千紙鶴作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的千紙鶴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

千紙鶴作文1

　　一千只千紙鶴的幸福，可以屬于世界的每個(gè)角落；一只千紙鶴的喜愛，是只屬于我的執(zhí)念與快樂。

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽的冬天很難有如此晴朗的天氣。睡眼惺忪的我勉強(qiáng)站在窗前：“坐擁三十幾天寒假，可以好好計(jì)劃了。”我喃喃自語著，雙手疊在頭頂，伸了個(gè)懶腰，恍然間瞧見天空上的幾只雁子，難怪只有幾只，這都沒入春呢。窗前的林子里傳出幾聲清脆的鳥鳴，我微微一愣，猛然間想起了昨晚那個(gè)夢(mèng)——

　　一個(gè)大概讀小學(xué)一年級(jí)的女孩兒頂著烈日跑到文具店，氣喘吁吁。對(duì)著店主羞澀地問道：“阿姨，那個(gè)，請(qǐng)問有沒有千紙鶴紙賣？”“千紙鶴紙，哦，有啊，在那邊�！薄芭�，謝謝！”女孩低頭道謝。買到了千紙鶴紙后，心思單純的女孩兒嘴角邊綻出了可愛的笑容，如同初升的.朝陽。她趕回家細(xì)心地折起千紙鶴來，一絲不茍，專注的眼神那般引人側(cè)目。

　　為何她要興致勃勃，專心致志地折那千紙鶴？我十分疑惑。而我為何會(huì)做這個(gè)夢(mèng)呢？似乎是因?yàn)椤��?/p>

　　就在昨天，我與以前的老同學(xué)通了電話，在談起寒假的安排時(shí)，她得意洋洋地告訴我，她已經(jīng)折好了一百多只千紙鶴。她還樂此不疲地講起了千紙鶴的傳說，并推薦讓我也和她一起折一千只千紙鶴。據(jù)說，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，還能得到幸福。

　　那是，我對(duì)于實(shí)現(xiàn)愿望和得到幸福有些不以為然，但看到夢(mèng)中的女孩兒執(zhí)著地去買千紙鶴，我恍然記起了我小學(xué)時(shí)的執(zhí)念——

　　對(duì)于那個(gè)千紙鶴的傳說，我許久以前就知道，并且那時(shí)的我也有過要折一千只千紙鶴來許愿并得到幸福的想法�？墒且粚W(xué)期過去了，我大概都沒有折到五百只，由于學(xué)業(yè)繁忙，我無奈只好等待空閑時(shí)間慢慢去做。漸漸地，這件事我早就拋之腦后，卻意外地被老同學(xué)提起，不禁莞爾：有些事或許就這么巧合。

　　小學(xué)的執(zhí)念就讓我現(xiàn)在來完成，我奪門而出，走到了樓下的文具店，堅(jiān)定的買下五包折千紙鶴紙。就這樣先努力吧，寫下的夢(mèng)遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福本就屬于每一個(gè)人！

　　有些事，可能不會(huì)在一個(gè)時(shí)間完成，但我們可以記住它，只要沒有放棄過心中的執(zhí)念，將來總會(huì)有完成的一天。就像千紙鶴的夢(mèng)想和幸福，只要心中不曾想過放棄，有一天恍然記起努力去做，又怎么不會(huì)實(shí)現(xiàn)？

　　千紙鶴不管是一千只，還是一只，都是屬于我的千紙鶴。是我的小執(zhí)念，小期待和小幸福。

千紙鶴作文2

　　我一直記得我小時(shí)候做過的許多愚蠢可笑的事情，當(dāng)我不時(shí)想起它們時(shí)，我會(huì)大笑、咳嗽、傻笑，臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑。我還記得，當(dāng)我自己笑的時(shí)候，我喜歡照鏡子，因?yàn)槲夷芸吹界R子里我的笑容有多好笑。我的眼睛瞇成一條線，我的嘴變成了一個(gè)巨大的弧形，有兩顆大兔子牙，但它們都只是回憶，童年和童年。

　　我現(xiàn)在的自己已經(jīng)失去了太多的童心和太多的童趣。隨著我的成長，我不得不面對(duì)一個(gè)與童年不同的天空。天空沒有我記憶中的那么藍(lán)和美麗。不時(shí)有幾朵巨大的烏云飄過人們的心，這讓我不耐煩和不安。作為一個(gè)孩子，我一直和媽媽一起工作謀生。我父親在外面工作謀生，所以我的性格很弱。此外，即使我吃東西，我也不會(huì)長胖。因此，我看起來很虛弱。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)堂兄對(duì)我很好，當(dāng)我沒事的時(shí)候，他教我如何做很多小事情。一天，我在姐姐的房間里看到兩個(gè)裝滿紙鶴的小盒子。我問我姐姐為什么用它，她說，“我姐姐折了這么多紙鶴，所以當(dāng)她存了1000時(shí)，她可以許個(gè)愿�！蔽艺ＵＱ�，問她，“真的嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神看著我，說道：“真的！”那時(shí)，我太年輕，無法理解，所以我相信了。每個(gè)成年人都知道這種事情是假的，想一想也是愚蠢的，但是心中有堅(jiān)定的信念和希望并不是一件好事。從那以后，我開始攢錢，買了很多紙鶴紙。起初，我已經(jīng)折疊了一整天。慢慢地，我只是偶爾想折一兩張�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，相信那些欺騙孩子的愚蠢的幼稚的`把戲。因?yàn)槲也皇呛⒆�，我必須學(xué)會(huì)理解。雖然我們還沒有進(jìn)入社會(huì)，但緊迫感已經(jīng)在我們心中扎下了根。我們進(jìn)入社會(huì)是遲早的事。看著那些整天忙碌的成年人，我很高興我只留下了一些幼稚的東西。我經(jīng)�？措娨暎�看到大學(xué)生就業(yè)難的問題。當(dāng)我想到它的時(shí)候我應(yīng)該做什么？你如何面對(duì)無助的自己？現(xiàn)在我成長得越來越快，我越來越告別我過去的依賴、軟弱和瑣碎，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你正慢慢地被它改變，直到這種改變與你童年的自我“不可辨認(rèn)”。

