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啟發(fā)優(yōu)秀作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的啟發(fā)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟發(fā)優(yōu)秀作文1
今天，我和幾個(gè)好朋友在一起玩，一陣吵鬧聲引起了我的注意，我一看原來(lái)是對(duì)面樓的賈長(zhǎng)峰（我們叫他小峰）和表弟在一起玩，不知怎么他倆打起來(lái)，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是這么一回事：小峰的表弟在班里考了第三名，小峰的媽媽夸了他表弟，批評(píng)了小峰，說(shuō)他考得不好。原來(lái)這對(duì)兄弟好的不得了，可是就因?yàn)檫@事，倆人吵了不止一回。只見(jiàn)倆人越吵越兇，你罵我，我罵你�？疾缓玫募刀士己玫�。這事我見(jiàn)過(guò)不止一回，都是倆人互相嫉妒。
其實(shí)我就是一個(gè)很好的例子。我以前的同桌學(xué)習(xí)很好，比我強(qiáng)，我便嫉妒他。我越嫉妒他，就越看他不順眼。經(jīng)常和他鬧別扭，挑他的刺兒，常常鬧得雞犬不寧。鬧得老師大發(fā)脾氣。今天我終于懂得了一個(gè)道理：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人的身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)，反而應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。以此改正自己的'缺點(diǎn)。這才是做人的基本原則。每個(gè)人都不可能十全十美，因此要懂得諒解別人。只是有的人嫉妒心太強(qiáng)了。獨(dú)木不成林，大家應(yīng)該共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)在一起。你說(shuō)是不是？
一陣吵鬧聲又傳入我的耳中……“哎——”
啟發(fā)優(yōu)秀作文2
今天下午老師帶著我們來(lái)到教學(xué)樓的前面，一起玩瞎子摸人的游戲，今天的天氣也很好，今天陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光照在身上很暖和，感覺(jué)很舒服，不時(shí)還會(huì)吹來(lái)一陣小風(fēng)。
在比賽開(kāi)始之前，老師告訴大家，大家要手心手背決定誰(shuí)先抓，最后決定是許滿(mǎn)玉，下面我們把董思雄的黃帽子戴在他的頭上，再把蘇昊田的紅帽子戴在他的頭上，開(kāi)始！這一聲令下，大家開(kāi)始躲起來(lái)，各自有各自的躲法，尤其是董思雄，他能趴在地上躲，逗得我們哈哈大笑，最后許滿(mǎn)玉捉到了董思雄，董思雄戴上兩個(gè)帽子開(kāi)始抓人，他用腿踢，踢完了抱緊拳頭再打，最后董思雄一抬腿，摔了一個(gè)大跟頭，頓時(shí)我們大家的笑聲好似傳到了整個(gè)校園一樣。
最后輪到我來(lái)捉人了，當(dāng)我戴上那兩個(gè)帽子之后，我突然之間有了一個(gè)啟發(fā)，那就是太黑了，我還有點(diǎn)后悔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不應(yīng)該笑董思雄，因?yàn)槲覀兒?jiǎn)直就和盲人一模一樣，我們現(xiàn)在戴著帽子還能看見(jiàn)點(diǎn)光，可是盲人他們一點(diǎn)光也看不到呀，我自己非常幸福，可以看到盲人看不到的.東西！
生命是寶貴的，如果人去世了的話(huà)，那不就什么東西都看不見(jiàn)了嗎！這個(gè)啟發(fā)也是老師給我的，老師說(shuō)她在醫(yī)院看病人，看見(jiàn)過(guò)許多孩子進(jìn)搶救室，其中有一個(gè)孩子發(fā)燒40多度，最后也去世……其實(shí)在生活中每天都會(huì)有許多人去世，所以我想感謝老師讓我得到了這些啟發(fā)！
啟發(fā)優(yōu)秀作文3
“最后一排”是我們班的“邊疆”，位置偏遠(yuǎn)，“氣候惡劣”，我們班上在學(xué)期初有一個(gè)規(guī)定：只要平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，表現(xiàn)差的同學(xué)就被調(diào)遣到后排“改造”，起初我們不明白老師的旨意。因此“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之；班上的'“搗蛋鬼”們則是心向往之，我在還沒(méi)有搞清自己是哪一類(lèi)時(shí)，就因一次上課間操與同學(xué)調(diào)皮被老師調(diào)遣到了最后一排。
