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光陰似箭作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的光陰似箭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰似箭作文1
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了初一的一個(gè)半學(xué)期，有時(shí)，我會(huì)莫名其妙地突然地難過(guò)、傷感。感傷這時(shí)間過(guò)得太快了，為自己以前在星期天拼命看電視而荒廢太多的學(xué)習(xí)時(shí)間而后悔難過(guò)，后悔當(dāng)時(shí)的我為了一時(shí)的痛快，而讓時(shí)間悄悄從我身邊溜走，留下許多未做的事，留下現(xiàn)在的后悔莫及。
星期天，心情煩燥的我漫步在樹(shù)林，踱步在田頭，心里一片空白，茫然。眼前的春光明媚又濺起我的心波，我的心顫抖著，老是問(wèn)自己為什么會(huì)這樣？其實(shí)，我自己也不難明白，這是因?yàn)槲矣衷跒槲义e(cuò)過(guò)的時(shí)間在后悔、在惋惜、在痛苦。每次，當(dāng)我還在電視機(jī)前無(wú)憂(yōu)、無(wú)慮地看著五花八門(mén)的電視劇，那時(shí)的我毫不在乎，上學(xué)了，我又有點(diǎn)恐慌，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還未做，那時(shí)我是多么地希望能再有一天的時(shí)間，讓我去做作業(yè)，再去上學(xué)，就算哪怕是半天時(shí)間，我也不會(huì)再有這種恐慌了。那時(shí)的我整個(gè)人就像鬼一樣昏昏沉沉，像魯迅所說(shuō)的一樣，在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)大好時(shí)光，在謀財(cái)害命�？墒牵看坞娨曇婚_(kāi)，我就抑制不住誘惑，走過(guò)去，坐在沙發(fā)上，又癡迷地看起來(lái)，最后，又重蹈覆轍，又是那樣懊悔，后悔不己，我總是控制不住自己，抵抗不了電視的誘惑。
看時(shí)，我會(huì)跑到無(wú)人的田野里大喊：“為什么？這是為什么？”廣闊的田野立即回話(huà)：“為什么？這是為什么？”我想難道是我自制力太差，毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有下太大的決心去改正。我又向田野狂喊到，田野也向我狂喊道，只不過(guò)我的聲音是那么悲哀，田野的聲音卻那么刺心，它帶著諷刺、譏笑，在笑我是個(gè)無(wú)能的人，連自己也戰(zhàn)勝不了。我大聲地哭，我埋怨自己，深深陷入了沉思，我終于明白了，自己為什么這樣，就是連自己常用“還有時(shí)間呢，不遲”這句話(huà)來(lái)安慰自己的良心，來(lái)為自己找借口。這時(shí)，我又想起了外公的'一句意味深長(zhǎng)的話(huà)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讓我知道了，人的一生學(xué)習(xí)最好的時(shí)間主濁在少年、年輕時(shí)，要珍惜眼前的大好時(shí)光，不要讓它從你身邊溜走，最后做出讓自己后悔、痛苦的事。
從此，我再也不是浪費(fèi)時(shí)間的罪人了，經(jīng)過(guò)此次事情后，我像脫胎換骨了一樣，每天充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己頭腦的空白。每當(dāng)，我看見(jiàn)有人在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，我總會(huì)說(shuō)出這句話(huà)：“一寸光陰、一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，日月如梭，光陰似箭！”
光陰似箭作文2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已五年級(jí)。再過(guò)一年，我就要離開(kāi)我的母校了。
回想一下，在一至四年級(jí)，大家嬉戲打鬧，快快樂(lè)樂(lè)的玩�？墒菚r(shí)間不等人，一眨眼的時(shí)間，我和我的同學(xué)們一起度過(guò)了四年的光陰。在這期間，有同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，有插班生。但是大部分的同學(xué)都和我在這個(gè)學(xué)校待了四年。時(shí)間過(guò)得真快��！我們從小屁孩長(zhǎng)成了大孩子。從一字不識(shí)的小不點(diǎn)變成了博學(xué)多才的大不點(diǎn)。我們是多么的快樂(lè)��！可惜，它們都過(guò)去了。
