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中考備考作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的中考備考作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中考備考作文 篇1
【題目】
請(qǐng)以想念那段溫暖的時(shí)光為題,寫一篇文章。
要求:①文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)
、诓簧儆600字
、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名
、懿坏贸u
【范文】
我只記得,那天格外的黑,我趴在地上動(dòng)彈不得。腳踝處的劇痛一次次的向我襲來(lái),疼得我渾身直冒冷汗。
暖如陽(yáng)光
不知這疼痛持續(xù)了多久,媽媽終于趕來(lái)了,連騎帶推急匆匆的朝醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院,媽媽也顧不上推小車,一把將我抱起便朝CT室沖去。我的重量雖然看似輕,但沒走幾步,我感覺自己的身體在慢慢地往下滑,媽媽于是走幾步便把我往上抬一抬,不一會(huì)就累得大口大口喘粗氣,灼熱的呼吸噴在我的臉。那一刻,我的心酸酸的、澀澀的,一股暖流溢滿我全身。
檢查結(jié)果出來(lái)了,很不幸,外踝骨折了。醫(yī)生給我的右腿打了石膏并說(shuō)3個(gè)月右腿不能碰著、磕著。不能走路。
為了不耽誤學(xué)習(xí),兩天后,我去上學(xué)了。
在這以后的日子里,每天媽媽騎著單車風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)接送我上下學(xué)。
媽媽的關(guān)愛和呵護(hù)就像是三月里的陽(yáng)光,給沮喪的我?guī)?lái)了希望和力量。
愛如雨露
叮叮叮下課鈴愉悅的打響了,老師前腳剛走出教室,同學(xué)們蜂涌著朝廁所奔去。我也想去方便一下,怎奈行動(dòng)不便,只罷此念?蓻]一會(huì),想尿尿的念頭便抓撓著我的`心,沖擊著我的大腦。我努力想忍住,可那尿意由下而上的刺激著我的每一根神經(jīng)。我只好來(lái)回?fù)u晃這椅子,以此來(lái)減輕這種感覺。
一同學(xué)看到我坐立不安,立刻跑到我的桌前,關(guān)切地問:你怎么了?
我痛苦不堪地說(shuō):我我想小便。
一聽這話,他二話沒說(shuō),抱起我就向廁所趕。走廊里人來(lái)人往,擁擠不堪,很難保證傷腿不被碰到。幾個(gè)同學(xué)見狀,馬上跑過來(lái),有的吆喝著在前面開路,有的分立兩側(cè)護(hù)著我的傷腿。一群人浩浩蕩蕩眾星捧月般向廁所進(jìn)軍,引得許多人注目。
此后的3個(gè)月中,每天只要下課鈴一響,就有許多人來(lái)到我的桌子前,抱的抱,護(hù)的護(hù),擁的擁,其它班的同學(xué)都知道這是去干什么,于是紛紛閃開路。這道獨(dú)特的風(fēng)景常引得老師們打趣說(shuō):1,4班的寶兒出來(lái)了。
我聽后,雖然不好意思,但同學(xué)熱情的幫助,真摯的關(guān)懷,如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田,令我感到溫暖無(wú)限。
和似春風(fēng)