　　現(xiàn)在對(duì)我自己來說，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像一瓶高級(jí)葡萄酒，我不能喝，但是對(duì)還在襁褓中的孩子來說，它是多么的便宜。我懷念小時(shí)候無憂無慮的生活，也懷念我對(duì)紙鶴的信仰。你小時(shí)候天空中有沒有屬于你的紙鶴？

千紙鶴作文3

　　男孩和女孩初戀的時(shí)候﹐男孩為女孩折了一千只紙鶴﹐掛在女孩的房間里。男孩對(duì)女孩說﹐這一千只紙鶴﹐代表我一千份心意。

　　那時(shí)候﹐男孩和女孩分分秒秒都在感受著戀愛的甜蜜和幸福。

　　后來女孩漸漸疏遠(yuǎn)了男孩。女孩結(jié)婚了﹐去了法國﹐去了無數(shù)次出現(xiàn)在她夢(mèng)中的巴黎。

　　女孩和男孩分手的時(shí)候﹐對(duì)男孩說﹐我們都必須正視現(xiàn)實(shí)﹐婚姻對(duì)女人來說是第二次投胎﹐我必須抓牢一切機(jī)會(huì)﹐你太窮﹐我難以想象我們結(jié)合在一起的日子……

　　男孩在女孩去了法國后﹐賣過報(bào)紙﹐干過臨時(shí)工﹐做過小買賣﹐每一項(xiàng)工作他都努力去做。

　　許多年過去了﹐在朋友們的幫助和他自己的努力下﹐他終于有了自己的一家公司。

　　他有錢了﹐可是他心里還是念念不忘女孩。

　　有一天下著雨﹐男孩從他的黑色奧迪車?yán)锟吹揭粚?duì)老人在前面慢慢地走。男孩認(rèn)出那是女孩的父母﹐于是男孩決定跟著他們。

　　他要讓他們看看自己不但擁有了小車﹐還擁有了別墅和公司，讓他們知道他不是窮光蛋﹐他是年輕的老板。

　　男孩一路開慢車跟著他們。雨不停地下著﹐盡管這對(duì)老人打著傘﹐但還是被斜雨淋濕了。

　　到了目的地﹐男孩呆了﹐這是一處公墓。他看到了女孩﹐墓碑的瓷像中女孩正對(duì)著他甜甜地笑。而小小的`墓旁﹐細(xì)細(xì)的鐵絲上掛著一串串的紙鶴﹐在細(xì)雨中顯得如此生動(dòng)。

　　女孩的父母告訴男孩﹐女孩沒有去巴黎﹐女孩患的是癌癥﹐女孩去了天堂。

　　女孩希望男孩能出人頭地﹐能有一個(gè)溫暖的家﹐所以女孩才做出這樣的舉動(dòng)。她說她了解男孩﹐認(rèn)為他一定會(huì)成功的。

　　女孩說如果有一天男孩到墓地看她﹐請(qǐng)無論如何帶上幾只紙鶴。

　　男孩跪下去﹐跪在女孩的墓前﹐淚流滿面。

　　清明節(jié)的雨不知道停﹐把男孩淋了個(gè)透。

　　男孩想起了許多年前女孩純真的笑臉﹐男孩看的心就開始一滴滴往下淌血。 這對(duì)老人走出墓地的時(shí)候﹐看到男孩站在不遠(yuǎn)處﹐奧迪的車門已經(jīng)為老人打開。

　　汽車音響里傳出了哀怨的歌聲﹐“我的心﹐不后悔﹐反反復(fù)復(fù)都是為了你﹐千紙鶴﹐千份情﹐在風(fēng)里飛……”

千紙鶴作文4

　　“不管你在哪，我們看到的都是同一輪明月，晚安，好夢(mèng)。”

　　千紙鶴也要飛呀，很喜歡千紙鶴，就是一見心動(dòng)的那種吧，每次買卡紙都不免往后面看看都是千紙鶴的教程，并且千紙鶴對(duì)我來說就很神奇的神圣感，也許是出于那美麗動(dòng)人的有關(guān)千紙鶴的傳說，也許是因?yàn)樾�時(shí)候爺爺對(duì)我說，折多少只千紙鶴就會(huì)得到什么樣的愿望�？晌业氖趾鼙孔�，笨拙到不行。每次折千紙鶴往往連1/2都沒折到就不會(huì)了，一個(gè)人傻傻的看著接下的步驟，很呆。那時(shí)，母親不讓動(dòng)手機(jī)，也搜索不了教你折千紙鶴的視頻，也只能自通啊。

　　有這么一個(gè)女孩，就在我后桌，她會(huì)折千紙鶴并且折的很好，那個(gè)時(shí)候的我也靦腆，不敢去問，只好偷偷看她怎么折，可就因?yàn)槭乔白腊桑�偷偷看這個(gè)詞太難了，可故意圍繞她的桌子走來走去，又會(huì)顯得太故意了，莫名就埋怨起了美術(shù)老師，怎么不教我們折千紙鶴呢？

　　窗外的天空蔚藍(lán)，纖云不染，有這么一個(gè)浪漫的想法，千紙鶴會(huì)不會(huì)像紙飛機(jī)一樣會(huì)飛呢？并且飛得更高飛得更遠(yuǎn)，翱翔于天空，雖然僅僅只是幻想，但也期待。

　　“嘿，同學(xué)，這只千紙鶴你要不要啊？”

　　是那個(gè)女孩子，同學(xué)都喜歡叫她妹妹，諧音美委，美術(shù)委員的意思。

　　我挺納悶，我跟她好像不熟吧。

　　美委接著說:“看你整天在折騰千紙鶴也沒個(gè)結(jié)果出來，我教你�。俊蔽冶緛硐刖芙^，顯得很沒面子誒，拒絕的話在嘴邊卻成了好的，謝謝你了。

　　不得不說，有人教總比自通好多了�！鞍Γ�我是往那折是往這折啊�！泵牢療o可奈何。我臉微紅，半個(gè)小時(shí)下來，倒也會(huì)了。你笑，你眼中都是笑意:“教你教的好累，不請(qǐng)點(diǎn)東西過得去嗎？”