在一年級(jí)的時(shí)候，老師教大家學(xué)拼音。每當(dāng)上課的時(shí)候，都能聽(tīng)到整齊的朗讀聲。每當(dāng)下課鈴打響，大家就一窩蜂的跑出教室，到處亂跑，亂玩。多么可愛(ài)�。�
在二年級(jí)的時(shí)候，老師教大家乘法表。老師說(shuō)乘法表要背下來(lái)，大家壓力大了一些。每到下課，就能聽(tīng)到大家背書(shū)。多么充實(shí)呀！
在三年級(jí)的.時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，每天下課都能聽(tīng)到大家在抱怨：壓力山大啊！大家的任務(wù)開(kāi)始?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)了。多么厲害��！
到了四年級(jí)，就跟更加不得了了。根本就沒(méi)有時(shí)間玩游戲了。哎！多么辛苦啊！
現(xiàn)在是五年級(jí)，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積。。。已經(jīng)是沒(méi)有任何空閑。不光是在學(xué)校，在家里也忙得不得了。
雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，但是日子卻過(guò)得很充實(shí)，快樂(lè)。在我們五（3）班的大家庭里，我們沒(méi)有一個(gè)人是可以缺少的。還有最后一年了，我要好好珍惜最后和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我還要好好珍惜時(shí)間，利用寶貴的時(shí)間去做一些有意義的事情！
光陰似箭作文3
回家路上，同行的朋友望著漸漸落下去的太陽(yáng)，忽然感嘆道：“好快就到了星期三了！”
是��！好快就到了星期三了，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)星期了。時(shí)間總是這么無(wú)情，絲毫不肯等我們半分鐘。時(shí)間又是那么的淘氣，東躲西藏，不肯現(xiàn)身。時(shí)間也是神奇的，看不見(jiàn)，抓不著讓我們無(wú)可奈何。
“日子滴入時(shí)間的流星里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這是朱自清的嘆息。他的這聲嘆息包含了多少人的心聲。每個(gè)人都有過(guò)被時(shí)間玩弄的經(jīng)歷。小的時(shí)候貪玩，忘了做作業(yè)，早上趕著做，又來(lái)不及了；大了，獨(dú)自闖天下的時(shí)，常常會(huì)錯(cuò)失良機(jī)……
假如這個(gè)世上真有神靈，那么時(shí)間之神是最偉大的'，人可以掌握任何人的命運(yùn)。即使是玉皇大帝，上帝，也得在他的面前甘拜下風(fēng)。
時(shí)間又是公正的，他不會(huì)給你過(guò)多的時(shí)間，也不會(huì)委屈你。只要你抓緊時(shí)間，他就會(huì)對(duì)你微笑；假如你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)珍惜你了。
古人云：光陰似箭，又云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。先人的話(huà)是很正確的，人人在嘆息時(shí)間飛逝時(shí)，應(yīng)當(dāng)想一想，現(xiàn)在該干什么了，否則，又要為這一寸光陰嘆息了。
光陰似箭作文4
小溪·日落·依戀
晚霞中的天空火紅火紅的，照得我眼睛都睜不開(kāi)。江面上倒映著一朵朵天上柔美的白云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一朵朵花兒盛開(kāi)在水中。漸漸地，天色暗淡下來(lái)了，太陽(yáng)的光芒顯得格外柔弱。
太陽(yáng)托著一身疲憊緩緩離去。許久，它只露著半邊臉，但還是染紅了一小塊天空，告訴人們，一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜即將來(lái)臨。
我抬頭望去，太陽(yáng)只剩下最后一條金邊能讓人看見(jiàn)。這是，小溪演奏著抒情的歌曲，仿佛在想太陽(yáng)告別。
終于，太陽(yáng)消失在了人們的實(shí)現(xiàn)中，藏在山后面再也不肯出來(lái)了。
這是的高山顯得格外耀眼，它被藏在后面的太陽(yáng)照得發(fā)亮，像是鑲上了一粒粒黃色的'寶石。
但是，太陽(yáng)還是繼續(xù)踏著沉重的步伐離去。
天色剎時(shí)暗了下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片姹紫嫣紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，星空下靜海一般的藍(lán)……
