走進(jìn)音樂(lè)的世界作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的走進(jìn)音樂(lè)的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文1

　　我生活在音樂(lè)的世界，每時(shí)每刻都被音樂(lè)包圍。于是我注入了音樂(lè)的世界，音樂(lè)也便注入了我的靈魂。

　　“歲月流去我欠你一句：媽媽我愛你�！钡莱隽诉@世界最偉大的母愛；“別等到一千年以后，世上早已沒(méi)了我�！背�出了時(shí)間如同金錢一樣寶貴；“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話�！币鞒隽送�年的美好純潔。

　　這一曲曲動(dòng)人的歌在我的靈魂中交織出完美的樂(lè)章。

　　正如王力宏的《我們的歌》中唱的一樣：如果世界太危險(xiǎn)，只有音樂(lè)最安全，帶著我進(jìn)夢(mèng)里面，讓心愿都實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)生活失去信心時(shí)，閉上眼睛，進(jìn)入音樂(lè)的天堂，它會(huì)讓你心中幾乎所有情感全部化為烏有，只剩下快樂(lè)。

　　當(dāng)心情很好時(shí)，放一些激情舞曲的CD，在洋溢著歡快高昂氣氛的音樂(lè)中盡情放松。

　　當(dāng)心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，一曲“孤單心事”讓我找到了共鳴：戀你是孤單的心事，不懂你微笑的意思，只能像一朵向日葵在夜里默默地堅(jiān)持。

　　不過(guò)在所有歌曲中，我最喜歡的還是《啟示錄》：你我跟著這節(jié)拍，為自己喝彩，只要我主宰，讓音樂(lè)把所有悲傷都替代。每當(dāng)聽到這首歌，所有悲傷便被抽出，取而代之的是音樂(lè)，是快樂(lè)，是愛！

　　讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧，去彌補(bǔ)那傷痕累累的.心；讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧，去主宰快樂(lè)的方向盤；讓音樂(lè)走進(jìn)心靈吧，去把那所有的黑暗全部擠出，換上一片燦爛的光明……

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文2

　　在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有許多困難與坎坷，有些人面對(duì)困難會(huì)退縮，有些人面對(duì)困難卻勇往直前。

　　我從上三年級(jí)時(shí)就開始學(xué)鋼琴，剛開始彈的時(shí)候，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可要比賽時(shí)，卻覺(jué)得太難了，怎么也彈不好，也學(xué)不會(huì)。我都差點(diǎn)想放棄了。

　　那天，我剛上完鋼琴課，筋疲力盡地回到家里，“撲通”一聲趴在床上。我拿起一本書，無(wú)意中看到了一篇文章，名字是《乒乓球冠軍——鄧亞萍》，僅是文章的題目就吸引住了我的眼球，于是我便仔細(xì)地看了起來(lái)。

　　“極限，不是用來(lái)眺望的，而是用來(lái)突破的！”讀到這句話，我的心突然觸動(dòng)了一下，我想：鄧亞萍為什么可以成為冠軍？還不是因?yàn)樗�可以突破極限，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！我堅(jiān)定了信心，向鄧亞萍學(xué)習(xí)。

　　第二天上課，我信心滿滿地走進(jìn)了教室，鼓足勇氣彈完了這首鋼琴曲，雖然有些不順暢，但我的心里卻有了底。以后我就更加刻苦地訓(xùn)練，為比賽做準(zhǔn)備。

　　到了比賽那天，我拋去一切雜念，一氣呵成。比賽通過(guò)了！那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，先前的困難已被我擊敗了，我充滿了自信與勇氣。當(dāng)我再一次遇到困難時(shí)，我已經(jīng)不再懼怕，而是勇敢地面對(duì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，原來(lái)那些恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下了信心。

　　從此我明白了一個(gè)道理：做事要有信心和勇氣，要勇敢地面對(duì)。

　　“極限，不是用來(lái)眺望的.，而是用來(lái)突破的！”這句話牢牢記在我的心里，永不會(huì)忘記！

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文3

　　音樂(lè)就像清潤(rùn)的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。我非常喜歡音樂(lè)，就像老鼠愛大米。

　　音樂(lè)能使人產(chǎn)生聯(lián)想，引入豐富的想象世界。比如《春姑娘》這首歌可以讓人想到春天活潑的景象。而《紅葉》這首歌會(huì)讓人在腦海里形成紅紅的楓葉一片片從楓樹上飄落的情景。

　　《義勇軍進(jìn)行曲》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)日本侵略中國(guó)的氣氛和中國(guó)人民的憤怒。

　　捷克民歌《土風(fēng)舞》里面有捷克人民豐收時(shí)的喜悅，快樂(lè)的心情

　　音樂(lè)還很有科學(xué)價(jià)值呢！一位印度科學(xué)家喜歡在家的'院子里聽音樂(lè)。過(guò)了幾個(gè)月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)院子里的花草長(zhǎng)得格外的茂盛。于是，他就開始正式的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一畝水稻田里，每天播放二十分鐘的交響樂(lè)；而另一畝水稻田只讓它自然生長(zhǎng)。到了水稻收獲的季節(jié)。聽了交響樂(lè)的稻田比沒(méi)聽音樂(lè)的稻田產(chǎn)量高一倍多。