　　最后結(jié)果就是請(qǐng)了她喝了一杯奶茶，我們的友誼開始于千紙鶴�？赡芤�?yàn)榍Ъ堹Q花費(fèi)了我太多心思，我成績開始一落千丈，你輕咦了一聲，看著我試卷上的那個(gè)紅色分?jǐn)?shù)83，

　　“這不是你的實(shí)力�！�

　　我當(dāng)然知道不是我的實(shí)力，只是暫時(shí)性的，但也異常難過，期末快到了，期末的成績將會(huì)決定你下學(xué)期就不會(huì)去尖子班吧，短期的`復(fù)習(xí)時(shí)間去尖子班沒可能了。下個(gè)學(xué)期可能不是一個(gè)班就異常難過，你的心思細(xì)膩仿佛知道我想的是什么“我們努力，拿出折千紙鶴的精力。”我們也要像折千紙鶴，縱使不能翱翔于天空，那也要每一步都走的正確。

　　等初中時(shí)，我們?cè)诓煌�的學(xué)校，我靜靜的打著字，我們可以考同一所高中。

　　“會(huì)見面的再等等，等春天的溫柔長滿枝頭�！�

千紙鶴作文5

　　“那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情。好想告訴你，告訴你我沒有忘記。那天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的約定。再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，緊緊抱著你……”。

　　--題記

　　看完了《那些年一起追過的女孩》，不自覺的回想了自己的童年，回想起了那段愧疚的友情。

　　烈日炎炎，火熱的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我與梅梅，小楨子來到了淺溪邊，準(zhǔn)備抓魚。

　　雙腳進(jìn)入河水，冰涼的河水猶如母親般和藹的撫摸，頓時(shí)暑意全消。我小心翼翼的在河里走動(dòng)，生怕打擾了河中的小于，忽然，我感到腳上好癢癢，我笑著吶吶自語：“你來了，就逃不走了�！蔽铱聪蚰_，果不其然有一只小魚，我“唰”的一下向下抓去。只聽“砰”的.一聲，我倒入水中，之后傳來同伴的“哈哈哈哈”的笑聲，可惜啊，那條小魚太狡猾“嘶溜”跑走了。我站了起來，看到她們笑的合不攏

　　我一生氣，將水潑向她們，之后我們玩起了潑水大戰(zhàn)。

　　玩累了，我坐在岸邊聊起了天，“明年又要分班了，不知道我們是否有緣分還能在一起�！泵访窡o奈的說著。“不怕，我相信老天爺對(duì)我們是好的，我們祈禱吧�！毙�楨子滿面笑容的說著�！笆前。�我們自己親手這1000只千紙鶴和100只小船吧，把我們的愿望許下，然后放入這條小河，把我們的愿望帶給老天爺�！蔽姨煺娴恼f著。她們聽后望向了我，只聽見一聲“走”我們就開始行動(dòng)了。

　　我們滿懷希望的折著千紙鶴和小船，可是天有不測風(fēng)云。有一天，媽媽跟我說了一句：“我們要搬家了，一會(huì)就得走了�！蔽覜_出了屋子來到她們的家，可惜她們都不在家，我傷心的回到了家，默默地收拾這東西，走時(shí)我也把那些還沒有疊完的千紙鶴和小船帶走，只希望作為紀(jì)念，也告訴我，我錯(cuò)過了跟她們一起放小船和千紙鶴。

　　我坐在車子上看到慢慢的遠(yuǎn)離了那個(gè)留著我快樂回憶的城市，我默默地流著眼淚，喃喃自語的說道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我走了，請(qǐng)你們?cè)�諒我了，我無法跟你們一起將它們流入河中，但是你們永遠(yuǎn)是我的好朋友，我不會(huì)忘記那些年我錯(cuò)過的千紙鶴和小船”看著崇山峻嶺淹沒著那座城市，手里拿著千紙鶴，我心里說道“再見了！”

　　那些年錯(cuò)過的千紙鶴和小船，成為了我一輩子的回憶，不管我們是否還能再見面，也不管她們能否記起我，梅梅和小楨子永遠(yuǎn)是我的朋友，在我的心里永遠(yuǎn)有她們的位子。

千紙鶴作文6

　　有人問，青春是什么？有人回答，少壯不努力，老大徒傷悲，青春應(yīng)是用來努力的。有人回答，黑發(fā)不知勤學(xué)早造，白首方悔讀書遲，青春是用來奮斗的。但在努力和奮斗的過程中，總會(huì)有一個(gè)默默伴在你左右的人

　　記得幾年前，我家隔壁搬進(jìn)了一戶新鄰居。他們一家人都很好，尤其是那個(gè)讓我看了一眼就記住她的姐姐。說是姐姐，她也比我大不了多少。漸漸地，因?yàn)槭青従拥年P(guān)系，我和她從認(rèn)識(shí)到互為知音。她很愛折紙鶴，自從我認(rèn)識(shí)她那天起，她就一直在折。無論做什么，她都會(huì)邊折邊做，我問她也不說，只是她教會(huì)了我如何折。因?yàn)楸舜岁P(guān)系熟絡(luò)，無論我有什么難題，我都會(huì)去問她。和父母吵架，我會(huì)去找她；和朋友相處不好，我會(huì)去向她傾訴心腸。而她會(huì)用她一貫溫柔的口音來開導(dǎo)我，指引我向正確的方向行走。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)送我一只紙鶴，并對(duì)我說，紙鶴可以帶走人的煩惱，所以現(xiàn)在我送你一只。就這樣家中慢慢積累了一大罐紙鶴，每年看到紙鶴好像就看到了她一般。

　　漸漸，我看到她的次數(shù)少了，雖然她還是一如既往為我排憂減難，幫助我尋找自己。但是不知為何，她的目光中多了一絲的.不舍與留戀，所以當(dāng)她和我互吐惆悵時(shí)，為我排憂解難時(shí)，都恨不得把自己下半輩子的話都一次性說完。