小溪起來(lái)一層水霧，在緩緩飄動(dòng)；路上的行人也加快了腳步；山上原本挺著胸抬著頭的大樹(shù)也把枝葉掛了下來(lái)，仿佛要呼呼大睡似的；剛剛還唱著歌兒的小溪，現(xiàn)在也停止了歌聲，無(wú)聲地流淌著。
一天就這么過(guò)去了，就像太陽(yáng)神阿波羅趕著太陽(yáng)車(chē)飛馳兒過(guò)。從日出的開(kāi)始到日落的終止，一天，顯得像一支箭射出去的速度那么快。一天，真是“光陰似箭啊”！
光陰似箭作文5
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”再快的車(chē)也追不回時(shí)光。
時(shí)光在鐘表上，在流水上，在樹(shù)的年輪上。若說(shuō)時(shí)光多，確實(shí)不假——十多年的求學(xué)生涯，幾十年的追夢(mèng)生涯，幾十年的安逸生涯，加起來(lái)到是很久；若說(shuō)時(shí)光少，亦不假，總是感覺(jué)每年都是一眨眼的`功夫就過(guò)去了，自己還沒(méi)什么作為，等老了又來(lái)感嘆：“人生不過(guò)幾個(gè)十年�。 �
金子珍貴，世人皆知�？墒且淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰。若能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)無(wú)數(shù)時(shí)光為自己所用，我愿意付出金錢(qián)。有了無(wú)盡的時(shí)光，干什么都來(lái)得及，都有充分的時(shí)間，不是嗎？可是時(shí)光任性，就是不讓你買(mǎi)得了，看著你氣急敗壞，反倒眉飛色舞。
我摘下墻上的掛鐘。十點(diǎn)，八點(diǎn)，六點(diǎn)……時(shí)光“聽(tīng)話(huà)”地“往回走”�？晒怅幰蝗ゲ粡�(fù)返，何來(lái)的“聽(tīng)話(huà)的往回走”？若能往回走，我愿意返到剛出生時(shí)，即便我的手動(dòng)一動(dòng)就累的又酸又痛。
我不再徒勞。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，伴著鐘表“嗒嗒”的走動(dòng)聲，伴著沙漏“沙沙”的流動(dòng)聲，伴著樓下孩童“哈哈”的歡笑聲……
夕陽(yáng)西下，紅色的霞光里藏著時(shí)間；傍晚，明月初升，皎潔的月光里隱著時(shí)間；清晨，太陽(yáng)初升，迷蒙的金光中躲著時(shí)間……
時(shí)光一去不復(fù)返，莫負(fù)時(shí)光，莫負(fù)青春——只因光陰似箭，日月如梭。
光陰似箭作文6
“光陰似箭，日月如梭，”一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂(lè)的日子中度過(guò)了�；乜催^(guò)去，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)；放眼未來(lái)，小學(xué)階段學(xué)得的知識(shí)，養(yǎng)成的良好習(xí)慣將讓我更好更快地成長(zhǎng)。
老師，謝謝您，在您們的關(guān)愛(ài)下我們一天一天快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師，謝謝您，在你的教導(dǎo)下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個(gè)教會(huì)我“aoe”，和許許多多的知識(shí)；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海里閃過(guò)……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護(hù)同學(xué)們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段�！按髵叱�，快到每個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域去打掃衛(wèi)生，半小時(shí)內(nèi)回教室”不一會(huì)，每一位同學(xué)都收拾好東西去打掃衛(wèi)生了。過(guò)了不到10分鐘，教室就發(fā)生了一場(chǎng)打架事件，班長(zhǎng)飛快的去叫韋老師來(lái)勸架，韋老師第一時(shí)間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學(xué)居然不理會(huì)韋老師的勸導(dǎo)，還像匹惡狼一樣去打那一位同學(xué)，很多同學(xué)也試圖去攔著潘武鋒同學(xué)，可最終還是攔不住，老師、同學(xué)大概和潘武鋒同學(xué)僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學(xué)，老師終于堅(jiān)持不住了，就讓那一位同學(xué)來(lái)給潘武鋒打幾拳，聽(tīng)到這句話(huà)讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學(xué)，可我們沒(méi)有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學(xué)的面前保護(hù)那位同學(xué)，看到潘武鋒同學(xué)把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護(hù)同學(xué)的安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳后，潘武鋒同學(xué)終于把氣給消了。