媽媽工作十分繁忙,即便如此,媽媽總能在我中午放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)給我送來(lái)午飯。
有一次放學(xué)后,很長(zhǎng)時(shí)間了,也不見媽媽的身影。我的肚子早已唱起了空城計(jì),可媽媽還是沒有來(lái)。我心急如焚,擔(dān)心媽媽是不是出事了。這個(gè)念頭剛一出現(xiàn),我便把它壓了下去,一定是媽媽工作忙,抽不出時(shí)間來(lái)學(xué)校。
我餓得十分難受,整個(gè)心像被掏空了一樣。饑腸轆轆的我翻遍了書包的每一個(gè)角落也沒能找到一文錢。
一直站在門口暗暗觀察我的數(shù)學(xué)老師看出了異樣,于是踩著高跟鞋嗒嗒的走了過來(lái),溫柔地問我:怎么了?我一臉懊喪地說(shuō):我媽沒來(lái),我沒帶錢
老師立刻明白,拿出手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話。
放下電話,老師告訴我,媽媽正忙手術(shù),暫時(shí)抽不開身來(lái)學(xué)校。她一邊說(shuō),一邊從包里掏出錢來(lái),塞進(jìn)我的手里,要多吃點(diǎn),好的快。
剎那間,我感到血液在血管里瘋狂的涌動(dòng),溫暖像春風(fēng)一般將我包圍。
現(xiàn)在我已經(jīng)恢復(fù)得很好了,但回想起來(lái),那一段骨折的時(shí)光讓我深深地體味到生活的美好與幸福,它將成為一段溫暖的記憶,陪伴著我一起慢慢變老
中考備考作文 篇2
或許我的舞臺(tái)很小,但只要我的心夠?qū),那么它也可以無(wú)限大。
告別了青春的終點(diǎn)站——大學(xué),我從一個(gè)校園來(lái)到另一個(gè)校園,從學(xué)生變成了職場(chǎng)的新鮮人,但要馬上適應(yīng)角色的變化,獨(dú)自駕馭這小小的三尺講臺(tái),并不是一件容易的事。
我知道,我并不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。而老師從某種意義上講,需要麻利的嘴皮子功夫。我很努力,深夜十二點(diǎn)是家常便飯的事,研究課本,找來(lái)各種各樣的教學(xué)參考書,努力地尋找最適合的教法。當(dāng)時(shí),學(xué)校還沒有電子白板,有的只是一臺(tái)舊式的幻燈機(jī),為了提高課堂效率,我還得經(jīng)常書寫幻燈片。最后,我會(huì)把整個(gè)教學(xué)流程完完整整地寫到備課本上。只有這樣,會(huì)讓我的心更鎮(zhèn)定些。一筆一劃、一點(diǎn)一滴,我為登上這小小的舞臺(tái)做著辛勤的準(zhǔn)備,期待著自己能夠讓自己的表演更出彩些。
但有時(shí)候,上天未必就會(huì)眷顧努力的人。我的舞臺(tái)首秀,并不順利。上課時(shí),盡管做了很多準(zhǔn)備,但我還是懷著忐忑的心情登上了講臺(tái),語(yǔ)速飛快地照著昨晚備好的教案,狂念一通,也不管學(xué)生們能不能接受。當(dāng)時(shí)我教的一個(gè)班,學(xué)生們很聰明,但也特別調(diào)皮,我的聲音早已淹沒在亂糟糟的課堂里。教學(xué)質(zhì)量,可想而知。想在學(xué)生心中埋下熱愛語(yǔ)文的種子,那更是奢望。
我失敗了,猶記得當(dāng)時(shí)接到學(xué)生們成績(jī)時(shí)的心情,有些苦澀。難道我的舞臺(tái)上,只能上演著單調(diào)乏味的劇情嗎?