　　幾天后我知道了答案，那陪伴了我一個(gè)青春的人，竟然馬上就要離開人世。那天救護(hù)車來了，她還不停的咳血，但她一直讓她的父母去告訴我的父母，不要讓我看見和出來。但是好奇心驅(qū)使著我，用力推開了父母的手，終于我看見了躺在擔(dān)架上的她，她對(duì)著我，嘴角揚(yáng)起微笑的角度，但那一抹紅是那么的刺眼。

　　從此之后，我再也沒有見過她，而床頭上放著的幾罐千紙鶴，那也是后來他的父母送來的，說是留個(gè)紀(jì)念。父母本想讓我放在其他地方，但由于我的堅(jiān)持而放在了床頭�，F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)對(duì)著千紙鶴，傾訴心聲，仿佛她還在聽一樣，我還是會(huì)像往常一樣拿走一個(gè)千紙鶴，放在另一個(gè)罐子里。

　　千紙鶴在罐子里，承載著我的青春，而那個(gè)陪伴著我度過大半個(gè)青春的人，卻坐著千紙鶴飛向了遠(yuǎn)方。

千紙鶴作文7

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，一聲嬰兒的啼哭劃破天際。一個(gè)女孩琳琳出生了，但是她的母親陳氏因?yàn)榱餮�過多二一直昏迷不醒。

　　醫(yī)生在嘗試許多辦法后，也一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地說，她真的救不活了，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在只能看她自己的求生意識(shí)了。三十六小時(shí)十分三秒后，陳氏有了反應(yīng)，沒錯(cuò)，她活過來了！陳氏有氣無力地吐出幾個(gè)字：“孩子，孩子在哪�！睅讉�(gè)護(hù)士手忙腳亂地抱來孩子，一個(gè)醫(yī)生躲在墻角，偷偷地抹著眼淚，喃喃地說“老天開眼了，我張老漢行醫(yī)三十多年，還沒有見過這么奇怪的事情，真是奇跡啊，奇跡？”

　　“孩子你看，媽咪做的是什么？”一個(gè)稚嫩的.聲音答道：“媽媽，是千紙鶴！你好棒哦！”媽媽再給你講個(gè)故事吧，相傳只要折完1001個(gè)千紙鶴，天神就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望…...”三歲的琳琳睜著水靈靈的大眼睛，坐在媽媽的腿上，認(rèn)真的聽著。

　　18年過去了，琳琳已經(jīng)長成了一個(gè)美麗的少女。她穿著大紅花裙，對(duì)正在煮飯的陳氏說，老媽，今天我已經(jīng)滿18歲了，您說過，只要滿了18歲，我就能去看看外面的世界了，陳氏皺著眉頭，額頭上皺紋清晰可見�！皨屵�，隔壁村兒的桂兒，前幾天去了城里，她給家里人寫信說，城里十分漂亮，而且她還寄回來好多錢呢，所以你就讓我去吧，讓我去看看，保證一個(gè)月就回來�！绷樟昭肭蟮��！白屇愠鋈ヒ娨娛烂嬉埠��！标愂虾�著淚水說�！爸x謝媽咪，我走了�！绷樟照f完，就提著早就準(zhǔn)備好的行李箱，揚(yáng)長而去。陳氏望著她的背影自言自語的說，女兒終究留不住啊。

　　兩年多過去了，琳琳一封信也沒來過，可能是帶信的人弄丟了吧，我的琳琳可千萬別出什么事兒才好。晚上，刮起了大風(fēng)，陳氏坐在板凳上，一邊折千紙鶴，一邊嘀咕道，天氣怎么說變就變了，不知道琳琳怎么了。忽然，陳氏覺得心口有點(diǎn)疼，頭暈暈的，猛然間她吐出一口鮮血，隨后便倒下了，此時(shí)正在城市加班的琳琳，只覺得坐立難安，心口疼痛異常，但這種狀況只持續(xù)了一會(huì)兒，所以她也沒怎么在意。第二天，劉大媽路過陳家，自言自語道，陳大姐今天怎么還不起床��？往常都已經(jīng)吃過早飯了，莫非出了什么事兒？她輕輕推開門喊道：“陳姐陳姐，你在家嗎？”劉大媽走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)陳氏已經(jīng)斷氣了，手里還握著第1001個(gè)千紙鶴。劉大媽先是一愣，最后立即托人去找琳琳。琳琳正在一家公司上班，聽見村子里的順子一說，她頓時(shí)感覺十分無助。連忙趕回了家，看到這久違的木屋，淚水不住的往下流。

　　她沖進(jìn)屋里，看見母親低著頭坐在板凳上身旁放著一瓶玻璃，瓶里裝滿了千紙鶴。琳琳忙喊道：“媽媽，你醒醒，醒醒�。　毙�時(shí)候是自己坐在這長凳上，等待在田里干活的母親，一直到睡著。而現(xiàn)在是母親坐在凳子上等著歸來的女兒，一直在睡著，可是這一睡卻永遠(yuǎn)也不能醒來了。在安葬時(shí)裊裊抱著裝滿千紙鶴的玻璃瓶，猛然發(fā)現(xiàn)每只千紙鶴上面都有一行字：女兒快回家吧。琳琳不能再拆下去了，她悲痛欲絕暈了過去，媽媽女兒回來了，女兒給你買了好多好東西，還掙了好多錢，還想要給你修一棟大房子，媽你都聽見了嗎？你快回來吧！

千紙鶴作文8

　　我把本子翻到最后一頁，那里果然有一條牛皮紙紙帶。

　　似乎所有的作業(yè)本都是這樣，或長或短，或?qū)捇蛘�，或在第一頁或在最后一頁，褐色的牛皮紙紙帶。我把它扯下來，疊了一顆星星。

　　初三的時(shí)候，我跟同班的一個(gè)女生一起疊千紙鶴，100只！我們?cè)诔�了老劉的課以外所有的時(shí)間折。用掉了她半本彩色便簽本后，已經(jīng)是初中的最后一個(gè)月了，而那100只的目標(biāo)依然遙不可及。填志愿的時(shí)候我問她填哪，她說不知道。后來從她男朋友那聽來她要讀一中的，可最后去了十中。只剩下塑料口袋里幾十只顏色各異的千紙鶴和同學(xué)錄上整整一篇的工整的留言了。而我寫給她的那張，畢業(yè)前也沒寫完，如今不知扔到了哪個(gè)角落。