后面老師和我們說(shuō)：自己不會(huì)讓這個(gè)班的任何一位同學(xué)受傷的，寧愿自己頂著。聽(tīng)到韋老師的這句話(huà)我們的心從擔(dān)心變得溫暖了起來(lái)。
如今的我再也不是以前那個(gè)懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細(xì)心灌溉下慢慢改變的。謝謝您可敬的老師，是您們哺育了我，才有了今天的'我們。與此同時(shí)，感謝您母校，正因?yàn)槟庞兄菢雍昧死蠋熃虒?dǎo)著我，您那偉大崇高的愛(ài)讓我在您溫暖的懷抱中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是您給我知識(shí)的海洋；是您給了我自由翱翔的晴空！您是我成長(zhǎng)的搖籃，您讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，您是我的知識(shí)的啟蒙者！如今我就要走向中學(xué)的大門(mén)，但我還會(huì)記得我們這成長(zhǎng)中的起點(diǎn)。再見(jiàn)了，我敬愛(ài)老師！再見(jiàn)了，我親愛(ài)母校！小學(xué)生涯中的一點(diǎn)一滴會(huì)在我心中永存�。�！
光陰似箭作文7
時(shí)間過(guò)得太匆忙，六月里閃過(guò)。留給我們的時(shí)間不多。我們需要花時(shí)間來(lái)回顧這篇課文。因?yàn)樵?月15日，我們將要去高中入學(xué)考試，我們將離開(kāi)這里，離開(kāi)第四。第四是給我們喂食，她讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)真相�，F(xiàn)在，是時(shí)候用自己的努力報(bào)答她了！
從測(cè)試有一周，一周可以做很多事情，但如果你給他浪費(fèi)，得到的一天的考試，你會(huì)很無(wú)奈。雖然我不是學(xué)霸，但我一直在努力學(xué)習(xí)，我不想變成什么學(xué)霸或?qū)W什么上帝。只要我盡我最大的努力去做就足夠了。這幾天，我們不能特別放松，要想每一個(gè)時(shí)刻，我們要為我們的學(xué)校做一個(gè)貢獻(xiàn)，做出一個(gè)回報(bào)！
同學(xué)們，我們聚在一起，我希望大家都能考上理想的高中。在你兒時(shí)的夢(mèng)想的開(kāi)始。歲月無(wú)情，他總是靜靜的帶你走，到底，什么都不會(huì)離開(kāi)你。但是，當(dāng)你什么都沒(méi)有的`時(shí)候，你會(huì)想到，我已經(jīng)擁有了這么多，我一直如此的幸福，那就足夠了。
時(shí)間是“無(wú)情”，他總是能給你一些好的東西，但他也有權(quán)利把你得到的好東西。殺死所有的記憶，他將能夠折磨你慢慢的，直到你到世界的盡頭。
我們現(xiàn)在珍惜美好的時(shí)光！至少現(xiàn)在的時(shí)間不是那么的冷漠，那么你會(huì)晚了。我一直相信，至少，不會(huì)毀滅一個(gè)人，不會(huì)毀掉你的生活。目前在努力，因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)情的，人是感情的。
來(lái)吧，打敗你自己！
光陰似箭作文8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；”但是我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？每每讀到朱自清爺爺這句話(huà)時(shí)，心中便不免概慨萬(wàn)分。
時(shí)間是公正、公平的，每個(gè)人一天都是二十四小時(shí)，不會(huì)多一分也不會(huì)少一秒。同時(shí)時(shí)間也是最不公平的，懶惰的人二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)，而聰明勤勞的人，往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
時(shí)間也是無(wú)情、冷漠的，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放的春天，它也不會(huì)在此多停留一分一秒。時(shí)間就像一把刻刀，老人額頭上道道皺紋，是它偉大的杰作；少女臉上微微的紅暈，是它雕刻出來(lái)的；還有那真摯可愛(ài)的笑容，也是它精美的作品。時(shí)間可真神奇�。�
時(shí)間更是匆匆的，你只要稍不留神它就匆匆地離開(kāi)了。它是怎樣的匆匆呢？在你步行回家的時(shí)候，它就跟著你的`腳步離去；在你專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就從你筆尖上飛過(guò)去；你躺在床上默默發(fā)呆時(shí)，它就會(huì)在你凝然的眼前匆匆的離開(kāi)......時(shí)光流逝的速度為什么這么迅速，我多么想挽留它，可是挽留得住嗎？
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間既然如此寶貴，我們就應(yīng)該好好珍惜它。我們要把每一天看做人生的最后一天，這樣我們就會(huì)更加珍惜時(shí)間，不會(huì)虛度光陰。我們不會(huì)讓自己白白走這一遭！
光陰似箭作文9
我第一次聽(tīng)到光陰似箭，日月如梭是在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只知道老師說(shuō)這兩個(gè)詞是形容時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。卻不能深解其意。
伴隨著一段優(yōu)美的旋律，寢室的小伙伴個(gè)挨個(gè)的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，No，這種畫(huà)風(fēng)是不是不太對(duì)，畢竟高三了。其實(shí)真正的打開(kāi)方式是，一段熟悉的旋律響起，但寢室里已空無(wú)一人，鏡頭四處搜尋著，wow!找到了，噓！教室里的同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)到這里，我繼續(xù)構(gòu)思著，日記今天晚自習(xí)上交，時(shí)間還很充裕。啪，不知是哪個(gè)同學(xué)傳紙條我，竟然打到我頭了，好吧，欲哭無(wú)淚大概說(shuō)的就是我吧，我四處望了望，目光定格在明越身上，嚯，原來(lái)是你，他沖我笑了笑“看紙條”他壓低聲音說(shuō)道。接收到他的訊息后，我立即打開(kāi)了紙條幫助他寫(xiě)完了試卷的選擇題，這種行為好像不太好耶，還沒(méi)來(lái)得及心虛，老師就進(jìn)來(lái)了，英語(yǔ)老師，我心中暗喜，還好不是班主任，我這是什么心理，是欺善怕惡?jiǎn)�？是的�?/p>
時(shí)間一分一秒地過(guò)，到晚自習(xí)了，日記不沒(méi)寫(xiě)完，天吶，我這一整天到底干什么了，我從記憶中搜尋著，化學(xué)課，數(shù)學(xué)課……吃飯，好像也沒(méi)貪玩，怎么就連篇日記也冒寫(xiě)完。我正懊惱，突然周?chē)黄澎o，我下意識(shí)地抬起頭又迅速把頭低了下去，不用想我是看到了“班主任”。我們班主任有種魔力，同學(xué)們稱(chēng)之為聲音凈化。算了，說(shuō)多了都是淚�！巴瑢W(xué)們，轉(zhuǎn)眼就快要高考了”。
我瞬間一怔，同學(xué)們的反應(yīng)也不盡相同，我們的班主任什么時(shí)間這么“深情”了。雞皮疙瘩掉了一地，可接下來(lái)的話(huà)卻是讓我們心中五味雜陳�！巴瑢W(xué)們，在你們第一次聽(tīng)到光陰似箭的時(shí)候應(yīng)該是在你們讀小學(xué)的'時(shí)候”老師笑了笑，“可是到現(xiàn)在讓你們究其意也不過(guò)時(shí)間飛逝罷了，這么說(shuō)雖也沒(méi)錯(cuò)但是你們都忘了時(shí)間飛逝是要告訴我們倆個(gè)字”老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上重重地寫(xiě)了兩個(gè)字，珍惜�！爱�(dāng)你們看到我寫(xiě)的珍惜二字，你們會(huì)想當(dāng)然是珍惜時(shí)間了，其實(shí)也不盡然，時(shí)間留下了什么，歲月留下了什么，用最近網(wǎng)上很火一句話(huà)人的一生會(huì)2920萬(wàn)個(gè)人，很多只是擦肩而過(guò)，在你的的生命里，所以珍惜時(shí)間，也要珍惜其產(chǎn)物，相聚三年，要珍惜，在一起的時(shí)間不多，也要珍惜，好了，大家準(zhǔn)備自習(xí)”
我微微笑了笑，拿起筆……
光陰似箭作文10
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
——題記
在我們班每天都會(huì)有一個(gè)值日班長(zhǎng)。今天，我猛然發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著“彭暢”二字。怎么又是她？一個(gè)疑問(wèn)在我腦海中閃過(guò)，看看日期才明白，原來(lái)已經(jīng)過(guò)了五天了。一切都好像還在昨天，我便不由地感嘆時(shí)光匆匆了。
