【實(shí)用】中考作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的中考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
瀏覽20xx年全國各地的中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過的中考作文命題元素不同程度地“被復(fù)制”、“被仿制”，此種現(xiàn)象可以歸結(jié)為五類：一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的
》，今年潛江考《身邊的感動(dòng)》，梅州考《____在我身邊》，菏澤考《____就在我身邊》，南寧考《其實(shí)____就在我身邊》又如鹽城曾考《語文從我身邊輕輕走過》，今年南京考《也是一堂語文課》，濟(jì)寧考《我最喜歡的一堂語文課》；
二、用于實(shí)指的詞語大量雷同。去年宿遷考《那句話》，今年哈爾濱考《讓我怦然心動(dòng)的那句話》，泰安考《____，我對你說》，徐州考《有句話兒在心頭》，沈陽考《有溫度的話語》；
三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺考《總想為你唱支歌》，今年鹽城考《歌聲》，紹興考《微笑著，去唱生活的歌謠》，南寧考《有一種聲音》；前年南通考《一道風(fēng)景線》，今年巴中考《你是我心中最美的風(fēng)景》，同仁考《一朵美麗的浪花》，瀘州小作文要求寫“一片美麗的風(fēng)景”；又如去年自貢考《灑進(jìn)____的雨》，曲靖考《陽光燦爛的日子》，今年雨不再“灑了，陽光卻“灑”了一地——濟(jì)南考《陽光燦爛的日子》（完全相同�。�，濰坊考《我心中的太陽》，連云港考《陽光路上》，邵陽考《冬天里的一縷陽光》……四、觸摸內(nèi)心和成長的話題大同小異。例如去年廣州考《樂在其中》，今年帶“樂”字的命題“爭先恐后”地冒出：麗水考《歡樂一家親》，綿陽考《收獲快樂》，無錫考《我的快樂來自
》，十堰考《快樂生活》（話題作文），安順考《聊一聊快樂的往事》，婁底考《享受快樂》……又如去年佛山考《智慧伴我成長》，紹興考《越長大，越____》，今年帶“伴”、“長”、“同行”、“長大”等字詞的題目也紛紛亮相，例如懷化考《伴著____出發(fā)》，孝感考“同行”話題，恩施考“友情相伴”話題，河北考《陪伴》，朝陽考《20xx，與____同行》，綏化考《與____并肩前行》，龍東考《有你相伴》，日照考《我長大了》，荊州考《那一刻，我長大了》……
五、用來限制的詞語大體相同。例如20xx年南通題《那一刻，我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制，但相同或同類詞語去年就有，例如濱州題《那一次，我真的很棒》，蘭州題《那一刻，我邁上了新臺階》等。
在中考前的訓(xùn)練中，很多考生會(huì)寫過以前的中考作文題�？紙錾弦坏┯錾项愃瓶碱}，考生會(huì)因一時(shí)高興而忘乎所以，不假思索地將原來做過的作文抄到試卷上，結(jié)果造成失誤。為了避免重蹈覆轍，一個(gè)問題擺在20xx年考生面前：怎樣看待和應(yīng)對上述“老話題”現(xiàn)象？
策略之一：“老”中見“新”，隨題應(yīng)變。即使是大同小異的題目，考場上也要仔細(xì)審察，那些在“小異”處埋設(shè)的“陷阱”，更須細(xì)察。例如南寧題《其實(shí)____就在我身邊》，帶有轉(zhuǎn)折意味的副詞“其實(shí)”就是個(gè)“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過程，這與《身邊的感動(dòng)》一類題目比較，立意點(diǎn)明顯不一樣；南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》，與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》，初看兩個(gè)題目很相似，仔細(xì)一想則會(huì)發(fā)現(xiàn)上海題新設(shè)的“門檻”——“告訴”范圍廣，包括“提醒”，“提醒”屬“告訴”，但“告訴”不一定是“提醒”�！疤嵝选背鲎哉嬲\和善意，是一種提示、啟迪、關(guān)愛，它可以幫助人指明方向，明辨是非，它區(qū)別于循循善誘的說服，更與當(dāng)眾的訓(xùn)導(dǎo)不同，“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式�！案嬖V”與“提醒”，一詞之差，卻將“門檻”巧設(shè)其中。由此可見，萬萬不能一看見題目中有相同的詞語，就把自己以前寫過的文章拿來全文抄錄，要善于“老”中見“新”，隨題應(yīng)變。
策略之二：“框架”取同，“材料”出新。例如朝陽題《20xx，與____同行》，你原來寫過的“同行”之類的文章難以完全用上，但你可以保持原文的框架，用體現(xiàn)“20xx”特點(diǎn)的材料，比如迎接中考，我與“自信”同行，與“科學(xué)”（指改進(jìn)復(fù)習(xí)方法）同行，原來寫的與“智慧”同行的內(nèi)容，也可以納入構(gòu)思框架中，但必須扣住20xx上半年“迎考復(fù)習(xí)”這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