　　我還想到小時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽會(huì)坐在床頭唱歌給我聽，聽著聽著漸漸就睡著了……音樂(lè)像輕輕飄揚(yáng)的風(fēng)；音樂(lè)像輕輕飄舞的小姑娘，音樂(lè)就像花朵一樣絢麗多姿。

　　只有聽音樂(lè)，才能感受到大自然的美麗，所以，我喜歡聽音樂(lè)，我總在感受音樂(lè)中的樂(lè)趣和奇妙。

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文4

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓我聯(lián)想浮翩，想象到許多快樂(lè)的情景。

　　有一首歌叫《紅蜻蜓》，聽到這音樂(lè)，我會(huì)想到一幅美麗的畫面：春天來(lái)了，大自然一派生氣勃勃的景象，湖水蕩漾，紅蜻蜓飛到綠綠的荷葉上，小魚也游到荷葉下，給春天增添很多的色彩。

　　學(xué)小提琴時(shí)，我最喜歡練習(xí)曲22段。因?yàn)檫@曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子，會(huì)回憶童年與小伙伴一起，嬉戲玩耍的快樂(lè)情景。

　　或者會(huì)想到跟爸爸一起去游覽東部華僑城。那里景色迷人，我們爬山看海，山上到處是翠綠的樹，小鳥在枝頭唱歌，草叢中蟲兒在叫喚。音樂(lè)就像美麗的`風(fēng)景畫。

　　在觀看《小愛樂(lè)》音樂(lè)演奏會(huì)的時(shí)候，看到臺(tái)上哥哥姐姐小提琴拉得那么好聽，我很羨慕。希望有一天也能上臺(tái)表演。平時(shí)練琴很辛苦，肩疼手痛，可是只有堅(jiān)持用心練。才能學(xué)好琴。我想象自己

　　穿著漂亮的演出服，輕松得拉著琴，美妙得琴聲回蕩在劇院里。贏得臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲。爸爸媽媽在臺(tái)下高興的朝我揮手，我的心樂(lè)得開了花！

　　走進(jìn)音樂(lè)，那是個(gè)美好的想象世界！

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文5

　　音樂(lè)無(wú)處不在，就像空氣充斥在我們的周圍。為我們帶來(lái)必不可少的樂(lè)趣。

　　在我們的學(xué)生歲月里，音樂(lè)記載著我們學(xué)習(xí)生活的種種快樂(lè)，煩惱；緊張的學(xué)習(xí)，輕松的活動(dòng)。都離不開音樂(lè)的陪伴。心煩的時(shí)候，打開音響，優(yōu)美的旋律回蕩在身邊，煩惱在不知不覺(jué)中煙消云散了。傷心時(shí)，壞心情隨著歡快的節(jié)拍越走越遠(yuǎn)…感受音樂(lè)真是一件美妙的事啊！

　　我不但愛聽歌，還喜歡唱歌，會(huì)唱好些我們中學(xué)生流行的歌曲�？墒钦f(shuō)到印象深刻的歌曲，應(yīng)該是一首“畢業(yè)歌”吧。每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到我的小學(xué)母校，想到六（2）班這個(gè)大家庭，四十二張熟悉又親切的臉。想最后一次的全班畢業(yè)集會(huì)……

　　這首歌的其中有這么一句：這里是我們共同的`家，有我們最美的年華…..唱著歌，回味與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，

　　傷心又快樂(lè)的感覺(jué)油然而起。

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)生活既很新鮮又有點(diǎn)緊張。課間聽聽音樂(lè)，就是一首優(yōu)美的曲子也好，整個(gè)人會(huì)完全沉浸在輕松，舒服的情緒之中。

　　走進(jìn)音樂(lè)，忘記煩惱，帶來(lái)快樂(lè)，真好！

走進(jìn)音樂(lè)的世界作文6

　　我有一位朋友，她時(shí)而細(xì)膩時(shí)而粗獷，她時(shí)而溫柔時(shí)而豪放，她譏諷邪惡，贊美善良和勤勞。她喜歡用優(yōu)美的曲調(diào)，向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂(lè)。

　　我喜歡古典。從她歌唱的曲調(diào)中，我知道了貝多芬在扼住命運(yùn)的咽喉的情況下，寫下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運(yùn)，又體現(xiàn)了貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)。我明白了海頓《驚愕》中對(duì)皇家貴族的藐視，對(duì)窮苦人們的同情。同時(shí)也從阿炳《二泉印月》那悲哀，凄慘的曲調(diào)中，知道了阿炳不幸的命運(yùn)，但又從中聽到了阿炳對(duì)未來(lái)生活的美好向往。張若虛的《春江花月夜》那明朗又略帶憂愁的音符中，我聽出了他“應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”的'思念之情。岳飛的《滿江紅》，從他那雄偉的氣勢(shì)中，我了解了岳飛對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)敵軍的憤恨之情。

　　我也喜歡流行音樂(lè)。從她那娓娓動(dòng)聽的聲音中，我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光，不能浪費(fèi)時(shí)間；要對(duì)自己充滿信心，不能輕言放棄，只要堅(jiān)持下去，你才會(huì)得到最終的成功！從她的身上，我懂得了善良與邪惡，美麗與丑陋，也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中，我感悟到了音樂(lè)的內(nèi)涵。音樂(lè)帶給我的太多太多，我想說(shuō)：音樂(lè)的世界真精彩！

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