不,我不能被打敗,更不能認(rèn)輸。我默默地對(duì)自己說(shuō),我一定要找到自己吸引學(xué)生的特點(diǎn)。我更相信,努力一定會(huì)有回報(bào)。我開始不斷聽課,去汲取其他老師講臺(tái)上的營(yíng)養(yǎng);嘗試著調(diào)整自己上課的思路,學(xué)習(xí)如何讓教學(xué)思路變得清晰,學(xué)會(huì)不依賴教案。再慢慢尋找著每一篇文章的美。我要重新登上舞臺(tái),讓自己的演出去折服我的“觀眾”,讓他們愛上語(yǔ)文。
再次登上舞臺(tái),雖然還是會(huì)有些緊張,但我發(fā)覺我從容多了。將教案丟在一旁,我讓自己的聲音變得更加洪亮,把文章的'精髓,拿出來(lái)和學(xué)生們分享,慢慢學(xué)會(huì)讓自己的語(yǔ)調(diào)變得抑揚(yáng)頓挫。甚至不大擅長(zhǎng)幽默的我,也試著尋找一些幽默風(fēng)趣的內(nèi)容,把學(xué)生們逗樂……我也感受到了,學(xué)生們求知若渴的眼神,心領(lǐng)神會(huì)的默契。那一刻,我的內(nèi)心暖暖的。我知道我離我的舞臺(tái)夢(mèng)想更靠近了一步。
時(shí)光匆匆,舞臺(tái)未變。這小小的三尺講臺(tái),它見證了我從青澀走向成熟,它更讓我收獲了滿滿的感動(dòng),每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谧约旱膸椭伦呦蚋蟮奈枧_(tái)時(shí),我會(huì)更加明白這舞臺(tái)的意義與價(jià)值。
它或許永遠(yuǎn)不會(huì)讓我有明星般待遇,更多的是需要我默默地耕耘與付出,但我仍無(wú)怨無(wú)悔,有心有愛的舞臺(tái),它可以無(wú)限大!
中考備考作文 篇3
一、怎樣觀察
觀察時(shí),要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔細(xì)瞧,形色態(tài),分辨好。觸形態(tài),善比較,觀顏色,濃淡曉;看姿態(tài),靜動(dòng)找。聽聲音,動(dòng)腦筋。嗅氣味,多聞聞;有順序,抓重點(diǎn);時(shí)間變,地點(diǎn)換,觀察時(shí),多體驗(yàn);巧聯(lián)想,抓特點(diǎn);觀察好,得用腦;多感官,結(jié)合好。
二、怎樣收集材料
材料多,文章好;多讀書,佳句找;勤觀察,筆記好;多用心,善思考,勤摘錄,多剪報(bào)。分條記,整理好;使用時(shí),方便找;
三、怎樣審題
要作文,先審題。明范圍,知題義;扣題眼,重點(diǎn)記;知數(shù)量,不離題;明人稱,好下筆;附加語(yǔ),須重視。寫真情,出新意。
四、怎樣選材
選材料,須扣題。熟材料,反復(fù)比;選新穎,是第一;選真實(shí),要牢記;選典型,有情趣。材料多,細(xì)琢磨;多比較,用心計(jì)。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思,后動(dòng)筆;定中心,宜扣題。一文章,一中心;無(wú)須多,不偏離。想開頭,思順序;明重點(diǎn),具體敘;線索明,思路清;巧過渡,會(huì)照應(yīng);時(shí)間變,按順序;地點(diǎn)變,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細(xì)琢磨。首和尾,要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭,是關(guān)鍵。直入題,時(shí)地點(diǎn);設(shè)懸念,趣味見;描繪景,抒發(fā)情。借故事,吸引人;好詩(shī)句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好,味無(wú)窮。自然收,渠自成;巧總結(jié),中心明;善啟發(fā),留余聲;要贊美,巧抒情;發(fā)議論,要點(diǎn)睛;象征景,味無(wú)窮;呼開頭,暗照應(yīng);成一體,結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過渡