　　其實(shí)她是住我樓上的.，可那100只千紙鶴卻永遠(yuǎn)也折不完了。

　　高中的教室格局有些詭異。臨著過道的那邊的窗戶，離地有1米5高。坐在那堵墻邊，仿佛是被關(guān)在囚禁的牢籠中。抬起頭透過窗戶是看不到天的，滿目雪白的走廊的天花板。如果把視線往下移，就可以看到亂七八糟的涂鴉，依稀可以辨認(rèn)的繚亂的自己，層層疊疊，還有一首不知是誰在猴年馬月寫上的詩：

　　水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

　　誰言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長。

　　我跟小旭說這人文筆真好啊。她瞪著我，好像我是ET他姐似：“薛濤�。∥墓P當(dāng)然好了！”我告訴她我是很有生為理科生的自覺的……

　　然后我們的話題又轉(zhuǎn)到了什么時(shí)候放假上去了。

　　前幾天艷陽高照的時(shí)候，后排的男生念經(jīng)似地不停地嚷著：“40度40度40度40度40度40度40度40度40度40度……”抑揚(yáng)頓挫跟那個(gè)什么什么合唱團(tuán)似的。這幾天下暴雨，又開始畫十字雙手合十地祈禱：“把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了把一中淹了……”

　　結(jié)果真靈啊。

　　把我家門口給淹了。

　　我提著鞋襪光著腳上樓時(shí)，憤憤地嘀咕：“下午你們?cè)谀钗揖桶涯銈內(nèi)�腌了！”回過頭，陰沉的樓道上，我的腳印清晰可見�？墒遣挥玫鹊教�陽出來，水汽就慢慢地蒸發(fā)殆盡了，一切又回復(fù)了灰白。

　　雨還在下著，他們也都照念不誤，王大人仍就在上面講什么病句改錯(cuò)。

　　我想起小學(xué)的某次語文考試，有道題的題目是說什么這些句子“生病”了，請(qǐng)你給出處方。我不知道處方是什么意思，只能一片茫然地坐在那。

　　正如我現(xiàn)在一片茫然地坐在這。

　　腦袋嗡嗡作響。

　　那些千紙鶴如同永遠(yuǎn)也淹不了這牢籠的雨水般，狠狠地襲來。

千紙鶴作文9

　　回想當(dāng)時(shí)，我們才相逢多久；回首當(dāng)時(shí)，我們是多么關(guān)心你；回看當(dāng)時(shí)，我們的班級(jí)多么團(tuán)結(jié)！

　　那是10月19號(hào)的班會(huì)課。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一個(gè)班會(huì)，按班級(jí)原定計(jì)劃是要為在賽場上為班級(jí)爭光的“英雄們”頒獎(jiǎng)、合影。全班洋溢著興奮、快樂與成功的喜悅。男女實(shí)心球年級(jí)第一、100米女子第一、400米第一、團(tuán)體跳繩第三……一張張獎(jiǎng)狀發(fā)到同學(xué)的手中，一個(gè)個(gè)臺(tái)前留念，一次次齊聲的掌聲響起。

　　但輪到最后一張“年級(jí)精神文明獎(jiǎng)”時(shí)，惲老師停住了，許久未說出話來。當(dāng)我們抬頭看看惲老師，發(fā)現(xiàn)此時(shí)淚水早已貯滿了她的眼眶，碩大的汗水慢慢劃過她的臉頰。仿佛藏于我們心中的謎團(tuán)馬上也將揭開。一片寂靜后，惲老師平復(fù)自己的情緒，道出了實(shí)情：呂奉賢一天沒來，原來是因?yàn)橹苣┧�貪玩，不慎從高坡上摔了下來。這一重?fù)簦瑢?dǎo)致他內(nèi)出血，神志昏迷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。

　　事以至此，仿佛沉默與淚水也解決不了什么問題。“呂奉賢躺在病床上，作為好朋友的我們，是不是該為他做點(diǎn)什么事呢？”惲老師提醒大家擦干眼淚，用行動(dòng)去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過折千紙鶴與許愿星的方式，傳達(dá)全班同學(xué)對(duì)他的`美好祝愿。之后的五天時(shí)間，全班同學(xué)都積極投入到了這一折紙愛心計(jì)劃當(dāng)中。課間十分鐘、午餐過后，無論何時(shí)走進(jìn)五班，所有的同學(xué)們不論手巧還是需學(xué)習(xí)者，都不停地在手中擺弄著彩紙。我們利用著一個(gè)星期的零碎時(shí)間，折出了近三千多只千紙鶴和心愿星！

　　每天放學(xué)，班級(jí)的同學(xué)們會(huì)有秩序地組成“快樂小隊(duì)”，分組前往醫(yī)院看望呂奉賢。周末，我們還會(huì)在惲老師的帶領(lǐng)下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學(xué)們有幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天學(xué)科知識(shí)，有給他講述學(xué)校趣事、班級(jí)要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書為他解悶……所有的付出，只為我們的同學(xué)能平安、健康地出院，盡快回到我們當(dāng)中。

　　終于，在我們的關(guān)懷與祈禱下，呂奉賢很快康復(fù)出院了！他的傷口，是我們用愛為它愈合的。這份情感動(dòng)著呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時(shí)，也感動(dòng)著我們七（5）每一位同學(xué)，讓我們?yōu)槟茉谶@么一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的集體而自豪！

千紙鶴作文10

　　有一個(gè)傳說，一天折一只千紙鶴，堅(jiān)持一千天，就可以給別人帶來幸福�！�—題記

　　寂寥的黑夜，一種淡藍(lán)色的憂郁在夢(mèng)里流淌……

　　黑夜。夢(mèng)里。千紙鶴在飄舞。

　　又是一個(gè)黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨(dú)感動(dòng)在心間蔓延。