時(shí)光飛逝，由不得我們�；厥走^(guò)去，十二年了，我在碌碌無(wú)為中度過(guò)了十二個(gè)春秋，望著眼前的一切，我看到的已不再是那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的教室，而是一個(gè)滿(mǎn)是激情的奮斗平臺(tái)。
我再次坐了下來(lái)，拿出了書(shū)，但此時(shí)的我已不再是那個(gè)任時(shí)光匆匆流走的王雨琪，現(xiàn)在的我，已深深地明白，只有把握時(shí)間，珍惜時(shí)間的人，才能得到時(shí)間的回饋。
啊，時(shí)間分分秒秒，轉(zhuǎn)瞬即逝，我想，若想更好地把握時(shí)間，只有從時(shí)時(shí)刻刻著手，做好點(diǎn)滴。我想，雖然現(xiàn)在的我做不成什么大事，但我明白，只有一件件不起眼的小事，才能構(gòu)成美妙的人生。正所謂，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。我想，只有做好細(xì)節(jié)的'人才能成就輝煌的明天。
朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？為了迎接更加美好的明天，為了不再逗留于平凡，你是否已有準(zhǔn)備。望望碧藍(lán)的天空，我再次告訴自己，永不做浮云輕描淡寫(xiě)，風(fēng)吹即過(guò)；永不做小雞，無(wú)法展翅高飛；而要成為翱翔于天際的老鷹，劃出人生的美；要成為黑暗中的明星，點(diǎn)綴夜空，放射出獨(dú)特的光華�？傊�，只為人生的更加美好！
一同努力，讓時(shí)間不再給我們后悔，而是一片艷陽(yáng)天！
我想，時(shí)間如同生命，讓生命不再流淚！
光陰似箭作文11
早晨，太陽(yáng)從東方慢慢的掛在天上，一眨眼，太陽(yáng)又慢慢的向西邊親吻著。日子年復(fù)一年，日復(fù)一日的徘徊著，我從年幼無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了一位愛(ài)學(xué)習(xí)的少年。想一想過(guò)去的日子真的過(guò)得好快，我何嘗想抓住時(shí)間，可我最后還是一敗涂地。
時(shí)間為何過(guò)得這么地匆匆呢？我不禁疑惑道。于是——我睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從我的夢(mèng)中過(guò)去；玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中過(guò)去，默默時(shí)，時(shí)間從我凝視的眼睛中過(guò)去。當(dāng)我伸手捉住它是，它又變成若干份從我手中透過(guò)了，它們總是在我們沒(méi)有察覺(jué)時(shí)，悄悄地，沒(méi)有聲音地，沒(méi)有影子地飛過(guò)。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
就在我要期末考試的.時(shí)候，我的親人離我而去，當(dāng)時(shí)我的表弟看他媽媽過(guò)世時(shí)是極度難過(guò)的，當(dāng)天他就沒(méi)吃一口飯，沒(méi)喝一滴水，一直在媽媽的面前跪著，我看著都心疼，晚上他寢不安席，白天坐臥不安，慢慢的他變瘦了。期末考試時(shí)我很擔(dān)心他由于傷心而表現(xiàn)不出真正的實(shí)力來(lái)，我們分開(kāi)時(shí)還千叮嚀萬(wàn)囑咐�？晌义e(cuò)了，他居然比我都考得好，我問(wèn)過(guò)他原因，他可說(shuō):“我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，我要考個(gè)好大學(xué)，要讓媽媽沒(méi)白疼我，我要為在天上的媽媽為我感到自豪！”我聽(tīng)了之后也不由自主的把他抱在懷里。我多么希望以前美好的時(shí)光停留在那里，這樣我們就不會(huì)和幺爸分開(kāi)。時(shí)間我祈求你回來(lái)吧。
“時(shí)間，你回來(lái)吧，我們不想一次次失去你！”雖然你明天早上還要回來(lái)，但我更希望一直停在今天，今天的美好和幸福我想永遠(yuǎn)都不會(huì)悄悄地溜走。
光陰似箭作文12
我愿，我愿是世間的那份愛(ài)，在畢業(yè)前散發(fā)到各個(gè)地方；我愿，我愿是一棵流星，劃過(guò)天際，把畢業(yè)前沮喪的心情帶走；我愿，我愿是草原上的一朵花，開(kāi)放六年的美麗夢(mèng)想與大家一起分享。但，聰明的，你告訴我，我為何就不能當(dāng)世間的那份愛(ài)，一顆流星或一朵花呢？