就是那次課間操的一次“大意失荊州”，讓我來(lái)到了遙遠(yuǎn)的“嶺南”啊，那里頓時(shí)變成了我的“后花園”。老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我立馬有一種世界末日到來(lái)的感覺(jué)，頭昏目眩，真的恨不得地上裂一條縫鉆下去。
抬頭舉望，發(fā)現(xiàn)最關(guān)心我的還有幾個(gè)“搗蛋鬼”，他們向我送來(lái)了“本地土著”獨(dú)有的問(wèn)候。
“嘿，兄弟，不要垂頭喪氣，這里光線(xiàn)不好，但空氣新鮮；表現(xiàn)不好，但心情快樂(lè)！”阿蔡用辯證法安慰我。
他們表面嬉皮笑臉，其實(shí)在暗地里下功夫改進(jìn)呢!阿蔡每天早早到校打掃衛(wèi)生，阿昊在班上總是樂(lè)于助人，刻苦學(xué)習(xí)。
兩周過(guò)去了，我的行為習(xí)慣改變了，老師讓我離開(kāi)了“最后一排”，同時(shí)離開(kāi)的還有阿昊、阿蔡等“同路人”。
老師的這種調(diào)遣讓我明白了：生活中有永遠(yuǎn)的“最后一排”，但只要有一顆進(jìn)取向上的心，你就不會(huì)成為永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人。
啟發(fā)優(yōu)秀作文4
大自然中的一切事物曾經(jīng)給了我們很多啟示，比如說(shuō)：鳥(niǎo)兒在天上飛，我們發(fā)明了飛機(jī)，魚(yú)兒在水中游，發(fā)明了潛水艇這不小蜘蛛也給了我一個(gè)非常好的啟示
在一個(gè)晴朗的星期天，我到公園里玩，發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，它立刻引起了我的注意。小蜘蛛正在準(zhǔn)備織一張網(wǎng)，我就在那里看它織網(wǎng)，小蜘蛛一圈一圈的織，過(guò)了大約十來(lái)分鐘，小蜘蛛終于要完成它的網(wǎng)了，可是，這時(shí)淘氣的'風(fēng)弟弟一吹，網(wǎng)破了，小蜘蛛差點(diǎn)摔到地上。太
可惜了，好不容易織的網(wǎng)，我正邊替小蜘蛛惋惜，邊準(zhǔn)備離開(kāi)，這時(shí)我看見(jiàn)小蜘蛛又爬起來(lái)，重新織起網(wǎng)來(lái)了。有意思，我到要看看小蜘蛛能不能把網(wǎng)織起來(lái)。我一下又來(lái)了興致，決定繼續(xù)看小蜘蛛織網(wǎng)。
小蜘蛛努力的織了起來(lái)，可是調(diào)皮的風(fēng)弟弟又給吹壞了，小蜘蛛爬起來(lái)再織。就這樣，織了壞，壞了再織，反復(fù)了好幾次，天都快黑了，我都快要堅(jiān)持不下了，小蜘蛛終于把它的網(wǎng)織成功了。
小蜘蛛這種不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏的的精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎？我今后在學(xué)習(xí)中，也要像小蜘蛛一樣，不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏，直到成功。
大自然真是我們的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲。
啟發(fā)優(yōu)秀作文5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一些人或事影響著我們的生活，我也不例外，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那一本書(shū)，改變了我一些不好的習(xí)慣。
這本書(shū)的名字叫做《試著改變自己》，它講述了我生活中類(lèi)似的情況，如：被同學(xué)罵；被老師叫去批評(píng)；試卷被同學(xué)們嘲笑……如果沒(méi)有遇到這些的話(huà)，那就有些奇怪了，在沒(méi)有看這本書(shū)前，我?guī)缀跛械氖虑槎甲霾缓谩?/p>
看了這本書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大部分不好的事情都挺好的，比如說(shuō)你考了80分，本來(lái)是一件很不好的`事，大家也轉(zhuǎn)念一想，唉，那些考九十幾分的人上山容易下山難，考得再高也會(huì)掉下來(lái)，不可能這次考了100分，下次考101分吧，但是考了80分，進(jìn)步的空間就特別大，只要努力保持在90分就行了，再比如你這次書(shū)寫(xiě)不工整，但下次就可以全力以赴爭(zhēng)取，這種種事例都表明了，只要把不好的事往好處想就可以持之以恒，充滿(mǎn)信心，不斷改變自己。
不瞞讀者說(shuō)，其實(shí)我的脾氣也不大好。以前總是說(shuō)：唾沫能淹死人，粗口能成章。但我讀了這本書(shū)后便如夢(mèng)初醒了。書(shū)上說(shuō)：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)候未到，一忍再忍，忍不下去，便無(wú)須再忍。而解決一切的好辦法就是學(xué)會(huì)向身邊的人傾訴，不斷努力讓自己逐漸強(qiáng)大起來(lái)，這也使得我在生活中得到了十分優(yōu)異的改變。
