶走一片色彩，卻留下了美麗的瞬間；花開(kāi)花落，不留下一點(diǎn)蹤跡，卻溢出了滿園的芳香。不知那個(gè)人，留下了什么？
走在大街上，微風(fēng)掠起我的秀發(fā)，仿佛又回到了那個(gè)地方，又看到了那個(gè)人......
每當(dāng)暑假來(lái)臨時(shí)，我們便非常高興，總是成群結(jié)隊(duì)的去小河邊嬉戲。挽起褲腳，走向小河、抓河蝦、逮小魚(yú)，或是傾聽(tīng)演奏家喜鵲帶來(lái)的歌曲.....
日子久了，彼此之間友情加深了，歷經(jīng)了數(shù)幾年，從以前的二人組，變成了現(xiàn)在的'五人幫。每當(dāng)我們的五人組中的其中一個(gè)被欺負(fù)了，哈哈，那個(gè)欺負(fù)的我們的人就可以享受我們的群毆了。
小學(xué)的我，是個(gè)愛(ài)哭鬼，記得有一次，老師為了證明；總受批評(píng)的同學(xué)與不曾受批評(píng)的同學(xué)之間的差別時(shí)，我便被老師當(dāng)了個(gè)例子，一開(kāi)始我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師便用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我出去，我便緩緩的走向門(mén)外，感覺(jué)眼眶濕濕的，是下雨了么？原來(lái)是我在流淚，我強(qiáng)忍著，是怕被別人看到，可是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，他便讓我回去，可我怎么也克制不住我的淚水了，眼淚一滴一滴的墜落下來(lái)，我趴在桌子上，不敢抬起頭來(lái)，這時(shí)，有一雙手正放在我的背上安慰我，慢慢抬起頭發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她，她微笑著，說(shuō)；’不要哭了，你看，都不漂亮了�！�
這時(shí)我感到了友情帶來(lái)的力量。
情會(huì)讓人們流淚，而友情的存在就是幫人們擦干眼淚。
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