良師優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的良師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

良師優(yōu)秀作文1

　　記否莫奈筆下的那幅畫？您用“大漠孤煙直，長河落日圓”為它抒寫朦朧的詩意。記否伯牙與子期的《高山流水》？你用“流水不腐，高山不語”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩人？您用“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”詮釋一個迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵！文學(xué)，您為我打開了一扇窗，使我通過這有形的窗口，洞察了一個無形的世界！

　　是您領(lǐng)著我穿越了神奇的撒哈拉，跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個古老的國度如何在亂世中振奮，看無際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明，繁華與荒蕪，在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟，在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪，在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無常，在六朝金粉的神光中回味歷史。呵！文學(xué)，是您帶我穿越了世間，穿越了時空，在包羅萬象的'大千世界里尋找一方靈魂的凈土。

　　是您讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的高闊境界，高呼“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時的消沉，演繹出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”是您讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動證明了“無限風(fēng)光在險峰”。呵！文學(xué)，我從您身上學(xué)會了勇敢，學(xué)會了樂觀。

　　您是一個“誨人不倦”的良師，告誡我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”您又是一位益友，伸出雙臂，指引著我們，不離不棄。我將用智慧，意志的帆，繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許，在某個寧靜的港灣，在某座隱約的燈塔上，我就能望見您詳和的面容。

良師優(yōu)秀作文2

　　唐長芬老師是我小學(xué)的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。如果哪個同學(xué)把她惹怒了，后果不堪設(shè)想，就會火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時上課多了她的聲音就會變得沙啞。唐老師愛笑，一笑就合不攏嘴�？傊�，她愛笑、愛發(fā)脾氣，也很愛我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。

　　還記得有一次，有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢。后來，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時，還會給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會放輕松心情，面對考試。

　　不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學(xué)著干，只是在關(guān)鍵時刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點或著多加幫助，使我們有“頓開茅塞”之感�，F(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的進步，作文水平也提高得很快。這對別人來說算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因為我的基礎(chǔ)很差，為了趕上班上其他的同學(xué)，我接受了唐老師的建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見所聞，所想以日記的形式寫下來，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞好句，從中汲取營養(yǎng)。在每個學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫的好的最優(yōu)秀的'作文選出來貼在墻上，讓我多方面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和他們作文中的好詞佳句�，F(xiàn)在，寫作文時我不再感到頭疼，也不再感到無話可說可寫的了。今后的日子里我會更加努力的認真學(xué)習(xí)，不讓唐老師失望。

　　我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友

良師優(yōu)秀作文3

　　翻開記憶的相冊，那些溫暖的瞬間便如細流般輕輕地在心底流過，十五年來，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。

　　自打出生時，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說話、學(xué)做人。

　　七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學(xué)六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個念頭充滿了我的心，也許是太想玩了，結(jié)果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個至今還在的傷疤。還記得那時媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵我的，那掩飾著他的擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時候給了我勇氣。

　　那年我學(xué)會了什么是勇敢。

　　九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹影像和我們在玩捉迷藏，時隱時現(xiàn)。不經(jīng)意間，我們走到一個老人那里，老人面前擺了一個碗，里面放了幾個一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的'碗里，然后扭頭跟我說，做人要有愛心。那年我學(xué)會了什么是愛心。

　　十一歲的秋天，祖父永遠離開了我，這個突如其來的橫禍改變了整個家庭的命運，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時，爸爸走了過來給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說：“以后沒有祖父，你就要自己一個人上學(xué)，要堅強，明白嗎？”我狠狠的點了點頭。

　　那年我學(xué)會了什么是堅強。

　　現(xiàn)在的我十五歲了，秋天即將過去，冬天即將來臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛的細流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過十五個春秋冬夏……

　　謝謝你們，我的父母，我的良師。

良師優(yōu)秀作文4

　　每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都會遇到很多的老師，一個真正的良師，他的每一個細微動作都會對我們有著深刻的影響。

　　上初中以后，我就遇到了一個良師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師------姚老師。姚老師長著一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，課堂上同學(xué)們的任何小動作和校園里任何不文明的行為都躲不過他那雙眼睛和耳朵，一張能說會道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的幽默感，同學(xué)們都喜歡上的數(shù)學(xué)課，課后還跟他聊個沒完。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，姚老師為我們講著試卷上的知識點和做題思路，同學(xué)們也大聲地回答著問題，姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下?lián)旆酃P頭，“咚”在起身時，姚老師的頭碰到了桌子，當時同學(xué)們都懵了，但姚老師模模頭，笑著對我們說：“好運當頭了�！币�得同學(xué)們哈哈大笑。唯獨我沒笑，因為從撿粉筆頭這一細節(jié)中，我看到了姚老師對細節(jié)的.認真和對工作的責(zé)任心。

　　還有一天下午，我們吃完飯準備回教室，在操場上看到了姚老師一個人在打掃著校園內(nèi) 的衛(wèi)生死角，我們便開玩笑地對姚老師說：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應(yīng)過來后也笑著對我們說：“是啊，這工資太少了，得抽空做點兼職。”而這時，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻著自己的時間和汗水。