是啊！只要化憤怒為目標(biāo)，化悲傷為行動(dòng)，世間難題才能一一攻破。君子動(dòng)口不動(dòng)手，只有和諧，才能百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)無(wú)不勝！
啟發(fā)優(yōu)秀作文6
桌子的一邊，是我；對(duì)面，是我爸爸；中間，是一盤(pán)棋。我正在與爸爸對(duì)弈。
這盤(pán)棋，我很想贏(yíng)下來(lái)。第一步怎么走，我舉棋不定。爸爸說(shuō)：“首步下好，可初定輸贏(yíng)�！薄拔易吣睦�，是啊，我走哪里？”前面的路似乎已經(jīng)被大霧封鎖，我向前觀(guān)望，可隱約看見(jiàn)一個(gè)影子在喚我前去，他是幸運(yùn)？還是噩運(yùn)之神？我怎能因恐懼而止步不前，棋子“啪”的一聲落下了。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，一黑一紅在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難分難解�？墒�，很容易看出，我已經(jīng)處于下風(fēng)，我該怎么辦？我該怎么辦？前面的路無(wú)疑充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)，但是我只能全力以赴。我鎮(zhèn)定一下，又一個(gè)棋子落下。
“啪！”最后一個(gè)棋子落下，我輸了，我的.老“將”沒(méi)能保住，內(nèi)心一片空白，心里一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消失了。但是，我看著這盤(pán)棋，漸漸又鼓起了勇氣，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi)：人生如棋，有輸有贏(yíng)，永不言敗。生活就是無(wú)數(shù)盤(pán)棋，只有在各棋之間總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)取得勝利。
這盤(pán)棋，使我很受啟發(fā)，我沒(méi)想到，困擾我許久的問(wèn)題，竟在這一盤(pán)棋里得到解決。那一次，我很受啟發(fā)。
啟發(fā)優(yōu)秀作文7
昨天下午，體育課上，韓老師要給每位同學(xué)測(cè)400米計(jì)時(shí)跑。這時(shí)，我不禁想起上屆校運(yùn)會(huì)360米跑時(shí)我的慘敗的情景。 我打了個(gè)寒顫。我想上次360米都跑的 那么差，這次又……我越想越害怕，怕這次400米也跑不出好成績(jī)，別人可是回嘲笑我的。不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到我了。我不停的安慰自己，告訴自己一定會(huì)跑好的，可是我的雙腿還是一直在發(fā)顫。一聲清脆的哨聲把我從思考中拉了回來(lái)，我急忙調(diào)整了一下身體，然后一個(gè)箭步?jīng)_了出去。這次跑第一圈的.時(shí)候，我沒(méi)有用全力，而是盡量跨大跑步的步伐，減少耗費(fèi)的體力。在第一圈轉(zhuǎn)圈時(shí)，我為了把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下，所以在腳剛碰到白線(xiàn)的時(shí)候就立即往反跑。幾圈后，我早已把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可我也沒(méi)有多少體力了。就在這時(shí)同學(xué)們大喊著“加油！”我又不知道從哪里冒出了一股力量，這股力量使我加快了腳步，我以最快的速度跑完了最后一圈。我的成績(jī)出來(lái)了，“1：31秒��！”這是全班最快的成績(jī)！我開(kāi)心的笑了。
我又想起了那次360米跑。我開(kāi)始思考那次失敗的原因，我發(fā)現(xiàn)我那次由于太緊張，所以沒(méi)有采用任何戰(zhàn)術(shù)。如果那時(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不用全速，而是用大跨步的方式節(jié)省體力，到最后一圈再?zèng)_刺的話(huà)，很有可能冠軍就是我的。從這兩件事中，我得到一個(gè)啟發(fā)——在做任何事的時(shí)候，不要急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是最好的。
啟發(fā)優(yōu)秀作文8
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，坐在窗前，望著眼前的一片剛剛冒芽的松樹(shù)林發(fā)呆。突然，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么松樹(shù)冬天不掉葉，而且春天又最早冒芽？
