精選小學(xué)生作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天早上，我和表弟去哥哥家玩。
我倆連蹦帶跳的到了五姨家。結(jié)果，五姨卻說：“哥哥去補(bǔ)習(xí)班了！來看電視吧！”表弟看見了《智慧樹》“換臺(tái)換臺(tái)！我大聲嚷著。表弟只好繼續(xù)換臺(tái)�！鞍�！就看這個(gè)！”我說�！昂�，這個(gè)一點(diǎn)也不好看！”表弟不滿的'嘟了嘟嘴。這時(shí)，五姨走了過來�！拔逡�，我倆該看什么？”表弟氣呼呼的說。
“你們應(yīng)該看《喜羊羊與灰太狼》！”
“什么？我倆才不看呢！”
這時(shí)，門鈴響了。表弟還以為是哥哥呢！連忙跑去開門，他看都沒看，就說：“哥哥好！”我和五姨笑了起來。因?yàn)殚T外站的是五姨夫，表弟不好意思的撓了撓頭。
同學(xué)們。這個(gè)故事好玩嗎？
小學(xué)生作文 篇2
春去秋來，年復(fù)一年。
春天真的相信了這句話，相信自己會(huì)有與秋擦肩而過的瞬間。
秋將這句話藏在心里，希望能有與春見面的機(jī)會(huì)。
它們渴望在一個(gè)離別的時(shí)刻，互相微笑，道一聲“珍重”。
它們渴望在一個(gè)擦肩而過的瞬間，感受到對(duì)方那暖人心扉的體溫。
它們的要求只有這么小，可上天卻不給它們?nèi)魏我粋�(gè)機(jī)會(huì)，它們注定離別，注定無法見面。
一秒鐘，它們只要一秒鐘，愿意用幾個(gè)世紀(jì)去換那一秒鐘�？缮咸靺s無法滿足它們，滿足那一秒鐘的愿望。注定離別，離別，離，別。
夏過冬至，永恒不變。
夏深深的'記住了這一句話，它認(rèn)為它會(huì)和冬見上一面。
冬將這句話銘刻在心，以為只要等待，等待，再等待，夏就會(huì)來。
它們只求在交接時(shí)給對(duì)方一個(gè)擁抱，再深深凝望一眼，這就足以。
它們只求在等待看見對(duì)方的身影，翩然而至。
它們的希望就是這些，僅僅如此。卻沒有人可以幫它們實(shí)現(xiàn)，它們注定等待，注定承受痛苦。
一瞬間，它們只要一瞬間，愿意用所有的一切去換那一瞬間�？墒菦]有選擇給它們，讓它們選擇那一瞬間的歡樂。注定等待，等待，等，待。
小學(xué)生作文 篇3
因?yàn)橛辛似诖钣辛艘饬x；因?yàn)橛辛似诖畈艜?huì)多姿多彩。你心中應(yīng)該也有屬于自己的小期待。當(dāng)然我也不例外，我心中的期待就是――當(dāng)一位愛心小天使，去幫助需要幫助的人。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我乘上了公交車準(zhǔn)備去公園玩。過了一會(huì)兒，車靠邊停了下來，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，穿著一身素衣，拄著拐杖，顫顫抖抖地走了上來。司機(jī)對(duì)乘客大聲喊到：“有沒有人，可以給這位老大爺讓個(gè)座位。"車中的'人都裝作若無其事的樣子。
此時(shí)，我的兩旁，冒出了兩只小精靈。一個(gè)揮著白色翅膀的小精靈說：“你不是說要當(dāng)愛心小天使嗎，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，趕快讓座吧！”另一個(gè)揮著黑色翅膀的小精靈說：“一個(gè)愛心小天使有什么稀罕的，這是你好不容易搶來的位置，不能讓。"事情“爭執(zhí)”了好久，才得到了解決，我決定聽揮著白色翅膀精靈的活，遵從我自己的內(nèi)心。我大聲說到：“老爺爺，您坐我這兒來吧！"老爺爺掛著拐杖顫顫抖抖地走到我這兒來對(duì)我說：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子�！蔽覍�(duì)老爺爺會(huì)心地笑了笑。我內(nèi)心暗暗自喜：我終于做了一件好事……
從那天起，我就天天幫助有需要的人，我心里的小期待也慢慢變成現(xiàn)實(shí)。相信你們心中的小期待，總有一天會(huì)通過自己的努力，變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇4
今兒是正月十五，即是元宵節(jié)，又是春節(jié)的最后一天，還是我的生日。嘿，今年就趕上了，呵呵。我和爸媽高高興興的過了一天，吃飯聊天特別高興，老媽和老爸說了不少我小時(shí)候的事情成長的煩惱——寫在生日。我慢慢地長大，爸媽的歲數(shù)也慢慢的增長，在我的成長中有歡笑，也有和爸媽爭執(zhí)的時(shí)候，但我們還是個(gè)其樂融融的家庭（當(dāng)然大多數(shù)的家庭都是這樣，呵呵）這也讓我想起了非常喜歡的美國情景喜劇《成長的煩惱》，這可是一部經(jīng)久不衰的電視佳作，也像一本相冊(cè)似的，記錄了孩子們成長中的一切，也寫下了為人父母的心路歷程，至今仍然影響這90后的孩子們。
家里的'老大Mike的從小到大的一貫的調(diào)皮和愛耍小聰明兒，二妹Carol的些許書呆子氣，三弟Ben的傻氣稚嫩，老爸Jason的啟發(fā)式非強(qiáng)制，非暴力的教育方法時(shí)常會(huì)有些無可奈何的幽默，讓人在捧腹中深思，《成長的煩惱》是美國1985年至1992年間收視率最高的情景喜劇（sitcom）。希弗一家人樂天豁達(dá)的家庭性格給我們留下了深刻的印象。
小學(xué)生作文 篇5
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作：把兩個(gè)手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問時(shí)的動(dòng)作），這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什么，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動(dòng)作，結(jié)果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結(jié)果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課后，后面的同學(xué)問我，你上課笑什么�。啃Τ赡菢樱Y(jié)果我同桌哭著（笑的）對(duì)他們講春春的動(dòng)作，后面幾個(gè)人也笑了，但沒有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的.動(dòng)作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作，我還是想笑。
