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童心依舊優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的童心依舊優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
童心依舊優(yōu)秀作文1
時(shí)光匆匆,歲月如海水,一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈,讓我們變得成熟,甚至世故?墒牵袝r(shí)我們會(huì)問自己,我們還擁有一顆童稚之心嗎
始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!
童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚,還有率真、無所顧忌和好奇心等。童心,類最初的情感容器,是人類心底最純的顏色,包含、裝載著一切美好的情感,這就是保持著童心的意義。簡(jiǎn)而言之,依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。
大家都看過安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無人敢指正的謊言。這說明什么在權(quán)勢(shì)、虛榮的'重壓下,已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的人們?cè)缫艳饤壛四穷w珍貴的童心,變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前,因?yàn)檫@些,他們失去了基本的判斷能力,成為了我們嘲笑的對(duì)象。這就是失去童心的惡果。
讓我們回顧一下,牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家,均是因?yàn)楹闷嫘亩~出了成功的第一步的。牛頓若無好奇心,怎能對(duì)蘋果落地而產(chǎn)生疑問。為什么亙古以來千百萬人見過這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬有引力定律呢法拉第見到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對(duì)磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么千萬學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢瓦特在看到噴氣的水壺后就能產(chǎn)生疑問而發(fā)明蒸氣機(jī),為什么別人不能呢這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用,而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。
我們經(jīng)常能看到大人們對(duì)乞丐不屑一顧,而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光,并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假,孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭?dòng)。那是純真的本性啊!
有科學(xué)考證,兒童的心最為善良,這個(gè)世界需要善良,同樣也需要那顆永恒的童心。
童心有著深遠(yuǎn)的意義,它可以使社會(huì)進(jìn)步,使社會(huì)安定,使人心祥和,使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心,我們?cè)?jīng)擁有過,那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!
童心依舊優(yōu)秀作文2
院子里的那一棵老槐樹下,花兒低下紅紅的臉蛋和小草說著悄悄話,蟋蟀振著翅膀跳到窗臺(tái)向我問好,樓梯旁寂寞的石板曾是我兒時(shí)和伙伴們玩耍的天堂,但如今它已經(jīng)布滿青苔,重重地壓住了我的童年……
不知不覺,我的個(gè)頭早已超過門前那棵梨樹,它是兒時(shí)陪我度過孤獨(dú)時(shí)光的玩伴,它的根緊緊扎在土壤里,就像我茁壯成長(zhǎng)的身體。不知有多少次,我坐在旁邊的臺(tái)階上,看著樹上一朵朵花兒開放,看著一個(gè)個(gè)果實(shí)結(jié)滿枝頭,看著一只只蝴蝶在花叢中飛舞……
我也曾經(jīng)敞開心扉:多么希望自己是天底下最快樂的人,而不是面對(duì)作業(yè)本發(fā)呆;多么希望自己成為聰明、勇敢的航海家,自己駕駛的船永遠(yuǎn)遙遙領(lǐng)先;多么希望自己可以周游世界,探索每一個(gè)奧秘……
轉(zhuǎn)眼間,黃金般的童年和我告別,但我還沉浸在美好的夢(mèng)里,因?yàn)槲彝囊琅f。童心依舊,讓燕子給春姐姐捎個(gè)信,讓她來年多灑點(diǎn)陽(yáng)光,讓每個(gè)人笑口常開,讓花兒開心地盛開,讓小樹快樂的長(zhǎng)高;童心依舊,讓魚兒給夏哥哥捎個(gè)信,讓他來年多下點(diǎn)雨,讓世界變成湛藍(lán)的`海洋,讓我們和魚兒一起在海底做游戲;童心依舊,讓落葉給秋婆婆捎個(gè)信,讓她來年多刮點(diǎn)風(fēng),讓果實(shí)綴滿枝頭,讓莊稼快快成熟;童心依舊,讓雪花給冬爺爺捎個(gè)信,讓他來年多下點(diǎn)雪,讓我們都成為童話故事里英俊的王子和美麗的公主。
我總愛回味充滿樂趣的童年,盡管我再也不是一個(gè)頑皮的小孩,但是我童心依舊!
童心依舊優(yōu)秀作文3
喜刷刷,喜刷刷,喜的怎么能是“刷刷”,喜的應(yīng)是童心依舊,高中生們的童心依舊。
班里買的“美人蕉”死了,留下空空的花池,散著點(diǎn)點(diǎn)的石子。不知是誰將它們一一撿出,拉攏著人們,清起了桌面,玩起了抓石子。
不久,抓石子就在班里流行開來,三三兩兩的聚在一起,聽石子的磕磕撞撞聲,不禁想起了童年時(shí)代的我。多么樂觀,多么快樂,像石子般頻頻打出精彩的火花。還真沒想到,身處高中的我竟還能有這種感覺。在留有暗香的心靈深處,我不斷的發(fā)掘著潛藏的寶藏,那童年的記憶另我發(fā)狂,我總是在夢(mèng)中尋找那種感覺!氨娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”誰可想到那種快樂就在被書山掩埋的某個(gè)角落。只要有星星之火,就可以有燎原之勢(shì)。
不知是老班的反對(duì),還是別他的原因,總是到嗒嗒作響盛世之時(shí),老班突然夾書走入,石子聲沒了,移凳聲多了,說話聲小了,嘻笑聲沸了。其實(shí)何必太在意呢?豈說童心有過?唉,童心無過!豈說勞逸結(jié)合有過?sure,無過,無過!
石子們,有的碎了,碎成了我們深深的`酒窩。桌子上,有的劃了,劃出了我們永恒的笑饜。笑臉中,陰郁散了,散成了我們的童心依舊。誰說藍(lán)色的云只能落下憂郁的淚;誰說近夜的黃昏只能留下血色殘陽(yáng)的傷痛;又有誰說高中的我們只能在題海中掙扎,永遠(yuǎn),留不下痕跡。
童心依舊,童心盛開,這才是真正的我們,真真實(shí)實(shí)80后的火熱青春。
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