　　從撿粉筆頭到掃地，姚老師對細節(jié)的認真，強烈的責(zé)任感，默默奉獻，心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠的榜樣。

良師優(yōu)秀作文5

　　“書籍是人類進步的階梯�！蔽衣�游在書的海洋里，如癡如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

　　我讀過高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著自強不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無產(chǎn)階級文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來之不易,應(yīng)當好好珍惜。

　　我還讀過蒙哥馬利的《綠山墻的.安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來繼續(xù)前進，不能退縮。

　　我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實地描繪了從辛亥革命·到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾。表現(xiàn)出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易，要懂得珍惜。

　　我喜歡書，我更喜歡讀書。

良師優(yōu)秀作文6

　　我兩三歲的時候，媽媽給我買一些五顏六色的小故事書讀。那時候，我就認識了很多“好朋友”，有青蛙王子、可愛的小兔子，還有小烏龜。每到睡覺前，我都纏著媽媽給我講故事。媽媽耐心地給我講，直到我進入夢鄉(xiāng)。

　　一年級時，小故事書已遠遠不能滿足我的需求，我的書架便有了帶注音的.《安徒生童話》、《格林童話》、《365夜童話集》等。我放學(xué)寫完作業(yè)便開始閱讀，讀著讀著，就進入到了童話的世界。我為賣火柴小女孩的境遇而悲傷，為白雪公主繼母的狠心而氣憤……

　　三年級時，我開始閱讀各類小說。我就像一條小魚，遨游在知識的海洋里，無論多么艱難，都堅持著向前游去。

　　現(xiàn)在，我開始閱讀中外名著，如《可怕的科學(xué)》、《極地司芬克斯》、《城南舊事》……我也懂得了一些道理：《城南舊事》告訴我要珍惜友情，珍惜童年;《一顆雨滴》告訴我要做一個誠實的人;《極地司芬克斯》告訴我要勇于探險，不要背信棄義……

　　在書中，我認識了許多良師：諸葛亮、孔子、老子，我認識了許多發(fā)明家：愛迪生、居里夫人、萊特兄弟……

　　書，你是我的良師益友，你給予我知識、給予我力量。你是我人生中的指南針，在人生道路上指引我前行。

良師優(yōu)秀作文7

　　高爾基曾經(jīng)說過一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個高尚的人談話。”而我卻覺得，讀書就是在接受良師的教導(dǎo)。而不知不覺，我已經(jīng)被這良師教導(dǎo)十多個春秋了。

　　正式接觸到書自然是在上幼兒班時，那時還不認得幾個字，全靠老師一字一句的教。生動而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學(xué)會自己讀，這注定我與書結(jié)下了不解之緣。

　　于是學(xué)了拼音后，我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農(nóng)夫和蛇》，我第一次明白了對于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢幻的世界里我與邪惡卑鄙抗爭；與善良真誠交友；與私心貪婪絕裂；與無私寬容結(jié)緣。

　　我漸漸的長大了，夢幻的王國變得更加現(xiàn)實，生活中挫折的打擊，競爭的壓力有時令我很煩惱，迷惘……于是我開始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開闊起來，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運的'咽喉，與命運抗爭的精神。

　　就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時，總第一個站出來教導(dǎo)我如何面對。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長，書功不可沒。

　　我現(xiàn)在僅是一個青春少年，成長的路途漫漫遙遠，但我不懼怕，因為我有一個無所不知，神通廣大的良師，她會伴著我，伴著我一直走下去……

良師優(yōu)秀作文8

　　我們已經(jīng)來到興凱學(xué)校一周有余，基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。

　　興凱學(xué)校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內(nèi)心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。

　　我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗。

　　在這里，我結(jié)識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。

　　慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學(xué)生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。

　　樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺。聽他的.課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂。

　　嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學(xué)生要求十分嚴格，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，也正是如此，才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班里講課，都會很輕松，學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。

　　在和三位老師的交往中，我學(xué)會了用耐心教導(dǎo)學(xué)生，用愛心呵護學(xué)生，用真心了解學(xué)生。

良師優(yōu)秀作文9

　　我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

　　在上幼兒園時，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛?cè)�時我就賴在校門外不肯進去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會關(guān)心你，和他們一起會非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進校門后，你就會站在一旁看著我進去后才離開。

　　媽媽的`鼓勵使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會了與人相處。

　　記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會做�！薄安灰�緊，慢慢來，媽媽陪你�！眿寢尲毬曊f道。當我準備想說“隨便做一下好了”時，媽媽看了看題目對我說道：“其實這幾道題都挺簡單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

　　媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會了遇事堅持。

　　還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會踩到，就這樣我的心結(jié)打開了！

　　媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會了給人寬容。

　　在微不足道的小事中，媽媽教會了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗。媽媽是我人生道路上的良師！

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