策略之三：重新取材，亮出個(gè)性。如果在考場上遇到“老話題”時(shí)你腦子里閃出“時(shí)新”素材，你應(yīng)該果斷地“棄舊取新”，亮出個(gè)性，不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語文課》，有兩位考生沒有仿照《語文從我身邊輕輕走過》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標(biāo)語招牌的錯(cuò)別字的經(jīng)過，而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事：一位考生把構(gòu)思投向“‘名人’給我上的一堂語文課”，說的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個(gè)人書法作品展，其中一幅陸游的《卜算子．詠梅》竟然出錯(cuò)6處。作者議論道：“相聲與書法聯(lián)姻，有助于提高藝術(shù)家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩詞名作，如果屬于平時(shí)練筆，可以憑印象率性而為，但如果將作品公之于眾辦書法展，則要抱著對觀眾尊重的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地審讀，努力做到零差錯(cuò)，萬不可自以為是，心意浮躁，以誤傳誤，甚至自毀公眾形象。”文章接著回歸并升華題旨：“一幅40多字的作品6處出錯(cuò)，‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思，這不僅給我上了一堂活生生的語文課，更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁，踏實(shí)為人，寫好每一個(gè)字，走好每一步路l”看，材料一換，角度多新！另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語文課”，說的是中考前不久，中國的“名院”——故宮博物院在失竊案偵破后送給公安部門的錦旗上居然把“捍祖國強(qiáng)盛”誤為“撼祖國強(qiáng)盛”，后來還振振有詞地辯解，拒不認(rèn)錯(cuò)。文章從“高端文化機(jī)構(gòu)素質(zhì)低端化”這一角度透視這一咄咄怪事，引起世人警覺，讀后頓覺一股時(shí)新之風(fēng)撲面而來。
策略之四：強(qiáng)化訓(xùn)練，用“心”描寫。近幾年，傾心交流、觸摸內(nèi)心的命題呈快速上升趨勢，“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領(lǐng)銜”，似乎更盛。例如《給自己一個(gè)擁抱》（長沙題）、《我給自己一些____》（深圳題）、《藏在____的秘密》（株洲題）、《說句心里話，我也____》（貴陽題）、《其實(shí)，我也想____》（十堰題）等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距，而是在筆觸細(xì)膩、運(yùn)用獨(dú)白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應(yīng)這類“柔性”色彩較強(qiáng)的命題，描寫粗糙，手法單調(diào)，失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓(xùn)練，努力做到“情節(jié)不奇，心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡單：“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴(yán)肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己，疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此，還不到300字，作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫，請欣賞：
這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更溫煦，不摻雜任何因子，只有我的安全。
我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這溫暖的眼神里，我似乎覓到了久違的陽光。
你那剎那的`目光，化作席慕蓉的山月，拂過我的額頭，拂過我的肩膀，衣我以溫暖之裳。
你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以溫潤之光。
那一刻，我在這并不溫暖的時(shí)光里找到最美好的觸點(diǎn)，微微地觸動(dòng)，我的世界春暖花開了，只留下萬紫干紅總是春的詩句。
那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。
同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動(dòng)人？答案是描寫手法的“人有我特”：振起聯(lián)想之翼，用“心”接通積淀，用語細(xì)膩溫婉，引來主題之魂。
掌握上述四個(gè)策略，你就能從容而智慧地應(yīng)對中考作文的“老話題”現(xiàn)象，運(yùn)用自己的新材料，寫出自己的新思考。
中考作文 篇2
樓下的兩樹蠟梅接連盛放，像兩樹金燦燦的小鈴鐺，微風(fēng)拂過，一顫一顫的，惹人喜愛。
看了看窗臺上空蕩蕩的花瓶，我再次將視線投向那兩棵樹，心中仿佛有一個(gè)聲音在吶喊：“快去摘下它!”