　　遠(yuǎn)處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢(mèng)里，情緒飄零。

　　曾幾何時(shí)，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長；曾幾何時(shí)，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時(shí)，你我互相慪氣，相遇時(shí)沉默不語，但內(nèi)心是如此渴望對(duì)方的呼喚；曾幾何時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，皆是回憶。

　　幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來臨，你我將各奔東西，此時(shí)，一想到這個(gè)，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的`水龍頭，嘩嘩的流下來，停也停不了。此時(shí)此刻，盼望著時(shí)間能停留下來，可離別的時(shí)刻還是來了！

　　這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長。”一只只纖巧的千紙鶴，在你靈秀的手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點(diǎn)祝愿，最終成為一個(gè)愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說留在重逢后送給我。

　　在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進(jìn)取著，默默地等待與你重逢的時(shí)刻。

　　或許，這個(gè)世界很小，你我再次相逢了，在考場上，擦肩相遇，久違的感動(dòng)漫上心頭，事后，我們相約離開考場，一路上，我們彼此傾訴著的近來的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬語，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說不盡重逢的驚喜，來到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍(lán)色的，蘊(yùn)藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……

　　千紙鶴中的感動(dòng)，無言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……

千紙鶴作文11

　　夜，輕輕地落下了它的幕帳——靜，就這般悄悄地來臨。

　　合上我的雙眼，已追尋不到夕陽遠(yuǎn)去的蹤跡，而夜劃下了一道傷痕——流星殘忍地劃過，留下一痕凜冽的白光，那般堅(jiān)實(shí)的目光，我潸然淚落。

　　我再輕輕地閉上雙眼，尋找記憶的淚朵和淚光，而那剔骨的淚跡早已消失的無影無蹤，無影無蹤般留下的淚楚，是一彎輕輕的月烙在了我的心上——寂寥人慟哭的那一個(gè)夜……

　　星星斑燦，堅(jiān)實(shí)的懷中有一粒種子，盛開？會(huì)在今夜，這抽骨的夜？

　　我輕輕地折疊著一只紙鶴——許下一個(gè)愿望，我將她放飛了，飛離了，我漸漸見她遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去……在那森黑的夜停了腳步，停了緊張的氣息。一閃一閃，蕩漾著波光，蕩著輕輕的身軀。緩緩地、緩緩地，流過天上的那一條河。

　　我折疊著又一只千紙鶴，輕輕地，我將她輕輕的放飛，飛到那森黑的朽夜。她依然緩緩地、緩緩地停著了，又悄悄地越過了那一條河，輕輕地，越了過去……

　　我折疊著再一只紙鶴，輕輕地，我將她放飛，她依然輕輕地飛離，停了，又越過了那條河……

　　……

　　輕輕地，輕輕地，紙鶴一只接著一只，劃過了寂寥的朽夜，越過了孤寂的天河。

　　我躺在朽夜下，一只一只，折疊著紙鶴，一只一只放飛著紙鶴，看著紙鶴一只一只飛離，一只一只停了下來，再一只一只越過了天河，跨過了寂寥的朽夜。

　　散溢著微笑，她飄流，順著紙鶴，一波一波飛離，一波一波停了，一波一波越了天河，一波一波點(diǎn)綴這森黑的朽夜。

　　朽夜吞噬著嘈雜，心扉漸漸被殆盡，滴著淚，一一落了下去——消失在朽夜。

　　星星斑燦，一只一只，劃破了朽夜。像一頁深邃的風(fēng)景，被寂寥而長夜流過淚的心，才知這也是一種幸運(yùn)。

　　夜下，睡著了一個(gè)人，輕輕閉上的眼睛，溢出了不朽的森黑。他躺在地上，釋放了全身，那沉重的.嘆息。劃過朽夜，靜靜穿越朽夜——不再歸來，永遠(yuǎn)……

　　多雨的冬季漸漸駛進(jìn)末班車，天空微露淡藍(lán)的晴，我在早晨清新的陽光里，翻閱昨夜的那一本日記。那本厚厚的日記，被燃燒在冬季的余光——

　　那一痕凜冽的光，輕輕地遠(yuǎn)去，朽夜被千只紙鶴輕輕地拂過，那寂寞的面容，被紙鶴一只一只，千個(gè)點(diǎn)綴，千個(gè)消逝，千個(gè)心相連……

　　有一股傻傻的勇氣，我渡過了天河，才明白蒼天真給過的心，其實(shí)也等待在昨日的甜蜜，今日的痛楚中。

　　總算過去的一夜又一夜，曾也留下了美麗心情，讓他永遠(yuǎn)記得曾有個(gè)人給過他完完整整的每一夜，在每一夜都放飛著希望的紙鶴，一只一只，一只一只，一只一只……

千紙鶴作文12

　　一直都記著小時(shí)候自己許多愚蠢、可笑的事情，不時(shí)回想的時(shí)候就會(huì)發(fā)出咯、咯、咯咯的笑聲，臉上露出會(huì)心的微笑。還記著從前自己笑的時(shí)候，都喜歡對(duì)著鏡子，因?yàn)榭梢钥匆婄R子中的自己笑的有多搞笑，眼睛都瞇成一條線，嘴角也變成了巨大的弧形，還透出兩顆大大的兔牙，但都只是回憶、只是童年、只是小時(shí)候罷了。

　　現(xiàn)在的自己，褪去了太多的'童真，少了太多的童趣，因?yàn)樽约洪L大了吧，要面對(duì)與小時(shí)候不同的天空了，現(xiàn)在的天空沒有回憶中的那么藍(lán)，那么美了，時(shí)不時(shí)飄過幾片巨大的烏云壓在人們心口透不過氣，心里不免煩燥、不安，小時(shí)候的自己，一直和媽媽在一起爸爸為了生計(jì)在外工作，以至于自己的性格比較柔弱吧，再加上怎么吃也長不胖，所以說自己看起來也比較柔弱。