好奇心驅(qū)使著我去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么松樹(shù)冬天不掉葉而春天又最早發(fā)芽？”“這———我不知道，你去問(wèn)問(wèn)電腦吧！”
我連忙打開(kāi)電腦，認(rèn)真地查了起來(lái)。啊，找到了！找到了！我心里一陣興奮，原來(lái)，很多樹(shù)葉表面比較大，并且有許多的氣孔要蒸發(fā)許多的水分，葉子落下來(lái)就可以減少水分的蒸發(fā)。而松樹(shù)的葉子形狀比別的葉子要小的.多，并且消耗不了多少水分。而且葉子的表面有一層很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，有蒸發(fā)不了多少水分，因此看起來(lái)四季常青。
“哦，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪颍骸叭绻堰@種蠟質(zhì)噴到別的樹(shù)上，是不是能四季常青呢？”爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)：“呦，我們家出了個(gè)科學(xué)家呀，回頭我給你發(fā)個(gè)“創(chuàng)意獎(jiǎng)”！”我聽(tīng)了哈哈大笑。
啊，大自然你是多么奇妙，多么美麗！我長(zhǎng)大后一定要去探索你，發(fā)現(xiàn)你，獲得更多奇妙的事情！
啟發(fā)優(yōu)秀作文9
坐上了回家的汽車(chē)，軍營(yíng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，漸漸的消失在我們的視線(xiàn)里。4天的軍隊(duì)訓(xùn)練生活結(jié)束了。我望著車(chē)窗外飛馳而過(guò)的景色，不知不覺(jué)地想起我4天的少年軍校生活 經(jīng)歷。離別的當(dāng)時(shí)是多么的舍不得訓(xùn)練我們的教官呀！艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營(yíng)中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無(wú)暇顧及其他事情。即便是腳底已被磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰(shuí)都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。軍人的天職是服從。對(duì)于疲憊不堪的我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)考驗(yàn)。從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始，我便努力去適應(yīng)這里的生活。4天的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。 軍訓(xùn)給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)也給讓我明白了許多道理。如果當(dāng)我面對(duì)重重困難時(shí)，我將無(wú)所畏懼，勇往直前。雖然軍訓(xùn)很苦，雖然我軍訓(xùn)的時(shí)間只有短短的4天，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次軍訓(xùn)帶給我的影響是深刻的`、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)克服人生道路上的困難。無(wú)論怎樣，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持到底，不放棄，不灰心，通過(guò)自己的努力，困難就會(huì)消失，迎接我的將是勝利的果實(shí)！將來(lái)長(zhǎng)大以后我一定會(huì)成功！
啟發(fā)優(yōu)秀作文10
今天，我們終于又學(xué)完了一個(gè)單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說(shuō)勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大，童第周、司馬光給我的啟發(fā)。
說(shuō)勤奮這一課主要介紹了生物學(xué)家童第周和史學(xué)家司馬光兩個(gè)人物。司馬光的故事講了每當(dāng)老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大后他做了一個(gè)“警枕”，只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開(kāi)，起來(lái)后他便繼續(xù)寫(xiě)作，他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績(jī)還是會(huì)下降的。