我來到樹前。
剛伸出手，便有一陣風(fēng)吹來，蠟梅輕顫，似是懼怕我�！跋灻芬矔�(huì)害怕嗎?”我心中油然產(chǎn)生一種負(fù)罪感。
然而，我終于狠心摘下一枝，看著依舊盈滿枝頭的蠟梅，我心中的愧怍之情早已散到了九霄云外。我忘了想蠟梅的痛。
自此，每天摘一枝黃澄澄的蠟梅放在花瓶中，讓它反射太陽的金光，照得滿室溫暖，這成了我的一個(gè)習(xí)慣，也是一個(gè)惡習(xí)。
終于在某一天，我再次來到那棵樹下時(shí)，我沒有像往常一般伸出手。
那樹蠟梅不知何時(shí)，失了挺立的傲然，像從充滿青春活力的青年，倏然步入中年，甚至老年。
無論是不再繁茂的樹梢還是不再挺立的枝干，無一不訴說著我罪惡的行徑。
再看看另外那棵樹——朵朵飽滿的小花嬌艷欲滴，令人怡然的`幽香從四面八方飄來，鉆入我的鼻子，再隨著血液，流淌到身體的每一處，讓我時(shí)刻體會(huì)到生的活力。
我的心突然變得沉甸甸的，似乎多了什么，我知道，那是我從未曾想過的——梅的痛楚和被我所忽略、所掩埋的一個(gè)兇手的負(fù)罪感!
我悔了。我不曾想想蠟梅——想想別人：在自己歡笑時(shí)，是否有另一個(gè)人正在哭泣?
放下名為“心”的包裹中的我，多裝些別人。想想別人，亦能少些錯(cuò)過……
又是一年嚴(yán)冬，望著窗外那一片金黃，鼻腔中嗅著一縷清香，看看角落里那只落滿了灰塵的花瓶和里面那枝早已枯萎的蠟梅，我笑了……
中考作文 篇3
心向遠(yuǎn)方
奔跑是快樂，飛翔是夢想，心向遠(yuǎn)方，縱然有寒風(fēng)冷雨，我仍不會(huì)停歇顫動(dòng)的羽翼。
——題記
心向遠(yuǎn)方，是一種執(zhí)著的追求，是一種奔向夢想的勇氣。小河心向遠(yuǎn)方，它不畏懼高山阻隔，不貪戀岸上風(fēng)景的柔情，永不停息，最終融入了大海獲得了波濤洶涌的人生。心向遠(yuǎn)方，它銘記了“不流動(dòng)的變成了死湖”的格言“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，不停滯于現(xiàn)在，是社會(huì)前進(jìn)的腳步。心向遠(yuǎn)方，是心房跳動(dòng)的動(dòng)力。遠(yuǎn)方，是心中的一個(gè)夢，是一隅充滿詩意的地方。遠(yuǎn)方，是日月浮沉的那一端，是小溪流向的那一點(diǎn)，是腳下路的'那一頭。
縱然岸邊有玫瑰，有絕美的風(fēng)景，我不敢停留，我是不系之舟。心向遠(yuǎn)方，在誓言從口中說出的一剎那。于是，我迎著朝陽奔跑，只有這樣我才不會(huì)在夕陽中懺悔。心向遠(yuǎn)方，“遠(yuǎn)方”是從飛心中牽掛的那些兒童，并以自己的生命書寫了愛的篇章。“遠(yuǎn)方”是邰麗華心中的那個(gè)舞臺，她不屈服于生命的缺陷，心向遠(yuǎn)方，讓她從人生的谷底走上了藝術(shù)的巔峰。心向遠(yuǎn)方，成就夢想。