　　小時(shí)候，我有一個(gè)表姐對(duì)我很好，沒事就教我做許多小東小西的，有一天，我看見姐姐房間里有兩個(gè)小盒子里面裝滿了千紙鶴。我問姐姐那是干嘛用的，她說：“姐姐折這么多千紙鶴，是為了存到一千個(gè)的時(shí)候，就可以許下一個(gè)愿望�！蔽艺０椭�眼睛問她：“真的嗎？”她用非常堅(jiān)定的眼神望著我說：“真的！”那時(shí)候的自己還小，不懂事，所以也就信了。每個(gè)大人都知道這種事是假的，自己回想起來也好傻，但留有一種堅(jiān)信和希望在心中又何嘗不是一件好事呢。打那之后，自己就開始存錢，買好多折千紙鶴的紙，剛開始自己一天到晚都在折，慢慢地就只有偶爾想到了才會(huì)去折一兩個(gè)，到現(xiàn)在自己長大了，已經(jīng)吧相信那些無聊的幼稚的騙小孩子的把戲了，因?yàn)樽约翰皇切『⒘�，要學(xué)會(huì)懂事了，雖然現(xiàn)在的我們還未踏入社會(huì)，但緊迫感早早的就扎根在我們心中，進(jìn)入社會(huì)是早晚的事�？粗�那些大人整天忙碌在生活中，我對(duì)自己僅留的一些稚氣而感到慶幸，不時(shí)看電視都會(huì)看到大學(xué)生就業(yè)難的問題，想到自己到了那時(shí)候又該怎么辦呢？改怎樣去面對(duì)到時(shí)候無助的自己呢？現(xiàn)在的我越來越快的長大了，也越來越多的告別了從前的依賴，嬌弱和嬌氣了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你在被它慢慢地改變，直到改變的與小時(shí)候的自己“面目全非”。

　　對(duì)于現(xiàn)在的自己，小時(shí)候就像喝不到的高級(jí)葡萄酒，而對(duì)于還處在稚嫩時(shí)期的小孩來說是多么廉價(jià)，我懷念小時(shí)候的無憂無慮的生活，也懷念曾經(jīng)的自己對(duì)于千紙鶴所抱有的那份信仰，你小時(shí)候的天空也是否有一只屬于你的千紙鶴劃過呢？

千紙鶴作文13

　　又是冬，一季冷冷的冬。天國的風(fēng)和世界的風(fēng)一樣凄涼嗎？無心祈禱這個(gè)多淚之冬雕琢我的思緒，我只有無語的沉默。

　　又一季冬，好冷。朋友寄來一個(gè)空空的信封，里面只有幾顆晶瑩的小星星，信封一角寫著兩個(gè)小小的字——幸運(yùn)。晶瑩中折射出七彩，透明中疊印著純潔，我一下子受寵若驚，以為凡星真的落入人間，淚如珍珠順著臉頰落在那幾顆星星上。那一季冬，并不冷。

　　知道了那叫“幸運(yùn)星”，又學(xué)會(huì)了聰穎的折法。有人告訴我折365顆會(huì)給人帶來好運(yùn)。莫名之中好希望遠(yuǎn)方的她能夠收到我得65顆幸運(yùn)星，直覺告訴我她也在為我折疊。于是手中不停的重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，不曾厭煩過，因?yàn)槟敲恳活w都寄托著一份真摯的希望，一份真摯的祝福，一份真摯的思念和一顆真摯的心。冥冥中，似乎有一曲心音滌蕩而又言之于手，有默契在彼此之間奏鳴著一種相隔千里卻又牽掛不已的感覺。冬天，很快又到了，遠(yuǎn)方的她再也沒有了消息。有一個(gè)飄雪的黃昏，一位小女孩捧著一個(gè)陳舊的木箱，告訴我她姐姐被白血病奪去了生命……我小心翼翼的打開木箱，剎那間，滿箱晶瑩的星星躍入眼中，舊如珍珠一般純潔。我的淚靜靜滾落其中，不知淚如星星還

　　是星星如淚：我聽見聲聲惋惜，音韻輕輕，一滴滴從我心頭滑落。數(shù)一數(shù)，那竟是364顆沒做完的幸運(yùn)星。天邊眨眼的`那一顆，可曾是這最后一顆呢？一陣風(fēng)將那些星星吹散，我將之拋于風(fēng)中。這一冬，真的好冷。

　　日子流淌的平平淡淡，沒有“幸運(yùn)星”的日子并不沉重。只是心中偶爾掠過幾絲哀愁，滿腹心里話不知向誰訴說。耳邊飄過一首歌：“折一千對(duì)千紙鶴，結(jié)一千個(gè)心結(jié)，傳說中心與心能相逢……”我背轉(zhuǎn)不堪背負(fù)的寂寞，斟酌每一字每一句，淚光掩飾內(nèi)心的星星點(diǎn)點(diǎn)，卻無法掩飾我眼中的無奈，字字句句都是天國的她�！皞髡f中心與心能相逢”可以嗎？總該試一試。意識(shí)，有一成不變的折折疊疊，又把所有心語融入其中，祈盼希望不會(huì)落空。一只只，一對(duì)對(duì)，窗沿邊，床頭邊，當(dāng)一千只就近在眼前時(shí)，我徹夜不眠的等待它們起飛，可是一千只仍然一只不少，心中滿腹的話也絲毫未減。月光正瀉入窗中，瑟瑟的鳴著一支悠長悠長的曲子，似乎堆積了千年風(fēng)塵萬年風(fēng)情的琴弦在輕輕撥動(dòng)。想哼起那首歌：“夢(mèng)醒后情愿不再飄零……千份情在風(fēng)里飛�！庇�開口卻又不知被什么堵住了，一股暖流入嘴，咸咸的，澀澀的。

千紙鶴作文14

　　她垂著眼簾，慢騰騰地從鉛筆盒里拿出幾張卡紙，迅速地，卡紙上多了兩個(gè)“眼睛”。“眼睛”越來越多，她百無聊賴地停下筆，依舊沒迎上老師的目光。

　　老師不注意她了，也許在她心中，她開始學(xué)變得平凡。她的輝煌結(jié)束了，確實(shí)，近來的成績一次比一次糟，老師的眼神也似乎一次比一次黯淡，或許，她的信任已經(jīng)給了別人。她回想起那時(shí)老師常常把她的名字掛在嘴上，就猛的在卡紙上扎了好幾個(gè)洞。悠悠的心事透出那幾個(gè)小洞洞，逃出了窗子的束縛。