巧過渡,文無(wú)縫;銜接段,思路清。句過渡,用詞語(yǔ);巧鋪路,很有趣。段過渡,句子好;架設(shè)橋,連接巧。篇過渡,用段落;妙連接,好處多。過渡處,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳躍,忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章,要具體。敘事文,重過程,細(xì)節(jié)處,須注意。寫人物,動(dòng)語(yǔ)神;細(xì)刻畫,須用心;人物活,要逼真。狀物文,抓特點(diǎn),多形容,多修飾;善分解,巧對(duì)比。寫景文,形色態(tài),細(xì)心描,大膽想;靜動(dòng)態(tài),重點(diǎn)憶。寫活動(dòng),要注意:從整體,到部分;先場(chǎng)面,后聚焦。寫聯(lián)想,多比喻;可夸張,可排比;情趣濃,文具體。
十一、怎樣繪景
描景物,怎下筆?寫形狀,須具體;繪顏色,濃淡宜;描形態(tài),寫情趣;多聯(lián)想,多比喻;并列寫,可排比;引詩(shī)句,妙無(wú)比;抓特點(diǎn),按順序,融入情,精描繪。
十二、怎樣狀物
狀物文,要牢記:選好物,先熟悉。寫植物,形色味,枝葉花,果實(shí)美,擬人化,用比喻;寫成長(zhǎng),分四季,抓特點(diǎn),重點(diǎn)記。寫動(dòng)物,描外形,分類描,要具體;寫習(xí)性,抓特點(diǎn),聯(lián)生活,細(xì)節(jié)全,述感情,要自然。寫物品,明來(lái)歷,描外形,按順序。形與色,要看清。寫結(jié)構(gòu),知用途。抓重點(diǎn),細(xì)描繪。人與物,用事例;生活趣,要典型。建筑物,遠(yuǎn)近看,抓特點(diǎn),有重點(diǎn);分層寫,視點(diǎn)變;多聯(lián)想,古今全;人物情,融其間。
十三、怎樣敘事
敘事文,有人稱;六要素,要記清;時(shí)地事,交代明;環(huán)境清,有人物;起因前,脈絡(luò)連;寫結(jié)果,別含糊。有重點(diǎn),有詳略;有細(xì)節(jié),變化多;生活趣,人物情,事三折,文入勝。
十四、怎樣記人
寫人物,抓特點(diǎn);描肖像,有重點(diǎn);記衣著,不一般;言與行,要逼真,有細(xì)節(jié),點(diǎn)神態(tài);察心理,見精神。具體事,表特點(diǎn)。
十五、怎樣修改
好文章,改百遍。讀中改,細(xì)增刪;多推敲,嚴(yán)把關(guān)。標(biāo)點(diǎn)號(hào),用恰當(dāng)。調(diào)并換,文意暢;熱加工,冷處理,互批改,互借鑒。改中寫,技能練。
十六、怎樣改寫
改寫文,有借鑒;改人稱,語(yǔ)氣變;改體裁,結(jié)構(gòu)變。通讀文,明要求;細(xì)比較,差異找。增刪換,細(xì)推敲;多聯(lián)想,要巧妙;多修改,達(dá)目標(biāo)。
十七、怎樣擴(kuò)寫
擴(kuò)寫文,有重點(diǎn);明中心,抓要點(diǎn);善想象,多描寫,添細(xì)節(jié),事不變;抒真情,巧議論;首尾新,故事全。
十八、怎樣縮寫
縮寫文,意不變。理思路,明要點(diǎn),抓中心,留主干。去枝葉,注意刪。有首尾,有重點(diǎn)。
十九、怎樣續(xù)寫
續(xù)寫文,要聯(lián)想;人不變,事要變;新時(shí)間,新地點(diǎn),新人物、新事件。變?cè),變環(huán)境,變故事,變?nèi)朔Q。新發(fā)展,結(jié)果變。合情理,出意料;故事妙,主題好。
二十一、怎樣寫看圖作文
看圖文,是創(chuàng)新。對(duì)照?qǐng)D,看仔細(xì);一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結(jié)果;多聯(lián)想,想合理?粗邢,求創(chuàng)新;寫文章,要具體。
二十二、怎樣寫應(yīng)用文
寫日記,有格式,見聞感,都可記。自由寫,隨意記;天天寫,要堅(jiān)持。寫書信,按格式,言得體,分層次;有中心,述真意。板報(bào)稿,要快捷;選材新,標(biāo)題切;言簡(jiǎn)明,揚(yáng)新風(fēng)。應(yīng)用文,格式明,多實(shí)踐,活運(yùn)用。
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