“彎彎月光下，蒲公英在飛翔……”孩子們凝視著朵朵飛升的小傘兒，目光清澄堅(jiān)定，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：蒲公英啊!我總有一天會(huì)像你一樣飛向遠(yuǎn)方。“遠(yuǎn)方”是青山的那一邊，是一個(gè)充滿誘惑的城市，那里有著甜蜜的夢等著他們?nèi)ナ捌�。我就是他們其中的一個(gè)，心向遠(yuǎn)方，我的腳步輕快而堅(jiān)定的行走在崎嶇的山路上，走向那個(gè)讓我們羽翼豐腴的殿堂，然后希冀有一天能扇動(dòng)雙翼飛向心中的那個(gè)“遠(yuǎn)方”。如今，孩兒時(shí)那個(gè)“遠(yuǎn)方”已在腳下，而另一個(gè)“遠(yuǎn)方”正以神秘的光輝吸引著我，逗引著我不斷向前。曾經(jīng)的那崎嶇的山路呵!很久沒走過了，你還記得我曾經(jīng)留下的夢么?然而，你卻永遠(yuǎn)在我心中延伸，我依然會(huì)執(zhí)著曾經(jīng)的執(zhí)著，堅(jiān)定著曾經(jīng)的堅(jiān)定的步伐。心向遠(yuǎn)方，我不會(huì)停歇，直到摘取到那一顆最明亮的珍珠。
心向遠(yuǎn)方，“遠(yuǎn)方”其實(shí)就是一輪明月，照亮我的心房，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，永遠(yuǎn)向前，向前。
遠(yuǎn)方
我想要看得最遠(yuǎn)的地方，和你手舞足蹈聊夢想;哪怕路很漫長，情更凄涼，我也將迎難而上……
年幼的我，追訴著童年的記憶，曾在心里默問自己，到底是什么地方，才能叫做遠(yuǎn)方;長大后，我用尚未成熟的筆尖在心里刻下兩個(gè)字：夢想。
時(shí)間總是如此匆匆，正如是：我輕輕地來，不帶走一片云彩。我就像一只途中的犟龜，磨蹭著不肯下車，想要爬到那有夢的地方，雖然，路途艱辛。但只要心中有夢，便已足惜!
才真正理解，遠(yuǎn)方的代名詞，還真是夢想。
如今的我，是一名即將畢業(yè)的初中生，我深知：肩上的擔(dān)子有多重，三年的汗水與努力只會(huì)在那一刻而爆發(fā)，我的夢想也只在那一刻才會(huì)絢爛綻放!年少無知的我曾經(jīng)傻想：夢想真是一個(gè)極其神奇的東西。是它，成就霍金的科學(xué)奧秘;是它，成就鄧亞萍的乒乓皇后。而我，雖然只是這大千世界中渺小的一員。但是，我還是要用最熱烈的聲音向全世界宣布：我是一個(gè)有夢的人，我會(huì)去到那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，懷揣著夢想，它的名字便是——遠(yuǎn)方。
生活就像一杯咖啡，香甜中帶著苦澀，待你細(xì)細(xì)品味之時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)苦澀中的美好。所以，在這春暖花開之時(shí)，我定會(huì)整裝待發(fā)，為了理想的中學(xué)而奮斗，不讓家長操心，不讓老師失望，更為了心中的夢想。在成功之時(shí)，斟上一杯清茶，細(xì)細(xì)品嘗;才發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方，那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，因?yàn)橛辛撕顾蜔嵫�，因�(yàn)橛辛似床团�，也不過只在咫尺之間!