這是一篇以敘事為主的習(xí)作。小作者注意通過“我們班的同學(xué)春春”的一個(gè)有趣的動(dòng)作——“把兩個(gè)手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖”來表現(xiàn)人物，非常傳神，能夠打動(dòng)人心。
小學(xué)生作文 篇6
童年對(duì)于我們來說，是快樂的，可是，對(duì)于有些日來說，童年是悲慘的，孤獨(dú)的，黑暗的，那個(gè)人就是凡卡。
凡卡是語文書一篇課文的主人公，他是一位九歲的.小男孩，被送到一個(gè)鞋鋪當(dāng)學(xué)徒�？墒撬揪蜎]有學(xué)徒那樣的待遇，簡直生活的像一條狗。
當(dāng)我1讀到凡卡被老板，老板娘毒打時(shí)，被伙計(jì)捉弄時(shí)，我很傷心。相比之下，我們就像生活在天堂了。爸爸媽媽把我們含在嘴里怕化了，捧在手上怕碎了，什么東西都讓自己用最好的，深怕自己有什么不如別人�？墒欠部ǎ瑳]人疼，沒人愛，還要受盡這種苦楚。每天受老板，老板娘的打嗎，每天受伙計(jì)的陷害，每天提心吊膽過日子。在自己心煩的時(shí)候，對(duì)爸爸媽媽可以亂發(fā)脾氣，可是在凡卡心煩的時(shí)候，有事怎樣的呢？他受了老板的氣，卻只能忍氣吞聲�，F(xiàn)在的我們多么脆弱，可是凡卡已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
每天，我們都有寬敞的教室可以讓我們坐，每天有可愛的朋友陪我們，可是凡卡卻只有一個(gè)親人，那就是他的爺爺。
同樣的童年，同樣是孩子，可是生活不同，境遇不同，我們要珍惜現(xiàn)在。
小學(xué)生作文 篇7
人們常說：“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟�，他們就園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師，做一名人類靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個(gè)充滿理想的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會(huì)做到一點(diǎn)兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個(gè)性特點(diǎn)，業(yè)余愛好。接著，也請(qǐng)同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績優(yōu)秀不。
打那以后，我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了，對(duì)那些聰明好學(xué)、感覺“吃”不太飽、愛提問題的同學(xué)，我有求必應(yīng)、有問必答；對(duì)學(xué)習(xí)一般化或稍困難的同學(xué)，熱情地加以鼓勵(lì)，幫助他們分析成績暫時(shí)落后的原因，破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，掃清學(xué)習(xí)上遇到的`攔路虎，教給正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷樹立學(xué)好功課信心。噢，對(duì)了，我不會(huì)給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè)，只布置少量的、對(duì)同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是祖國的花朵、未來的希望！
當(dāng)然，我清楚地知道：要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才有可能登上講臺(tái)的一天，才不致誤人子弟。
小學(xué)生作文 篇8
時(shí)光飛逝，日月如梭。六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散;如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)六年級(jí)的`學(xué)生了。在這兩千多個(gè)日子里，我做了些什么呢?
如果我能再當(dāng)一名小學(xué)生的話，我一定從一年級(jí)開始，聽媽媽的話，記筆記。在一二年級(jí)時(shí)，媽媽總是讓我記筆記，當(dāng)時(shí)，我還頂嘴說：“上課時(shí)，我是要記筆記，還是要認(rèn)真聽課，我問你?”“課也要聽，筆記要記，這樣，你才能更深刻的記住知識(shí)點(diǎn)�！薄拔矣植粫�(huì)分身怎么可能又聽課又記筆記啊!”
等到了五年級(jí)上冊(cè)，在一個(gè)無意間，我看見同桌記筆記，我也就情不自禁的和她一同記了起來。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，記筆記，沒那么難了，從那以后，每節(jié)課，我都記筆記。
如果，我還能再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會(huì)從一年級(jí)開始聽媽媽的話，記筆記�，F(xiàn)在知道記筆記的好處了，不會(huì)的，可以翻一翻筆記，就會(huì)了。
同學(xué)們，你們不要學(xué)我，要從小聽父母的話，正如‘不聽老人言，吃虧在眼前’。
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