　　她覺得這樣做很解氣。既然老師都不信任她了，何必那么執(zhí)著呢？老師依舊上課，卡紙依舊一張接著一張被戳滿小洞洞，最后不知是扔了還是被誰撿走了。那時(shí)，她猛然瞧見桌肚最里處停著一只千紙鶴，沒有距離的小洞洞掩飾不了它的'精致小巧。她疑惑著。自己不會(huì)做這個(gè)東西。

　　她開始故意不認(rèn)真做作業(yè)。老師的耐心卻好得出奇，每次都著重分析了她做錯(cuò)的那幾道題。老師似乎沒有過多注意她，她的陰暗繼續(xù)著，她的頹唐繼續(xù)著。她浪費(fèi)的卡紙也繼續(xù)著，而它們不知經(jīng)過了誰的手，化為一只只千紙鶴，安靜，乖巧地落到她的桌肚里。她笑了，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　漸漸地，她不再往卡紙上戳洞了，有時(shí)在上面涂涂畫畫，有時(shí)寫上幾句自己也不懂的句子，然后，一如平常，等待那份神秘的降臨。她相信那幾只千紙鶴一定是默默關(guān)心她的人準(zhǔn)備的。

　　千紙鶴越來越多了，她不知不覺地學(xué)會(huì)了折這個(gè)東西。她想，有朝一日，她也要折千紙鶴送給別人。她咀嚼著千紙鶴帶給她的幸福的感覺。

　　她第一次折了那么多千紙鶴。她懷著種種復(fù)雜的情感送給了老師。老師的眼神是那么驚詫，卻又把它還給了她，淡淡笑著。

　　她愣住了，也許，這圣誕禮物太淺薄了。

　　緣分將盡，做了三年班主任的老師調(diào)走了。桌肚里的千紙鶴似乎定格了，從此沒有再多一只。她又愣住了。

　　她像明白了什么似的，迅速把一只千紙鶴拆開，是一個(gè)笑臉貼紙，一個(gè)能給她溫暖和勇氣的笑臉！她什么都明白了，淚無聲地打在千紙鶴上，有別人送給她的，她送給別人的。

　　淚光中幻出那一縷熟悉的目光……

千紙鶴作文15

　　五月十五日的夜晚。此時(shí)已是深夜十點(diǎn)鐘，天上的月亮和星星都已昏昏沉沉的睡去，輕霧為它們蓋上了一層輕柔的薄紗。然而，中國土地上的人們卻毫無睡意。三天前，汶川發(fā)生了8。0級(jí)特大地震，災(zāi)區(qū)人民死傷無數(shù)，在這爭分奪秒搶救生命的緊要關(guān)頭，全國上下都在密切地關(guān)注著災(zāi)區(qū)的情況。

　　一個(gè)十一二歲的男孩還被埋在廢墟下——他被埋的地方是一個(gè)死角，還沒有人注意到這里，他的身上壓了一塊巨大的水泥板。身體被牢牢地卡在了里面，只有雙手可以活動(dòng)。這個(gè)男孩的妹妹，也被埋在了下面。他們兄妹兩個(gè)都十分喜歡千紙鶴，更喜歡疊千紙鶴。這時(shí)，他的身旁正好有一張嫩綠色的紙——這是他和妹妹最喜歡的顏色啊！綠色代表著生機(jī)，嫩綠色更是象征著生命的希望！于是，他強(qiáng)忍著疼痛，抓過那張紙，艱難地疊出一只可愛的千紙鶴。這是他一生中最用心疊的一只，也是耗時(shí)最久的一只。因?yàn)�，他希望這只嫩綠色的象征生命的千紙鶴能保佑他和妹妹平安獲救。男孩輕輕地將它捧起，突然，那只千紙鶴竟然拍拍翅膀，從男孩手中飛了出去！就在同時(shí)，全國人民也在為災(zāi)區(qū)的人民祈福。他們買來彩色的折紙，不管是會(huì)疊的，還是不會(huì)疊的，都在努力的'疊著；不管是疊得好的，還是疊的差的，都在用心去疊。片刻的時(shí)間，五顏六色的千紙鶴出現(xiàn)在大家的手中。他們打開窗戶，將手中的千紙鶴放飛。剎那間，所有的千紙鶴都競相飛出。紅的大紅，黃的鵝黃，綠的淡綠，藍(lán)的湛藍(lán)，白的雪白……各式各樣五彩斑斕的千紙鶴組成了一枚巨大的心形，將夜空照亮，美極了。他們成群結(jié)隊(duì)地向?yàn)?zāi)區(qū)飛去，向汶川飛去。

　　此時(shí)，嫩綠色的千紙鶴正徘徊在男孩的身邊——它太單薄了，無法舉起壓在男孩身上的石板。這時(shí)，一群組成巨大心形的千紙鶴出現(xiàn)在男孩的視野里，它們的到來使幾乎失去信心的男孩又重新燃起了希望，那只嫩綠色的千紙鶴也加入了它們的行列。無數(shù)只千紙鶴一起努力，把壓在男孩身上的水泥板一點(diǎn)一點(diǎn)地抬了起來，男孩和妹妹獲救了！當(dāng)男孩被抬上擔(dān)架的那一瞬間，他笑了，他沒有被災(zāi)難嚇倒，男孩似乎在瞬間長大了！千紙鶴也笑了——那是欣慰的笑。

　　就這樣，神奇的千紙鶴解救了一個(gè)又一個(gè)被壓在廢墟里的人，然而就在人們想起來尋找它們的時(shí)候，它們卻消失了——它們已經(jīng)融入了救援人員的心中！

　　千紙鶴，吉祥的象征；千紙鶴，平安的化身。它們載著全國人民的愛與祝福，飛向需要它們的每一個(gè)角落。

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