世界上有一種無可抵擋的力量——拼搏!當(dāng)記憶翻飛，桃紅柳綠之際，便是我笑容綻放的那一刻，時(shí)間會(huì)沖淡回憶，但卻抹不掉記憶。
因?yàn)橛辛藟粝耄圆艙碛羞h(yuǎn)方。待到風(fēng)景都看透，我還會(huì)陪你靜聽海濤閑話，細(xì)水長流……
中考作文 篇4
就像臺風(fēng)過境，這個(gè)夏天席卷來太多畢業(yè)的感傷，我們各自藏匿在人流里。不知不覺消失不見。
以前還信誓旦旦說著永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起，可轉(zhuǎn)眼卻各奔東西，人和現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)和夢想，總有一定距離。我期盼著在盛夏的時(shí)光中再見見從前那個(gè)和我拉著鉤鉤，唱著找朋友歌的伙伴，痛痛快快相聚一場，然后沒心沒肺的別離。
兒時(shí)的伙伴似乎總是格外珍貴，因?yàn)樵谖覀兊挠洃浝�，那些長不大的可愛模樣，是時(shí)光里的放映機(jī)，回放流年。
有一個(gè)兒時(shí)的伙伴，在外婆家結(jié)識的，那時(shí)年幼，總在河里戲水，撿石塊，再大枇杷樹下過家家，枇杷樹濃密粗大的枝干落下一地清涼，我們在大大的蔭涼里創(chuàng)造屬于我們的王國。只是如今，枇杷樹不再繁茂，外公掄著斧頭砍掉了它的好多枝干，我的個(gè)子長了好多，它再也無法將我裹在它的蔭涼里。這個(gè)夏天重回外婆家，窄小的小道成了寬闊的大道，我踩在平坦的水泥地上，失卻了往日凹凸不平的觸感，沒了稀里嘩啦的流水聲，感傷卻無法言說。
在日復(fù)一日的等待中，來外婆家也有十幾天了，小伙伴的.身影卻遲遲不肯出現(xiàn)，她在這個(gè)夏天扮演了不良少女，出入各種KTV,她忘了我們說好的約定，只有我，固執(zhí)地不肯離開。有時(shí)候，便會(huì)很想聽花開的聲音，所以在某個(gè)清晨，我坐在屋門前，靜靜地看這個(gè)小小的鄉(xiāng)村，這個(gè)有我童年最美時(shí)光的地方，在清晨的雞鳴聲中醒來，在溶溶的月色里睡去。
在某個(gè)清涼的黃昏，小伙伴突然跑來了，她興高采烈地說著外面的世界，我盯著她的嘴唇，一上一下快速翻動(dòng)著，我笑了，這個(gè)夏天，你還是來了�？墒�，小伙伴告訴我，她要去媽媽那兒過暑假，不會(huì)回來了，我假裝漫不經(jīng)心地問她哪天走，她說，后天。
那么，明天呢?
要和同學(xué)去K歌。
我突然間很難過，是她變了，還是我們都長大了，各自行走在自己的道路上，漸行漸遠(yuǎn)。風(fēng)從耳邊吹過，帶來一絲涼意，我不住地抖了一下，她說，我們?nèi)プ咦甙�，我說，好。
最后一個(gè)夏天，我們終將錯(cuò)過。
中考作文 篇5
我想我是一只鳥，一只曾經(jīng)快樂的鳥！我看不夠天上的云卷云舒，賞不夠庭前的花開花落。我一直認(rèn)為，生活沒有煩惱，可現(xiàn)實(shí)告訴我，快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個(gè)人有快樂，就會(huì)有煩惱。
我想我是一只鳥，一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥！數(shù)學(xué)試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時(shí)才能有個(gè)盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和臺燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢想世界。
我想我是一只鳥，一只受了傷的鳥！清晨催我起床的鬧鐘，是定時(shí)的地雷；試卷上鮮紅的叉號，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那么近，可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上。
可爸爸說，鳥兒也會(huì)有一些揮之不去的.煩惱。與其在煩惱中困惑，憂郁，不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂觀美好，抵消煩惱。媽媽說：鳥兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬里無云。
于是，我也試著擦干眼淚，撫平傷痕。寫啊！寫啊！不知不覺感到無比輕松，原來在作業(yè)本上我也可以飛，那里也有大自然的新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽講！聽講！不知不覺感覺無比輕松，原來課堂上我也可以飛，老師的話語可以帶我們飛過高山，飛過森林，去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥，一只流過眼淚，又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷，我要繼續(xù)飛翔，在作業(yè)里飛，在課堂上飛，我要看看老師說的那片海洋。
中考作文 篇6
夕陽向西奔去，萬物籠罩著金色的寂靜。
夕陽已經(jīng)懸掛在半空中了，像一幅玫瑰色的織錦鋪展開來。夕陽照在萬物上，快看，河水浮光躍金，人臉上鍍上了一層金，綠樹儼然抹上了一層油，更加碧綠了……
抬頭45°仰望，去欣賞夕陽，陽光儼然是千萬把利劍，刺入眼睛，不禁流淚。陽光也在135°俯視你，沖你微笑。云霞的形狀千變?nèi)f化，有的好似美少女的彩裙，一縷縷，一道道，輕輕漂�。挥械姆路鹈藁�，一團(tuán)團(tuán)；有的宛如盛開的薔薇花，一叢叢，一簇簇，引來了蜜蜂娓娓的歌聲，蝴蝶優(yōu)美的舞姿。云霞變化得那樣火速，那樣自然，那樣瑰麗。紅色的霞光印在湖面上，微風(fēng)輕拂，波光粼粼，似乎一顆顆金色的小星星，閃閃發(fā)光。