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返！六年的小學(xué)生活就如此匆匆地過(guò)去了，這里有老師的言傳身教，這里有同學(xué)們的汗水滴滴。假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠色，老師忙碌的身影，同學(xué)們歡樂(lè)的`小生常徘徊在這個(gè)希望的季節(jié)里，炎熱的夏讓同學(xué)們充滿(mǎn)了動(dòng)力，碩果累累的秋給同學(xué)們帶來(lái)一絲快意，……在這四季如“春”的日子里，四千多日的日子如飛般逃走了，隨著時(shí)間的流逝，許多美好的事物也埋沒(méi)于記憶的長(zhǎng)河里，但夕日瑯瑯的讀書(shū)聲、嬉戲聲、歡樂(lè)的背影，在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
校園、老師，你是我生活的起點(diǎn)，你是我人生道路的花季，我將牢記你的囑托，我將帶著你的希冀奔向未來(lái)，把新的旅程開(kāi)啟！
為了理想，我只有揮淚告別。
別了，母校！！
光陰似箭作文13
時(shí)間，他是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，便悄然地、默默地離我們而去，它不留下一絲的痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。正因?yàn)槭侨绱耍庞辛斯湃艘宦暵暤膰@息：少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命等等。
同學(xué)們，那么我們到底怎樣做才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？此時(shí)此刻，我心里在暗暗地想，榜樣的力量是巨大的。愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)光，而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次，他推著一部嬰兒車(chē)在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，還從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫(xiě)下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……就因?yàn)檫@樣，愛(ài)因斯坦的一生為科學(xué)事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。事實(shí)告訴我們，只要我們?cè)敢�，時(shí)間是可以由我們自己支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的`主人，往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱�，珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。
同學(xué)們，每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲的創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō)：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功�！蹦卣f(shuō)得不無(wú)道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì)象他一樣的成功，不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō)：我盡力了，我并沒(méi)有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的寶貴時(shí)間。但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了�；蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中，有九個(gè)人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話(huà)的真實(shí)的意義。倘若他們懂得，會(huì)如此快樂(lè)嗎，會(huì)如此不珍惜時(shí)間嗎？無(wú)論時(shí)間有多么的緊張，只要我們?cè)敢猓蜁?huì)源源不斷的到來(lái)。
同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒，不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，一定能讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右。一定能讓我們攀登學(xué)習(xí)高峰！
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