另一個(gè)故事講述了童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的。這個(gè)故事告訴我，就算你成績(jī)比別人差，只要努力，還是可以追上來(lái)的。
這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，努力用功，將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。
啟發(fā)優(yōu)秀作文11
大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(zhǎng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的地方。大海那美麗的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無(wú)二的寶藏。
河水由東向西流，一去不回，提醒著大家，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的松樹(shù)，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲(chóng)，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為美麗的`蝴蝶；高壯的大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(zhǎng)存，證明了大自然的偉大。
小樹(shù)不畏艱難，依然努力地長(zhǎng)大成為大樹(shù)；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而大家人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是大家人類(lèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹(shù)們不畏艱難，努力成長(zhǎng)，而大家卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛(wèi)生紙。大家應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。
啟發(fā)優(yōu)秀作文12
今天是星期六，是試聽(tīng)新概念英語(yǔ)的日子，我8點(diǎn)就早早的來(lái)到新概念英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)英語(yǔ)課。
過(guò)了一小會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識(shí)，只是有些新單詞不太會(huì)，我想我是來(lái)學(xué)新概念的，不是來(lái)學(xué)舊理念的，這也太低估我的智商了吧。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“第一冊(cè)太簡(jiǎn)單太基礎(chǔ)了，可不可以直接聽(tīng)第二冊(cè)呀？”老師微笑著摸著我的小腦瓜：“學(xué)第一冊(cè)是要先打好基礎(chǔ)，才能學(xué)第二冊(cè)，沒(méi)有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。你再好好的'考慮考慮吧！”我固執(zhí)的好像一頭毫不講理的蠻牛，說(shuō)：“我就要學(xué)第二冊(cè)嗎！”老師無(wú)可奈何，只好把我領(lǐng)進(jìn)了第二冊(cè)的教室，就走了。新老師先是說(shuō)了一大段英語(yǔ)，然后提了幾個(gè)問(wèn)題，我居然一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)懂，就像聽(tīng)天書(shū)一般，真是丈二和尚--摸不著頭腦�？墒潜任掖笕臍q的同桌卻對(duì)答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬(wàn)別叫到我呀！愿天保佑我呀！可是天不隨人愿，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser，boy.”我慢慢的站起來(lái)，不知所措，我只好說(shuō)：“Idon‘tknow.”那時(shí)我真是無(wú)地自容，恨不得地上裂開(kāi)一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。我真是自不量力、好高騖遠(yuǎn)呀！
通過(guò)這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話(huà)說(shuō)：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。成功之路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
啟發(fā)優(yōu)秀作文13
神奇的大自然給了大家很多啟示。