云霞的.色彩變幻無窮，一會(huì)兒百合色，一會(huì)兒紫紅色，一會(huì)兒金黃色，一會(huì)兒灰半橙，剎那間，它又變成了紫檀色，整個(gè)大地也被打扮得絢麗多彩了。
呀，又變成橘紅色了！真是色彩繽紛，變幻無窮��！
過了一會(huì)兒，夕陽突然失去了耀眼的光芒，它火紅火紅的，太陽的下部陷阱了天邊的烏云里，只剩下了一半，像個(gè)火紅的半球儀；吧半邊臉藏在山后，像位害羞的姑娘似的，含羞的望著無邊無垠的大地，依舊不忍離去�？墒遣恢钦l，無情的拉它走，它含淚沉入地平線。它帶走了灑向大地的光輝，僅留下一抹紅云。頓時(shí)，天邊紅彤彤的，像正在燃燒的火焰。不僅天邊通紅通紅的，世間萬物都是紅色的，連我們也被染紅了！
我愛這靜謐的氣氛，愛這夕陽籠罩下的迷人的傍晚。
中考作文 篇7
責(zé)任是一種力量，它可以使人奮發(fā)向上，不畏挫折，甚至它還可以激發(fā)潛能，改變?nèi)说囊簧�。不知道大家在偷懶頹廢的時(shí)候是否認(rèn)真想過：自己究竟背負(fù)起了多少責(zé)任？
大家是否聽到過到這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)初的一位美國人曾經(jīng)為人類精神文明歷史寫下過燦爛的一筆，他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失支了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女重新開始的時(shí)候，他竟然決定去償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這么做呢？”他回答說：“在法律上也許我是無罪的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該換錢�！彼倪@句話感動(dòng)了很多人，在別人的幫助下，他還清了所有的錢，并東山再起，成了一位著名的企業(yè)家。到底是什么讓他獲得如此大的成就呢？是責(zé)任感，是他那偉大的責(zé)任感給予了他堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持下去的信心。
責(zé)任無處不在，在生活中我們扮演著許多不同的角色，同時(shí)也背負(fù)著許多不同的責(zé)任。比如說，在家中我們有孝敬父母的責(zé)任，在學(xué)校我們有遵守紀(jì)律的責(zé)任，在社會(huì)我們有遵紀(jì)守法保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。如果我們每個(gè)人都沒有責(zé)任心，其后果之嚴(yán)重，是遠(yuǎn)無法想象的。
責(zé)任顧名思義就是做好分內(nèi)的事。但有人卻把責(zé)任當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，丘吉爾曾經(jīng)說過：高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。我認(rèn)為一個(gè)人勇于承擔(dān)了責(zé)任就會(huì)變得高尚偉大。但責(zé)任不是一種代價(jià)。
有責(zé)任就有力量，如果沒有崇高的責(zé)任心，抗戰(zhàn)英雄邱少云能夠忍受的了烈火焚身的折磨嗎？當(dāng)他想到因?yàn)樽约嚎赡軙?huì)暴露整個(gè)潛伏團(tuán)體時(shí)，是責(zé)任感讓他毅然選擇了沉默。是責(zé)任給予他了超人的.能力，使他堅(jiān)持了下去。
責(zé)任是一把雙刃劍，有人因?yàn)槌惺懿涣素?zé)任的壓力而崩潰，嚴(yán)重的甚至?xí)Y(jié)束自己的生命，但有的人卻正好相反，他把責(zé)任轉(zhuǎn)化成了激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝了困難�？梢姵蓴∨c否只在一念之差。
梁啟超說過：人須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。這讓我明白了一個(gè)道理，責(zé)任就像一味良藥，雖然嘗起來苦，卻有利于治病，我們身上的責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，更不是一種代價(jià)，它是一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，承擔(dān)責(zé)任是快樂的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？責(zé)任就是風(fēng)雨，在風(fēng)雨之后，便是廣闊的天空和絢麗的彩虹！
中考作文 篇8
這次期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。
在這次考試中，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因?yàn)槠匠W數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的`最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。
不過我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭取期末考個(gè)好成績。
我一定要加油！
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