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送人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的送人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
送人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文1
相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人都離不開他人的幫助。發(fā)生在我身上的一件事已經(jīng)過去一年了，但我仍然是記憶猶新，就像發(fā)生在一樣。
一次，我們課外班考試。老師為了防止我們作弊，便只允許帶一根筆進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_始了，考場(chǎng)里靜得很，連一根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們都在專心致志地打著題。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在我旁邊的琦揚(yáng)同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？……”我聽見了，忙低聲說：“什么事？”琦揚(yáng)焦急地說：“我的筆掉珠了，都怪我不小心！哎，真急人！”這時(shí)，我的目光碰到了琦揚(yáng)的眼睛，她那水汪汪的大眼睛里透出了無限的.焦急。聽到這話又看到這眼神，我想：怎么辦呢？借不借呢？老師來了？……不，還沒來。如果借她了，那我……不，我是一個(gè)少先隊(duì)員。俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”嗯，就這么辦！我毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
“這怎么行，你不寫了？”
“你寫完，我再寫�！�
“可那就沒時(shí)間了！”
“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了。結(jié)果，我少答了好幾道題。但我一直都不后悔。俗話說得好：“‘騰出一只手給別人’，勝過贈(zèng)人萬兩黃金�！蔽倚睦锾鹱套痰�，這種甜一直甜到了我心里頭……
送人玫瑰手有余香優(yōu)秀作文2
周五是媽媽送我上學(xué)的，雖然一大早就下起小雨來，可是一路上我們都是有說笑的。
每天，張楊路上的交通都很糟糕，下雨的時(shí)候就更糟糕了，所以我會(huì)特別注意媽媽開車的一舉一動(dòng)。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)隈R路的最里面一條道行駛的時(shí)候，有一輛車從道路右邊的小區(qū)里出來，媽媽前面的車子沒有讓，可是媽媽卻停下來先讓它拐出來，然后順利地在我們前面行了。
我很奇怪，“媽媽，你為什么要讓這輛車先走啊?”
“你看，媽媽前面的車沒有讓它，如果媽媽也不讓，后面的車子也不讓，那這輛等著的車子是不是就一直出不來了?如果這個(gè)車?yán)镆灿袀�(gè)小朋友趕著去上學(xué)，那她是不是一定會(huì)遲到?”
我覺得很有道理，“是的.!”
“可是只要媽媽停一下，車就順利出來了,車?yán)锏娜艘膊粫?huì)遲到了!媽媽沒有損失任何東西啊。而且，你不知道，剛才媽媽在變道的時(shí)候，后面的司機(jī)很禮貌地讓了媽媽，媽媽心里很感激呢!所以媽媽覺得，如果我去幫助一下其他的人，他們也會(huì)很感激的!”
“可是，我們不會(huì)再見面啦，感激也沒用啊!”我覺得很奇怪，幫助媽媽的人并不是媽媽幫助了的人啊!
媽媽說，“可是如果第一個(gè)人幫助第二個(gè)人，第二個(gè)人幫助第三個(gè)，第三個(gè)人又幫助第四個(gè)——一直這么下去的話，這個(gè)世界就會(huì)很溫暖，因?yàn)槊總�(gè)人得到他人的幫助，這樣，我們的世界就會(huì)變得很美好!”
“媽媽，你說的好像是真的!”我開心地說。
媽媽笑著說，“教你一句話，這就是——送人玫瑰，手有余香!”
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