比如滴水穿石教給大家——毅力
滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話(huà)說(shuō)的`好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給大家——勇敢與合作
在人類(lèi)歷史中，有一支勇敢不怕?tīng)奚�，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥慌聽(tīng)奚?/p>
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在大家看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
啟發(fā)優(yōu)秀作文14
《愛(ài)迪生》這本書(shū)我讀了很多遍，從中我領(lǐng)悟了許多道理。就拿愛(ài)迪生發(fā)明電燈來(lái)舉例：在尋找燈絲的過(guò)程中，他失敗了無(wú)數(shù)次，但他沒(méi)有灰心，依舊是在不屈不饒地進(jìn)行探索，終于在一次偶然的發(fā)現(xiàn)中成功了。我們也應(yīng)這樣的，一兩次的失敗沒(méi)關(guān)系，只要抱定理想不放棄，繼續(xù)努力，一定會(huì)取得成就的。
另外，這本書(shū)中“小小報(bào)務(wù)員”和“發(fā)生了事故”這兩個(gè)篇章對(duì)我也有著很大的啟發(fā)。
在“發(fā)生了事故”的片段中是這樣描述的：有一天，史蒂文先生來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)外居然發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生在呆坐著，就隨口問(wèn)他現(xiàn)在為什么不做“小實(shí)驗(yàn)”了；愛(ài)迪生的回答是“我的知識(shí)太少了，有些實(shí)驗(yàn)雖然會(huì)做，但卻說(shuō)不出原理”……從這我體會(huì)到：學(xué)會(huì)思考是一個(gè)人能獲取成功的根本。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成會(huì)思考的習(xí)慣，要時(shí)刻牢記“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的古訓(xùn)。
“小小報(bào)務(wù)員”的片段寫(xiě)的'是：雖然愛(ài)迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聾了，但因救了車(chē)站長(zhǎng)的兒子而成為了一名出色的小小報(bào)務(wù)員；大家肯定有疑惑：在噪音很大的環(huán)境中只有一只耳朵的愛(ài)迪生能準(zhǔn)確無(wú)誤的接發(fā)電報(bào)嗎？答案是肯定的。原來(lái)愛(ài)迪生的秘訣是：用聾的耳朵朝外，健康的耳朵朝內(nèi)…… 從這里，我們明白了做人要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；如果能成功地將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，那我們個(gè)個(gè)都會(huì)取得成功。
最后，給大家提個(gè)建議，有時(shí)間也去翻翻這本書(shū)，相信你也會(huì)收獲很多的……
啟發(fā)優(yōu)秀作文15
水，很軟弱；石，很堅(jiān)強(qiáng)，滴水穿石，恐怕一輩子都不可能。
水，是隨著容器而變形的，如果，你想用水穿石，就必須從一個(gè)點(diǎn)滴上五六百年，才可能穿透一塊小石頭。
石，是堅(jiān)不可摧的，一般人把石頭用腳踩，那是不可能踩碎的。但是，如果你驕傲自大，別人就會(huì)打敗你。
馬云。在考大學(xué)的時(shí)候，第一次，沒(méi)成功，第二次，沒(méi)成功，直到第五次，才考上一個(gè)普通的大學(xué)。水是馬云，石是大學(xué)，滴水穿石，已經(jīng)在馬云身上全展示出來(lái)了。但是，馬云在自己“穿石”的'基礎(chǔ)上，又下了很多功夫，才得以變成很有錢(qián)、很有名的人。
一個(gè)人能有多大的成就，就在于他有沒(méi)有和水一樣頑強(qiáng)的毅力……
愛(ài)迪生以前是一個(gè)小販，但他喜愛(ài)電學(xué)，堅(jiān)定不移的精神讓他變成了電學(xué)家。
大家都知道，雨從天上落下來(lái)，速度可是比聲波還快，力量能和人比一比，也比穿石的小水珠大很多。但是，為什么雨水穿石就不行呢？因?yàn)橛晁皇菑囊粋�(gè)地方下落的，就算一直下五千年，也不能穿石。
人，只要有一個(gè)堅(jiān)定目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈，就一定可以做到！
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